2022年大班教案模板集合10篇.docx

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1、2022年大班教案模板集合10篇大班教案模板集合10篇作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的大班教案10篇，欢迎大家共享。大班教案 篇1（一）活动目标：1.能大胆揣测其他行星上有没有人，并说出自己的理由。2.能揣测其他行星上人的外貌，并用绘画形式表现。3.懂得与同伴共享创作缘由。（二） 活动打算：1.阅历打算：对其他行星有初步的了解。2.物质打算：外星人图片若干张、画纸40张、勾线笔40把、油画棒每组一盒。（三）活动过程：1.以问答的形式引入，激发幼儿的思索与想象。引导语：其他行星上有人吗？说出理由小

2、结：现在其他行星上有没有人，我们都还不确定。有的小挚友们觉得其他行星上有人，那会长成什么样的呢？2.出示图片，引起幼儿猜想和绘制外星人的欲望引导语：有些人和我们小挚友一样，觉得其他行星上有人，他们觉得外星人长这样，和你们想象中的外星人长得一样吗？（出示图片）请小挚友们画出你们心中的外星人。3. 共享沟通，体验绘画的欢乐。引导语：为什么你想画这样外貌的外星人？小结：小挚友们画的外星人都很特殊，下课后，你们可以相互看一看，说一说，说不定你们画的外星人是住在同一个行星上。活动延长：在建构区为外星人拼搭宇宙飞船或是拼搭你们觉得外星人须要用的东西。大班教案 篇2活动目标：1、依据图中物体的不同点来列出算

3、式，巩固对加法意义的理解。2、初步懂得交换加号前后两个数的位置，得数不变的规律。3、让幼儿学习简洁的数学题目。4、乐意参加活动，体验胜利后的乐趣。活动重难点：学习6的加法运算，初步懂得交换加号前后两个数的位置，得数不变的规律。娴熟计算6的加法，巩固对加法意义的理解。活动打算：课件、苹果树、数字卡片。活动过程：一、复习6的组成。漂亮的春天，花婆婆要到我们大二班来做客，我们一起来做个碰球嬉戏欢迎她。二、学习6的加法运算。你们看，谁来了？（花婆婆），花婆婆要考考我们大二班的小挚友，看看那个小挚友表现最棒，大家有没有信念？1、出示幼儿用书第十二页图，幼儿依据树的不同列出算式。幼儿列式：1+5=6你是依

4、据什么来列的？各个数字分别表示什么？还可以怎样列式？（5+1=6）每个数字又分别表示什么？（1）刚才我们依据树的凹凸不同来列式的，依据树的其它不同点还可以列出哪些算式呢？（2+4=6），你是依据什么不同来列式的？（种类）数字2、4、6各表示什么？依据种类的不同还可以列出什么算式？（4+2=6）（2）可以列出其它的算式吗？（3+3=6）依据什么来列式的？（3）除了这5道6的加法算式题，还有没有得数也是6的加法算式题？（6+0=6，0+6=6）（4）我们一起用好听的声音把6的加法算式题念一遍。（5）比一比：1+5=6和5+1=6、2+4=6和4+2=6、0+6=6和6+0=6这三组题的相同点和不同

5、点。从而发觉交换加号前后两个数的位置，得数不变的规律。（加法交换律）2、花婆婆要给小挚友送礼物了！看看这是什么呀？（苹果树）苹果树上有的苹果已经成熟了，有的还没成熟。现在我们要把成熟苹果的摘下来，但是只有得数是6的苹果成熟了，得数不是6的还没成熟，不能摘。（老师请个别幼儿摘苹果，并说出算式和得数。摘对了其他小挚友就说：对对对，1+5=6你的苹果成熟了，假如算对了，这个苹果就送给你；反之，就说：错错错，你的苹果没成熟，这个苹果就不能送给你）。3、看看花婆婆又带谁来和我们一起玩了？（小兔）糟了小兔有麻烦了，大灰狼张着血红的嘴来吃小白兔了，还好，小兔子身上有3个数字，只要把这三个数字编成一道6的加法

6、算式题，小兔子就会隐身术了，请小挚友快来救救小兔子。三、总结小挚友们真能干，都帮小兔学会了隐身术，大灰狼也只好灰溜溜地走了，花婆婆看到小挚友们这么聪慧、能干，她说还想和我们大二班的小挚友一起学本事，你们情愿吗？（幼儿用打算的数字卡片自己摆出6的加法算式。老师巡察指导）大班教案 篇3一、活动目标。1、让孩子学会听音乐做相应的动作，并根据音乐节奏玩嬉戏。2、在音乐嬉戏中培育大胆表演的实力。二、活动打算。斗牛视频 斗牛舞蹈 斗牛音乐 红布20条 牛仔帽子三、活动过程。1、观看真实的斗牛表演视频，引入话题。师：今日老师带给小挚友们带来了一段特别好看的录像，请小挚友细致看一下，发生了什么事？来，请看。边

7、放视频边放主题音乐。好，看完了，来告知我发生了什么事？请你来说一下。（在斗牛）图片上都有谁啊？（有牛）、（还有人）有牛和人，这个啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王国，每年都举办斗牛节，在节日里就会这样精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔小挚友看过斗牛表演以后，你感觉他表演的怎么样？（很棒）、（很好）、（那个人很厉害）你感觉他动作怎么样？（很酷）感觉动作很酷，许多人都很喜爱看酷酷的斗牛表演，还有人把斗牛的动作啊，编成了斗牛舞来跳呢！接下来，让我们来观赏一段由小挚友来表演的斗牛舞，咱们一起来看一下他们是怎么表演的，小挚友也可以学学他们的动作，来，我们看看。2、观看斗牛舞

8、蹈表演。师：看完这个表演后，小挚友感觉怎么样？（很美）、（动作很美丽）刚才看表演，你们发觉了哪些动作？（小挚友拿着红布出来示范表演出视频里面的动作）那假如让你来当小牛仔来跳这个斗牛舞，你会跳什么样的动作？想一想，来请你来，可以跳什么样的动作，然后变成一个神气的小牛仔呢？3、小挚友感受音乐的节奏，自由创编动作。师：现在老师放一段特别好听的音乐，请你们来当小牛仔，你们想一想，你们打算跳什么样的动作，来成为又酷又帅的小牛仔，我们一起听着音乐。（完整的音乐，小挚友自由表演一次。）师：小挚友，老师有个问题要问：牛仔斗牛的时候是用什么斗牛的啊？（红布）那牛仔拿着红布斗牛的时候，牛有什么反应？（牛跟红色有关

9、系）用什么来顶布？（牛用牛角来顶布）来，小挚友把手放在头上，来试试，学学牛宝宝，谁是最可爱的小牛宝宝我要扮演牛仔，来斗斗你来，请你来，这边？这边？真是一群可爱的小牛宝宝，那么老师现在请小挚友来扮演小牛宝宝，来跟着音乐跳跳舞，小牛宝宝跳舞的时候特别兴奋，那我们来做做兴奋的样子。4、老师分段进行嬉戏的玩法。学习第一次的玩法。师：我们来学学小牛宝宝兴奋的样子，拍手，拍腿，拍手，拍腿，好，小牛宝宝要举起牛角顶红布了啊，举起你们的右手，看看，牛角尖尖的，举起牛头比一比，看谁最可爱。拍手，拍腿，拍手，拍腿，举起牛头比一比，看看谁最可爱。很好，我们再来一次，拍手，拍腿，拍手，拍腿，举起牛头比一比，看谁最可爱

10、。 那我想让小牛宝宝跟着欢快的音乐一起跳起来，好吗？请到我们的牧场里来，咱们的牧场里有蓝色的小点，请你们轻轻的站好。这是我们大大的牧场，我们是一群可爱的小牛宝宝，兴奋的跳起来。老师和小挚友一起跳一次第一段音乐的动作。刚才我们扮演了小牛宝宝，又扮演了小牛仔来跳舞，你们兴奋吗？（兴奋）。今日啊，老师依据电视里面的斗牛表演想了一个很好的嬉戏，名字叫欢乐的小牛仔。那这个小嬉戏里面有两个人物，一个是小牛仔，另一个是还有很多的小牛宝宝，他们在牧场里兴奋的跳舞。今日的嬉戏和平常玩的不一样，今日的嬉戏是听着音乐一边跳舞，一边玩嬉戏，你们情愿吗？第一段音乐，是很多小牛宝宝随着音乐在牧场上兴奋的跳舞，有一名牛仔拿

11、着一块红布，在牧场里跳来跳去，他去找最可爱的小牛宝宝，跟他们斗着玩，斗到哪个小挚友，哪个小挚友就嚒、大家一起来听着音乐把这个嬉戏玩一下。来，你们扮演牧场里可爱的小牛宝宝，老师先来扮演牛仔。（第一段音乐停）小牛宝宝的反应太棒了，都知道用你们最快的速度的牛角来顶红布。那么接下来其次段嬉戏不一样了，是牛仔拿着小红布在牧场里和小牛宝宝玩丢手绢的嬉戏，丢手绢的嬉戏你们会玩吗？（会）好的，那你们轻轻蒙着眼睛蹲下，小牛宝宝要留意一点哦，你们要细致听听这个音乐，（其次段音乐）这个小挚友反应很快，我把红布丢给他以后，他以最快的速度追我。假如你能追上我，我就把牛仔帽交给你，你就是下一个新的牛仔了，可是你没能追上我

12、，加油加油，好吗？那么接下来第三段音乐的嬉戏是，没有追上牛仔的小牛宝宝就要拿着红布到中间来表演动作，假如他的动作又帅又酷，是一个神气的小牛仔，他就可以成为新的牛仔了，带上牛仔帽了。（跟他学动作，完整来玩嬉戏三次），5、其次次新的玩法。师：小挚友玩的特殊快乐，特殊好，那么接下来我们换一种新的玩法来玩，看一下你们能不能学会，新嬉戏的玩法，第一段小牛宝宝在牧场里跳舞，但是要找一个新的挚友当伙伴。那么怎样找到你的好挚友呢？来，我们先来进行报数，数一的小挚友举起的带着叉叉圈的小手，然后向着圈圈的小手方向转过去，找到数二的小挚友，找到你的舞伴，一起拉拉手。你们高不兴奋。好的，我们来打打招呼,拍手，对拍，拍

13、手，对拍。比比哪只小牛宝宝谁最可爱。（听音乐，玩两次。）6、第三次新的玩法。师：刚才啊小牛宝宝一起玩的真快乐。那你们想找更多的小挚友当你的舞伴一来跳舞吗？（想），那接下来，我们提高嬉戏的难度，换一种新的玩法，一边跳舞一边找新的好挚友，跟他成为舞伴，一起来跳舞玩这个嬉戏。来，先跟你的好挚友面对面，老师来告知你怎么样找到好挚友，好的，先手拉手，拍手，对拍，然后勾着手指头，伸出带着圈圈小手的指头往自己的正前方跨一步，现在看一看，你的前面是不是有一位新的挚友啦。对啦，就是这样，打算，拍手，对拍，拍手，对拍。勾着手指头，找到新挚友。 拍手，对拍，拍手，对拍。勾着手指头，找到新挚友，找到新挚友了吗？（找到

14、了），太棒了，这么快就学到找到新挚友的方法了。接下来，我们根据这个方法再来玩这个嬉戏。来，我们听音乐。四、活动结束。师：请我们在场的老师也上来玩这个嬉戏，好吗（好），请你们去找一个老师来当你的舞伴，我们一起来玩这个嬉戏。好的，今日你们玩得快乐吗？（快乐），你们想找更多的.舞伴来玩这个嬉戏吗？（想）好的，我们回到班上找更多的小挚友玩吧，我们跟客人老师再见。第一次嬉戏：动作：拍手，拍腿，拍手，拍腿，举起牛角比一比，看看谁最可爱。1、围圈练习第一段音乐老师带着幼儿跳一次。在分析嬉戏第一段嬉戏的玩法：（小挚友跳舞，老师当牛仔去斗小挚友）第一段音乐：呜啦啦啦火车笛 随着奔腾的马蹄小妹妹吹着口琴 夕阳下美

15、了剪影我用子弹写日记 介绍完了风景接下来换介绍我自己我虽然是个牛仔 在酒吧只点牛奶为什么不喝啤酒 因为啤酒伤身体许多人不长眼睛 嚣张都靠武器赤膊上阵就缩成蚂蚁2、丢手绢嬉戏其次段音乐：不用麻烦了 不用麻烦了不用麻烦 不用麻烦了 不用麻烦了你们一起上 我在赶时间每天决斗 观众都累了 英雄也累了不用麻烦了 不用麻烦了副歌不长 你们有几个 一起上好了正义呼喊我 美女须要我 牛仔很忙的第三段音乐：幼儿表演，大家跟学。3、完整玩一次嬉戏。其次次嬉戏：动作：拍手，对拍，拍手，对拍，比比哪只小牛宝宝谁最可爱。其次次嬉戏：动作：拍手，对拍，拍手，对拍。勾着手指头，找到新挚友。大班教案 篇4活动目标：1、初步探

16、究绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规则的习惯。活动打算：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个 ）。活动过程：一、导入活动（扮演角色 活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。2、幼儿扮演小运动员，在教练员（老师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行嬉戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。（小运动员探究练习 老师视察指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，老师指导。）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、老师请个别幼儿

17、进行展示沟通。3、小结：探讨规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。三、嬉戏：运动员“射门”（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规则的习惯。）1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。（运动员练习脚的本事）2、老师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。3、依据老师和幼儿的探讨，幼儿再次尝试。4、嬉戏：运动员“射门”过渡语：和幼儿商议一起怎样拼搭嬉戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规则：肯定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整

18、理器械，规定一个休息场地。2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做挚友，擦汗，有自我爱护意识。大班教案 篇5活动名称：向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好活动目标：1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的庆贺。2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。3.通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。4.了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。活动过程：1. 幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心愿卡。2. 节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发觉在节日里正在工作的人。3. 幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心愿卡交给孩子

19、。（家长依据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送这个环节是对孩子的一个挑战）4. 节日过后，孩子将心愿卡带到幼儿园。大家相互沟通自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。教学反思：活动来源于中班的主题活动四周的人，教化活动从孩子最亲近的父母长辈起先关切四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并敬重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关切和友好交往，情愿向他们学习。大班教案 篇6 活动目标 1.在视察和探讨中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的欢乐。活动打算折纸步骤图、卡纸

20、若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。活动过程一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性（一）谜语：唱歌不用嘴，声音真嘹亮，嘴尖像根锥，专吸树枝水。（二）生活习性介绍。二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。（一）出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主视察步骤图，介绍材料，尝试折纸。（二）依据幼儿的操作状况，请幼儿清晰地讲解并描述制作步骤，老师总结。（三）老师再次示范并讲解折纸过程中的难点。（四）幼儿再次尝试，老师总结。（五）发挥幼儿的想象力与创建力，引导幼儿进行添画。三、作品观赏与评价分析（一）幼儿自评、互评。（二）老师有目的的组织、引导幼儿观赏作品。大班教案 篇7活动目标：1在学习驾驭自然测量的方法的

21、基础上，初步感知长度单位“米”。2通过操作活动动，培育幼儿细致的视察实力和对长度的推断实力。活动打算：纸条、胶条、剪刀、记录表格等。活动过程：（一）回忆引起幼儿回忆，引出长度单位“米”。老师：“上次我们一起用各种工具测量了我们身边的东西。小挚友们都知道了测量的方法。我们还留了一个任务，你们现在都知道自己有多高吗？”通过提问引出主题：“一米究竟有多长？”（二）一米究竟有多长？1猜想一米有多长。无任何测量工具的帮助下，幼儿动手操作制作一根一米长的尺子。2对比幼儿制作的米尺的长度，发觉长度不一样。老师提问：“怎么知道谁的米尺做的最精确？”出示真的米尺。用米尺量一量谁知做的米尺最合格？提问：“怎样让小

22、挚友做的米尺变成真正的一米？”3幼儿修改米尺，老师重点指导幼儿制作，发觉幼儿的问题刚好引导幼儿调整。（三）实践活动，用米尺进行测量，并纪录。（四）活动延长：幼儿在操作过程中发觉一米多的问题。提问：“一米多多了多少？不到一米少了多少？”引发新的问题，为下面的活动做打算。大班教案 篇8活动目标：学习欣赏戏剧时应遵守的礼仪。活动打算：看图说话：看表演。一出适合幼儿观看的戏剧节书目像带、自制戏票、自制戏剧节目海报、数字座号卡。挂图：看表演。活动过程：布置事先一个可让幼儿欣赏戏剧的场所，摆好放有座号的椅子。老师和幼儿沟通自己看戏的阅历，并和幼儿一起聊聊相关的话题。取出事先制作的戏剧节目海报，让幼儿欣赏，

23、并试着猜猜该戏可能演出的内容。发给幼儿每人一张戏票，邀请他们看戏。戏剧表演前老师利用挂图和看图说话的内容向幼儿说明基本的看戏礼仪，并提示幼儿的确遵守。按票根上的号码入座。不要把食物饮料带到会场。坐定之后，不要随意起立或走动，以免影响他人观看视线。欣赏时要宁静，不行大声探讨。除非经过允许，否则不行自行冲上舞台。离开时，记得维持自己座位旁边的清洁。提示幼儿表演结束后，要鼓掌。欣赏后，老师依据幼儿的看戏状况，赞扬幼儿表现好的地方。活动评价：观赏戏剧节目时能遵守看戏礼仪。大班教案 篇9活动目标：1、初步了解胎儿在母体中的状况及人的生长过程，能完整表述视察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。2、激励幼儿大

24、胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的欢乐生活，丰富幼儿想像力。3、激发幼儿爱妈妈的情感。4、体会妈妈为我们成长付出的辛苦。5、情愿与妈妈互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：关于小宝宝孕育生长过程的课件，录象，电脑，大屏幕，每人一个大布口袋（大约8斤重，可以绑在腰际）。活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好。老师：“今日老师请来一位客人，你们看是谁？”（电视上出现一位孕妇，讲解并描述自己肚子里的宝宝。）“你们想不想知道自己在妈妈肚子里是什么样子呢？”二、观看宝宝孕育生长过程的课件，初步了解胎儿的生长过程。观看课件话音1：“爸爸的种子叫精子，像小蝌蚪一样游呀游，去找寻妈妈的种子卵子。有一粒种子游

25、得最快，它见到妈妈的种子后快速地钻了进去，与妈妈的种子结合在一起，变成一个小圆球胚胎，胚胎不再让其他小蝌蚪进门了，它渐渐地滚到妈妈肚子里的小床上安了家。”话音2：“妈妈变得爱吃东西了，她把大量丰富的养分不断地送给胚胎，胚胎越长越大，渐渐地长出了小脑袋、小手、小脚，这时候它的名字叫胎儿。”话音3：“小胎儿成天在妈妈的肚子里睡大觉，有时会醒来，伸伸腰，踢踢腿，还会变换一个姿态，到了十个月的时候，他不想在妈妈肚子里了，他想出来看看这个世界，看看他的爸爸妈妈。”话音4：“小婴儿就出来了，你看他多可爱啊！”老师：“刚才电视里讲了什么故事？你看后有什么感觉呢？我们究竟是从哪儿来的呢？”激励幼儿大胆表述自己

26、视察的结果。三、用动作表现自己在妈妈肚子里做胎儿时的生活。老师：“我们在妈妈肚子里时像什么？我们来当一次妈妈肚子里的宝宝吧，学一学，动一动。”激励幼儿和老师一起做动作，老师话音：“肚子里的宝宝像个小豆豆，紧紧抱成一团，一动也不能动。渐渐长大些，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿。我还要学踢足球，左脚两下，右脚两下。我还会生气、皱皱眉、撅起小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，外面的世界好精彩呀，出来出来我最终出来了，Ye！”老师：“小宝宝诞生了以后就会渐渐地长大可以坐爬走跑，我们再来学一学感受下小宝宝渐渐长大的过程。”激励幼儿大胆表演。四、嬉戏体验，“我来做妈妈”，感受妈妈的辛苦。1、体验嬉戏。老

27、师：“小挚友现在都知道我们的生命来之不易，爸爸妈妈为我们很辛苦，付出了许多，特殊是妈妈，她在孕育我们时的辛苦，没有方法用话来说。今日，就让我们当一次怀着宝宝的妈妈。请每个小挚友系上大口袋，就把它当作是肚子里的宝宝，一起跟老师来做一些动作，留意做动作时还要爱护好你的宝宝。”幼儿系好大口袋，跟着老师一起做动作。（当心走路、弯腰捡东西、抬腿上楼梯、弯腰系鞋带等等）2、幼儿谈谈做妈妈的感受。老师：“小挚友做妈妈的感觉怎么样？”（幼儿探讨）“我们刚才仅仅做了5分钟妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟呢？在这十个月中，妈妈会呕吐、感到疲惫，负担会随着你的长大一每天加重

28、。可妈妈再苦、再累，她也不怕，因为有了你，妈妈就是最华蜜的人！”“妈妈从怀你们到生你们，始终到把你们养这么大，付出了许多心血，也很辛苦，你们应当如何关切妈妈呢？”（幼儿自由探讨并回答）“我们小挚友的确长大了，懂事了，真的很不错！今日回家就请你大声地把心里话对妈妈讲出来吧！”大班教案 篇10活动目标1、通过两幅图的“找茬”嬉戏找出图片不一样的地方，培育幼儿的视察力。2、幼儿从“找茬”嬉戏中理解并熟识歌曲内容，感受到歌曲的趣味性。3、用说唱的形式来表现歌曲，使歌颂活动更加趣味性。活动打算PPT老鼠画猫的视频。活动过程一、导入。提问：小挚友们，你们看到动画片猫和老鼠吗?你喜爱里面的谁?为什么?二、“

29、找茬”嬉戏。1、出现PPT1。看，这就是汤姆猫。小老鼠给猫画了一张画像，他希望汤姆能变成这样就好了。请你们细致视察一下。两幅画有哪些地方不一样?2、幼儿细致视察，并说出不同之处。老鼠为什么要把猫画成这样呢?(依据幼儿的讲解并描述，老师圈出图中不同之处)三、新授歌曲。1、出示PPT。2、我们一看小老鼠原委修改了哪些地方?(1) 小老鼠，来画猫，哎呀眼睛要画小;小老鼠，来画猫，小爪肯定要画少;小腿要画短、胡子要画翘，牙齿一个也不能要，我们可以睡大觉，我们可以睡大觉(2) 请幼儿跟着念歌词。接龙再念一遍。3、观赏歌曲(播放一段)。听，小老鼠得意地在唱歌呢!听听他唱了什么?我们也一起来学学吧。4、幼儿

30、跟着琴声练习两遍5、学习说唱的方式来表现歌曲。(再次播放录音)来听一听我们唱的和小老鼠唱的有什么不一样?6、你想把哪句来说一说呢?依据幼儿的提议，圈起说的部分，提示幼儿变换说唱。四、。因为老鼠怕猫，所以他就给猫重新设计了形象，这样就可以得意地睡大觉了。你们在家里怕谁?为什么?那让我们回去以后也给爸爸妈妈画一张画，让他们变成世界上最温顺的爸爸妈妈。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页