2022年大学生寒假社会实践报告(集锦15篇).docx
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1、2022年大学生寒假社会实践报告(集锦15篇)高校生寒假社会实践报告(集锦15篇)在当下社会,报告的用途越来越大,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。你知道怎样写报告才能写的好吗?下面是我收集整理的高校生寒假社会实践报告,希望对大家有所帮助。高校生寒假社会实践报告1为熬炼自己的社会实践实力,学校组织寒假社会实践活动。为了弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统与美德,加强青少年尊老爱幼的观念,再结合当今我国老龄化相当严峻,空巢老人越来越多,敬老院便成了她们的家,她们须要社会的关爱,须要人性的暖和。所以这个寒假我们确定前往敬老院,让他们在这寒冷的冬天感觉到暖和,给老人们带去快乐。一、前期打算小组几人分工
2、打算,由组长联系敬老院,与院长联系好时间与各种事项,由xx打算些生活必需品与水果,由xx做好“最美夕阳红,情暖敬老院”的条幅,由xx负责节目的编排,节目通过其他人的审核,以便给老人们表演。集体探讨怎样与老人们沟通,闲聊的话题有哪些,应当留意的问题有哪些。二、活动过程活动第一天,我们去了一所较大的敬老院,年龄的已经有103岁,我们刚到,热心的院长阿姨便接待了我们,把我们带进会客室,为我们打算了一大箱矿泉水。她一边忙活还一边给我们讲解敬老院的概况。听阿姨说,这里的老人平常生活很丰富,不乏消遣设施,凉亭里,老人们正在兴致勃勃地下棋,院内还有不少健身器材,酷爱运动的老人们都聚集在那儿。听完阿姨的介绍,
3、我更加迫不及待想要陪老人们闲聊了。我们先自行在院内参观。许多奶奶都在扭秧歌,放着音乐敲着鼓,非常有活力。起初在有些老人面前大家还显得很拘谨,但个别活跃性格开朗外向的学生非常热忱的带动了大家。有些老人患有老年痴呆症或者听力有些障碍,同学们也耐着心和他们闲聊,听老人讲自己的过去,也与老人共享自己的校内生活。平常娇生惯养的我们,走出校内来到社会,走进老人。把老人当作挚友一样闲聊,听老人们的事迹是如此的着迷,见到老人的笑脸大家就笑的很快乐。感觉像一家人似的其乐融融。通过跟老人家的闲聊,使我们明白的许多,明白到他们过去的经验,明白他们的辛苦,明白了她们对儿女的记盼,更明白他们对我们的希望。接下来我们兵分
4、三路,分别去不同老人们聚集的地方,以便逐个房间走访,更全面的了解老人的状况。爷爷奶奶们很好相处,不一会我们就熟络起来,而他们也打开了话匣子,给我们讲起了他们自己的那些过往。都打算好之后,节目正式起先,第一个节目是由我们大家集体编排的一个舞蹈,动作夸张幽默,逗得台下的爷爷奶奶们合不拢嘴,有几个身体好的爷爷还大声地拍手叫好,后面的节目都不是集体的了,其他的人便坐在台下,坐在老人身边陪老人一起看节目,边看边陪老人闲聊,有些年龄很大的老人虽然看不懂台上的节目,但还是笑的很快乐。其次个节目是魔术,几位老爷爷都争着上去互动,气氛相当活跃,老爷爷也看的有点摸不着头脑,竖起大拇指连声叫好,猜灯谜的时候到了,“
5、口比肚子大,给啥就吃啥,他吃为了你,你吃端着他。”立即就有一位老爷爷举起了手,还没等主持人说话便大喊“碗。”然后还耐性的给那些不明白的爷爷奶奶讲解,样子实在可爱极了。我们拿出提前打算好的荣誉证书颁发个老爷爷,老爷爷像个小孩儿一样兴奋地合不拢嘴。很快,已经到了傍晚,我们今日的活动也结束了,我们和老人们合影留念。又一天,我们来到了老年人康复护理中心,这里的老人许多都没有生活自理实力,相比我们第一次去敬老院,我们显得顺手多了,帮他们打扫卫生,陪他们闲聊,给他们表演节目,有些不能行走的老人,很久都没有去外面的老人,正好借这次机会,我们推着轮椅,陪他们出去晒晒太阳,到处转了转,让他们感受了一下室外的簇新
6、空气和温煦的阳光。这次相比上一次更加乏累,但看着老人们脸上的笑容却更加欣慰。接下来几天,我们还去了几所敬老院,那里的老人们都很兴奋,我们也为这次活动感到很骄傲。三、活动结束这次活动,感悟很深,懂了许多。羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。我们应当懂得感恩,父母对子女的爱是世上最无私的爱,我们应当孝敬自己的父母,报答他们。不要让他们老无所依,孤苦伶仃,无依无靠。尊老敬老是中华民族的传统美德,然而社会经济突飞发展,竞争愈演愈烈的今日却有越来越多的老人被冷落,是敬老院让这些须要帮助的人重新找到了家,得到了家的温馨,爱的呵护。作为青少年的我们更应当对老人多一点关爱,多付出一点爱,让受到冷漠的老人感受到爱的暖和
7、,让社会充溢爱。四、活动反思在此次活动过程中,我发觉有些同学在沟通时不够主动热切、缺乏热忱,有些人不知道自己该做什么,在闲聊过程中会出现尴尬地缄默。对此,我认为以后活动应进行更加周密的安排,把更多问题考虑进去;对义工成员进行敬老爱老的相关教化,讲解敬老的意义;有必要多组织类似的活动,从活动中发觉问题、解决问题,从而提高敬老院义工服务活动的质量,让老人们感受到更多的关怀。高校生寒假社会实践报告2寒假时间过得真快,在我们还沉醉在春节的快乐之中,寒假就即将结束了。现在对我在寒假社会实践的状况报告如下:一、实践目的1。实践目的及意义(1)高校生寒假社会实践是促进高校生素养发展,加强和改进青年学生思想政
8、治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是高校生接触社会、了解社会、服务社会,培育创新精神、协作精神、实践实力和社会交往实力的重要途径。参加高校生社会实践是社会及学校对受教化者素养提高的高度重视,对于培育德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人具有极其重要的意义。(2)组织高校生以深化社会实际,了解社会生活,参加社会实践熬炼为主要内容,以参观访问、社会调查、社会服务、社会公益劳动、专业生产实践为主要形式的社会实践活动,是进行素养教化的有效途径,具有课堂教学所不行替代的教化作用。高校生社会实践是坚决信念的“催化剂”:它对于帮助高校生确立正确的政治方向,树立科学的世界观人生观和价值观,形成
9、良好的道德品质起着重要的导向作用。课堂教学中传授的学问,能否转化为学生觉悟,外化为学生行为,关键是让学生深化实际,在社会实践中去比较、去检验,并剧烈地感受到“内化”与“外化”的必要性。社会实践是培育爱好、发挥特长的“平台”,培育学生的正值的爱好和志趣,丰富发展学生的特性特长的一个主动能动的过程,结合社会热点,广泛接触社会同时社会实践也是学生实力的“培育场”。学生充分运用所学学问视察、分析、解决实际问题的实力。二、实践内容1。实践状况及支配(1)实践流程:实践时间:20xx年xx月xx号xx号。实践地点:xx市xx生活用品厂xx月xx号上午9点报到首先在经理和厂长的带领下参观主要的工作部门及工作
10、车间(对整个公司的内部运营有了个大体的认知);其次具体的了解了公司的概况(包括发展历史及近几年的公司营运状况)。下午2点帮助整理公司资料,整理归类;并听从经理支配,具体记录下个工作日的主要工作支配,以便利对下个工作日有个具体的统筹规划下午5点工作结束xx月xx号xx号上午9点报到在经理带领下去往办公室,由经理介绍_市_生活用品厂的_运营状况,由我在_上公布该公司的产品信息,完善产品说明状况,并时刻关注是否有其他联系人联系洽谈。下午2点起先:午休过后,在办公室接听电话,记录联系人的信息及需求,整理出一份具体资料并交给经理查看。下午5点工作结束xx月xx号xx号上午9点报到进入工作车间视察工作人员
11、工作状况,并作成一份具体的工作记录,上交经理;下午3点起先帮助工作人员进行一些力所能及的事情,帮助工作人员加快预定产品的完成进度;下午5点工作结束。xx月xx号xx号上午9点报到经理通知有外商过来洽谈生意,由我做好相关打算:先是打算关于产品的具体介绍资料,并支配洽谈会场,做好打算工作。下午2点和经理一起接待外商,并在一旁做好会议记录,仔细倾听谈话内容,深化了解外商对产品的要求。会议过后,整理好会议资料,上交经理。下午5点工作结束。xx月xx号上午9点报到在经理带领下再次巡察工作车间,关注_上公司状况,检查是否有产品信息填写错误,并上交一份个人在实践期间的感受体会以及对该公司的看法或看法,一并交
12、给经理。下午3点经理召开代表会议,宣布下一步公司生产安排,由我做好会议记录。会议过后,经理谈话,宣布我的实践活动结束,并帮助我填写好报告相关信息。下午5点工作结束。三、实践结果1、实践分析作为一名高校生,对缤纷多彩的高校生活充溢了新奇,在这第一个高校寒假期间,我希望能与以往有所不同,为此我主动响应这次的社会实践活动。这是一种磨练,感谢学校为我们供应了一个社会实践的平台。在此次实践过程中,我收获了不少,现举例如下:(1)在社会上要擅长与别人沟通经过一段时间的实践工作,我相识和接触了许多人,如何与别人沟通好,这门技术是须要长时间的练习的。人在社会中融入社会这个团体中,人与人之间合力做事,使其做事的
13、过程中更加融洽。别人给的看法,我们要听取,耐性,虚心的接受。(2)在社会实践中以及以后的工作总要有自信自信不是麻木的自夸,二是对自己实力的一种确定,要克服自己害怕的心态,正如某名人所说“志气通往天堂,害怕通往地狱”。(3)在工作中要不断地丰富自己,学问如同人体血液。当然在此次实践过程中,我也发觉了一些自身存在的问题:交际实力欠缺,缺乏社会阅历。这些我都会逐一突破,取长补短,总结阅历。四、实践总结和体会1、实践体会时间飞速,从指缝间溜过,不知不觉我在xx市xx生活用品厂已经实践了长达8天的时间。在这漫长而又短暂的8天中,我度过了属于我自己的记忆的经验。从起初的战战兢兢,懵懂不知,到现在的对自己充
14、溢信念和向往,我觉得我已经跨越了一道看似很深的鸿沟,克服了这个障碍,我个人觉得这是我在这8天的实践过程中的收获和突破。在这几天之中,我不仅下过车间,和工作人员们打成一片,帮助他们做些力所能及的事情,加快他们工作的进度,虽然很苦很累,到了其次天手臂很酸很累,但是我觉得这没什么,我们不应当自恃是高校生,认为那些话苦活累活就不应当去触碰,这种思想应当及早杜绝。我还帮助经理公布产品信息,仔细核对产品具体介绍,初步了解了公司在网上的运行状况,对公司的运作流程有了认知。我觉得新时期的人才不仅能吃苦耐劳,不怕苦不怕累,更能要充分运用自己所学的学问,运用到实际问题中解决面前的问题。虽然在这漫长的摸索过程中,有
15、好多次碰壁,间或会感到灰心觉得自己胜任不了,想打退堂鼓,但是阳光总在风雨后,我坚信付出总是有回报的,秉持着这个信念,我坚持了。遇到问题首先自己分析,再找寻解决的方法;遇到不是很明白的地方会细心的询问其他工作人员;学会了如何处理人与人之间的关系,擅长调解,同时擅长劝慰自己。我深刻体会到了开展高校生社会实践活动的内涵和必要性,它不仅组织高校生以深化社会实际,了解社会生活,参加社会实践熬炼为主要内容而且对于帮助高校生确立正确的政治方向,树立科学的世界观人生观和价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。总之一句话“实践出真知”,只有实践了体会了努力了付出了受挫了你才感觉到“柳暗花明又一村”,有种拨
16、开云雾见青天的豁然开朗的体会。在与经理和外商沟通洽谈的过程中,我体会到了运用自己专用学问的好处,同时又感到了自己实力缺乏的隐患,这更加深了我要努力学习,学以致用的信念。我以“善用专业学问增加社会阅历提高实践实力丰富寒假生活”为宗旨,利用假期参与这次有意义的社会实践活动,接触社会了解社会,从社会实践中检验自我。高校生寒假社会实践报告3一、高校生社会实践的目的及意义目的:高校生社会实践作为高等院校实践教化的重要组成部分,目的在于弥补学校教化教学工作的不足,丰富和深化高校生思想政治教化的实践内容,促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才能、健康成长的重要课堂,从而优质成才、全面成才。意义:1、可
17、以引导青年学生了解社会,了解国情,坚持走有中国特色社会主义道路的信念。2、引导学生增加责任感和使命感,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素养。3、充分发挥学生的学问和智力优势,为人民群众生产和生活基本需求服务,培育学生的劳动观念和奉献精神。4、合理利用课余时间,主动投身于各类社会实践活动中,全面提高自身素养,为就业做好打算。二、对社会实践的相识第一次参与社会实践,我明白了高校生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身
18、实践的必要性和重要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的相识实力也就不断地改善和提高!通过参与社会实践活动,有助于我们在校高校生更新观念,汲取新的思想与学问。三、寒假社会实践内容-农村教化现状调查通过我的实地走访,发觉农村家长学历基本为小学或者初中,甚至还有许多连小学都没有毕业。其主要缘由是:城市的收入、就业机会、生活条件等各个方面都明显优于农村,学历高有实力的年轻人都不情愿留在农村,选择进城打工。从而导致农村人口呈现两极分化严峻,老的老小的小。其中有两类家庭居多,第一类是父母在家务农,留在孩
19、子身边;其次类家庭是父母外出打工,孩子留给爷爷奶奶带,即留守儿童。先来看看第一类家庭,这些家长都是在城市里无法找到工作,不得不留在农村的,一般来说他们文化水平都很低,只有小学或者初中,全家人靠务农为生。在孩子小的时候,父母双方必需要有一个抽出时间来带孩子,这大大影响了干农活,影响了全家的生计。为了生计,父母没有时间陪在孩子身边读书给孩子听。学前教化的缺失对孩子价值观形成、智力开发影响是巨大的。当孩子才四五岁,还没达到入学年龄时,父母就迫不及待的将孩子送入学校。父母只是想让学校去管孩子,好让自己有更多时间去干农活。由于孩子年龄小,头脑还没发育到适合学习的程度,再加上缺少学前的智力开发,让许多孩子
20、输在了起跑线上,他们根本跟不上学校的进度。绝大多数家长还是支持孩子学习的,他们深知务农的艰苦,想让孩子通过学习变更命运。然而愿望是美妙的,生活的现实的。家长白天忙着干农活,只有晚上才能有一点的时间顾及孩子,由于家长的学历水平都很低,根本无法辅导孩子学习,也不知道该怎么在学习上帮助孩子。就会出现这样的状况,孩子发觉自己跟不上的时候,家长不知道该怎么办,也没太放在心上。等到考试成果出来,家长发觉孩子的成果和变更命运的目标相差甚远,心急如焚。但是,自己不会教,也不会用正确方法引导孩子,许多家长就会去买一堆的习题书逼着孩子去做。孩子做完以后,家长不会帮着孩子订正,原来不会的还是不会,没有任何效果,只是
21、徒增孩子的负担。家长看到孩子做了,就以为自己帮助到了孩子。等到下次考试成果出来后,家长又将大失所望,慢慢的起先不耐烦,斥骂孩子,这大大激发了孩子逆反心情,对孩子学习产生负面影响。在了解农村父母教化理念时发觉一个很大的偏见。农村父母认为,关切孩子就是在物质上给孩子钱让他们念书,而忽视了精神方面的关切,他们不会抽时间陪孩子学习,也不会关切他们学习遇到了什么困难。他们会做的大多只是,想起来时候询问下孩子学习状况,跟孩子说几句早已听出老茧的励志名言。走访时遇到过这么一个学生,由于学习跟不上,父母平常也没关切他学习,他慢慢失去了学习的爱好,起先和社会青年混在一起。起先逃课,后来慢慢发展成根本不去上课。而
22、马虎的家长只是间或问问孩子学习的状况,孩子轻松的蒙混过关。等到家长发觉孩子起先混社会时,已经过去了两个月。家长又不知道该如何挽回,打骂体罚只会将孩子越推越深,直至无力挽回。还有一些孩子,他们在学校犯了错,老师想找家长谈谈,但是家长忙于生计,对老师的帮助并不协作。即使有些家长能和老师进行信息沟通,但是家长在孩子心中地位却不高,孩子根本不怕家长,家长无法管教孩子,只能眼睁睁看着孩子越走越偏。家长对待孩子学习的看法其实非常微妙,一方面,每个家长都认为读书重要,只要孩子会读书,自己不论砸锅卖铁也会供孩子读书。而另一方面,读书无用论还是存在于家长的观念中,在他们身边,一些一般院校毕业的学生也难找到工作,
23、四周一些没文化的孩子出去打工却能赚许多钱。这种微妙的心态造成了,假如孩子会读书家长会非常支持,假如孩子读书成果不志向,父母会想不会念还不如打工算了。父母的这种心态肯定程度上造成了中学成果两极分化的状况,成果好的越来越好,成果差的父母也会另谋出路,孩子成果越来越差。在城市,假如父母发觉孩子学习成果不志向,会想尽方法帮孩子报各种各样的补习班帮助孩子学习,许多孩子得以跟上进度,接着学习。然而,农村父母的心态使得很少有父母会逼着孩子上补习班,孩子自己因为贪玩又很少会主动提出来,因此学习一时跟不上的会越落越多,这对许多孩子成长是不利的。再来看看另一类家庭,即父母外出打工孩子交给爷爷奶奶来带。我们实地走访
24、出了解到,爷爷奶奶辈的学历大多是小学,许多连小学都没有读,文化水平比留在农村的父母还要低。他们根本不管孩子学习,也管不了。现在的孩子越来越贪玩,也越来越难管,爷爷奶奶许多也会溺爱孩子,一切随着孩子来。因此,孩子玩起来更加无所忌惮,许多都因为贪玩而荒废了学业,甚至有些还和社会青年混在一起。实践之前总有听到报道,说许多农村孩子因为付不起学费而辍学,所以我们对经济状况对学业影响也做了深化调查。我们发觉,读小学和初中的父母把很大一部分的钱用于孩子教化,但是基本还能负担。但是,到了中学高校以后,基本全部的父母都起先负债供孩子上学。大多数父母选择向亲戚挚友借钱,少数向国家贷款。可见,总体上农村家庭在孩子教
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