2022年大班社会我的小房间教案.docx

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1、2022年大班社会我的小房间教案大班社会我的小房间教案作为一位不辞辛苦的人民老师，经常须要打算教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的大班社会我的小房间教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班社会我的小房间教案1活动目标：1、观赏诗歌，感受诗歌中充溢关切和爱的情感。2、理解诗歌内容，能有感情地朗读诗歌。3、能大胆表达自己的理解，续编诗歌对话。活动打算：1、诗歌课件（包括风吹的声音、柔软的背景音乐、橡树和红树叶对话的音频）。2、头饰：红树叶和老橡树。活动过程：一、引出诗歌，课件导入。深秋里，风爷爷吹过了山谷和田野。风呼呼地吹着，一棵老橡树光秃秃地站

2、立着，树上只剩下一片红树叶。（课件呈现出秋天的景象，老橡树爷爷满脸悲伤）。老橡树和红树叶对话的声音出现。（背景音乐起，同时伴有风声。课件中播放对话音频）。二、观赏诗歌，帮助幼儿理解并学习诗歌。1、说一说师：刚才在我们播放的课件里面都出现了什么？小挚友们看了以后有什么感受呢？（请小挚友运用自己的语言自由表达，引导幼儿表达出孤独悲伤爱等富有情感的词汇。）2、听一听师：小挚友们刚才说得都很棒！今日老师就要把它变成一首好听的诗歌，诗歌的名字叫做一片红树叶。先来听老师完整地朗读一遍。（柔软的背景音乐起，老师朗读诗歌给孩子完整的概念。）师：刚才的诗歌，你们喜爱吗？这首诗歌叫做什么名字呢？听完这个诗歌，你们

3、想到了什么画面？（层层深化，提问幼儿，让幼儿描述诗歌在脑海中产生的画面，加深对诗歌的理解。）3、学一学师：听，这是谁来了？风吹过了什么地方？（播放课件中风吹的声音。然后渐渐出现山谷和田野的画面。）老橡树发生了什么？（课件上出现光秃秃的老橡树上站着一片红树叶。老师引导幼儿大胆想象情节。）老橡树会说什么呢？（幼儿大胆创编对话，最终播放课件中老橡树的音频。）小小的红树叶低声地告知橡树爷爷什么呢？（幼儿大胆创编对话，最终播放课件中红树叶的音频。）（幼儿看课件完整地学念诗歌。）4、演一演幼儿分角色戴头饰，轮番扮演红树叶和老橡树。老师和幼儿共同朗诵、表演诗歌。（齐）秋天的风，吹过了山谷和田野。光秃秃的老橡

4、树上，还站着一片小小的红树叶。老橡树说-（老橡树）再见吧，孩子。等到明天春天，我在听你唱歌.（齐）小小的红树叶低声地告知橡树爷爷-（红树叶）再等等吧，等到雪花飘落，冬天正在路上。我们都走了，你有多么孤独.（老师在角色扮演之前要提示幼儿有感情地朗读诗歌。表演一遍之后，幼儿交换角色扮演并再一次朗读诗歌。）三、自由想象，大胆续编对话。1、师：小挚友们，你们刚才的表演很精彩。老橡树爷爷和红树叶的感情是什么样的呀？（引导幼儿理解诗歌爱舍不得的情感）2、师：老橡树舍不得红树叶的离开，他听了小小的红树叶的话以后，会说什么呢？大胆地开动我们的小脑袋，一起来想想接下来红树叶和老橡树会说一些什么静静话呢？（幼儿自

5、由表达，续编诗歌对话。老师巡回视察。）3、设置情景，幼儿自由分组进行情境表演。师：老师刚才看到有些小挚友在对话的时候加入了美丽的动作，特别好看。现在我们一起来用自己的肢体动作来表演出这个故事，好吗？也可以几个小挚友合作，分角色扮演创编成一个小故事哦！（老师引导幼儿加入自己的表演动作，完整地表演整首诗歌。请幼儿分组上来展示。）活动延长：1、回家的时候，把这首诗歌表演爸爸妈妈看，教教他们我们今日学的诗歌一片红树叶。2、幼儿可以在绘画区中将自己脑海中的画面画出来，大胆创作属于你的一片红树叶的故事。大班社会我的小房间教案2活动目标：1、体验自己动手和活动区的欢乐。2、 能初步整理书柜、玩具架。3、 喜

6、爱自己的房间，情愿初步学习和整理自己的房间。活动打算：每个人带一张自己房间的照片；一张整理得很整齐的儿童房照片。绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。活动过程：1、在小组中介绍自己的房间，沟通自己在房间里的活动。幼儿向同伴介绍自己的房间，并展示自己房间的照片。幼儿相互沟通；自己在房间里做些什么？老师供应相应的照片。师幼共同小结；我的房间有小床、衣柜、书桌我每天在自己的小房间里睡觉、绘画、看书。2、探讨自己是怎样整理房间的。幼儿与同伴沟通，探讨自己是怎样管理好房间的？可以做些什么事情？老师出示一张整理得很整齐的儿童房照片，重点引导幼儿视察房间的井然有序，使幼儿知道应当刚好整理和打扫自己的房间，东西要摆

7、放整齐，可以自己动手布置房间。3、 嬉戏，整理活动区；老师引导幼儿视察凌乱的活动区，帮助幼儿了解幼儿园是我们共同的家，我们应当保持清洁，激发幼儿整理的愿望。幼儿分组整理活动区，老师个别指导。评比最整齐的活动区。活动建议与提示：1、有条件的幼儿园可以在第一环节运用投影仪，展示幼儿带来的照片。2、在活动区供应一些儿童房的设计图片，供幼儿观赏。3、建议家长在家让幼儿分房睡，培育孩子的独立性；指导孩子整理自己的房间，放手让孩子管理自己的房间；还可以带孩子去邻居家看看儿童房。活动反思：本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、爱好，让幼儿更加喜爱自己暖和的家。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页