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1、2022年学前教育社会实践报告学前教化社会实践报告在日常生活和工作中,报告的适用范围越来越广泛,我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。你所见过的报告是什么样的呢?下面是我细心整理的学前教化社会实践报告,仅供参考,欢迎大家阅读。学前教化社会实践报告1从xxx.7月份至xxxx年5月份通过学校组织的这次社会实践。让我第一次与幼儿密切接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、 社会实践目的能了解幼儿园教化与教学工作的特点,巩固和加深所学的工作理论学问,培育学生对幼儿进行教化、教学工作的初步实力,加深学生对专业的理解
2、与酷爱。二、实践内容:1、社会实践的内容视察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、视察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的,初步了解自己将来的角色与工作状况。 4、视察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与实力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出视察日记、见习报告、自己的感想和社会实践专题总结。2、社会实践的收获(1)、本次社会实践达到了社会实践目的,圆满、顺当地完成了社会实践的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工
3、作性质、特点与过程,也了解了自己将来的去向与专业定位。(2)、学生能够遵守社会实践时间和社会实践纪律,在社会实践的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。(3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性相识。(4)、每个社会实践学生都写出了见习报告和社会实践专题总结,都有不同的体会与感想。3、教学工作因为我们所在的专业是数学教化,因而被分到大班担当班主任,指导老师王老师,40左右言谈爽利,是个特别有阅历的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法,如
4、何更大程度的激发学生的思维,让他们更简单的发觉老师的意图,接受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的,王老师说这是练习课,她不准备去听,只是给个机会你去和学生接触,感受他们对学问的接受程度,为下周一的新老师上课做打算。上课,除了传授新学问,让学生学得更好,不应是一节课得全部。激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐,是更加重要的方面。好动爱闹是幼儿的天性,集中教化活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何限制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小挚友在比亚时候宁静的听讲,自己也会觉得很有成就感。第一个集中教化活动时,我既兴奋又惊慌,很累。之后的每个集中教化活动我都仔细备课:熟
5、识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好,帮助幼儿理解记忆,让她们能欢乐的学习学问。当然,在教学活动中我也穿插一些小嬉戏,以让达到幼儿在玩中学。三、实践后建议及体会1、看法与建议社会实践期间,我发觉了自己的许很多多不足,主要归结为以下几点:(1)表达实力不强,综合概括实力仍欠缺。(2)语速、语调驾驭还不够好,语言不够童化。(3)专业技能不扎实。(4 )人际关系的处理有待提高。(5 ) 与老师的沟通显得有些少。2、社会实践总结的体会与启发本次相识社会实践达到了预先的社会实践目的,完成了社会实践任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性相识,对专业教化的
6、开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。相识社会实践是学前教化专业一个不行缺少的实践教学环节,仔细组织和高度重视实践教学是高职教化教学的办学特色和须要。只有抓好各教学阶段的社会实践,才能提高高职学前教化专业学生的职业实力,才能为高职教化的进一步发展起到应有的促进作用。社会实践让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小挚友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱你,喜爱你组织的活动,怕呢,就是让小挚友听你的要求,和你一起活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财宝。社会实践让我的思想渐渐成熟,行为收敛了很多,在今后的日子里,我将会接着努力,不断完善
7、自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。学前教化社会实践报告2实践单位:实践时间:实习目的:能将在学校学习的基本学问和理论学问更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际实力,比如:如何与幼儿相处,如何很好地限制幼儿的小课堂,驾驭幼儿园的教化教学方法。一、实习内容(一)保育工作进入幼儿园的第一天,我对保育工作的内容不是很清晰。一成天,我都在仔细视察并且学习,了解作为一个保育老师应当做什么,究竟怎么做。其次天我很快进入了状态,在接下来的一周,我进行了保育工作。每天早上到园以后,我都会按时进行各方面的消毒工作,包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师须要做的事并不仅仅是消
8、毒,小到一件小事老师都要提示幼儿,如:户外活动要留意幼儿的平安;热时,提示幼儿减衣服;喝水时,不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面须要老师细心、耐性的帮助每个幼儿。午睡时要留意到会尿床的幼儿,定时叫他起床上厕所,来培育他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习,让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必需从一点一滴的保育工作做起。(二)听课见习听课是提高自己教学实力的一个好方法。听课时,做好听课记录,谈听课的感想。多听课才能多积累阅历,取长补短,所以对于每次的听课机会我都非常珍惜。我听过的课程有语言活动我的本事大、社会活动成长小相册、数学活动谁的号码牌不见了、音乐活动我上幼儿园、数学活动欢乐幼
9、儿园、美术活动好玩的手印、语言活动小乌龟上幼儿园、数学活动比高矮、音乐活动小牙刷。听过许多节课后,收获很大,逐步驾驭了一些上课的技巧。我懂得了上课前,必需做好充分的打算,才能见机行事处理幼儿各种怪异的提问,让幼儿觉得老师什么都懂。(三)课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹,集中教化活动时不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何限制课堂纪律,否则就是喊破喉咙也无济于事,所以能让小挚友在上课的时候宁静地听讲,自己也会觉得很有成就感。记得我的第一次集中教化活动是语言活动拔萝卜。尽管我用了两天的时间来打算我的教案和教具,但在
10、第一次面对幼儿上课时,我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律。我打算了20分钟的教案,到事实上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的缘由主要是我讲课时语速太快,幼儿说的时间几乎没有。语言课原来就是发展幼儿的语言,而我却恰恰忽视了让幼儿多说,发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时,发觉幼儿根本不知道我讲的是拔萝卜,只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次,让我反思到我没有照看到每个幼儿,只有个别幼儿在听,我没有等幼儿集中留意力再起先讲课。这次让我知道课前做一个小嬉戏,能把幼儿的留意力集中到老师身上,这样可以更好地开展教学。在接下来的课堂教学中
11、,我不断积累阅历。在一次美术活动美丽的纸杯花中,我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么,然后给出成品让幼儿观赏,最终一步一步示范给幼儿。这次教学我照看到了每个幼儿,他们也很好的驾驭了操作技巧,并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比,我取得了很大的进步,让我在以后的教学中更加充溢信念。(四)家园联系幼儿园教化指导纲要(试行)指出:“幼儿园应与家庭、社区亲密协作,共同为幼儿创建一个良好的成长环境。”,家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间,我留意视察我的指导老师与家长的沟通和沟通,争取在每个家长来接孩子离园时,都要简要地跟他们汇报一下今
12、日幼儿的在园表现状况。二、实习体会时间过得太快,幼儿园的实习结束了。回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作,达到了预先的实习目的,完成了实习任务,让我对幼儿园和幼儿有了肯定的相识。首先我知道了对待每一个幼儿必需要专心去倾听,这是与幼儿沟通的有效方法。其次,老师要组织好一个课堂并不只是打算好教案就可以,还必需在教学过程中尽量做到以幼儿的爱好为主。比如,在我组织的健康活动爱护眼睛中,用谜语导入,很好地抓住了幼儿的新奇心来开展活动,这让这次的课堂效果很好。当然,将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比如,在语言活动捉迷藏中,我就请了手偶豆豆参与我们的活动,让幼儿置身于情景中参与活
13、动,从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”等这些方位词。在实习过程中,我也看到了自己的一些不足:首先,在技能方面,我的弹唱技能还须要在以后的学习中提高。其次,在语言的表达实力上,我和大多数同学一样,在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的爱好,达不到口语儿童化。另外,表情、动作比较僵硬、不自然。在组织教学活动中,照看到多数幼儿是我简单忽视的,而我只是一味的把我须要上的教案组织完,没有留意到课后的效果。在实习之前,我本以为幼师这份工作是一份很愉快、很轻松的工作。但是,在实习结束后,我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既光荣又宏大的职务。在这短暂的两个月里,我的观念,我的心态,我的实力在渐
14、渐地发生改变。从中我也领悟到作为一个新老师,肯定要戒骄戒躁,要因人施教,要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作,注意阅历的积累,不断提升自己的实力。学前教化社会实践报告3在大一结束的这个暑假,抱着熬炼自己的目的,我报名了师院网站上开展的的家教活动,目的地是丹阳。动身时间是期末结束之后的几天7月1号,几天之后我就起先了家教活动,因为参与活动的人数有限,我和学长学姐们一样,每天都安排到了许多的教化任务,每天要要从居处地步行10分钟到上课的地方,从早上8点起先,直到下午6点才结束,每天午饭要在上课的地方和小挚友们一起吃。因为一起先不熟识,所以每天都要备课到很晚,慢慢地,教学活动的过程我也起先熟识起来
15、。我教的是小学和初中英语,小挚友们都很可爱,有时候有的小挚友也会淘气起来,不过整个一堂课下来都是非常快乐开心。上课的第8天他们给了我感动。那天下午我像平常一样去教室上课,整个教室今日显得特别宁静不同,在我还没反应过来的时候,几个小挚友突然向我冲过来,他们的手里都拿着纸片,他们蜂拥的到我面前,我说:“怎么啦,你们今日?”“老师,感谢你,我们爱你”,“老师祝你每天漂亮每天欢乐”我愣住了,竟然没有丝毫打算,我伸手打开纸片,我再也忍不住自己的感动了,瞬间我的眼泪都涌到整个眼眶里了。那天我真的很感动,从小到大,我还没有真正想象过作为一位老师能带给我的东西,在他们面前,那一刻我仿佛得到了太多太多,以前从没
16、有过的感动,我爱他们。所以以后他们淘气的时候想想他们给我的感动,我就能坚持下去了。学前教化社会实践报告4从20xx年7月份至20xx年5月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿密切接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、实习目的能了解幼儿园教化与教学工作的特点,巩固和加深所学的工作理论学问,培育学生对幼儿进行教化、教学工作的初步实力,加深学生对专业的理解与酷爱。二、基本状况(一)实习的内容1、视察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、视察幼儿园的环境布置与建设,了解
17、幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的,初步了解自己将来的角色与工作状况。4、视察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与实力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出视察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。(二)实习的收获(1)本次实习达到了实习目的,圆满、顺当地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己将来的去向与专业定位。(2)学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。(3)观摩
18、了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性相识。(4)每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结,都有不同的体会与感想。(三)教学工作因为我们所在的专业是数学教化,因而被分到大班担当班主任,指导老师王老师,40左右言谈爽利,是个特别有阅历的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更简单的发觉老师的意图,接受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的,王老师说这是练习课,她不准备去听,只是给个机会你去和学生接触,感受他们对学问的接受程度,为下周一的
19、新老师上课做打算。上课,除了传授新学问,让学生学得更好,不应是一节课得全部。激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐,是更加重要的方面。好动爱闹是幼儿的天性,集中教化活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何限制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小挚友在比亚时候宁静的听讲,自己也会觉得很有成就感。第一个集中教化活动时,我既兴奋又惊慌,很累。之后的每个集中教化活动我都仔细备课:熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心打算各种各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的爱好,帮助幼儿理解记忆,让她们能欢乐的学习学问。当然,在教学活动中我也穿插一些小嬉戏,以让达到幼儿在玩中学。三、实习感想1
20、、看法与建议实习期间,我发觉了自己的许很多多不足,主要归结为以下几点:(1)表达实力不强,综合概括实力仍欠缺。(2)语速、语调驾驭还不够好,语言不够童化。(3)专业技能不扎实。(4)人际关系的处理有待提高。(5)与老师的沟通显得有些少。2、实习总结的体会与启发本次相识实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性相识,对专业教化的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。相识实习是学前教化专业一个不行缺少的实践教学环节,仔细组织和高度重视实践教学是高职教化教学的办学特色和须要。只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教化专业学生的职业实力,才能为高职教化的进
21、一步发展起到应有的促进作用。实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小挚友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都喜爱你,喜爱你组织的活动,怕呢,就是让小挚友听你的要求,和你一起活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财宝。实习让我的思想渐渐成熟,行为收敛了很多,在今后的日子里,我将会接着努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。学前教化社会实践报告5时间飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月,有快乐、有难受、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。20xx年12月1日我怀着欣喜的心情
22、来到了xx幼儿园进行为期一年的实习生活,这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习我受益匪浅。古人云:“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论学问。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。一、实习的目的与意义:一年说长不长,说短不短。一年期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教化、教学的方法,培育从事幼教工作的实际实力。在学校的四年里学习到许多理论学问,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必需有坚实的地基,而我的坚实地基则
23、是教化实习所积累的阅历。2、进一步熟识幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教化任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教化的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教化者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的原委是什么?莫非只是教会他书本上的学问吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增加酷爱幼教工作,酷爱幼儿的思想情感,增加事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少漂亮的光环,但它很
24、重,因为她必需要有爱心、耐性、细心、事业心、责任心,所以她必需付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不行能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的特性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教化工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能,初步树立正确的教化思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?但在
25、幼儿园好像并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教化与实践较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教化的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在改变,幼儿教化也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要驾驭先进的教化理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康强壮的成长。二、实习的内容与过程:在到了幼儿园后,依据我的实际状况,园长把我支配在中班。在我和幼儿初步相识和接触的过程,了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好,那就是和他们成为挚友,并站在他们的角度考虑问题。例如:1、不要
26、以正规学校教化去要求幼儿,削减幼儿玩和睡的时间。2、教化方式应符合幼儿的心理,以嬉戏形式对幼儿施以各种教化,让幼儿在快乐中学习,使生理器官和特性品质都得到健康发展的。3、敬重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位,在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式,而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入,都须要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式:1、启发式。表现为一切活动都不是根
27、据预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。3、传统式。在这种模式里,一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的相识。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师,和幼儿一起去感受成长时的欢乐
28、。三、实习的收获及不足:在这一年里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的刺眼光线,给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩,很轻松,但来到这里我变更了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感受:想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课老师给孩子门上课,我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了许多在校期间没有学过的,终归试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我起先讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律,这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉,孩子们
29、起先接受我喜爱我,这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉,原来对待孩子真的是要特别的专心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜爱你。虽然我在实习期间很劳碌,但感觉到很充溢。同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外,还必需要有其他课外学问,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待。就在这样劳碌的实习生活里,一年也就这样过去了。这一年经验的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的消逝掉,是的,谁都不情愿被时间丢下。而我们也随着时
30、间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟。或许这正是成长的代价。每经验过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。让我们一起为了美妙的明天奋斗吧!学前教化社会实践报告6依据综合实践环节教学大纲的要求,同时更重要是为自己将要从事的学前教化工作积累有益的阅历,为毕业后的工作能更顺当地开展,我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实践。一个月的实践下来,感觉获益良多。以下是我对这一个月实践的深刻总结。一、教化实践基本状况(一)实践任务的见习我到幼儿园的第一天就起先了这次实践的第一步:见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动安排
31、,活动流程,熟识实践所在班级的基本状况,跟幼儿接触、沟通,建立良好的关系的同时,对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点,学问的驾驭程度,对学问的接受实力有一个初步的了解。幼儿园的周园长支配我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么,更多是观摩,留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着,从一进园起先我就起先了做保育工作,并尝试和见习班级的小挚友进行沟通。孩子们太天真可爱了,很快就接受了我,我也真心的喜爱上了这份和孩子们打交道的工作。(二)一个星期的保育工作实践实践的其次周也就是见习后要真正实践的第一周,在这一周我
32、是学习保育。保育老师的工作许多也很细,甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面,她做什么我就去做什么,但是要求还是很高,须要细心与耐性。我每天仔细的协作保育老师一起主动的完成保育工作,包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所,给幼儿洗玩具,洗毛巾,帮幼儿梳头,还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎,但在幼儿的成长照看中特别重要。例如这几天的早晚温差改变大,幼儿进园时都穿了较多的衣服,但随着气温变高或因为活动的缘由,孩子会发热出汗,临放学时宁静下来了,同时气温下降,他们又会觉得冷,这些状况保育老师都要仔细细心把握,刚好为孩子增减衣服;同时要留意每个小挚
33、友的身体和精神状况,发觉有不适的刚好通知园长和家长刚好处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康欢乐的成长,又不应当影响老师的集中教化工作,因此对保育老师的细心和耐性都有比较高地要求。但我觉得,带着对孩子的关切和爱,这些工作虽然累,却不苦。(三)教化及班级管理工作一周的保育实践后,周园长支配我参加小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我起先尝试带班教学和管理。在这一个星期里,我结合之前见习的见闻,在初步熟识班级授课方式、教学安排后,写出自己具体而完整的教案;跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教化教学方法。在此期间,我主动的向指导老师请教,虚心听取指导老师的看法,仔细的修改自己在设计课程出现
34、的错误,并主动寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必需驾驭孩子的认知规律。孩子天性活泼,有剧烈的新奇心和求知欲望,但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得仔细思索和探讨的问题。为此我特意参考了许多关于幼儿心理的资料。我变更一贯与成人沟通的方式,学习用观赏的眼光去看孩子,刚好确定和表扬他们的优点,对他们的小缺点尽量采纳同等沟通的方式去沟通,2 去告知他们如何做得更好。其实孩子比成人更简单接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是:对孩子,你俯下身,你会看到一个天真美妙的世界。教学工作的同时我学习担当班主任的工作。在这期间,班主
35、任应当保证班级要根据一日活动安排开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方特殊多,包括幼儿入园时候要接园,早餐要视察幼儿的饮食状况、带孩子做早操、集户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前餐后活动要适当等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意视察幼儿的进食状况、离园老师也要接园。要留意每一个细微环节,重要的是注意幼儿良好行为习惯的培育和形成。时刻把保证幼儿的平安放在工作的第一位。同时要建立幼儿的个人档案,在幼儿家长联系方式等基础资料上补充每个孩子的学习生活特点的资料。(四)家长与社区工作 建立良好的家园合作关系,充分整合家园教化资源,对自
36、己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用。带班的这两周,我给班上的每个家长都打过电话,并对十二个幼儿进行了家访。了解孩子在家里的表现,向家长反映孩子在幼儿园的状况。跟家长的沟通,会使你对幼儿的身心状况有清楚地了解,在孩子的教化中可以更有针对性,工作的效果会更加的明显。同时多跟家长沟通可以获得家长对你的教化、幼儿园的管理的理解和支持,这一点特别重要。听取家长对教化的看法和建议,向家长阐述你的设想和理念,双方获得共识对教化孩子的帮助在我做过之后感受尤深。例如有个家长,孩子还是读小班,但每天只要没布置作业就会有看法。我为此和周园长去了家访,跟他沟通
37、孩子现阶段的身心发展规律,对如何让孩子健康欢乐成长沟通相互看法。每个家长都是真心爱孩子,只要你拿出你的诚意,清晰表达自己合理的意图,家长都是乐意协作的。周园长对我说的一席话让我感受很深:我们要敬重每个家长的看法,但不要盲从或过于迁就家长的看法。有不同见解,沟通是最好的方法,因为家长和老师都有再教化的须要。二、教化实践中取得的成果与收获1、看我们的保育老师做事的精神,我发觉,其实凡事怕仔细和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事;只要有爱心,再苦也是乐。2在教化教学工作方面,在管理班级,管理幼儿,吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高,这都有赖于周园长和指导老师杨老师李老师的一如既往的关切和帮助,让我
38、在实践中成长了不了,学到了不少,在她们耐性指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高,这在我以后的教化生涯会起到重要的作用。3 我更大一点的收获是学会如何通过沟通沟通去解决问题。这不止对我今后的工作,就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。三、教化实践中的不足与教训1、 在活动中,语言表达未能充分贴合孩子的特性,肢体语言也不够形象生动;在教学工作方面,教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度不足;有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的留意力,不够贴近幼儿本身的童趣;在课堂组织过程中应变实力较差,没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高,再就是我的教态还应当加强改进和留意。2、对
39、每个孩子的关注还够,应当随时随地的留意到每个孩子,虽然这是一件对于我们来说比较难的事,但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。四、下一步努力目标与整改措施1、 提高自己的语言表达,丰富自己的词语,特殊是要让自己的语言儿童化,让自己的语言有肯定的起伏改变,能够吸引幼儿,在以后的学习和实践中,适当变更自己的表达方式,以便于更好与孩子沟通和互动,也更利于自己的教学活动的开展。2、 提高专业技能技巧,拓宽自己的学问面。在音乐课和语言课,还的科学课的教化活动中,我发觉自己有许多的专业技能技巧都存在较大的不足,自己的学问面较窄,在以后的过程中,我应当多阅读多学习,加强这方面的训练,提高自己的专业力。学前教化
40、社会实践报告7转瞬之间,两个月的实习期即将结束,回顾这两个月的实习工作,感受很深,收获颇丰。这两个月,在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过我自身的不懈努力,我学到了人生难得的工作阅历和社会见识。我将从以下几个方面总结自己在学前教化岗位工作实习这段时间自己体会和心得:一、努力学习,理论结合实践,不断提高自身工作实力。在学前教化岗位工作的实习过程中,我始终把学习作为获得新学问、驾驭方法、提高实力、解决问题的一条重要途径和方法,切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上主动进取,主动的把自己现有的学问用于社会实践中,在实践中也才能检验学问的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是:
41、我们在学校学到了许多的理论学问,但很少用于社会实践中,这样理论和实践就大大的脱节了,以至于在以后的学习和生活中找不到方向,无法学以致用。同时,在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代,瞬息万变,社会在改变,人也在改变,所以你一天不学习,你就会落伍。通过这两个月的实习,并结合学前教化岗位工作的实际状况,仔细学习的学前教化岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例,使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解,可以求真务实的开展各项工作。二、围绕工作,突出重点,不遗余力履行职责。在学前教化岗位工作中我都本着仔细负责的看法去对待每项工作。虽
42、然起先由于阅历不足和相识不够,觉得在学前教化岗位工作中找不到事情做,不能得到熬炼的目的,但我快速从自身动身找寻缘由,和同事沟通,相识到自己的不足,以至于快速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟识工作,进入角色,我一方面抓紧时间查看相关资料,熟识自己的工作职责,另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对学前教化岗位工作的状况有了一个比较系统、全面的认知和了解。依据学前教化岗位工作的实际状况,结合自身的优势,把握工作的重点和难点,不遗余力完成学前教化岗位工作的任务。两个月的实习工作,我常常得到了同事的好评和领导的赞许。三、转变角色,以极大的热忱投入到工作中。从高校校门跨入到学前教化岗位工作岗位,
43、一起先我难以适应角色的转变,不能发觉问题,从而解决问题,认为没有多少事情可以做,我就有一点悲观,起先的热忱有点消退,完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热忱,想干有用的事的看法,不断的做好一些杂事,同时也勇于帮助同事做好各项工作,渐渐的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热忱的问题,只要我保持极大的热忱,信任自己肯定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不情愿做。转变自己的角色,从一位学生到一位工作人员的转变,不仅仅是角色的改变,更是思想观念的转变。四、发扬团队精神,在完成本职工作的同时协同其他同事。在工作间能得到领导的充分信任,并在按时完成上级安排给我的各项工作的同时
44、,还能主动主动地帮助其他同事处理一些内务工作。个人的实力只有融入团队,才能实现最大的价值。实习期的工作,让我充分相识到团队精神的重要性。团队的精髓是共同进步。没有共同进步,相互合作,团队犹如一盘散沙。相互合作,团队就会同心协力,成为一个强有力的集体。许多人常常把团队和工作团体混为一谈,其实两者之间存在本质上的区分。优秀的工作团体与团队一样,具有能够一起共享信息、观点和创意,共同决策以帮助每个成员能够更好地工作,同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人,其本质上是注意个人目标和责任,工作团体目标只是个人目标的简洁总和,工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责,也不会
45、尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。五、存在的问题。几个月来,我虽然努力做了一些工作,但距离领导的要求还有不小差距,如理论水平、工作实力上还有待进一步提高,对学前教化岗位工作岗位还不够熟识等等,这些问题,我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决,使自己更好地做好本职工作。针对实习期工作存在的不足和问题,在以后的工作中我准备做好以下几点来弥补自己工作中的不足:1、做好实习期工作安排,接着加强对学前教化岗位工作岗位各种制度和业务的学习,做到全面深化的了解各种制度和业务。2、以实践带学习全方位提高自己的工作实力。在注意学习的同时狠抓实践,在实践中利用所学学问用学问指导实践全方位
46、的提高自己的工作实力和工作水平。3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中,我将以更加主动的工作看法更加热忱的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。4、接着在做好本职工作的同时,为单位做一些力所能及的工作,为单位做出自己应有的贡献。学前教化社会实践报告8从20xx、7月份至20xx年5月份通过学校组织的这次实践。让我第一次与幼儿密切接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。一、 实践目的能了解幼儿园教化与教学工作的特点,巩固和加深所学的工作理论学问,培育学生对幼儿进行教化、教学工
47、作的初步实力,加深学生对专业的理解与酷爱。二、实践的内容视察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、视察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿老师是如何组织教学活动的,初步了解自己将来的角色与工作状况。 4、视察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿老师素养与实力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出视察日记、见习报告、自己的感想和实践专题总结。2、实践的收获(1)、本次实践达到了实践目的,圆满、顺当地完成了实践的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己将来的去向与专业定位。(2)、学生能够遵守实践时间和实践纪律,在实践的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。(3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性相识。(4)、每个实践学生都写出了见习报告和实践专题总结,都有不同的体会与感想。
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