2022年大班玩沙活动游戏摆动的沙漏教案.docx
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1、2022年大班玩沙活动游戏摆动的沙漏教案大班玩沙活动嬉戏摇摆的沙漏教案作为一名教学工作者,通常须要用到教案来协助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己须要的教案吧!以下是我细心整理的大班玩沙活动嬉戏摇摆的沙漏教案,仅供参考,欢迎大家阅读。大班玩沙活动嬉戏摇摆的沙漏教案1教学目标:1、让幼儿依据叶子的形态运用树叶学习拼贴画。2、培育幼儿的想像力和审美实力。教学打算:各种形态的树叶、双面胶、示范图片教学过程:1、情景导入“秋风吹秋风吹,树叶宝宝从树妈妈的身上落下。”带领幼儿去捡树叶。2、让幼儿视察树叶的形态,你觉得像什么,像什么东西的哪一个部分?3、变废为宝(1)“这些不同
2、形态的树叶,你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆布一下,老师巡逻指导。(2)老师摆出一些图形,并讲解如何把树叶粘贴在纸上,最终成为一张作品。(3)让幼儿把自己摆布好的图形用双面胶粘贴在纸上。4、观赏范画,开扩幼儿的思路。“小挚友贴的作品真得不错,我们再来观赏其他用树叶拼的图片。”出示范画,幼儿观赏。教学反思:中班组进行了同题异构,围绕主题秋天的树叶进行的,我选择了用树叶贴画这个内容,这也是在课程审议时选定的课。为了能更好地进行这个教学活动,我提前让家长带来不同形态的叶子,并且还清洗了一下、擦干、凉干,可是在要上课的这天才发觉叶子都变得皱皱的,比原来都不好了。在进行教学设计时,我考虑了一下让教学活动
3、嬉戏化,先是让幼儿去捡树叶,再是视察树叶,再是摆布树叶,拼成不同的图画,最终是观赏别人的作品。让幼儿在嬉戏中去完成这个树叶贴画的教学。往往设想与现实是不相符合的。一、场面混乱在进行教学活动时,我把打算好的树叶撒到地上,说让幼儿去捡树叶时,这些幼儿一听到可以去捡树叶,立刻向树叶扑去,不管手里抓了多少树叶,也有幼儿只拿了一张,这时的场面很乱,好不简单才让幼儿回到座位上。二、幼儿留意不集中幼儿手上有树叶了以后,眼睛就始终看着树叶,或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶,留意力不在老师这方面了,我问了他们手上的树叶形态像什么东西的什么部分时,很少有人在听我的问题并且仔细回答。这是我在设计教学活动过程时所没想到
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