2022年在学校的实习报告汇总5篇.docx

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1、2022年在学校的实习报告汇总5篇在学校的实习报告在生活中，报告非常的重要，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是我收集整理的在学校的实习报告5篇，希望能够帮助到大家。在学校的实习报告 篇1和这群孩子朝夕相处的短短两个月里，在时间的凝合之下，无疑，我爱他们！起初是出于对职业的酷爱，但慢慢地，我读懂了一颗又一颗纯真的心，重新谛视他们，这是一群无暇的精灵！20xx年的9月13日，实习的第一天，这个对我意义重大的日子！我踏上了让我期盼多时的讲台，迎接到我的又一批学生。看着他们，我心情困难，百感交集。39张朝气蓬勃的笑脸，39双晶莹闪亮的眼睛，我的心因此沸腾、膨胀，

2、我暗下决心，在这实习的两个月里，肯定要让这些孩子健康成长，一个也不落下。而我的教化之舟，也将从这里起航。一、 爱须要老师细心地视察在教学实践中，我们可以发觉，学生隐藏着极大的学习潜能，也存在着巨大的个体差异，学生的差异是客观存在的，而在小学阶段的课堂里，学生参加学习的程度差异是很明显的：一部分学生争先恐后地应答，表现得很出众，很活跃；但更多的学生或缺乏志气，或不善言辞，或没有机会，而沦为听众或观众。在我的课堂中，我留心视察到那些在一些老师看来是无可救药的、因而老师干脆对他们放弃不管的学生，他们也想学习，但因为跟不上，因此显得一脸无奈和冷漠。同时，我还发觉因为有的学生性格内向、害怕，不擅长在上课

3、时与人沟通，不敢举手发言，这些学生最须要的或许不是学问，而是一次战胜害怕、超越自己的机会。面对这些学生，我通常就会刚好地赐予激励和支持，充分地确定他们的实力，主动让他们发言，对于他们的答案表示赞许或是嘉奖一颗才智星，有时甚至是一拍脑袋瓜，作茅塞顿开状：“你的角度很新奇，老师怎么没想到呢？”这时其他同学也会投以佩服的目光，而他们内心的骄傲感顷刻间油然而生，估计心中已经盘算着下节课希望自己也有这么出彩的表现。教化是成全每一个完整的人生的，莫让这些孩子在课堂上虚度时间，奢侈生命。因此，我们应当更加关注学生中弱势群体的学习状态。苏霍姆林斯基曾经说过：“假如老师擅长把学生引进一种力所能及的、向他们预示着

4、并且使他们得到胜利的脑力劳动中去，就连那些淘气捣蛋的学生也能多么勤奋地、用心致志地学习啊!这些学生在惊慌的劳动中显示他们那主动活动的精神，他们变得跟以前完全两样了，因为他们的全部留意力都集中在如何更好地完成作业上。” 老师要全面视察分析每个学生，关注个体差异，爱护和调动每个学生的学习爱好和主动性，擅长发觉和平共处开发学生潜在素养和闪光点，决不能用一种标准衡量全部学生，应允许学生发展程度和素养结构上存在差别，因势利导，创设有利于学生发挥自己特长，张扬自己特性的学习环境。二、 爱须要老师耐性地引导对于老师来说，当然希望自己的每个学生都是最优秀最懂事的，可是学生之间又是那么的不同，每个班都有几个令老

5、师头疼的小家伙，而我所在的这个班好像更多，有被很多老师公认的“四大金刚”，接触下来，果真名副其实。我心里在暗暗思索着，如何变更他们。刚来的一个礼拜，那些淘气捣蛋的小家伙们好像并不把我这个实习老师放在眼里，自习课乱得像一锅粥。我想到了一计：让那“四大金刚”来维持纪律，每人分管一组，他们忽然来了劲，都象模象样地当起了班干部，一时班级宁静了很多，通过平常地细心视察，我发觉那些淘气的小男生对班级工作都挺热心的，在得到班主任的允许后，我常常让他们做我的得力助手，没想到他们工作仔细负责，也帮了我不少的忙。其中有一小男生脑袋瓜机智的很，我时时常就会拿些学习上的难题考考他，而他基本上每次都会给我满足的答案，我

6、时常在全班面前表扬他，而他在体育及音乐上的特长被我发觉后就常常给他机会让他参与竞赛，在生活上也赐予他更多的关注，没想到，短短两个星期，他像变了一个人，课上再也没有他吵闹的声音，每次作业都能按时完成，这次期中考试竟然挤进了全班前十名。有一次，他塞给我一张小纸条，上面写着：老师，你来了以后，我发觉自己变了好多，你是最了解我的人，感谢你！此时心中的满意与欣慰不言而喻，看着他们一每天的进步，我真是有说不出的兴奋。三、 爱须要老师真心地关爱对于小学生来说，老师更应当扮演母亲的角色。怀着对这份职业的热忱和对学生的爱，更多时候我把他们当作自己的小孩看待，特殊是在平常的生活中，虽然学校实行的是住宿制度，但这群

7、小家伙的自理实力还是有限的，他们更须要老师的细心呵护。而我会尽自己所能，赐予他们更多的关爱。“老师，我肚子不舒适！”“老师，我头有点疼！”“老师，我流鼻血了！”这时的我真是万分着急，关切地询问或是让同学陪伴去医务室有时甚至是自己亲自陪他们去看病，孩子的健康与安危时时牵动着我的心。学生们或许也觉得我对他们特殊地关切，生活上或者是学习上的大小事务都会在第一时间找我商议，他们已经完完全全把我融入到了这个集体的大家庭中。令我感动地是，我的付出没有白费，得到了在学校的实习报告 篇2一、实习基本概况作为一名酒店管理专业的毕业生，应聘到大酒店距今已经有了一段时间，回顾这段时日，这是我人生中弥足宝贵的经验，也

8、给我留下了不同寻常的回忆。回想这次在酒店实习的点点滴滴，觉得从中获益匪浅，学到了很多在课堂和书本上都无法学到的学问。实习过程单位赐予了我足够的宽容、支持和帮助，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了肯定的进步。酒店开业时间20xx年11月2日，楼高15层，共有客房总数262 间(套)，标间面积20平米。酒店所在区域人口密集，商业发达，交通便利，到火车东站及汽车总困难，这是整个实习过程中最珍贵的一部分。整个实习历程，我不仅看到自己好的一面，也将我在各方面的缺点与不足毫无保留的放大出来，从而让我关注到自己未曾注意的东西。通过这次实习，我比较全面地了解了饭店的组织架构和

9、经营业务，接触了形形色色的客人，同时还结识了许多很好的同事和挚友，他们让我更深刻地了解了社会，他们拓宽了我的视野，也教会了我如何去适应社会融入社会。实习过程中，让我提前接触了社会，相识到了当今的就业形势，并为自己不久后的就业安排做了一次提前策划。通过这次实习，我发觉了自己与社会的契合点，为我的就业方向做了一个指引。(二)问题与不足 在今后的工作中，我将努力提高自身素养，克服不足，朝着以下几个方向努力：首先学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科学问日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种学问，并用于指导实践;其次“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学习业务学问，通过多看、多学、多练来不断地提高自

10、己的各种实力;最终不断熬炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的实力，并在工作过程中渐渐克服急躁心情，主动、热忱、细致地的对待每一项工作。看法与建议电子宾馆已经存在了比较合适的房态显示和处理系统，但是没有得到很好的应用。对于这个问题，我做了一个简洁的分析。 问题： 在房间退房之后，一般状况客房服务员须要20-30分钟时间做房，这个速度是具有肯定的随机性的，客人不同，做房须要的时间也不一样。现在的操作流程是：客人退房房间查酒水房态置OK房打算新客入住。 在许多状况下，客人的选择是具有集中性的，这主要是由于客人的选择具有趋同性，因此有些客房的入住率和新客更新率特别之高，这个现象是由客人习惯、房价

11、、季节等许多条件共同确定的。在我们现有的操作流程中，没有给客房服务员预留时间做房，常常出现房间没有做完就通知楼层开房，然后客房服务员常常会有怨言。这样的状况很不利于客房服务质量的提高。因此，我提议，把现有的电子房态显示监控系统良好的有效的利用起来。 主要的做法有以下两点。1、重新规划从客人退房到置OK房的流程，尽量吸取客房和前台两方面服务员的实际阅历，做出最有效率的操作流程和责任分工;2、从退房到客房服务员做房，由客房领班查房之后再确定是否可以置OK房，这样的操作是为了避开上述状况。 另外，由于前台员工很长时间都是应用纸笔记录的方式进行房态管理，因此加强对电脑的运用可能须要比较多的培训和规定。

12、这种转换可能会有一些难度。但是，信任只要管理层肯这样做，员工又可以提高工作效率，自然是会收到不错的效果的。实习到现在将近结束了，这是一段令人难忘的日子，有欣喜、有汗水、有苦涩，很难用一言两语说得清晰。这几个月的时间是短暂的，但过程却是漫长的，我要好好地总结归纳一下，将自己的不足之处进行加强，重新整理自己的信念，迎接新的开端。通过这次实习，我真的学到了许多实际的东西，而这些恰恰是在课堂上所学不到的。以后的两年，我还将接着在学校中学习，这阶段的实习为我日后的学习至以后工作奠定了肯定的基础。最终，感谢酒店的全部的同事和经理，感谢你们对我这两个月的实习期间的关切和照看，从你们身上，我学到了许多，感谢酒

13、店让我在实习中增长了见识，体验了生活。我诚心希望酒店能够越来越好。在学校的实习报告 篇3第一：幽默机制。幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜爱那种死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜爱你。其次：丰富的学问储备。老师的主要任务是教。都说给学生一杯水，老师要有一桶水。事实上老师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作，平常更要多读专业书籍，以丰富自己的学问储备。第三：衣着整齐、干净、得体。作为年轻人，这一方面应当是最值得留意的高校校内实习总结高校校内实习总结。年轻

14、有年轻的资本，我们是老师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很肃穆，很正式，很古板。而应当是青春的、充溢活力的。此外，我们肯定要时刻留意自己的形象，时刻都要保持整齐，给学生清爽自然亲切的感觉，这样学生也情愿和你接触。第四：敏捷的语言艺术。现在的学生已经在渐渐形成自己的处事方法，这也就确定了老师既不能生硬的说教，也不能一味的请求。在同学们说话闹翻天时，我不知所措。刚起先我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。假如怒目以对，或许良久他们才能看到我。所以就要一起先说话吸引住学生的留意力，不给他们自己聊的机会。其次，通过本次的实习，我在各多方面都得到了很大的提高：

15、第一、通过实习，驾驭了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的沟通的过程中，我的教学水平和对教学相识已经提高了很多。其次、通过实习，增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，因而他是光荣的。第三、通过实习，增加了交际实力和口头表达实力。如何处理与老师及同小组同学的关系高校校内实习总牢固习报告在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通实力。为今后的工作打下了良好的基础。针对自身在实习中的不足所指出的努力方向：1、培育自己应用所学的教化理论视察分析教化问题的实力。可能的话，进行教化调查，这样将更有利于自己

16、的教学。2、每次课后应仔细进行自我分析，虚心听取其他老师的看法，刚好写好课后小结。在学校的实习报告 篇4一、课题管理的组织制度学校课题管理组织分三级管理模式：由学校课题评议组教科室课题组构成，以学校课题评议组为领导，以教科研室为核心和以课题组为基层单位，对课题的申报、立项、开题、结题、存档等工作进行全面管理，其中：(一)学校课题评议组主要负责：全面规划、监督和评价学校各类课题的组织和实施。1. 确定召开课题的申报、立项、开题和结题会议，对课题报告进行审核。2. 确立、组织和实施学校课题的探讨。3. 邀请专家加盟指导。4. 课题经费的审定和发放。(二)教科研中心主要负责：1.向全校传达每年的课题

17、规划。2.组织课题的申报、立项、开题、阶段总结和结题工作。3.参加和组织学校课题探讨的实施工作。4.组织参加课题探讨的老师进行理论学习、座谈、思想沟通、研讨、外出培训和观摩的活动。5.组织开展关于课题探讨的讲座。6.联络和组织课题会议的召开工作。7.对学校和老师的课题的整个过程和全部内容进行备案。(包括：申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等)。(三)课题组主要负责：1.组织老师参加课题的探讨。2.向本组老师传达每年的课题规划。3.督促老师刚好写出阶段报告和结题报告。4.刚好向教科研室反馈老师在课题探讨中遇到的问题，以便于刚好得到解决，使每位老师能按时完成课题探讨。二、课题实施的管理制度

18、(一)关于课题申报的管理：1.每个课题组，只能申报1项课题。2.凡是已被立项的课题在没有结题时，不再申报个人课题探讨。3.对于35周岁以下的青年老师，每人都要主动参加课题探讨。4.对于45周岁以下的中学高级老师，要主动担当课题探讨。5.学校教科研对个课题组申报的课题进行整体平衡，确定理论价值、实践意义较高，课题组力气较强，预期效果较好的课题，作为学校申报新的市级规划课题。(二)关于课题立项的管理1.对于申报立项的科研课题必需仔细分析、探讨国内外同期课题的探讨现状，并在立项后一个月以内，召开本课题组成员会议，探讨开题报告、探讨试验方案。2.课题组必需有明确的探讨目的和探讨方向，探讨方案。课题组成

19、员间必需有明确的分工。3.各课题必需制订切实可行的探讨安排，至少每两个月召开一次本课题组成员会议，总结分析上一个阶段的工作，探讨布置下一阶段的工作。4.各课题组负责人每学期需向教研室汇报一次课题探讨的进展状况，并上交课题探讨阶段报告或阶段成果，成果以总结报告、论文、论著等形式上交。(三)关于课题结题的管理1.课题探讨在结题前，要刚好上报结题材料，经学校课题评议组审核合格后，方可上报上级部门申请结题。2.每个课题组都要主动打算结题材料。力争探讨成果通过学校课题评议组或上级专家的鉴定，并刚好做好成果的推广工作。对不能按期结题的课题，要提出延期要求，经批准后方可接着探讨。3.对于已经结题的课题，要刚

20、好将课题材料备份上报到教科研室，材料要齐全，包括：申报表、立项表、阶段性报告、试验探讨报告、调查问卷、相关论文和结题报告等。(四)关于课题监督的管理对于每个课题都要建立监督和评价制度，从申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等都要经学校课题评议组：1. 审查申报表的填写和做好审核工作，对于不符合要求的要提出整改看法，直至合格为止。2. 审查课题组的探讨实力。对于有困难的课题组赐予适当的扶持和帮助。3. 对当年要结题的课题要加强督促和评审工作。(五)关于课题保障的管理学校对各课题组在政策上、财力适当照看。三、课题档案的管理制度1、课题档案有专人负责2、对课题按项目进行分类在学校的实习报告 篇

21、5实习学校：龙陵县龙山中心学校实习时间：35天（20xx.03.01-20xx.04.02）指导老师：杨云川指导班主任：李彩焕实习生：范玉明实习班级：三（1）班实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任找实习目的：实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨

22、做打算。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热情的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们

23、向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来始终担当全县小学教化探讨和试验示范任务，为龙陵县基础教化事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学

24、、班主任工作。基状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关切自己，

25、甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会相识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并充溢亲切地问候一句。在我从事教化教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页