试论教育行政管理效率.docx
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1、试论教育行政管理效率 摘要:教育行政管理工作,是根据法律或相关制度规定,由教育行政管理部门实施的对教育机构一定范围内的人财物等进行科学管理以确保教学机构有序运行的管理活动。教育行政管理工作需要投入大量的人力、物力、财力和时间精力,这就不得不让人们思考教育行政管理的效率问题。基于此,对提高教育行政管理效率的对策进行了探讨。 关键词:教育行政管理;提高素质;体制改革 教育行政管理效率,是衡量一个地区或一个部门教育行政管理科学性、有效性的重要标准。由于各种原因,当前我国教育机构特别是一些中小学校教育行政管理效率不高的现象比较突出,如何采取有效的对策和办法来提高教育教学机构的教育行政管理效率,是当前教
2、育界和管理学界有识之士关注的课题。 一、教育行政管理的主要对象 (一)教师 教师是在教育机构(学校)从事知识教学和科学研究的人员,是教育行政管理的关键对象。教师群体普遍具有知识学历高、专业素养高、思想品德高等特点,因此在对教师进行行政管理时,主要应从尊重和服务的角度来进行,切不可采取蛮横、生硬的管理手段方法,影响教师的教学科研事业。 (二)学生 学生是在教育机构(学校)内接受知识教育的人员,是教育行政管理中人数最多、规模最大、情况最复杂的对象。在对学生或与学生相关的事项进行管理时,要根据学生的年龄、文化程度等差异性特征,善于寻找和把握学生所具有的好奇心比较重、接受新鲜信息能力强、心理承受能力较
3、弱等共性特点,针对不同特点的学生开展管理工作。 (三)行政干部 行政干部在教育行政管理中属于“关键少数”,这一群体虽然人数相对比较少,但大都担任一定的领导职务,既是行使教育行政管理职权的主体,也是需要接受教育行政管理的对象。在对行政干部进行管理时,需要掌握科学的管理方法和技巧,采取更富有针对性的举措,确保能够在管理和服务中实现学校的良性发展。 二、提高教育行政管理效率的对策思考 (一)建立并完善学校行政管理规章制度 一是要结合现代教育行政管理形势变化和现实需要,立足学校具体实际,不断制定和完善相应的人事、财务、办公用品、考勤等学校管理制度,真正实现教育行政管理工作的制度化和规范化。二是要抓好学
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- 教育行政 管理 效率
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