2022年学校教育教学总结汇编十篇.docx

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1、2022年学校教育教学总结汇编十篇学校教化教学总结汇编十篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此好好打算一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我为大家收集的学校教化教学总结10篇，希望对大家有所帮助。学校教化教学总结 篇1各位老师,同学们:大家上午好!又是一年春草绿,依旧十里杏花红，满怀着过去收获的喜悦，充溢着对将来美妙的向往，我们又走进了充溢朝气与活力的20xx年的春天。看校内新柳吐翠绿，百花绽新芽，同学们笑颜如花，老师们精力充足，我感觉Xx中心初中教化教学的又一个教学的春天来到了！在此美妙的季节

2、里，我诚心的祝福老师、同学们身体健康，精神开心，用勤奋与才智书写新学年学习与工作的辉煌篇章！20xx年，我们学校在教化教学工作中取得了累累硕果，“Xx市文明单位”“Xx市优秀家长学校”、“Xx市人防学问教化先进单位”、“Xx市工会工作先进单位”“县行风建设先进单位”、“县平安和谐校内建设先进单位”、“县工会工作先进单位”、“县信息宣扬先进单位”、“县教代会优秀星”、“县师德建设先进单位”、“镇人口和计生工作先进单位”等荣誉牌匾现在我们的荣誉墙上熠熠生辉，折射着我校广阔师生携手合作，努力拼搏的奋斗精神。每每看到这些荣誉，我总是处于深深地感动之中，我首先被老师们在新课改形势下无私奉献的师德所感动，

3、记得去年我校在县委宣扬部的支配下召开“孝德工程”现场会的情景，全校师生以一种空前的盎然向上的精神状态来迎接这次盛会，Xx老师由于忙于工作，将校徽落在了家里，大清早，就电话让她母亲自将校徽送到学校。事情虽小，但是从中反映出的是Xx老师高尚的爱校情怀。在我们举办的书香班级评比活动过程中，Xx、Xx、Xx等班主任老师专心经营自己的班级文化，一进他们的教室，就会感受到一中浓浓的书香气息，给学生、任课老师创建了主动向上的学习氛围；柳增琴老师常常自己掏钱买花装饰教室，给教室增加朝气和活力，更给学生传递一种生生不息的精神。他们这是在用自己的爱心在经营着自己的班级，把学校看做是自己的家，把学生看成是自己的孩子

4、，有这样的老师以身示范，我们学生的道德怎么会不高尚？有这样的老师奉献真爱，我们学生的素养怎会不提高？我欣喜地看到我破门各年级，各处室，各个不同工作岗位上的老师都在为学生的成长和学校的发展而呕心沥血后勤、六年级、七年级、八年级、九年级、门卫、教干等！我更被老师们执着的敬业精神所感动，我们Xx一中的老师，我发自内心的欢呼你们是最棒的！20xx年，伴随着新课改，学校在县教化局的指导下实行了“三新课堂”达标赛课活动，活动中老师们表现出来的殚心竭力的钻研热忱不能不令人颔首赞扬。在听老师们讲课的时候，我时常被老师们细心设计的课堂教学模式感染，Xx主讲的战略大决战，让大家看到她在教学决战前所做的“战略”是多

5、么专心，Xx老师引导同学们探究恐龙无处不在的隐私，Xx老师的体育课灵动飞扬这些老师们用自己的才智和心血在引领着同学们走进学问的新时代。我尤其被同学们那种勤学苦读、为崇高志向而奋斗的韧劲所感动。20xx年中考，我校有184名考生参考，500分以上有76人，600分以上有40人，共有174名同学考入县城重点中学，84名同学进入职教中心和农校学习。这些成果为我校赢得了广泛的社会声誉，吸引了周边乡镇的大批学生到我校就读。老师们、同学们，大好的春光沐浴着我们，时代前进的步伐在惊醒着我们，美妙的将来在呼唤者我们。床头的闹钟将激起早晨的奏鸣，上课的铃声在奏响创新改革的乐章！只有春天播下希望的种子，秋天才会换

6、来丰硕的成果。在这历史性的时刻，我想向老师们、同学们分别提三点要求和希望：作为老师，首先要带着高尚的师德去仔细上好每一堂课，学高为师，身正为范，良好的师德和渊博的学问，才能赢得学生的敬重。家长把孩子交给了我们，我们要仔细组织好教学，给学生以信任感，希望您做一个让学生喜爱的老师。其次，社会在进步，教学在改革，要勇于挑战自我。作为学校，教学质量始终是生命线，要保证自己的教学成果立于不败之地，就要不断加强学习，努力提高自身素养。您要不断地充溢自己，不要总是自夸说我教了几十年学，不用课本就可以上课堂，这话是真的，但是这却正是您不擅长接受新学问的表现。作为一个称职的老师，希望您每天都以新的面容和学问体系

7、来面对学生，只有这样，您才会教出与时俱进的学生。第三，要树立自信念。有位教化家曾说过：要培育一个人只要培育他的自信念，要毁灭一个人只要毁灭他的自信念。这就足以说明自信念对于一个人成长的重要性。作为老师，首先要自信，其次才能培育学生自信。只有这样才能达到师生共同成长。希望您“潜下身来教书，静下心来育人”，把自己从教书匠变成教化家。作为同学，一要学会学习、学会做事。读有益的书、做有益的事、交有益的人。本学年学校将接着开展“书香校内建设活动”，希望同学们能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关切社会，关爱他人，丰富自己的心灵。主动参与学校组织的社会活动，正确对待

8、困难与挫折，保持心理健康。二要讲文明，懂礼仪，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。希望同学们肯定要按学校的要求办，听从老师的教育，课间活动，上下学路上等都要把平安放在第一位，遵守交通平安、公共平安，绝不上网吧嬉戏，更要亲密的与我们的老师联系，发觉问题刚好把状况告知学校或班主任。三要显示特性，呈现风采。我们学校在20xx年开展了丰富多彩的教化教学管理活动，活动中涌现出了大量的有着各种特长的同学，本学年，学校还将举办更加多姿多彩的活动，让全体同学尽情展示特性特长，体验、享受胜利的乐趣。同学们肯定要抓住每一次机遇，让你们流淌的魅力装饰校内的朝气，我信任同学们，只要有展示就会有

9、奇迹。老师们、同学们，新的学期开启新的希望,新的空白承载新的幻想，20xx年又为我们创建新成果、开创新辉煌供应了一个崭新的舞台。在这里我希望看到我们Xx一中的全体师生朝气蓬勃、意气风发地去演绎你们的幻想，去实现你们的追求，用加倍的努力，去铺垫每一次的胜利。最终，祝老师们在新的一年里身体健康、工作顺当！祝同学们学习进步、健康欢乐！20xx.3.30学校教化教学总结 篇2时间飞逝，转瞬间一个学期的教学工作已经结束。算算自我也已经从事老师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的高校生变成了一个有着一点教学阅历的老师了。取得了一些成果、积累了一些教学阅历、更重要的是有了自我的人生追

10、求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自我的要求!将自我的爱好能和工作结合起来的人是华蜜的人，而我就属于这一类人!今后我将接着努力，提高自我的学术水准了和教学水平，不断最求自我人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生幻想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培育优秀高校生的人生幻想。现将本学期的教学工作总结如下：一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念1、坚持每周的业务学习，在课余时间自我主动学习，学习探讨学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，将自我所学的学问很好的传授给学生。2、经过学习和实践使自我逐步领悟到“

11、一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，进取创建和供应满意不一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。二、教学工作(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情景。完善校本教案，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意

12、抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎样教和怎样讲。4、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。5、坚持听课，留意学习教研组里老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式。本学年仔细听有阅历老师的授课，对自我的教学促进很大。6、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，。写教学反思，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，所以我努力借鉴老老师的阅历，

13、并向他们请教有关教学的问题，弥补自我的不足(二)调动学生的进取性有意识地以学生为主体，老师为主导，经过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习进取性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听中培育了理解记忆思维方式。总结这学期的教学情景，我认为自身有以下几点值得留意：1、努力提高自我，扩充自我的学问面。了解学生的心理，想学生之所想，及学生之所急。转变自我的观念，仔细领悟改变，好在课堂上给学生讲明白改变。另外，在上好课的同时我还尽自我的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自我的学问面，经过看读书、看报、互联网、电视等来扩大自我的学问面。经过这个学期的学习，我更提高自我的

14、专业学问就能够在上课的时候的心应收，从容应对和解决学生提出的问题。这学期本人主要在扩充学问方面提高自我。2、在学生学习方面多为学生供应便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自我所能做到的;实行各种方式给学生创建良好的学习条件。进取补充新的学习资料，结合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。3、注意沟通，以利于学生的简便学习。经过QQ和电子邮件进取与学生沟通，了解学生的学习中遇到的困难，尽自我最大本领供应帮忙。4、自我评价;对自我的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简洁的事情，在那里我只想对自我这学期的工作给一个简洁的评价;“用平常心应对生活、用上

15、进心应对工作、用恒心应对事业”这是我对自我的要求。我必需要以身边的前辈为榜样，提高自我的教学水平和学术探讨水平，使自我早日成为一名优秀的中职老师!总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必需要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。学校教化教学总结 篇3一、以校本研修为平台促进老师的专业发展1、开展校级骨干老师展示课活动。为了加强骨干老师队伍管理，切实发挥骨干老师在校本研修和课堂教学等方面的专业引领作用，并通过骨干老师的课堂教学示范带动全校的生本课堂创建工作，学校开展了校级骨干老师课堂教学展

16、示活动，有21名老师获得一等奖，13名老师获得二等奖。2、通过课例探讨促进青年老师的专业成长。为了促进青年老师及转岗转段老师的专业成长，本学期各个研修组均选择了一位老师的课堂教学作为课例探讨的对象，通过课堂教学诊断性视察，帮助执教者发觉课堂教学中还存在的问题，并通过集体议课的方式共同探讨解决问题的策略。执教者依据集体议课的建议，再次进行改进性教学，课后再议。话题式议课是一种特别快捷的促进老师成长的教研形式，年轻老师李艳、李绍华、张晓红更是主动上进，主动请缨，要求把自己的课堂作为视察对象。活动中，各研修组同步进行了全程录课，课后进行了微格分析，执教者还把所录的课拷贝回家，自己回放课堂，自我反思教

17、学。该活动切实提升了青年老师的教学水平。3、各研修组主动创建自己的教研文化。为了搭建坚实的老师专业发展平台，夯实校本研修活动的基础，主动推动高效课堂建设，促进教化教学质量的提高，各研修组开展了卓有成效的校本研修，营造出良好的教研文化。一是深化开展“三学”活动：学20xx修订版课程标准，学教化教学管理规范，学生本课堂理论。课程标准修订之后，许多老师还完全不知道其中的改变。各研修组九月份进行了新课标专题学习，对新旧课程标准的改变做到了心中有数。学校现有教学管理规范九个，本学期，各研修组组织老师们重点学习了关于老师外出学习的有关规定、小学老师教学行为规范、小学教学常规管理细则等管理规范。关于老师外出

18、学习的有关规定特殊强调，凡因公外出开会、培训和因私请事假，时间在两天以内的(含两天)，一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教育处备查;病假及三天以上的公假、事假交由教务处支配。九月底教务处进行了新课标和教学规范的学习状况专项检查。本学期还重点学习了“生本课堂”的相关理论。“生本课堂”是以生为本的课堂，学生处于主动学习地位，是课堂的主体。“生本课堂”是“先学后教，以学定教”的课堂，强调学习的开放性、学习材料的丰富性、个体学习的自主实践性和合作性、学问驾驭的坚固性。“生本课堂”评价着眼于学生的学习力，主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。二是切实凸显集体备课的探讨功能。从本学

19、期起先，集体备课主备人要把握课标、深研教材，写好单元说课稿，集体备课活动时，主备人深化解读教材和导学预案，指出教学重难点以及如何突重破难，要留意什么，要打算什么，都要一一说明。学校检查老师备课时，除了原来的要求以外，重点检查了主备人的单元说课和设计的导学预案的可操作性。老师们在集体备课的基础上仔细开展了课前复备和课后反思，真正提高了课堂教学效率。三是规范了听评课活动。听课一看老师的“四个方面”：设计实力、组织实力、教学机灵、练习设计;二看学生的“四种状态”：参加状态、交往状态、思维状态、情感状态。评课采纳“点评+总评”的方式，点评针对课堂中的枝节、细微环节进行评述，如哪一细微环节处理得特殊好，

20、哪一处有学问性错误，哪里学生答错老师没发觉，哪个生成性资源被老师忽视了等等;总评采纳“2+2”评课法，即至少指出两条优点，也必需给出两条建议。学校实行了其次届班主任技能大赛。整个竞赛包括案例分析、班队活动设计、我的教化故事、才艺展示四个环节，26位班主任代表参赛，充分展示了我校班主任队伍的教化才智，进一步引发了全体班主任对德育工作的专业思索。学校共评出7个一等奖、11个二等奖。为真正提高队会课的质量，覃发东老师上了一节精彩的队会示范课。全体班主任参加了观摩学习。4、组织老师参与各种培训学习。一是远程教化非学历培训。全部专任老师均参与了远程教化非学历培训专业课学习，人人完成了网上学习任务，考试全

21、部合格。老师们仔细填写老师专业素养发展报告册，用老师专业素养发展报告册记录自己的专业成长。学期结束时，学校组成专家评审组对全校老师的专业发展报告册进行评审，合格率100%。二是选派部分老师参与“国培”学习。本学期，曾丹妮、林春梅老师到荆楚理工学院参与了为期三个月的定岗置换培训。培训期间，她们仔细、勤奋，给学院领导、老师、培训同行留下了深刻的印象，均被评为“优秀学员”。曾丹妮老师还获得了说课一等奖，竞赛课一等奖，演讲竞赛一等奖;9月，钟鸿裕等3名老师参与了心理辅导员培训，进一步壮大了我校心理辅导员队伍，使我校接受了心理辅导培训的老师达11人，占班主任队伍的31%;曾晓云、王红枚等近20名语、数老

22、师参与了网上国培学习。三是派遣老师赴外培训。覃宁彬老师参与了市重点课题暨校本开发探讨的沟通活动，并代表学校做了题为加强综实校本开发探讨，促进学校办学特色构建的阅历沟通;刘海燕老师作为国培辅导老师参与了全国新课标培训并在市做了专题报告，获得了一样好评;10月，陈晓青、王明丽两位班主任赴宜昌参与了全国班主任秋季研修班的学习，倾听了魏书生等教化大家的专题报告;12月，副校长彭新建再赴宜昌，参与了第四届湖北省中小学德育专家讲坛暨全省中小学德育“五项专题”探讨与试验课题开题会。本学期，赴外培训的老师达48人次，培训经费四万多元。二、以教化教学为中心努力创建高效课堂1、总结提炼出了各学科主要课型的高效课堂

23、模式。在创建高效课堂的活动中，我们把转变教学方式，促进学生主动学习，构建以学为主的高效课堂教学模式为落脚点，并通过各学科主要课型的探讨得以呈现。古诗词教学应通过课堂教学引导学生诵读、理解、感悟诗歌的内容，品悟、沟通、体会诗歌的情感，有效达成三维目标。详细环节分三步：在感悟打算阶段,读懂诗题，读通诗句把握情;在赏析词句阶段,理解诗意，想象诗境体验情;在感悟形成阶段,反复诵读，深情吟咏体会情。第一步：确定主题;其次步：制定方案;第三步：合理分组;第四步：适时反馈;第五步：有效展示：说一说、写一写、演一演、画一画;第六步：总结评价。四是数学“整理与复习”课的教学模式：在北师大版小学数学教材中，每隔两

24、到三个单元就设置了一节“整理与复习”课。整理复习课不是简洁的学问再现与重复，更不是机械地练习课，而是引导学生把平常积累的点状的、片状的学问归纳成一个完整的学问结构,构建系统的学问网络，并通过整理过程，培育学生收集、整理、归纳学问的意识和实力。数学组针对整理复习课的教学进行了专题研讨，总结出如下模式：先扶后放，按部就班促实力形成沟通互动，彼此观赏弥补不足大胆提问，引发学生认知冲突经典习题，学生讲解演绎精彩。五是英语任务型课堂教学模式：我校申报了“小学英语任务型课堂设计”课题，在课题探讨的实践中，英语组总结出了小学英语任务型课堂设计四环节：巧设导入以爱好为切口，复习旧知;巧设任务以沟通为主线，新句

25、上口;巧设任务变课堂为生活，乐中练说;巧设任务变生活为课堂，拓展运用。六是小学科学视察课“五环”教学模式：小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学组老师总结提炼出小学科学视察课的“五环”教学模式，其基本流程是：创设情境，提出问题视察探究，探讨问题整理信息，得出结论表达沟通，深化相识自我评价，拓展延长。七是小学品德与生活问题探究四环节教学模式：这一教学模式以提出问题为起点进行定向感知，以探讨、辨析为主体性活动方式，着眼于学生个体潜能的开发，引导学生辨析探究，培育他们悟理说理思辨践行的实力，逐步提高他们的思想素养，诱发良好的行为动机。品德研修组在长期的教学实践中，构建了问题探究四环

26、节教学模式：即引用生活，提出问题探究明理，感受生活移情体验，提炼生活辨析导行，回来生活。八是综合实践活动课程的两种基本活动流程：一种是学生自由举荐活动主题学生探讨确定活动主题学生申报探讨子课题聘请指导老师分组活动中期反馈成果沟通评价反思。另一种是学生自由举荐活动主题学生探讨确定活动主题学生申报探讨子课题聘请指导老师全班同学按子课题逐一实施探讨完一个子课题就进行成果沟通评价反思。九是地方课堂教学四部曲：地方课堂的“前奏”初步感受、基本了解;地方课堂的“主歌”深化理解、加深相识;地方课堂的“变奏”课堂拓展、运用升华;地方课堂的“尾奏”总结评价、发展特性。十是音乐合唱“听唱奏演”互动教学模式：所谓“

27、听唱奏演”互动教学模式,就是在合唱教学的各个环节，加强老师与学生的互动，同时运用竖笛的吹奏与合唱相结合,使两者相互交替、相互支持、相互协作,以达到学生唱出精确、和谐的和声的目的。听：有效倾听，进入美妙的情境;唱：精确演唱，训练美妙的声音;演：器乐协助，形成美妙的和声;演：角色表演，升华美妙的情感。2、把创建高效课堂的活动落脚到生本课堂的构建上。今年秋，我们把创高效课堂的重点放在“生本课堂”的构建上，规定无论骨干老师展示课，还是研修组的研修课，都围绕“生本课堂”这一探讨主题进行，力求通过案例探讨的形式解决“生本课堂”构建中的实际问题。同时，为切实提升青年老师的专业实力，每个研修组均选择了一位没在

28、县级以上上过公开课的老师的课堂教学作为视察对象，通过课堂教学诊断性视察，帮助执教者发觉课堂教学中还存在的问题，并通过集体议课的方式共同探讨解决问题的策略。执教者依据集体议课的建议，再次进行改进性教学，课后再议，促使执教者的课堂教学有了大的飞跃。在生本课堂的构建中，我们修订了课堂教学评价标准，课堂教学中，老师的行为与学生的行为各占权重的50%。评价方式从主要评老师怎样教转向重点评学生怎样学，看学生的学习心情，看学生的学习习惯，看学生自主学习、合作探究的深度，看学生学习的效果。评价主体由“重教”转向“重学”，促使老师真正成为一名学生学习的促进者、引导者、合作者、参加者、指导者，老师要由过去的权威性

29、指导走向多元化指导，由阅历型指导走向才智型指导，由高高在上俯瞰式指导走向蹲下来参加式指导。3、深化“课内比教学”活动。11月20日，由县教化局田进副局长、胡士宏股长和县研训中心高正绪副主任等组成的视导检查组一行七人对我校进行了教化教学视导。检查组听取了赵爱华副校长关于教化教学的工作汇报，查看了各研修小组的资料，组织学生进行了问卷调查，深化课堂听课8节，对学校的教化教学工作赐予了充分确定。4、通过丰富多彩的学生活动培育学生综合素养。为了仔细实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法和湖北省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案，切实推动全校学生阳光体育运动的广泛开展，引导学生走向操

30、场、走进大自然、走到阳光下，主动参与体育熬炼，掀起学校体育熬炼的热潮，我校从9月份起先，就全面实施了每天一小时阳光体育运动。在这期间，我们有活动方案、活动内容、活动支配，各班有活动记载;体育组有监督记录。如今，孩子们已形成了自觉熬炼的好习惯。学校主动组织学生参与市县科技节，在宜昌市第十一届科技节中，共72人获奖，其中科幻画18人获得一、二等奖，15人获得三等奖;科技创新1人获得三等奖;科技论文2人获得二、三等奖;遥控车竞赛中，2人分获遥控车竞赛一等奖，3人获得二等奖，5人获得三等奖，2人获得优秀奖;四驱车竞赛中，2人获得二等奖，3人获得三等奖，7人获优秀奖;6人获得电子制作三等奖，6人获得优秀

31、奖。学校再次被授予“先进集体”称号，杨振业被评为“科技之星”。万松青老师被评为科技节“先进个人”。在县第八届科技节中，我校229人科幻画获得一、二、三等奖，7人科学小论文获得一、二、三等奖，3人科技创新一、二、三等奖，12人科学调查报告一、二、三等奖，共251人有等奖，58名老师被评为县科技节“优秀指导老师”。在第27届湖北省青少年科技创新大赛中，覃海天撰写的科技创新论文加胶水能让泡泡更长久获得二等奖。李昕格的习作爱的教化梗概发表于学习周报，马玮辛的习作小乌龟发表于作文与考试，易清瑶的习作挫折是最好的学校发表于作文与考试，秦骁伟的习作我帮奶奶摘花椒发表于小学生优秀作文，周雨婷的习作一生与书相伴

32、发表于三峡商报，李哲一的习作绿豆变身记发表于作文与考试。在全国第七届书信写作竞赛，我校有25名学生获得省市县各级嘉奖，学校获得“优秀组织奖”。11月又组织了第八届书信写作竞赛，参赛人数共486人。5、编辑了第四十三期清江石。教育处编辑了第43期清江石。接着开拓了“阅读之星”专版，展示了16名学校评比的“最爱读书的学生”的风采，介绍了他们的读书收获、体会或感悟，为读书活动供应了一方展示成果的园地。增设了“科技作品”专版，展示了部分在省市县获奖或发表的科技作品，开设了“清江石文学社”专版，展示了文学社的活动成果。“教子有方”版刊登了家长文章4篇，“老师园地”版刊登老师文章3篇，三个版面的“学生习作

33、”共刊登学生的优秀文章40余篇。各版面编辑能严把稿件质量关，严把文字校对关，为保证校报的品质、发挥校报的育人功能作出了努力。三、今后需思索改进的方面1、教学中应深化领悟课标理念，抓住基础学问教学和学习习惯养成教化不放松，促进学生学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观的和谐发展，重视学生的阅读积累，培育学生良好的读书习惯、发言习惯、倾听习惯、作业习惯。3、主动创建高效课堂。要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的特性差异，保证学生的课间休息、熬炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量。4、语数外老师任教其他非专业课程的，还要主

34、动参加该课程的校本研修活动，要不断加强课程学习与探讨，克服教学的随意性，努力提高课堂教学效率，确保课堂教学质量。体育课室内课教学还不够落实，室外课的平安教化还要更加重视，有少数非专职的体育、科学、综实、校本等学科老师的课堂教学还存在随意性，今后还要进一步加强过程管理和结果应用。学校教化教学总结 篇4xxxx第一学期，已经结束，我校在各级领导和家长挚友的大力支持和深切关怀下，顺当完成本学期的各项工作，本学期，我们坚持党的基本原则，认仔细真，踏踏实实，爱岗敬业，无私奉献，全体老师和领导紧密协作形成一股强大的教化教学回流，赢来了一个可喜的突变。回顾过去的一学期，不仅有淡淡的忧愁也有淡淡的喜悦。我由于

35、到次校任教不久，对学校的各方面工作以及状况不太清晰，造成工作思路稍乱，故而不能按原安排完成。要想提升本校成果，既要了解老师又要有足够的教学条件，为此，我特别犯难。本校老师，绝大多数都是一些代课老师，他们都是从本村聘任的水平不一、素养不等的中青年妇女，还有一名即将一年要退休的老老师，这些条件不等的老师，多年在本校任教，没有功劳也有苦劳，多年来次校在教学和建设上从来没有大的变更，唯独一名正式中青年老师在本校成果较有显现，不过他们都是传统的老教学方法教化孩子、传授学问。因为次校一直就很偏僻，反正没有检查的可能，只要能看好孩子不乱跑，上课不说话，会听写课文生字，会读读课文就是一堂课了。新时代的教学方法

36、跟他们却是对牛弹琴，即便是讲师送到耳边也无济于事。为此造成学生的学习方法古老而陈旧，初到次校对于从中心校调任而来的我来说，要想教好这里的学生甚是困难，所以面对自己遇到的逆境，浮想联翩。于是下定决心，变更传统教学方法，尝试新的教学理念。要求老师渐渐适应新的教学方法，变更思想看法，以及工作作风，几个月过去了，为了解状况，就有了针对全校进行单元考试，每月考试，期中考试，期末考试的尝试。结果学生成果都是60多分、70多分，就连全校最好的老师班级成果也是平平淡淡，可叹啊！这多年沉淀的教化方法和教学手段要我一下子扭转乾坤却是何等的艰难？尽管如此，但我还是要想方设法变更古老的传统老师观念、学生观念，引领他们

37、走向新时代的教学领域和学习天地，我把学校始终没用的一体机开通，也把学校没有的教学设备买齐，（电视、音响、音柱、evd，）给老师学习带来了很大的便利，即便是不外出学习，也能看到全国闻名的专家、学者讲课，哪怕是收益甚少也值得付出，为搞好教化教学工作，我制定了教学安排，要求老师每礼拜相互听一次沟通课，写一篇沟通反思，。要求老师面对全体学生批改作业，决不能戴着有色眼镜看待学生，做好后进生工作，协调好家长工作，管理好自己的班级，上好自己的课，严格要求自己，做一名真正的老师风范。其次，要求老师不迟到不早退。尽管老师们一贯的懒散、不主动，但我坚信“辜负不负有心人”，渐渐的大部分老师能够适应，个别老师仍旧存在

38、恶习。但我知道，这沿袭下来的坏习惯，针对某人来说，是无法治愈的，终归是多年的老老师了！工作上，我实行分工合作的方法：教研、平安、卫生、等，各负其责，各尽其能。老师不仅如此，我所教的班级也是如此。对于我们农村学校来说，老师特别紧缺，每一位老师都是包办，作为全校的一家之主我，不仅管理全校工作，而且还要上好每一节课，并且又是班主任，可是，一旦开会，班级就要停课，假如再有老师请假，又要停课俩个班级，有时候，其他老师请假，我就要照看几个班级，因为我是校长，肯定起到带头作用，别人能请假，自己决不能请假，尽管事情很重要也要坚守岗位。我的所作所为都被村民看在眼里记在心底。这，日复一日年复一年的循环工作，我们不

39、但没喊过累，而且始终如一，尽管成果不太志向，可是我们的精神甚是惊人啊！有时候，我开会回来，中心校领导都要布置一堆任务，有时候，就在上课期间，就接到中心校很多通知，原来是上课时间，中心校的任务何时完成？白天，除开会时间外，每时每刻都给孩子上课，根本没有时间去做中心校布置的任务，有时候，上级领导的任务特别重而且时间紧，经常忙的顾不上吃饭，放学之后就做，更多的是经常把工作带回家晚上去做，有时候忙到深夜，还完不成，就次日凌晨在完成，有时候，开会难免耽搁给学生上课，所以，我都要坚持每天下午给学生不一节课，不论耽搁还是不耽搁课。一年下来，面容憔悴了很多，身体消瘦了很多，为此也曾偷偷的流过泪，但，从来没有对

40、人说过，此地的调任终归是我自己的选择，但也决不能因此而气馁，我要坚毅的走下去，完成各级领导交给我的任务。就这样我和老师们艰苦奋斗了整整一年，我校在全乡抽考中的成果较去年提升7个等级。这，来之不易的进步啊！我特别珍惜老师们共同努力的结晶，于是，给老师们进行了从未有过的嘉奖。可是，成果提高了，但学校建设却是我心头的一块绊脚石。学校教化教学总结 篇5校本研训取得较丰硕成果;社会形象得到进一步提升。现将一年来的主要工作及取得的成效向各位同仁汇报如下：一、“合和”文化建设有了坚实的物质基础学校以打造教化名城为契机，开源节流，筹措资金，争取资金，努力改善办学条件。.投资10万元，更换了年久失修的木质窗为塑

41、钢窗，消退了因常常掉玻璃造成的平安隐患，解决了教室的通风、采光达标问题。2.投资30万元，购置、安装315kw变压器及空调85台，结束了依靠铁路用电的历史，彻底解决了办公用电以及师生冬季取暖，夏季纳凉问题，极大提高了师生的工作生活质量。3.投资10万元，为七年级教室安装六套多媒体教学设备，为新老师添置7台电脑，基本实现人手一机目标。极大提高了教学手段现代化水平。4.申请并享受财政补贴近20万元，安装一套皇明太阳能集热系统，节能减排，解决了全校师生用热水问题。5.投资60万元，启动了塑胶操场改造工程。将解决雨后长时间不能上体育课的难题，将大大提升学校的整体形象。二、“合和”文化建设有了完善的制度

42、保证坚持事业为天，工作第一，干字当头，正气主导。进取营造争优、争强、争先的工作氛围。为干事创业者供应舞台，为业绩突出者供应机遇。依据学校工作的目标和资料，经过教代会，修改、完善、充溢了考勤制度、工作量补贴发放方法、班级考核、优秀班主任评比方法、教案、作业检查评分方法、优秀教研组考核方法、老师职称评骋方法、教化教学实绩嘉奖方法等制度。经过了十一中教化事业改革和发展五年规划。严格的考核，细致的管理，强化了制度的导向性和肃穆性，增加了教职工的职责感，构成了共同的价值取向，呈现出了“想干事、真干事、干实事”的良好风气。老同志静平又担负起班主任重任。董淑英又任两个班的英语课。张珊删克服孩子小的困难毅然当

43、班主任。还有带病坚持工作的老师等许多典范不一一例举。三、“合和”文化建设取得了较丰硕成果1.体卫工作再上新台阶。区春运会，团体总分其次。入场方队一等奖，广播操竞赛一等奖，精神礼貌单位。区中学生篮球竞赛，女篮其次名，男篮第三名。区冬季越野赛，团体总分第四名。区体卫工作现场会在我校召开。2.学生竞赛，激发爱好。教务处组织校级数学、物理、化学、地理、生物学问竞赛;组织诗文诵读，作文竞赛;生物组组织“世界无烟日”、“世界环境日”、“我为创卫做贡献”手抄报评比活动;许_举办学生美术作品展;赵_辅导的学生参与市中小学电脑作品评比赛，七人获奖;姜_组织学生参与市首届动漫设计大赛，二人获奖;语文组组织参与区“

44、新华杯”读书征文竞赛，16人获一等奖，20人获二等奖，10人获三等奖。学校荣获“优秀组织奖”。3.生源数量有所突破。七年级新生入学人数增至350人，平行班增至6个，平均班额58人，挤满58m2的教室。4.校本研训，成果颇丰。进取组织、主动担当市区两级讲课竞赛、教学能手评比活动六次，为老师们研修学习供应便利，为不失时机展示、宣扬学校创建了条件。两次组织班主任20余人，参与全国级班主任培训与研讨会，开阔其视野，增长其才能。接着开展当堂达标研讨课人人上活动，努力探究有效教学模式。“先学后教，当堂达标”、“讲练结合，当堂达标”等均以生为本，教为主导，学为主体，老师的教学最大限度地满意不一样学生的不一样

45、发展须要。坚持领导包级靠组制度，深化级组开展听课、评课等教研活动，督促指导教学工作(校长学期听课累计63节)。在靠组领导听完本组全部老师课的基础上，结合中考成果召开“学情分析与对策”教研工作会议。以“相识自我，超越自我”为主题，召开了全体教职工大会，统一了思想，增加了紧迫感、危机感。组织老师先后观看了做最有用的员工、做最好的老师、如何转化后进生、爱心与教化光盘，举荐阅读老师的诗意生活与专业成长，有针对性地校本培训与读书，提高了老师的专业素养、工作水平。省级课题“现代教化技术与学科教学整合”的探讨进入结题阶段，课题组骨干对探讨成果进行梳理，将优秀论文、案例编撰成品耕集。5.进取开发校本课程，创新

46、工作思路，进一步规范、完善形体礼仪、乒乓球、军拳操、太极拳教学。全面提升学生的综合素养，同学们充分展示出坚韧拼搏，奋勉向上的的精神风貌。6.立足学情，以多元评价为手段，进取开展“自信教化”，进一步完善学生标兵“班级选树、学校表彰”制度，多方面、多层次、多角度激励更多的学生，使其增加自信，走向胜利。7.平安工作坚持不懈，警钟长鸣。建立学校平安突发事务应急预案，完善学校平安工作职责制，同教职工层层鉴定平安职责书，坚持一岗双责，坚持绩效考核一票推翻。仔细落实教化局平安制度与安保措施，开展丰富多彩的平安教化活动，科学组织紧急逃命疏散演练，组织召开“法制与平安教化报告会”。师生的平安法律意识不断增加，防

47、范自护本领不断提高。教化教学秩序井然，学校再报平安。四、合和文化建设有了科学的精神引领百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。教化质量就是老师质量。老师质量确定学生质量。立足学情，创建适合学生发展的教化，努力做到亲其师，信其道，乐其学;立足教情，创建适合老师发展的管理。培育后人是职责，教书育人是使命。教书是手段、是途径、是载体，育人是根本、是目的。让学生不仅仅有学问，更让学生有文化。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们将一如既往，扎实工作，为实现德城教化的均衡和谐发展，打造教化名城做出自我应有的贡献。学校教化教学总结 篇6一年来，在区教研室的干脆领导下，在校长的支持下，坚持以实施新课程改革为重点，以教学质量为中心，接着提倡观念不断更新思想高度统一、工作细致规范的精神，进一步强化效率意识和责随意识，着力提高教学质量。回顾反思，总结提高，现