2022年学生考试发言稿.docx

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1、2022年学生考试发言稿 学生考试发言稿 考风、考纪与学生的思想和文化素养有着及其亲密的关系爱学习、苦钻研、品德端在的学生很少作弊，而学习目的不明确，缺乏自觉性、道德素养低的学生违反考试纪律的较多。下面是和大家共享整理的学生考风考纪发言稿资料，供应参考，欢迎阅读。 发言一 一、考风考纪问题存在的缘由 (一)相识问题 这是导致考风不正、考纪不严的缘由 1、考风考纪教化没有纳入日常管理，很多学校抓考风考纪教化都是临时抱佛脚，使教化流于形式。少数领导对考风不正、考纪不严的危害性相识不足，往往只注意教学和学生管理，而忽视了考风、考纪建设，在他们看来不少学生考试作弊是正常现象，无碍大局。殊不知考风不正、

2、考纪不严是败坏校风、学风的重要因素。 2、少数任课老师以学生考试成果作为衡量教学水平与质量的依据，认为学生考分凹凸是自己教学水平的体现，在考试前面授机宜，考前实行划重点、指范围、出模拟题等方式辅导学生，使考试流于形式，导致高分低能。 3、有些辅导员认为学生考试成果衡量自己的管理实力，不是正确引导、严格要求，而是听之任之，有的细心筹划，找任课老师透露试题、要标准答案、以提高班级的总成果，更有甚者帮助学生违反考试纪律，给监考老师打招呼，送东西、说情等偏袒违反考试纪律的学生。 4、有些监考人员事业心不强、不负责任，认为学生学好学坏、考好考坏与自己无关，放任自流使监考流于形式。 5、部分学生中存在的问

3、题一是学习目的不明确学好学坏一个样，六非常万岁等错误相识，抱着做一天和尚撞一天钟的思想，不思将来，糊涂度日，平常学习不努力，得过且过，考试时为了过关不择手段地当抄爷;二是追求高分有的学生平常学习努力，成果良好，但为了达到更高的目标，特殊是学校规定评优的标准，为了追求某门课程的成果，铤而走险以考试舞弊的方式来满意自己的虚荣心;三是比较心理失衡有的学生学习努力，但考试成果不尽人意，加之有些舞弊行为的存在，对其心理造成影响，失去信念，自暴自弃，不追根求源从学习方法和效果上找缘由、而是效仿他人走捷径挖空心思作弊。 (二)制度问题 制度不完善，不少学校也制定了考场规则、考试舞弊惩罚条例等文字性的规定，但

4、是没有执行过程的检查，使规定流于形式，这是导致考风不正、考纪不严的重要缘由。一般来说，学校有考场规则，监考人员职责等，但无考试保密制度，更无约束监考人员 执行考场纪律的规定，其结果是干好干坏一个样，严峻挫伤了部分老师的主动性。 (三)素养问题 考风、考纪与学生的思想和文化素养有着及其亲密的关系爱学习、苦钻研、品德端在的学生很少作弊，而学习目的不明确，缺乏自觉性、道德素养低的学生违反考试纪律的较多。 (四)环境影响各级各类社会考试不断在学校进行，有些不良的东西渗透到学校教化中，势必波及学校考风、考纪建设。 二、考风考纪问题的主要表现 1、任课老师的问题有些任课老师错误的认为教学水平的凹凸在于学生

5、的考试成果，不是在教学过程在改进自己的方式方法，提高授课质量，而是在考前面授机宜。评卷不客观，放松标准，甚至打人情分，给印象分。 2、监考的问题有的监考人员责任心不强，监考时心不在焉，或看书看报、或闭目养神、或窃窃私语，不能切实履行职责。当好好先生，对考试作弊行为视而不见，有的甚至离开考场做其他的事情。 3、考生的问题有些学生考前不是把精力放在学习上，而是主动为作弊做打算将有关内容写在纸条、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以备急用，严峻的偷试题、考卷;考场上窃窃私语、打手式、递纸条等，随着电子产品的普及，不少学生考试时进行手机舞弊。 三、解决考风考纪问题的对策 1、领导要提高相识，要把考风、考纪

6、当做大事来抓，并且要常抓不懈。 2、实行强有力的措施，完善各项规章制度，建立巡察负责制度，强化执行中的过程管理，杜绝考试作弊现象。 3、加强老师职业道德教化，增加老师的责任感，使考试作弊现象在萌芽中消逝。 4、加强对学生的诚信教化，让他们相识到考试作弊是一种极其丑陋的现象以及带来的不良后果，从而提高学生遵守考试纪律的自觉性。 5、抓好考试的过程管理，每个考场应配备两名监考人员，切实履行职责;加强巡察，形成一种威慑力，使那些有作弊动机的学生不敢轻举妄动。 6、建立和完善各种制度一个学校只有考场规则、监考人员职责是不够的，应有命题、制卷、保密等制度，做到有章可循，工作才能顺当进行。 7、抓好命题工

7、作，建立试题库，实行考教分别，使命题工作更加标准与科学。 8、严格学籍管理，对违纪考生，按规定视情节赐予处理，以正考风考纪。 考风考纪问题是个存在已久的问题，如何铲除这个社会毒瘤，使考试真正回来到公允公正的位置，须要我们教化工作者努力，更须要全社会的关注和支持，只有在社会中形成共识，考风考纪问题才能从根本上转变。 发言二 考风考纪，不仅是提高人民教化质量，培育高素养人才的重要 保证，而且也是推动教化发展的重要保证。考风好，事业兴;考风不好，不光有损老师教化的形象，有损老师形象，甚至还会影响事业发展。因此，抓考风考纪，是一个非常肃穆的问题。我仔细学习考风考纪方案，有以下几点心得体会 一、加强思想

8、教化，引导学生行为。学生是教学的主体，加强考风考纪教化，抓好学生的思想相识。教化方面要找到正确的切入点，教化学生明白诚信是一种品德，更是一种责任;号召同学们诚信考试，以诚恳守信为荣，以考试违纪为耻，每班每位学生都主动加入其中，通过集中的学习，使学生深刻相识到触犯校规校纪的严峻性。 二、加大管理力度，规范学生行为。肃穆考风考纪最主要的就是加大对违纪行为处理的执行力，当场违纪，当场处理，当场公示，以避开因人情阻碍增加的后期处理难度。教化学生考试只是一时的测验，诚信是一生的承诺;考试。学生平常基础打好了，考试违纪的现象自然也会削减。 三、加强监考人员的公允、公正、公开性，做到一个标准、一视同仁。因为

9、同一科考试有的考场监考人员紧，有的考场松，显失公允，这也使得松的考场学习好的学生骂监考老师无能、管理严格的考场学习相对后进的学生骂监考老师过分。 四、辅导员明确立场，主动引导学生思想导向。教化学生考风考绩在城建学院主流是好的，将学生的思想向主动的方面加以引导，同时关键在于抓住优秀典型和极特别后进典型，在行动上奖优罚劣。培育熬炼学生的好坏认知实力，知道何谓好，何谓坏，知道好的确定会受到表扬，差了也肯定会受到指责，使学生们的心理平衡，端正学生的荣辱观。 五、考题内容和形式多样化。出题老师最好采纳多解式和开放式的考题，让学生在考试中更注意对概念和学问的理解，结合思索，创新解答考题。例如尽量少考某某事

10、务发生的年头时间、人物、地点等死板固化性考题，而是多考核借某某事务为例所引发的思索和对现实的意义等开放性、创新性的考题，理工科类试题也同理。同时，借鉴近几年英语四、六级考试中题目、答案排序多样化的方式，有效避开了前后左右考生相互抄袭的弊病，在考生心理和思想上先期杜绝了抄袭幻想。 六、口头教化与书面教化相结合，在对学生进行考风考纪班团会教化的同时，责成每位学生签订考试不违纪诚信承诺书，以避开考风考纪教化留下死角。 七、对曾经考试违纪并受到处分但情节较轻的学生，不抛弃、也不放弃。但应将此类学生列为重点学生，并建立重点学生名册，在接纳违纪学生，帮助已违纪学生接着完成学业的前提下，实施动态管理。定期与

11、学生谈话将谈话记录装订成册，具体记录谈话的时间、地点、 谈话的内容，便于向学生家长反馈这些学生的在校综合状况。 好的考风才会有好的学风。对待考试不能有一丝一毫的敷衍，不能抱着一点侥幸的心理应付考试。要实实在在的去复习，一点一滴的积累。勤奋刻苦、知难而进。勤奋是一切有成就者胜利的诀窍之一。只有刻苦用功，勤奋不懈，独立思索，不做懒汉，才能取得优异的成果。 在复习备考中困难与挫折是常有的。 在困难与挫折面前不灰心、不丧志，在困难面前要知难而进，勇于探究。营造勤奋好学、求实创新的学习风气。保持一种优良的学风，一种不断向上追求的精神，克服功利主义和好用主义的倾向，厚积学科学问的底蕴，把个人发展与社会须要

12、结合起来，拼搏进取。 通过考风考纪学习，我端正了学习看法，必将加倍努力，以自己的实际行动树立良好的考风，自觉遵守考纪，必将在高考中取得好成果。 发言三 老师们、同学们 一个学校的校风，是由老师的教风和学生的学风所构成的。 优良的校风是良好的教化环境，它能对人潜移默化、熏陶感染;优良的校风是一种无形的约束力，它催人奋进，使人产生一种责任感、使命感;优良的校风还能陶冶学生的情操，规范其行为和习惯。对学生人生观、世界观的形成具有深刻的影响。考风是校风的详细反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，很难有高的教学质量。考风不正事实上是对刻苦学习、仔细答卷学生的一种打击，是对学习不努力、弄虚作假学

13、生的一种欺瞒，因此，东台创新学校将在以前肃穆考风的基础上，接着努力，严惩作弊学生，创建诚信考场，让优良的考风成为校风中亮丽的风景线。 本学期期末考试将于明天正式进行，学校倡仪真实才是真本领，真本领才是真正的英雄，同学们，期末考试已经来临，我们应当严守考纪，诚信做人，老师们期盼的不是所谓的虚假旺盛，须要的是真实的成果和反馈，期末考试就是一次拷问大家诚信的时机，信任自己，信任将来，诚信从这里起先。 一位闻名教化家讲过这样一段话没有良好身体素养的学生，是废品;没有良好智力素养的学生，是次品;没有良好品德素养的学生，是危急品。 从期末考试起先，学校将为每一位同学建立个人诚信档案，照实记录在校的每一次考

14、试的表现，为日后升学供应依据，并考虑为考试作弊的考生单独设立考场考试。 为了肃穆考风考纪，我宣布有下列行为之一的，一律按考试作弊处理 (1)携带考试规定以外的物品进入考场，如书本、文曲星、通讯工具等。 (2)未在规定的座位参与考试的。(初中年级依据黑板上的提示对号入座，中学年级依据准考证上的提示对号入座) (3)考试过程中有夹带、传字条、打手势、换试卷、抄答案。 (4)未经监考老师同意在考试过程中擅自离开考场的。 (5)考场内自行传递文具用品的。 (6)考试迟到和提前交卷的同学。 (7)迟交或漏交试卷与答题卡的。 诚信考试光荣，违纪作弊可耻，希望在每一名同学在人生的路上诚信考试，诚恳做人，亮出真实的成果，亮出真实的你!把守好思想的大门，别让错误的思想毒害我们的大脑和血液，希望大家能在每一次道德诚信中顺当过关。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页