2022年天那边观后感6篇.docx

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1、2022年天那边观后感6篇天那边观后感6篇当看完一部作品后，信任大家有许多值得共享的东西吧，为此须要好好仔细地写观后感。千万不能认为观后感随意应付就可以，以下是我细心整理的天那边观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。天那边观后感1月光冷冷的，照在黑暗的苍穹，给人以凄凉的感觉。我闲逛在回家的路上，与我肩并肩行走的几位女生，还在七嘴八舌的争论着，而我却无心参与她们的交谈。今日刚看完天那边这部感人肺腑的电影，其中给我印象最深刻的莫过于罗老师与许老师了。开头讲到村长李大头即江老师的到来，“男记者好，女记者好，男记者女记者，你们好！”一句句朴实的有些笨重的话语深深地烙在我的心里。罗老师，一

2、位无私奉献的老师，在这么贫困的山区里还会有这样的老师，他为人忠厚正直，没有什么文化，但是却有着一颗单纯而又和善的心，一心只为孩子们着想的心。虽然他的一般话不标准，上课方式不科学，但他所做的一切都是为了孩子们。尽管孩子们“破罗”“破罗”的叫着他，但孩子们也绝非是对他的不敬重。他奈何自己实力有限，文化欠缺，所以，他的想法有时就会显得无趣可笑。他，是人间最美的老师！他的美自然的，是发自内心的，他的美也感染了我们的心灵，让我们明白了该怎么做好一位好学生。他就好比一根燃烧的火把，照亮了学生们前进的道路，奉献了自己珍贵的生命，他用一生来教育孩子们，让他们学到无穷无尽的学问。当然，许老师也是非常值得人们钦佩

3、的，她与她的男挚友江可可一起来到这个贫困的山区支教，对于她来说，这是为了磨炼自己，为了实现自己的人生价值，而对于她的男挚友江可可来讲，他仅仅是为了陪伴许老师。江可可从小生活在优越的生活环境下，这样艰苦的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，但最终他还是选择了离开。许老师休克在与江可可分别的那场雨中，我知道，他的离开给许老师的心灵受到了极大的打击。不光是苍穹的天空为他们流泪，就连道路两旁的花花草草也为许老师感到悲伤。没过多久，孩子们那天真烂漫的快乐很快就把许老师心中的伤感抑制住了，三个月的支教生活结束了，许老师终究不是大山里面的人，她还是要离开。走的那天，许多人去送了她，他们都落下了不舍眼泪。在天的

4、那边，许老师又起先了她新的生活。回到城市接着她的工作，可在得知了山村的罗老师为了修建新学校上山背黄土遇到泥石流不幸遇难的消息后，她又义无反顾地选择了支援山区的教化工作，回到山区。其实，这部电影的确挺感人的，不是每个人都有这样的志气和魄力，不是每个人都有这样的决心和毅力，不是每个老师都这么的高尚宏大，不是每个老师都能做到这样的奉献，挺佩服许老师的，一个优秀的高校生放弃优越生活来到这个偏远的山区支教，甚至失去了美妙的爱情，也无怨无悔。故事的结局是拍了一张关于学校的全家福，一张没有罗老师，唯有一束鲜花的合影，看得我黯然泪下.天那边观后感2他们，坐落在偏僻的小山村里，没有像我们一样美丽的教室，像我们一

5、样丰富的教学资源，更没有资深的老师为他们授课。天那边，一部很平凡的电影，向我们揭示现在社会许多人看不到的一面。当我们坐在宽敞的教室里埋怨老师太罗嗦，在上课时间里刷着微博，斗着地主的时候，他们正在摇摇欲坠的教室里仔细的听着课。当我们课余时间呆在宿舍打着cf狂喊无聊的时候，他们却只能在长满青草的草地上玩着早已消逝在大城市的小嬉戏。我们，真的很华蜜。放学不用摘猪草喂猪，吃饭时有宽敞光明的饭堂，不用过着成天都吃着青菜，只有逢年过节才能吃到肉的日子。当我们在荒废着时间时，我们是否想到他们，和他们相比起来，我们是否对得起我们 是一个高校生？高校，是我们曾经梦寐以求得地方。以为来到高校，我们的人生就胜利了一

6、半。可是来到高校之后，我们才发觉我们有时比中学更迷茫，更不知所措。来到高校，感觉就是中学的复制版，所以，许多时候，我们更加肆无忌惮的荒废我们的时间，挥霍我们的青春。可是，我们都没有看到，天那边有一群人原来也可以过着我们一样的生活。但是因为种种缘由，他们都只能艳羡的望着外面这个世界，对他们来说，或许能吃上顿有肉的午餐，可以上课就已经很满意了。看看他们，我们还有什么理由荒废我们的青春，荒废我们的学业呢？许多时候，我们都认为上高校我们以后的工作就胜利了一半。而我们都不知道，这个社会有多残酷。天那边中的两个许萌萌和江可可两个高校生，向我们诠释了高校毕业生踏入社会的一小块缩影。偏僻的小山村，枯燥的工作环

7、境，没有消遣场所，这一切就更刚刚踏入一个新公司没有迷人的薪酬，枯燥工作都是自己在做一样。假如你经不起这一点小风浪，以后又何以在社会上立足呢。只有经验的辛苦的磨练，我们才会成长，以后遇到障碍，我们才敢已去超越它。天那边没有那么多华丽的场面，确是一幅幅朴实耐人寻味的电影。在现代文明高度发展的今日，有多数的斗士正奋战在这些地方静默无闻。日子虽然艰辛，清苦，但他们仍旧没有放弃。他们为这些闭塞的地方带来了希望，带来了阳光。即将踏上大二的我们，再过一年半以后也要毕业了。在如何择业就业这方面，我们也应当做好慎重的考虑。是否只有那些国企大型外资才会更吸引我们的眼光，还是看清自己的所需，选择更适合自己的工作，发

8、挥自己更大特长呢。信任只要看清晰自己的方向，从哪个方向起步，我们都会出现出自己最亮的一面。今日的我们，正跨越向漂亮的天那边。天那边观后感3这是一部由80后导演韩延指导，百花奖影帝吴军、华谊兄弟新秀刘科、实力新人赵冉共同主演的关于“农村支教”的电影。昨天才看的这部片子，有许多的感受。来回看了两遍，结尾的地方还是会流泪。电影前面一部分给人的感觉，用两个字来说应当是搞笑，特殊是村长带着女主角刚刚进村时候那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉。然而顺着看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特殊的细微环节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉却是一种深厚的

9、悲伤。天那边这部电影是以女主角回到山村小学，代替死去的老校长“破罗”接着自己的老师职业为结局，这个结局很凄美，但是现实点来讲，根本就是行不通的，或者说是很难实现的，试问，有几个高校生能够安心把自己的青春交付给这片贫瘠的农村，更别提一辈子时间了，假如那样的话，他就是圣人，大多数人却不是圣人。当然，大多数人不能够这样的缘由并不是说他没有爱心或者什么的，而是生活环境所致，从小到大养成的习惯可能让你在那边根本就无法长期生活，这才是最致命的。这部电影以此为结局，还有片中很多情节所透露出来的信息也是对目前支教这种方式的一种期盼：高校生来偏远地区支教是好事，带来了新的教学方法和学问，但是时间太短，根本就做不

10、了很多事情！对这些地区的孩子来说，他们须要的并不肯定是最优秀最前卫的教学方法和教学理论，他们所渴望的仅仅是“稳定的老师队伍”，你可以不是最优秀的，你也可以不是最聪慧的，但是只要你能扎根于此，山村的孩子们就总有走出去的一天！同时，国家也应当着实提高偏远地区老师工资待遇了。在其中，看到的还有许晓萌和江可可的爱情。首先，对于江可可这个人物我并不觉得厌烦。反而觉得这才是正常现象。还有许晓萌用这样的方式考验两个人的爱情，这种做法也是站不稳的，这与爱情无关，这是生活，爱情在生活面前，要考虑的并不是只有爱与不爱。“江可可选择退缩和放弃，他在工作中和生活上遇到困难后的退缩和放弃了与许晓萌的多年的感情。”在某一

11、篇文章中看到这样的语句，是我所不赞同的。江可可的选着是更现实化的，许晓萌的选着则偏向志向化。还有一些影评人认为，80后高校生后应当思索，自己身上的一些问题，比如责任，比如志向，比如对社会的贡献我个人觉得在这样一部影片下，把如此沉重的帽子扣在某一个阶层年龄上的人，这样明显也是有失考量的。关于“农村支教”并不是哪几个人，或者某几个人就能变更的。终归像徐本禹这样的人，只是极少数而已留给我们的思索不应当只是如此肤浅。当然了，电影只是电影。生活终究是生活。只是，我看唐山大地震的时候没有哭，却在面对这部很早以前的片子的时候潸然泪下。在罗老师背对着许晓萌讲那一番话然后又大口扒拉这碗里的饭的时候，泪水就那样来

12、了。天那边观后感4影片围绕一个农村支教的话题绽开。刚刚高校毕业的许晓萌和男友江可可一起来到湖南边远山区“水咕噜乡水咕噜村水咕噜小学”做3个月的支教老师，年轻有报复要实现自己人生志向当一名合格的人民老师促使许晓萌这个在家娇生惯养的独生女，从家里偷偷跑出来毅然报名到山区做一名志愿者；江可可，是个有多年海外生活学习，没有完成高校课程的都市时尚男生，他来到这里，主要是为了见证自己对女友的爱情忠贞不移，不顾哥们儿们的一再盘问和要挟，不顾将要面对的任何艰难险阻。这样，三个月的时间，2个不同目的的都市时尚男女将要变为山村里的2名老师电影中，表演最突出的是一个山村老师“破罗”，他不仅是老师，还是校长，还是学校

13、大厨、保姆等等，一个从5、6岁到16、17岁各各年龄段混合的班级里，共有18个学生。他每天要从小学教到中学，从拼音的a，b，c教到英文的a，b，c，只有初中文化水平的“全能老师”全心的爱着这些孩子，不情愿让他们受一点委屈，也为拥有这些孩子们而骄傲和傲慢。但是，他终归只有山村里的初中水平，没有标准一般话教学没有科学严谨的教学方法，没有科学的教学理念故事这样绽开，让你我领悟到，人与人没有大不同，而是环境造就了不同的你我。而单纯的山村须要先进的教化理念，更须要可以奉献自己青春年华有现代热血青年。最终，江可可离开了“水咕噜村”，离开他无法找到自我的地方，离开了没有幻想的地方；破罗老师为了修建破旧的校舍

14、去山上背黄泥而遭受泥石流，不幸离开了爱他的18个学生；许晓萌，再一次回到水咕噜村水咕噜小学，在天那边，用自己的一生去实现人生志向电影前面一部分给人的感觉，是搞笑的，特殊是村长带着女主角刚刚进村时候的那一段，面对摄像机的近距离问候特写，一种无厘头的感觉。然而顺着看下来，到电影后面1/3左右的时候，当女主角了解到这个支教的小学几个比较特殊的细微环节之后，却无法让人笑出来，电影给人的感觉是一种深厚的悲伤。天那边这部电影是以女主角回到山村小学，代替死去的老校长“破罗”接着自己的老师职业为结局，这个结局很凄美，但是就现实来讲，根本是行不通的，或者说是很难实现的，试问，有几个高校生能够安心把自己的青春交付

15、给这片贫瘠的农村，更别提一辈子时间了。我认为这部电影以此为结局，还有片中很多情节所透露出来的信息也是对目前支教这种方式的一种期盼：高校生来偏远地区支教是好事，带来了新的教学方法和学问，但是时间太短，根本就做不了很多事情！对这些地区的孩子来说，他们须要的并不肯定是最优秀最前卫的教学方法和教学理论，他们所渴望的仅仅是“稳定的老师队伍”，你可以不是最优秀的，你也可以不是最聪慧的，但是只要你能扎根于此，山村的孩子们就总有走出去的一天！同时，国家也应当着实提高偏远地区老师工资待遇了！天那边观后感5刚看完一部电影天那边，不知道是处景生情呢，还是有着相同的境况和感受？说不清晰，看的过程中我的眼睛潮湿了好几次

16、。片尾说谨以此片献给全部奋战在一线的老师和高校生志愿者们。许晓萌高校毕业的那一年，她和他的高校恋人江可可一起报名，志愿去了山村支教。许晓萌第一次离开了家乡，离开了自己的父母。没有人知道她为什么会这样选择，但是她真的.走了，去了一个她从未去过的地方，去那里去实现自己的人生价值。他们到了大山深处的村子。起先了支教的生活。一切都是那么新颖，一切都让人感到一种自由自在的自由。的确，这里远离了城市热闹，远离了尘世的纷乱，有的是湛蓝的天空，有的是泥土的芳香，一切看上去都像是世外桃源。然而，这一切好像都是那么短暂，只是一瞬间，便从许晓萌的指尖滑落。她遇到了一个人，一个变更了许晓萌人生轨迹的人，他就是罗老师。

17、支教的生活是艰苦的，没有好的住宿条件，没有电视，电话没有信号，没有任何消遣，只有背朝大山，脚底泥土，没有可口的饭菜，吃顿肉都是那么的艰难，从小家庭条件优越的江可可为了爱情义无反顾的跟着她直奔向大山，可是这样的生活一天能忍，两天能忍，三天能忍，最终可可还是选择了离开，我没有一点看不惯，没有一点觉得他们的爱情经受不住考验的感觉，其实我还真能体会和理解可可的心情和境况，他选择离开并没有错，每个人都有自己的选择，每个人都有选择华蜜的权利。可可走后，她哭了。病倒住进了医院。劝慰许晓萌的人，正是罗老师。或许到了这个时候，许晓萌才真的长大了，她也觉得自己成熟了很多。可可的离去，让她感到孤独，但是孩子们的存在

18、很快填充了这种孤独。许晓萌慢慢起先了新的生活，一个完全独立的生活。她已经在不知不觉中，慢慢融进了大山，融进了大山里孩子们的世界。3个月的支教生活结束了，许晓萌终究不是大山里的人，她还是要离开。走的那天，许多人去送了晓萌，她哭了在天的那边，许晓萌起先了新的生活回到城市晓梦接着她的教化工作，可是得知了山村的罗老师为了修建学校上山背黄土遇到泥石流不幸遇难了的消息后，小萌离开城市优越的生活，义无反顾选择了支援山区的教化工作其实我还满感动的，不是每个人都有这样的志气和魄力，不是每个人都能有这样的决心和毅力，不是每个人都那么的宏大，不是每个人都能做到这样，我还是满佩服的，一个高校生放弃许多来到这个偏远的山

19、区支教，故事的最终是照了张全家福，一张没有罗老师，只有一把鲜花的合影，看的我黯然泪下虽然和影片相比我的生活相对优越很多，可是知足应当长乐，但是，我始终内心孤独，始终还是融入不到这里，我的心不在这，可能有一天我还是会跟可可一样选择离开我不知道，说不清晰，反正看完这部电影挺难过的。不知道要表达些什么了天那边观后感6前两天我收到两张免费的电影票，就是这几天为“老师节”放映的电影天那边，起初以为也就是表现农村老师的电影，或者说也就是赞扬那种蜡烛精神的电影而已，可当我和我的女友在电影院里与几乎满座的人们共同看完这部电影后，我觉得我实在是小看了这部电影，看完以后很多的话拥挤在胸，只感觉不写点东西为这部电影

20、心中就不会畅通的。先从罗老师不让这两个支教的老师上课说起。从这开头一看，我觉得这就是个引线，是个导演支配的一个让人带着猜想一路看下去的悬念，当看到罗老师与村长一起参加这事时我就更加确定这个想法。也正是有这么一个悬念，使得人们从开头的一点笑声渐渐的被带入一个疑问中：什么那个罗老师不让她们俩个上课呢？莫非真如电影后面所说的只是罗老师的一点“私心”吗？当我看完这部电影后，我才觉得这不仅仅是作为一个悬念存在的，这是推动电影剧情发展的主要冲突，而电影所要表现的一切都从这个冲突演发出来，而这个冲突就是：当下农村的教化实际状况与“我们”的主观思想的冲突！为什么我要在“我们”上上个引号呢，因为我觉得这个“我们

21、”包含的群体太多了，不仅仅是支教的我们，还有教化界的我们，还有象身在事外的类似于看电影的我们。其实，电影的冲突是借罗老师那一点“私心”从他口中表述出来的，当下的我们真的对农村的教化实际不了解，或是说不太了解。农村的学校与我们城市里学校的状况实有大相径庭之感，这里有人知道农村学校的上课时间是怎么支配的吗？农村学校除了寒暑假还有别的一个假期吗？这个或许绝大多数人不会知道的，这倒不是我在突显我什么，只是用这种疑问的方式更深的引起大家对这个问题的留意程度。这其实我也是偶然知道的，因为我奶奶曾居住在一个偏远的山村里，我们去探望她时我得知这个状况的：农村小学上课时间不象我们城里一样早8点午12的，他们早上

22、会推迟一个小时，因为早上要帮家里上山做点农活或做一些家务活什么的，下课也下的早，缘由也还是刚说的那个；他们除了寒暑假另外还一个大家所不知道的假期秋假，这个在他们那里叫“农忙假”，我一说这个大家就知道是怎么回事了吧，秋天是收割庄稼的季节，家家户户都得忙这个，所以农村的学校会因为这个状况而自行的放一段时间的假，没什么，这是实际须要的，有些农村生产力还不是很高，不得不靠人力来补充。这也是农村学生与城市学生的不同之处，农村的孩子们不单单只是学生，他们还是家里生计的劳力，所以整体学问水平上不去也还有这方面的缘由。据我打听，其实在一些农村还有几天春假的，不是为春节而是为春耕，春耕秋收还有秋耕秋种，在这些时间里，农村都会依据自己的实际状况来相应的调整上课或叫上学时间的。这些状况应当是些不为大家所知的事情吧。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页