2022年奖励方案3篇.docx
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1、2022年奖励方案3篇嘉奖方案3篇为确保事情或工作高质量高水平开展,时常须要预先制定方案,方案是有很强可操作性的书面安排。那么问题来了,方案应当怎么写?下面是我整理的嘉奖方案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。嘉奖方案 篇1为全面推动毕业生工作,促进教化质量的提高,树立质量兴校的办学意识,制定本方案。一、嘉奖的基本原则1、实施目标管理的原则,达标有奖,超标重奖,只奖上线人数,重奖本科一、二批,激励本科三批。2、加强团队建设的原则,既奖年级整体,也奖老师个体,学科嘉奖到科不到人。3、执行精简、效能的原则,化繁为简,易于操作。二、高考年级组工作目标及其嘉奖1、面对全体学生,坚持保学控流,毕业率为1
2、00%。2、坚持教书育人,年级风气优良,学风深厚,学生无违法行为,无严峻违纪行为。违法犯罪率为零。完成本条两项指标,高考本科一、二批上线率为全区第一,按年级组任课老师总人数1500元/人的标准,赐予年级组集体嘉奖。其次则按年级组总人数1000元/人的标准赐予年级组集体嘉奖。说明:全部上线人数的计算均不含国家政策规定的降分。三、上线人头奖1、无论是否完成目标,凡应届毕业生上重点高校(本一批)录用线的,按3000元/人的标准发给年级组集体奖金。录用到民航飞行学院的比照本一标准予以嘉奖。2、本二以上上线率达到全市一般中学平均上线率,每上线1人按20xx元/人的标准赐予年级组集体嘉奖。低于全市平均上线
3、率则按1000元/人的标准赐予嘉奖。3、本三批上线人数按400元/人的标准赐予嘉奖。四、特别贡献奖无论是否完成二、三的目标,学校对下列状况赐予特殊贡献奖:1、录用到清华高校、北京高校的,按10万元/人给奖;艺术类特长生为4万元/人。(其中专业辅导老师享受奖金总额的30%。)2、高考成果总分超过一本线20分者,按1万元/人的标准嘉奖。3、高考成果总分超过一本线30分以上者,按2万元/人的标准嘉奖。4、艺体特长生上线并录用到中心美院、中心音乐学院、中国传媒高校、北京体院、中国美术学院、浙江高校等名校的,按15000元/人的标准赐予嘉奖。其中专业辅导老师享受该生奖金总额的30%。5.由于参与学科竞赛
4、及其他竞赛获奖加分而被保送上重点高校者,按1万元/人的标准嘉奖,其中专业辅导老师享受该生奖金总额的30%。以上奖项均嘉奖到年级组。但考生所在班级任课老师享受的奖金不低于该生奖金总额的60%。五、特长生辅导奖1、艺体类科目的特长生参与高考、联考,术科、文化成果均上线且录用到相应专业院校就读的,按本科一批800元/人、本科二批600元/人、本科三批100元/人的标准由学校发给专业辅导奖。(奖金由学校单列,但不重复给奖,专业辅导老师不再参加上线学生的班级人头奖。)艺体类特长生培训严格限制培训人数,确定培训学生名单,不得随意增减调换。2、艺体类特长生未参与联考或联考未上线而录用到本科一、二批院校的,分
5、别按1200元/人和800元/人的标准赐予年级组集体嘉奖,其专业辅导老师的奖金亦由年级组发放。六、学科优秀奖1、凡高考学科成果超市平(到科不到人,分文理科计,下同),且在全区区属学校居第一名的,每一科奖金1000元/人。其次名则按每科800元/人给奖。2、高考学科成果优秀率居全区一般中学之首的,每一学科嘉奖300元/人。3、高考学科成果人平分为全区区属学校第一名的,按300元/人的标准嘉奖备课组,其次名为100元/人的标准赐予嘉奖。说明:以上任何一项均不重复计奖,只取最高奖项。七、奖金安排的基本原则1、集体目标奖,一律以成果和课时为基本依据分发到人,安排细则在学校指导下由年级组制定,并报学校审
6、批。2、奖金安排的主体为高三年级任课老师。任建制班级的课且带体育训练的体育老师除享受专业辅导奖外,还可享受其次条奖金的安排;只任建制班的课,不带体育训练的老师只享受其次条奖金的安排;不任建制班级的课、只带专业训练的老师只享受特长生辅导一项嘉奖。3、从二、三、四、五项奖金总额中提取10%用于嘉奖行政联点干部、招生专干、试验老师等,并在年级组适当予以调整。八、本方法自教代会通过之日起执行,三年期满再行修订。说明权归校长室。嘉奖方案 篇2为落实好义务教化阶段学校教职工嘉奖性绩效工资安排政策,进一步规范我校(含幼儿园)教职工收入安排秩序,维护教职工利益,构建科学合理、公允、公正,有激励机制的内部制度,
7、调动广阔教职工的工作主动性。现依据仙教1号关于中小学嘉奖性绩效工资考核安排指导看法的精神,结合我学实际状况,提出以下嘉奖性绩效工资考核安排方案。一、指导思想引入机制,建立科学合理、公允、公正的安排方案,以调动广阔教职工教书育人的主动性,努力推动我校教化事业持续健康快速发展。二、考核安排原则贯彻按劳安排的原则。以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开安排差距,重点向一线老师,骨干老师及作出突出成果的其他工作人员倾斜。同时,统筹兼顾理顺学校内部各岗位人员之间绩效工资安排关系。坚持“公开、公允、公正”原则。充分发挥民主,安排工作全过程实行公开操作,确保教职工有知情权、参加权、监督权,保障教职
8、工的合法权益。三、嘉奖性绩效工资安排方法学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核安排方案。绩效工资总额中班主任津贴每班100元/月,其余部分的构成为:工作量津贴占50%,工作业绩津贴占50%。A1、班主任津贴:班主任每月津贴标准为100元。学校要依据班主任工作职责进行绩效考核,考核结果分合格、不合格二个等级。考核合格的每月按标准领取班主任津贴。A2工作量(按下列四个项目的详细课时计算)1、管理职务职责工作量:管理职务岗位包括班主任、年段长(年段3班及以上的)、教研组长(语文科、数学科、综合科三人)、小学校长(副校长、教育主任)、学校中层及以上干部和督导员等。学校依据岗位职
9、责考核量化,在考核合格的基础上,按下列方法折算课时数。(1)班主任职责工作量:中学班主任工作量是本校老师周工作量的五份之一;小学班主任工作量是本校老师工作量周的六份之一。(2)教研组长职责工作量:组织一次教研活动折算为周工作量的七份之一。(3)行政管理职务职责工作量:中层干部正职按本单位老师平均工作量的一半折算;副职按不高于本单位老师平均工作量五份之二折算;校级副职其岗位职责按本单位老师平均工作量一半折算;教研员工作量按本单位老师平均工作量一半折算。2、教学工作量(1)老师周教学课时数:计算公式:周实际教学课时数已聘专业技术等级系数(员级1、助理1.1、中级1.2、副高级1.3)+实际周教学课
10、时数学科系数(中学语、数、英小学语、数学科系数为0.2。其中优秀类为0.2;合格类为0.15;不合格为0。其它学科系数为0.15。其中优秀类为0.15;合格类为0.1;不合格为0)=老师周工作量(课时)。其中周实际教学课时数由标准课时数和标准班组成。周实际教学课时数=周课时数(语数包班、跨班、跨年段的增加1节)/15+班级学生数/40215(节)。(上、下学期周课时数、学生人数不同的,分别计算后求平均值)(2)由学校教育处统一支配的代课每节折算为一节,早读折算为一节,早晚自修折算为0.5节,节日假加班日工作量折算为三节。导护一天折算为二节,行政执勤一天折算为三节。图书管理员按老师平均工作量的十
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