2022年大班教案范文5篇.docx

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1、2022年大班教案范文5篇大班教案范文5篇作为一名教职工，有必要进行细致的教案打算工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。大班教案 篇1活动目标：1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得爱护自己的健康。2、情愿通过自己的努力，想方法获得学问。3、喜爱与同伴合作，共同探究，共同共享。4、培育良好的卫生习惯。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、背景学问：了解有关残留农药的危害，并驾驭几种祛除方法。2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。3、活动铺垫：本活

2、动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示沟通，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至紧急生命等然后请幼儿回去后接着收集祛除农药的方法的资料。活动与指导：1、巩固已有学问：请小挚友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的学问，请两个代表解说一下小挚友的资料。2、了解几种祛除农药的方法：（1）、请小挚友小组沟通收集到的资料，说一说自己了解到的方法。（2）、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。（3）组探讨：认为哪种方法最好。（4）组派一名代

3、表说出自己组的想法，其他组进行评价。（例如：第一组认为去皮方法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对看法，认为用刀去皮，简单割到手；而有的幼儿持支持看法，认为桃、芒果可以干脆剥皮，不存在危急等等。关注点A、关注幼儿能否主动参加探讨B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法3、在实践中加深对几种方法的理解（1）老师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。（2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。（3）老师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。4、健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水

4、果祛除农药，经过加工后相互随意品尝。活动建议：1、活动组织指导方面：老师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿特地收集这方面的资料探讨沟通。2、活动延长拓展方面：（1）相关阅历的延长与拓展：可向绿色食品、环保等方面延长。（2）一日生活有机渗透的延长与拓展，日常生活中引导幼儿留意饮食卫生。（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲自制作的健康食品。大班教案 篇2活动目标：1、相识红、黄、绿三种颜色，并相识汉字红、 黄、绿。2、幼儿情愿参与操作活动，体验胜利的欢乐 。活动打算：1、糖果姐姐画像一张，内装若干糖果的礼盒一个。2、汉字红、黄、绿，红、黄、绿包装糖若干。3、红、黄、绿美工纸若干张

5、，贴有汉字红、黄、绿的小筐若干。4、没有包装纸的糖果若干用塑料花生替代，红、黄、绿垃圾桶。活动过程：一、糖果姐姐送来的礼物老师：最近老师心情特殊的好，因为我相识了一位新挚友出示糖果姐姐画像，糖果姐姐送给小挚友一份礼物，小挚友猜猜是什么？1、让我们看看这份礼物原委是什么？撕开礼盒的包装纸2、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？二、相识汉字红、黄、绿。1、老师：“这些糖果看起来又好吃又美丽，所以呀，有几个字宝宝特殊想和这些糖果宝宝做挚友。”（出示字卡，幼儿依次相识汉字红、黄、绿）2、“现在，字宝宝在小挚友的帮助下都找到了糖果做挚友，让我们再来相识一下这些字宝宝（一一出示字卡，幼儿确

6、认，加深印象）3、送糖果宝宝到字宝宝家做客。老师：“宝宝们，在你们的小桌子上也有很多的糖果宝宝，这些糖果要去字宝宝家做客，请你们帮帮忙送糖果宝宝去字宝宝家做客”。（老师交代操作要求，幼儿动手送糖果，老师引导幼儿边送边说“xx 糖果宝宝我送你去xx字宝宝家做客.”）三、给糖果宝宝穿衣服。1、老师：“小挚友真聪慧，糖果宝宝特别感谢你们帮它们找到了自己的字宝宝挚友，但是，就在你们帮这些糖果宝宝找字挚友的时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？问问它们为什么哭？哦，原来是一群花生糖果宝宝在哭鼻子，因为它们没有穿衣服，冷得直哭，小挚友快想想方法，应当怎样帮助它们？”（幼儿：“我来帮它们穿）2

7、、老师引导幼儿理解操作内容及要求后，幼儿起先动手帮糖果宝宝穿衣服，老师引导幼儿边包糖果边说：“ x颜色的花生糖果我帮你穿x颜色的衣服.”三、共享糖果1、老师：“今日小宝宝们为糖果宝宝做了两件好事情，全部的糖果宝宝都特别感谢你们。现在，老师要请小宝宝们一起来共享糖果姐姐送给你们的这份礼物了。”2、请幼儿将一粒红糖果、一粒黄糖果、一粒绿糖果拿在手上。老师：“请宝宝们拿一粒你最喜爱吃的糖果做到老师身边来。（帮助幼儿撕开糖纸）老师现在有点担忧，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？”（垃圾桶）出示贴有颜色标记的垃圾桶，请幼儿依据不同的颜色标记将糖果纸放入垃圾桶。3、老师：“老师现在又要问宝宝们一个

8、问题了：我们平常能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的）“宝宝们真懂事，那我们刚才吃掉了一粒糖，还有几粒糖？”（2粒）“那你们情愿把这两粒糖果和爸爸妈妈一起共享吗？”（情愿）“那我们赶快下去看看爸爸妈妈来了没有，等会儿和爸爸妈妈吃糖时先要跟他们说句好听的话哦！”（老师带幼儿离开教室，结束活动）大班教案 篇3活动目标：1、培育孩子对音乐的酷爱之情，敢于在大家面前呈现自己。2、知道mi在五线谱上的位置，并能精确唱出mi。3、精确打出二分音符的节拍。4、能依据音乐的速度，变换动作速度。5、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲。活动打算：1、阅历打算：（1）、幼儿对do,

9、re有一个固定的音高，能精确推断出它的位置（五线谱、钢琴）（2）、精确打出四分音符的节奏，相识高音谱表2、材料打算：（1）、高音谱表、四分音符、二分音符若干（2）、儿歌摇啊摇五线谱活动过程：1、唱la出示高音谱表小挚友，你们看看我是谁？高音谱表在高音谱表上贴上la请你看看我身上的音符是谁？la然我们一起跟着钢琴唱唱我的名字？（跟着钢琴唱la）2、复习do、re老师手里拿着带有la的高音谱表你们还记得我的两个好挚友吗？看看他们是谁？do、re我们一起来唱唱他们的名字吧（跟着钢琴唱几遍do、re）你们太棒了，我来给你介绍一下我的新挚友吧3、引出mi我的新挚友就住在re的楼上（老师在高音谱表上贴上r

10、e）请你说说mi在高音谱表的什么位置？第一线我们一起来唱一下它的名字吧（幼儿跟着钢琴唱几遍，然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。随时改正）4、节奏练习请小挚友看一下这个mi是几分音符 四分音符四分音符唱几拍？ 一拍（引导幼儿用手打出节拍）我给小挚友介绍一下四分音符的好挚友（出示二分音符）请你看一下二分音符与四分音乐一样吗？哪里不一样（幼儿自由回答）它的名字叫做二分音符，唱两拍，拍两下小手就是它了，我们一起来试一下吧！（幼儿打出二分音符的节拍）出示摇啊摇五线谱你们的小手真巧，你能打出这条旋律的节奏吗？一起来试一下吧！（引导幼儿打出歌曲节奏）上面的这些音的音高你知道吗？让我们一起来认一下（引导幼儿认

11、音高）我们一起跟着钢琴唱出来吧！（跟着钢琴唱出谱子）延长活动：你们知道mi在钢琴上的位置吗？我们一起来找一下吧！活动反思：此活动能依据孩子的实际状况制定目标，提问有层次，简练，在情景中能体验出情感，在活动过程中老师以故事引入，通过听和说的练习，老师和幼儿的互动，气氛活跃，由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交挚友的道理和方法。学会关切和敬重他人，礼貌待人，让幼儿体会到只有这样才能得到别人的敬重和喜爱。小百科：挚友是一个汉语词语，拼音是 png you，意思是指在随意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方须要的时候赐予

12、帮助。大班教案 篇4活动目标：1、让幼儿练习听信号向指定方向跑，熬炼幼儿腿部肌肉和反应实力。2、培育幼儿活泼开朗的性格。3、巩固幼儿对葫芦娃的相识。活动打算：活动前清理场地上的障碍物，以保证幼儿平安。葫芦娃头饰活动过程：1、让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题。2、老师讲解嬉戏玩法：嬉戏起先，老师带领幼儿一起走：“小孩子小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸大娃（二娃、火娃）再跑回来。说完“跑”字幼儿向对应的目标跑去。（幼儿排成一横队，站在场地中心）3、老师讲解嬉戏规则：幼儿要摸到指定的葫芦娃才能往回跑。4、让个别幼儿示范嬉戏玩法。5、幼儿听口令做嬉戏，强调嬉戏规则。6、老师小结。大班教案 篇5活动目标

13、：1、学习用对唱的形式唱歌。2、在集风光前大胆的表现自己。活动重难点：学习用对唱的形式唱歌。活动打算：哭和笑的图片各一张。活动过程：1、谈话引出活动“这个宝宝怎么了?”“兴奋的时候会怎么样?”“这个宝宝怎么了?”“难受的时候会怎么样?”“我们来听听歌曲里的宝宝兴奋的时候和难受的时候会怎么样”2、学习歌曲(1)老师示范清唱“歌曲里的宝宝兴奋的时候怎么样?”“难受的时候怎么样?”(2)老师跟着音乐师范唱(3)幼儿跟琴唱两遍(4)分组唱(5)个别唱3、创编动作4、嬉戏：找挚友第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页