2022关于教师个人政治教学学习心得体会合集.docx

《2022关于教师个人政治教学学习心得体会合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022关于教师个人政治教学学习心得体会合集.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022关于教师个人政治教学学习心得体会合集 从另一个角度揭示事物发展规律，找到避开和解决问题的方法，引导学生树立实事求是、按规律办事的思想意识。常言道：华蜜的人都是相像的，不幸的人各有各的不幸。正面教材往往同质性高，而反面教材形态、特征各异，故事性强，有较强的吸引力，让学生印象深刻。下面是我为大家整理的关于老师个人政治教学学习心得体会合集，以供大家参考借鉴！关于老师个人政治教学学习心得体会合集作为一名初中思想政治老师，我始终在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到欢乐，使学生真正将学到的学问用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造学生美妙的心灵，特殊是在初中阶段，上思想政治课的老

2、师要教化、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必需具备较高而敏捷的教化教学技巧。思想政治课的改革与素养教化的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高相识社会、适应社会、分析问题、解决问题的实力。思想政治课如何激发学生学习品德课的爱好，使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家共享。一、支配恰当的语言实践活动，培育学生的思辨实力初中政治教化是培育学生综合素养的摇篮。作为老师，要激发学生的学习爱好，让学生养成

3、良好的学习习惯，培育学生关注时事政治的意识，给学生创建一个表达思想、熬炼语言实力的平台。实践，说与想是分不开的，学生思辨实力的发展和语言表达实力的提高是有干脆联系的，发言条理清楚、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨实力。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松心情，同时，可培育学生在众人面前表达自己的胆识和信念，更能有效地培育学生的思辨实力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感爱好的事情发表观点，总之，就是要说。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达实力明显增加了，同时对周遭事物的视察实力和对问题的相

4、识水平明显上了一个台阶，思辨实力有了较大幅度的提高，学生所讲解并描述的内容应有尽有，其语言丰富多彩且具有创建力和想象力，其思维活动异样活跃。活动还增加了学生对生活的关注，课程以这样的形式起先，可以让学生尽快放松心情，避开产生倦怠和抗拒心理，顺当进入后面课程的学习。二、重视案例教学，渗透德育教化政治课程的教化不仅要使学生驾驭基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培育学生独立思索、解决实际问题的实力。这就要求老师在日常教学中特殊留意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的学问。例如，在讲授感受责任时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了许多受害婴儿和受害家长的图片，学生受

5、到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任爱护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出救济之手。有的说：当好挚友犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更简单让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的沟通方式，让学生和老师处于同等的对话地位，使学生情愿主动地相识和接受事情的本质。同时，运用案例教学，可以扩高校生的学问面，让社会生活与课本学问紧密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学

6、生，使他们走上健康发展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素养老师要协作教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增加其社会活动实力和自主创新实力。如教授消费者的合法权益受国家法律爱护时，笔者要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到敬重的经验；然后，调查自己家四周的商场是否张贴有侵扰消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查状况，并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社

7、会环境及学生的生活实际紧密联系，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地思索身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还可以支配一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为初一的学生设计了初中生心理健康调查、初中生人际关系对生活学习的影响、网络嬉戏对初中生学习的影响等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了学生筛选、处理信息的实力。通过调查的设计、分析和，提高了学生分析问题、解决问题的实力。这样的课外探讨性学习，提高了全体学生的学习热忱，也熬炼了学生与人合作、与人沟通等综合实力。四、联系各学科的

8、学问。政治应有尽有，涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：徙木赏金、立木为信。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是休戚相关。再次温课外学问之故而知新。这个故不是全部学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的爱好和主动性，最让学生有自我实现的空间，而且更简单让学生理解与政治现实的必定的，不行分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老师讲解并描述的不足，便于更好地完成教学任务。使学

9、生快速驾驭新学问。由此也可以提高学生学习政治的爱好和学生的有意留意，活泼课堂气氛。还可以培育学生利用驾驭的学问独立思索获得新知并作出推断的实力，这样不仅有利于培育学生的探究精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的实力。也可以帮助他们疏理已知学问，而且可以订正他们驾驭的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获得新学问，可以巩固旧学问；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，打算不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会限制不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外学问，要擅长引导学生用可能短的时间回答出要点。以上这些是我个人的一些心

10、得。总之，政治教学不是一朝一夕的事，须要我们每位政治老师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治老师都要抓住时机，为祖国的教化事业做出应有的贡献。关于老师个人政治教学学习心得体会合集暑期的时候，我仔细参加了教化局组织的新课改培训，教化技术培训，素养教化探讨活动，专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的

11、过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：1、酷爱学生，诲人不倦酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一

12、生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。2、酷爱祖国，爱岗敬业酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与

13、教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做

14、，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。（心得体会）老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我

15、提升的须要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己重视终身受益。教化是全社会的大事

16、，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提?自身的素养，以适应现代的教化须要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持五育并举，德育为首的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观可以造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师

17、，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用

18、人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。关于老师个人政治教学学习心得体会合集这学期，本人担当了八年级（1）（2）（3）班的政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、重视新课的导入在平常的教学中，老师往往采纳上节课的内

19、容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去爱好。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了这就是我们老师没有好的导入，导入不新奇，缺乏创建性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以常常交换运用，后两者由于每天有差异性，就可以多运用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就须要平常多关注各样的时事新闻，特殊是新闻中的一些人物事务，终归有很多学生也会关注新闻的，老师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往心情高涨，觉得自己有所收获，这无意中是老师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平常多积

20、累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜爱感爱好，有好的导入就是该节课胜利的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。二、乐于帮助学生，共渡难关教化以人为本，提倡对学生进行人性化的教化。爱心是在校内内永恒须要的。对学生进行各样的品德教化，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是老师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从老师行为的感性相识中反思，达到理性相识。三、尝试实施新的复习方式随着期末的接近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即静默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的状况，我尝试运用新的复习方式，

21、赐予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由安排，允许学生依据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜爱这样的复习方式，特殊是一些后进生，通过相互间的提问能够驾驭了更多的学问。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时，也要多加留意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是竞赛式的复习。让学生课前先做好复习打算，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢

22、答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对学问的理解比较深刻，记忆得坚固。四、对学生进行有差异的评价班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应当实施不同的评价标准，目的是培育起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于激励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参加到正常的竞争中来。在所任教的三个班中参与考试人数是131人，及格人数是110人，优秀人数是39人。在下学期的工作中

23、仍须要自己去摸索、尝试，并请教优秀老师，学习教学阅历中进步。关于老师个人政治教学学习心得体会合集这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框。获得学问的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获得学问是多样化的，也有真真假假的。他们上知天文，下知地理，各方面都知道一些，学问可谓五花八门。当然这其中也包括大量的政治学问。他们知道美国奥巴马当选总统和日本大地震带来的灾难，知道当今中国韩流肆掠他们勤于思索，常常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，简单被事物的表面所迷惑。他们拥有剧烈的新奇心、旺盛的求知欲和灵敏

24、的记忆力。这就使他们想象力丰富、思维实力极大广袤，擅长独立思索。期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子。政治学问与青少年的探求心理是如此相像。那么，政治教学过程应当是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法，就是符合青少年心理、调动学生学习政治爱好的重要方法之一。这种方法力求做到将政治贴近学生、贴近当代。使学生相识到政治时刻在我们身边，并不是高不行攀，惶不行及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的温故知新。首先温政治之故而知新。例如，要讲中国走改革开放的强国之路，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得

25、到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的须要，也是秦国统一大业的须要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放雄伟大业，这所以得到广阔人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就，正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路途方针、政策、措施。这样，通过温习以前的旧学问来理解、深化当前新学问，还可以巩固旧学问。其次，温其他科之故而知新（联系各学科的学问），政治应有尽有，涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：徙木赏金、立木为信。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治；生物、数学、物理、化学的发展的历程是历史；政治的思维方法是历史唯物

26、主义；本身就属政治的范畴；地理与政治也是休戚相关。再次，温课外学问之故而知新。这个故不是全部学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的爱好和主动性，最让学生有自我实现的空间，而且更简单让学生理解与政治现实的必定的、不行分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高。还可以利用学生的想象力，补充老师讲解并描述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生快速驾驭新学问。由此也可以提高学生学习政治的爱好。还可以培育学生利用驾驭的学问独立思索获得新知并作出推断的实力。这样不仅有利于培育学生的探究精神，而且有利于提高学生的分析、解决当代实际问题的实力。也可以帮助他们疏理已知学问，而且

27、可以订正他们驾驭的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道地获得新学问，可以巩固旧学问；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分打算，不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会限制不了局面。作为老师更要多渠道了解时代信息。不过不要过多地引用课外学问，要擅长引导学生生可能短的时间内回答出要点。以上是我个人的一些心得。总之，政治教学不是一朝一夕的事，须要我们每位政治老师坚持不懈、勇于创新。在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治老师都要抓住时机，为祖国的教化事业做出应有的贡献。关于老师个人政治教学学习心得体会合集在今年政治学习中，我思绪万千，慷慨颇深，主要的体会有：党中心提出了

28、大力办好农村教化事业的目标，为农村教化事业发展指明白方向。发展农村教化，促进教化公允，提高农夫科学文化素养，培育有文化、懂技术、会经营的新型农夫。巩固农村义务教化普及成果，提高义务教化质量，完善义务教化免费政策和经费保障机制，保障经济困难家庭儿童、留守儿童异样是女童同等就学、完成学业，改善农村学生养分状况，促进城乡义务教化均衡发展。加快普及农村中学阶段教化，重点加快发展农村中等职业教化并逐步实行免费。健全县域职业教化培训网络，加强农夫技能培训，广泛培育农村好用人才。大力扶持贫困地区、民族地区农村教化。增加高校为农输送人才和服务本领，办好涉农学科专业，激励人才到农村第一线工作，对到农村履行服务期

29、的毕业生代偿学费和助学贷款，在探讨生招录和老师选聘时优先。保障和改善农村老师工资待遇和工作条件，健全农村老师培育培训制度，提高老师素养。健全城乡老师沟通机制，接着选派城市老师下乡支教。发展农村学前教化、特别教化、接着教化。加强远程教化，刚好把优质教化资源送到农村。作为工作在农村小学的老师，我感到非常欣慰，党和政府非常关切、支持农村教化事业的发展，实行了多种形式进取改善农村老师的政治、生活待遇，实现了农村普及九年义务教化的雄伟目标。省、州、县党委政府非常重视教化工作，出台了教化强省、教化强州、教化强县文件并在进取落实文件精神，为我们农村教化事业的发展带来了难得的机遇，我们应当从以下几个方面开展进

30、取有效的工作，迎接教化的又一个春天。1、加强政治理论学习，不断提高自我的政治理论水平，时时刻刻在思想上、言行上与党中心坚持高度一样，把握正确的育人方向。把实行中小学老师职业道德规范作为第一要务，仔细做到：爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2、要自觉落实重庆市中小学教学常规，把握老师工作的本质和课堂阵地，面对全体学生，实施素养教化，不断提高教化教学质量，为学生终身发展奠定基础。3、要做一个终身学习的老师。时代在提高，社会在发展。在学问经济爆炸的时代，要求老师必需不断更新自我的理念和学问，要更新学问就得不断进行学习，采纳自我反思、同伴互助、专家引领等方式进行学习、提高

31、，不断构成在教学中学习，在学习中探讨，在探讨中提高的老师职业状态下的生活方式，做一个终身学习的学习型老师、探讨型老师。关于老师个人政治教学学习心得体会合集7月2日在教院进修一天，受益匪浅。从两位教研员的报告中更加明确了当前政治课教学所面临的任务很艰难，对如何提高老师素养以及对思想政治课教学的详细要求有了新的相识。从两位年轻老师的阅历和体会介绍中也学到了很多有益的东西。在教学中，我也深深感受到当前对老师在教学理念、教学方法、老师自身素养诸方面都提出了更高的要求。老师在教学上要不断有所创新，才会适应时代发展的须要。在教学中，要注意探讨新教材，把握新教材的实质，体现二期课改的要求，讲授好新教材。在这

32、个过程中，要留意收集与教材相关的材料，以便充溢到教学中去，提高了教学效果。政治课教学的一个特点就是紧跟时代，理论联系实际。从中学初、中学政治课教材看都体现了这特点，这就要求政治老师要不断学习新学问，学习党的路途方针政策，关注国际国内和社会的重大时事热点，切忌从书本到书本。要求我们在教学方法中也必需由学问立意到实力立意。在教学中，既要注意学问的传授，还注意加强学生学习实力的培育。新教材所涉及的学问面广，而且注意发挥学生的主体作用，运用生活中的实际例子，捕获学生的真实感受。因此，教学过程中，要注意从学生的生活阅历动身、以活动为主，通过探讨、沟通等活动方式来引导学生学习学问。，在教学中，结合生活实际

33、，设置 算一算、讲故事、案例分析等教学环节，激励学生多动脑，调动了学生参加的主动性。加强学生对学问点的理性相识。在教学中，通过课前布置学生搜集资料，对学生资料收集的选取进行指导，并让学生将收集的资料制作多媒体课件，在课堂中进行展示。让学生进行探究式学习，来提高学生的自主学习实力。课堂教学中，还要注意采纳设问法，调动学生主动动脑思索，大胆发表自己的见解，绽开探讨，共同解决问题。学生的分析、表达实力都得到了肯定的提高。总之，通过敏捷多样的教学活动，培育了学生的理论运用实力、活学学问和巧用学问的实力，培育了学生合作精神和探究意识，培育了学生终身学习的实力。通过学生的体验、感悟、反思等拓展了学习的空间

34、，增长了才智。关于老师个人政治教学学习心得体会合集老师难当，政治老师更难当，连学生都说政治科学起来没有味。尤其是我们学校状况特殊，政治老师不但要当班主任，还要教五六个班，接触的学生二三百人，其中三教九流的都有。为了使自己的教学工作顺当进行，吸引更多的学生仔细听好每堂课，不断提高教学质量，我曾经尝试过许多教学方法，学生还是没爱好，教学效果甚微。后来我将小品相声中的风趣幽默的语言艺术有机地利用在教学中，倍受学生的青睐。每次学生进行问卷调查，学生评价很高，特殊是本学期任教六个班，其中四个班满足度为100%，另两个班都是92%以上，这些成果都是得益于风趣幽默的好手段。下面我将多年的教学实践中所得到的体

35、会取得如下。一、课堂教学采纳风趣幽默的语言能活跃气氛，使学生有爱好。俗话说的好：爱好是最好的老师。要想学生都能仔细听你讲课，确得有爱好，不厌烦你，我们就必需在想象学习爱好方面进行探讨，将小品相声中的风趣幽默的语言艺术敏捷机动地运用到课堂教学中来。刚教90班，课堂总是死水一滩，提问题没有几个学生举手，这时我并没有指责他们，只是说：现在还没有冬天，为什么有许多学生就冬眠了?学生想了想，意识到老师不满足这种课堂气氛，然后许多同学就纷纷主动举手发言了，采纳这种方式的干脆指责他们的效果好得多。针对学生对学政治没有爱好这方面，我就在给他们上第一节课时说：同学们将来想当官、想发财吧?同学们异口同声地说想。接

36、着说：你们在中国，就肯定要学好政治，否则就不行能达到目的。这时，学生的学习爱好就来了，课堂气概也活跃多了。一次，我在讲评练习册的完成状况时，有一部分同学的字写得好差，问答题前言不搭后语，我就来了一句：有些同学主动创建条件想争取被评为三好学生，而少说同学就想当三猫学生（写的字猫踹的，写的文章猫屁不通；走起路来猫弹兔跳）当时这个学生听后脸就红了，懂得了老师讲话的用意，许多同学却笑起来了。后来这类同学做起作业好多了，比干脆指责或罚抄，重做效果好的多。这样，风趣，幽默的语言使学生感到好玩可笑，轻松开心。生活中人们不行能老是肃穆地板着面孔，同样，在学习过程中学生也不能总是坚毅地思维，他们也须要适时地松弛

37、一下自己的神经。风趣幽默的教学语言能够引起学生开心的笑声，能够增加学生的学习趣味性，使学习变得轻松。二、风趣幽默的教学语言具有启发性和教化性。含笑谈其理，幽默给人轻松，让人欢乐地对待真理，也欢乐地对待生活。在引起学生笑声的同时，经常会在笑声的后面使人受到某种启迪，领悟到某些意味深长的道理。有段时间，学校晚上在老师支配多媒体，灯光一照，许多小虫飞进教室，其次天上课教室里这些虫子到处飞来飞去，学生就不受限制地乱去捕打，为了稳定课堂纪律，我并没有干脆指责他们，立刻来了一句：同学们，这些虫子听说你们上课很仔细，它们是来向你们学习的，要善待它们，它们将来就会告知世人，你们是好样的。后来，学生立刻就宁静起

38、来了。有一次，我在某班上课时，发觉一个学生哼着小调，我就笑着说：请同学们留意，这节课不须要音乐伴奏，等到肖老师以后开个个人演唱会，再来请你。这时，老师里很宁静。风趣幽默不但能够化解课堂冲突，活跃课堂气氛，而且能融洽师生关系。学生都喜爱我去上课，还有学生看到我就说：肖老师上课很有激情，我们不但学到了许多学问，而且提高了我们的学习爱好。风趣幽默的教学语言对学生有巨大的吸引力，它使学生觉得学习好玩，精神激昂，不仅可以消退学习的疲惫感，而期望能够活跃课堂气氛。特殊是在指责教化学生时，有时也带有微弱的讽刺意味，但只是用奇妙的幽默的语句指出问题，其用意并不是讽刺挖苦，它在本质上是和善的，它能使指责的看法简

39、单被学生接受。老师针对学生的某些违纪行为用适当的幽默手段，化解课堂冲突，活跃课堂气氛，使学生在欢乐中接受教化，顺当地进行教学活动。三、风趣幽默与庸俗语言的区分。任何事情都不能超越一个度。假如过度，酒会物极心反，风趣幽默就变成庸俗不堪，就会严峻影响教学效果。那么他们区分在哪里呢?主要区分在于内容和语言是否健康。前者在于引起听者健康的笑声，并具有教化意义，能够让学生相识到某种社会现象，领悟到其中包含的深刻的思想，及其对社是弊的针砭。而后者则表现格调低下的趣味，人们称之为耍贫嘴，显得油腔滑调。因而不能给人以启迪和教化。风趣幽默的语言艺术是老师酷爱生活的乐观主义精神和机灵风趣的性格特征表现，只有酷爱生

40、活，具有乐观主义精神，才能发觉生活中趣味，才能有真正的幽默感。它要求老师具有文化艺术修养和审美情趣，正如莎士比亚所说：幽默是才智的体现。因为诙谐幽默不只是好玩有笑，而且它是能够给人以汽启迪的。它要老师有着恰当，适度的分寸感，过度的哄笑对课堂教学有时会起相反的作用，适度的诙谐幽默才能提高课堂教学质量。总之，老师在教学过程中合理恰当地运用风趣幽默的语言，才能取得良好的教化教学效果。关于老师个人政治教学学习心得体会合集在学校的组织下，我从今年的政治学习中受益匪浅。我深深体会到，在这个世界上，最无私最慷慨的是爱，爱是一种主动高尚的情感，是人的行为的动力。爱可以产生溶化冰雪的力气。第一，剧烈的爱滋养学生

41、的心灵。霍姆林斯基说：教化技能的全部隐私在于爱每一个学生。老师的爱是建立在对教化的奉献和责任感上的。有这样一个零头：亲近，理解，期盼。在老师慈祥的雨露下，同学们感受到集体的暖和和劝慰，从而激起奋进的欲望。坚持学习，用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中谱写生命的乐章。我班上有一个陈骁的同学。他天生斜视。而且他感受性差，简单遗忘。刚进一年级的时候，说不清晰。我用右手食指写下每一个字，左臂伸出，身体倾斜，全身努力。即便如此，你也认不出他写的字。看到这里，我真的为这个孩子感到难受。别的孩子写字，我教他写0 横竖等等。做练习的学生已经找到了题目，但他甚至没有翻书的数量。每次都是我帮他画标题。甚至我的同桌

42、也常常告知他：老师，陈骁把我的书弄皱了。做练习的时候，他的笔和橡皮擦常常滚到地上，不是这个就是那个找不到。刚包好的书和装订好的书没几天就被他弄皱了。每次我帮他做好这些事，我都告知全班同学多关切照看陈骁。由于他天生的不幸，他为学习付出的代价比我们每个同学都多。在我的关切下，班上全部的学生都学会了照看和帮助陈骁，不再听到任何对他的指责。随着第一次、其次次、第三次的胜利.慢慢地，他的自信念增加了，他能写出一个正确的单词。现在，陈骁仍在努力工作，希望有一天他的作业能得到一个100%的高分。爱是最好的老师。酷爱生活不是口号，它建立在理解、敬重和奉献之上。我为学生付出了许多，同时也得到了爱作为回报。我赢得

43、了学生的信任，父母的认可，同事的认可。可以说，一次次胜利的教化，充溢了老师们多数次的努力。从多数次的付出中，我也体会到了付出的欢乐。这是其他行业的人得不到的欢乐和满意。其次，培育爱心学生有了爱，以后才能爱别人，爱集体，回报社会。今年，浙江一中学生因为母亲对他的学习要求太严格，用锤子砸死了母亲。黑龙江省有个小学生，因为妈妈不给钱打电玩，把她打死了。这几年发生的少吗?他们不就是缺少爱，对父母的爱，甚至失去了最至少的人性吗?教化学生首先是爱别人。当然要让学生有爱心，班主任要对学生有爱心，制定安排，严格教化，加强管理。通过各种活动培育学生高尚的情操就是爱。爱是教学生如何学习的方式。家长会和学生一起分析

44、学习兴衰的缘由。同等对待学生是爱。课上，我和班主任一起召开了把爱心献给他人的主题小组会议。帮助学生在学校组织的手拉手活动中结对。我常常在课堂上和他们交谈。了解他们的心理，让学生明白，要有爱，首先要学会爱别人。爱你的父母，因为他们给了你生命。爱老师，因为老师教你学习。爱挚友，因为挚友给你友情。一句话，一杯水，一个眼神，一个动作，都可以传达爱。其次是爱集体。关切集体就是从小事做起：上课不迟到，不说话，上课不大声喧哗，做好习题，打扫好卫生，主动参与班级和学校组织活动，留意班级荣誉。这些小事都做了。集体风格渐渐形成。主题小组会议是培育学生酷爱集体、酷爱祖国的最佳时机。在去年的主题小组会议上，同学们主动

45、收集信息，和老师一起策划内容，借道具和衣服，同学们主动参与会议，热忱高涨。两个队将获得第一名。这莫非不是酷爱集体，酷爱祖国的生动一课吗?此后，学生的集体荣誉感增加，集体观念加深。每个学生都努力为他的同事创建一个和谐的家。学校号召学生收集废品，让学生按规定完成任务。很缺憾，学生们在越野赛跑中可以发挥自己的潜力。班里毛巾旧了，有同学主动摇新毛巾；垃圾袋用完了，有同学静静从家里拿来；学生有以班级为家的观念，班级集体有向心力和凝合力。我和我的同学深深地爱着我们的家庭课。再次，是回馈社会，也就是爱别人的人恒久爱他们。学生们说老师是园丁，他们用自己的心血换来的都是爱尽其才。九年的教化风风雨雨，我付出了自己

46、的爱，同时也得到了学生的纯爱，得到了金钱买不到的精神财宝。这是其他职业的人无法企及的福气。这带来的欢乐，我会专心去倾注，让每一朵花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁着圣洁的光辉。祝每一只在这片沃土上翱翔的白鸽，都呈现出无限的生命力和奇妙的魅力。我情愿播下希望的种子，在这片快速肥沃的土地上强壮成长，创建更美妙的明天。以下是与关于老师个人政治教学学习心得体会合集相关的文章关于老师个人政治教学学习心得体会合集从另一个角度揭示事物发展规律，找到避开和解决问题的方法，引导学生树立实事求是、按规律办事的思想意识。常言道：华蜜的人都是相像的，不幸的人各有各的不幸。正面教材往往同质性高，而反面教材形态、特征各异，故事性强，有较强的吸引力，让学生印象深刻。下面是我为大家整理的&ldqu 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页