2022年大班美术教案模板汇编7篇.docx

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1、2022年大班美术教案模板汇编7篇大班美术教案作为一名老师，时常须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家整理的大班美术教案7篇，希望能够帮助到大家。大班美术教案 篇1活动目标：1、引导幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的视察力、想象力以及大胆尝试和探究的实力。3、激发幼儿对美的感受力和创建力，体验创作的乐趣。活动打算：1、布置服装店。2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。活动过程：一、带领幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？2、老师

2、小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。三、 依据幼儿的爱好分成两组：设计和制作服装。(1)要求幼儿遵守规则。(2)引导幼儿创新。四、作品讲评。五、延长活动：在活动区中、接着用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。大班美术教案 篇2活动背景大班的幼儿在动手制作方面相对于小班的挚友们有比较好的基础和思想，但他们的思维创建性和主观能动性还须要老师加以引导和熬炼。为了发展幼儿的创建性思维和通过这次活动我们也了解了很多幼儿的性格和内心想法。活动目标1、为了圆满的完成这次活动，我们老师特地带领小挚友们参与了一年一次的美术节，让他们开开眼界。2、通过这次活动，让孩子们体

3、会到团队合作和自主制作的乐趣。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点：幼儿活动中的创建性和能动性的培育熬炼。难点：幼儿的自身想法可能与老师的想法不同，个别幼儿不能完全的参加到活动中。活动打算美术图纸，蜡笔，彩色笔，白布，白色气球，电视机。活动过程1、起先：老师们带领孩子观看美工制图的电视节目，孩子们领取制作材料，活动起先。2、嬉戏：（1）、看完电视节目，老师给孩子们讲解美工制作的方法，让孩子们探讨和提问，带动整个活动的气氛。（2）、老师们先依据材料，现场制作

4、自己的作品，然后让孩子们自己动手制作。（3）、孩子们可以几个一起完成，老师再针对性的加以辅导。3、活动结束。教学反思1、大班幼儿开发创新思维和动手实力的最佳时期，他们立刻就要进入小学阶段的学习，他们须要这两方面的实力去更好的学习和适应，所以我们应当对他们进行正确的引导和熬炼。2、活动过程的反思（1）对幼儿将来发展的反思，由于现在应试教化很大程度上偏重于孩子们的学习成果，而忽视对他们其他反面实力的开发和引导，所以我们应当在他们幼儿时期，多多开展这反面的活动，让他们养成一个不仅能学习好，而且能做得更好。（2）对老师专业发展的反思，由于和他们每天的接触，我对班上幼儿的状况都比较熟识，对他们的性格，爱

5、好，和学习实力都有一个全面的驾驭，他们都很聪慧，只要我们能做他们的助燃气，我信任他们在以后的学习当中确定会有自己的发展。（3）对师生互动的反思，在活动中个别幼儿性格比较孤僻，不爱参与这些类似的活动，但是大多数都很喜爱，甚至主动的和其他小挚友们与老师一起完成，有些幼儿对老师的指令理解不了的，老师们都到其身边亲自进行说明和示范。3、对活动产生的效果评价。整个活动，幼儿们的爱好和热忱度都很高，他们仿佛更喜爱这些活动，这些活动对自主创建性高的一些幼儿来说，相对于比较简洁，而且他们更喜爱去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的打算这些活动，让孩子们在熬炼中成长，在学习中进步。4、假如让我重新上

6、这节课，我会更加的努力，更加周详的考虑和注意活动上面的每一个环节和每一个幼儿。引导发展较快的幼儿制作出更好的作品，然后再在现场开展一个问答活动，更好的提高幼儿们的主动性等。大班美术教案 篇3活动目标1大胆用绘画的形式表现过年时喧闹、快乐的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。2感受新年给人们带来的欢乐。3培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。4培育幼儿对美的观赏实力，体验胜利带来的喜悦。活动打算1材料打算：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；老师事先画好的一幅关于喧闹的新年的简笔画2阅历打算：请家长在新年期间带领孩子一起去参加各种庆祝活动。指导要点1活动重难点重点：激励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过

7、年时喧闹、快乐的情景表现出来。难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进行讲解并描述。2指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时喧闹快乐的情景表达出来，讲解并描述时激励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。活动过程1谈话导入你们喜爱过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？2绘画：喧闹的新年老师：新年可真喧闹，你们在新年里都做了好多快乐的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告知你身边的挚友，让大家和你一起共同共享欢乐喧闹的新年吧。（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个喧

8、闹喜庆的氛围。绘画时提示幼儿留意将主要的角色、事务画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。3讲解并描述（1）分组讲解并描述：画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮番轻声讲解并描述，老师巡回指导倾听幼儿的发言，提示幼儿讲解并描述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲解并描述。（2）个别讲解并描述：请出画面主题内容突出，讲解并描述时有代表性的幼儿进行个别讲解并描述。（3）评价老师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲解并描述实力两方面进行评价。如：画面是否突出欢乐、喧闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；讲解并描述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅等（4）老师结合事先画好

9、的简笔画进行示范讲解并描述。4活动延长：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲解并描述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同共享新年的喧闹和快乐。评价要素幼儿的画面是否主题突出，讲解并描述是否连贯完整。活动建议请家长将新年期间带领孩子一起去参加的各种庆祝活动以图画和照片等图文并茂的形式呈现出来，布置成主题墙饰：喧闹的新年。主题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：喧闹的新年活动反思1、 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们依据小班幼儿的年龄特点和爱好须要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创建一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，在活动设计的过程中，

10、我们主要从“相识新年迎接新年庆祝新年长大一岁了”四个环节入手，通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的相识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做打算；以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛；最终以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，主要是发展幼儿的语言表达实力，使幼儿懂得长大一岁了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做个爱学习、有礼貌的乖宝宝。当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了很多自己的想法。这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还会穿鞋、提裤子-”还有

11、的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶搬椅子”，还有的孩子 “我能帮老师整理玩具，给小挚友系纽扣”，还有的说“我能自己画画了”-每个孩子的话语都得到了老师和小挚友们的热情的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满意。（2）对老师专业发展的反思，预设的主题活动符合幼儿的年龄特点、爱好须要，说明这个主题活动选得好，通过这次主题活动，对以后开展主题活动供应了阅历、打下了基础，在这次主题活动中，老师的理念进一步更新，并用这些理念来指导幼儿的活动，达到了资源共享（材料、环境、方案），通过合作，相互学习、相互补充，提高了老师之间的凝合力，增加了老师的参加意识。（3）对师幼互动的反思，这次活动，不单是老师和幼儿互动

12、，也让家长主动地“动”起来，主动参加、协作到我们的活动中。A、要敬重家长。B、向家长介绍协作工作的方法。C、让家长参加的目标要明确，任务不能过于频繁。D、活动后展示成果，让家长看到自己的参加使孩子得到了什么、知道家长的参加有利于孩子的发展，孩子的成长也离不开家长的关注，, 使家长变被动接受为自动参加。使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。3、对活动效果的评析，“过新年啦”这个主题活动的确立，附合小班幼儿的年龄特点和爱好须要，所以整个活动开展得很好，幼儿参加的主动性始终很高，预期目标完成得很好。但在开展主题活动的第一个环节相识新年时，因为幼儿年龄

13、小，对过年积累的学问和阅历很少甚至没有，我们只是通过谈话、儿歌、歌曲和一些简洁的图片来开展活动的，对孩子来说有点说教，所以驾驭起来很吃力，虽然最终孩子都会说了，但是，是通过老师反复地“填鸭”才获得的。4、假如让我重新上这节课，我会多为幼儿考虑一些，多为幼儿打算一些直观的影相资料让幼儿观看，让幼儿亲眼望见、亲自感受，让幼儿直观地感受人们庆新年的一些活动和习俗，干脆地获得学问和阅历，像后三个环节一样“直观性”强一些、参加性多一些、操作性多一些，老师的“说教”、“填鸭”少一些。通过让幼儿亲身体验、亲自感受同“说教”、“填鸭”相比，结果一样，但过程不一样，对幼儿的发展也不一样，这样才真正体现了“以人为

14、本”的理念，只有幼儿的实力发展了，这样的活动才有意义，活动开展起来就会顺当多了。大班美术教案 篇4一、活动目标：1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感爱好。2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。二、活动打算：水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾三、活动过程：（一）、相识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，1、出示笔墨纸砚提问幼儿，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟识的纸到墨，让幼儿相识墨、墨水。2、看图片感受中国水墨画（诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫）3、提问幼儿是否喜爱，有什么感受。（漂亮、快乐、傲慢）（二）、找寻水墨画中藏着什么1、观赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的？（

15、同一幅画，放置角度不同）让幼儿了解从不同角度视察，有不同的效果。2、观赏水墨视频“信任品牌的力气”，得出：墨去了水里，每次流淌都有不同的画面。提问“那怎样留下画面？”总结：把墨滴在水里，让它流淌，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。四、学习创建：（音乐）1、 老师示范：滴墨印画讲明要求：滴墨轻摇，使之流淌（不能摇匀）将纸放入水面提出来2、 幼儿操作（桌子上每人两个盘子，一个放水打算让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次）3、 作品展示实践成果：请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟识的纸张与笔，联系相识了解文房四宝中的墨，相识墨汁，并在观赏不同风格

16、的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲自印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的奇妙。我的第一次教学中没有让孩子们共同观赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇异的感叹，以及孩子在观赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。其次次在接受了同事们的珍贵建议之后，过程也进一步完善，孩子们在展示作品的时候，对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞美，还有孩子对自己作品的奇妙想象，加上孩子的语言，在古典音乐的意境下是一种美的感受。大班美术教案 篇5相关学问：牵牛一年生缠绕草本 。花酷似喇叭状，因此有些地方叫它做喇叭花。有蓝、

17、绯红、桃红、紫等，亦有混色的，花瓣边缘的改变较多，是常见的欣赏植物。花期夏季最盛。种子有药用价值。活动目标：1、引导幼儿自主视察牵牛花，了解牵牛花的主要特征及难以发觉细小的特征。2、在视察的基础上，自主地写生牵牛花，并附注自己的想象。3、培育幼儿的视察力和创建力。活动打算：图片牵牛花课件、笔、纸。活动流程：一、 课件出示牵牛花，相识是牵牛花1、老师带来了一朵漂亮的花，谁知道叫什么名字吗？2、你知道牵牛花的哪些学问？二、 引导幼儿视察牵牛花1、牵牛花象什么？你看到牵牛花的哪里？象什么？2、你看到牵牛花的花瓣是什么颜色的？象什么？3、牵牛花花托是怎样的？象什么？4、你还发觉了我们没有发觉的地方？是

18、怎样的？三、 老师示范作画1、假如请你画牵牛花，你想画牵牛花的哪里？2、老师根据幼儿的思路示范作画：老师的牵牛花象什么？可以变成什么？（老师根据幼儿的思路变成一副画）四、 幼儿作画1、现在请你们来作画，你想画牵牛花的任何一个地方都可以，还可以给牵牛花设计一个美丽的颜色，你画好牵牛花后再象老师一样，变成一副漂亮的画。2、老师巡回指导。五、 自评、互评。1、请幼儿介绍自己的画请幼儿相互观赏同伴的画，老师着重确定富有创建力的孩子。大班美术教案 篇6活动目标：1、复习巩固多棵树的构图，学习用纸版画表现秋天的树林。2、尝试摆布等多种形式理解树的构图方法并大胆创作秋天的树林。3、体验纸版画创作的独特美感和

19、愉悦。活动打算：彩塑纸、素描纸、颜料、水粉笔、毛巾、蜡笔、形态大小的树干、老师范画活动过程：一、谈话导入激发幼儿对秋天树的爱好。1、秋天到了在我们四周很多树慢慢凋零了。2、你们喜不喜爱秋天的树？二、幼儿尝试摆出造型并固定。1、依据已有的图片复习多棵树的构图，尝试用树干摆出造型。师：我们都知道小树们有自己喜爱的方式来排队。（1）出示第一幅图。师：看，它们是怎么排队的？它们排在一条线上，树与树之间的距离差不多，看上去很整齐。那么现在请小挚友拿出桌上的小树干自己来尝试摆一摆。（巡回指导）（2）出示其次幅图。师：再来看看下面一幅图是怎样排队的？师：在这幅画面上小树们用了聚散的方法排队的吧，那么你也能来

20、尝试摆一摆吗？（幼儿动手尝试再摆，老师巡回指导）（3）出示第三幅图。师：我们还知道许多小树在一起的时候就会有前后的改变，在前面的小树看上去特殊大，在后面的小树就比较小，那么我们应当怎么摆呢？（幼儿回答，大的树干摆放在前面，小的树干摆放在后面）老师也请小挚友来尝试摆一下。2、老师综合以上不同造型摆出难度稍大的树的组合。师：现在我要来考考小挚友，看看谁的小眼睛最亮，能发觉在老师的画面上，小树们都是怎样排列的。（有大小前后，有遮挡的，有排成一排的的，有聚散的）最终老师将摆好的树干黏贴在纸板上。3、幼儿摆放并黏贴师：小挚友，你们知道了小树啊有这么多美丽的排列方式，现在就请你选择你最喜爱的造型来摆一摆，

21、好吗？（老师巡回指导）师：摆好后就将你的小树干固定在纸板上。三、涂色印染。师：现在我们要来给小树干添上美丽的颜色，请小挚友跟着我一起做。（1）老师涂色印染示范（2）幼儿练习涂色印染四、添一添，画一画。师：小挚友真棒，这么快就驾驭了方法。可是啊，老师发觉，秋天的树林不止有光秃秃的树木，还有一些丰收的果树，一些美丽的麦田等等，我们一起来丰富我们的画面好不好？（1）老师示范，用蜡笔添画一些秋天的元素。（2）小挚友自己完成作品。五、作品展评。从树林摆放的造型特点，画面内容的丰富，幼儿的色调搭配。活动反思：今日的绘画活动幼儿都很仔细，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的

22、形象比较的好，用的颜色也比较的逼真。大班美术教案 篇7活动目标：1感知中国结的色调、构造。2通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿酷爱祖国的情感。活动打算：在室内布置大大小小的中国结。活动过程：1视察“中国结”感知其色调、构造。（1）为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己独创的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳英勇，人们把美妙的愿望编织到中国结里。（2）相识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示流苏的字卡。这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（老师用手摸“结”来提示幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是

23、中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力气大。这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。假如它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。2看幻灯扩展幼儿的相识。你喜爱哪一个？老师依据幼儿的回答进行说明。例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长许久久你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？活动延长：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美妙的祝愿都编进去。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页