2022年学校教学管理制度(精选15篇).docx

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1、2022年学校教学管理制度(精选15篇)学校教学管理制度(精选15篇)在当今社会生活中，制度的运用频率呈上升趋势，制度具有合理性和合法性安排功能。制度究竟怎么拟定才合适呢？以下是我收集整理的学校教学管理制度，希望对大家有所帮助。学校教学管理制度1一、坚持落实好校长、老师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参与集体会等常规活动的关键部位、重要环节，支配专人疏导，爱护、管理学生，明确疏散路途，健全紧急状况下疏散、挽救预案。二、在校内外教化教学活动、生活场所的平安通道、楼梯间、疏散路途上等平安瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍平安的行为。三、学校实行或参与上级组织的运动

2、会、文艺汇演等活动，事先周密支配，分管领导和负责老师班主任必需带队、跟班确保学生平安。四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必需做到先对学生进行平安教化，进行必要的平安预防，确保学生不受损害。五、仔细做好季节性重点环节的平安教化与管理工作。定期实行平安教化报告会、平安学问竞赛、发致家长的一封信。春季是疾病多发季节，协作大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校内内玩火，夜间房间放煤火取暖。夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危急地段。六、在教化教学活动过程中，学生必需听从老师教育和指挥，按老师规范要求参与教化教学活动、技能训练。师生共同有相应避开和消退危急的义务。学校教学

3、管理制度2一、安排的制定学期初，老师要刚好制定规范可行的教学工作安排，安排制订要作到：据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合时间排合理)求实效。1、教学工作安排的基本内容：学生基本状况分析、教材分析、本学期的目标、任务及工作重点教学进度安排支配。2、安排在本学期开学第一周内完成并上交教务处批阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。二、备课1、全体老师必需仔细备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入老师必需按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有肯定教学阅历和教学任务重的老师可以备略案。2、备课内容必需与上课内容符合(以学生

4、班务日志记录为准)，否则视为无效。3、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等.三、上课1、老师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡察学生上课打算状况;上课铃响，进入教室，师生问好后起先上课。2、上课要有安排，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生主动性。3、上机、试验实作课应有明确的教学目标和教学任务。4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动支配。5、自习课老师可支配学生自主学习，老师不得离开教室，不得在走廊外闲聊等。6、老师要服装整齐，仪态端庄，精神饱满，不带个人心情，上课禁

5、止打接电话和抽烟等。四、作业布置与批改作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“”大“”现象，作业本上应可批注。(一)初中1、语、数、外、理、化书面作业检查要求：作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次;物理、化学不少于50次;政治、历史不少于40次;地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。2、仔细批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期3、作业检查每月一次，年级组长负责组织检查，教育处抽查，老师应在检查前将收交的学生作业发还。作

6、业检查以查学生登记收交记录和作业本为主。(二)中学数学作业布置及批改量应达课时总量的2/3以上，语文、外语、专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/2以上，非专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/3，政治、礼仪、健康每期布置及批改2个大作业，非计算机专业每月一篇电子作业，语文老师每月应布置及批改两次作文。五、考试、阅卷1、各任课老师应严格根据教务处、年级组通知的详细时间提前打算试卷。2、按时组织考试、仔细阅卷，按时上交成果册(一式二份，其中一份交教务处保存)。3、毕业班月考3天后,必需将成果交到班主任处。4、每次考试结束各年级组长组织该年级老师开好总结会。5、对试卷打算不充分，师

7、生反响剧烈的和不按时上交成果册的老师，不予发放该次监考、阅卷津贴。6、对不尽职尽责而造成重大失误、严峻影响考试正常秩序的，上报行政肃穆处理。六、常规检查1、早晚自习由值周领导巡查，正课教务处巡查。2、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查。定期由教务处负责，不定期由行政会成员检查。3、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。七、处理看法1、不按时上交安排、总结的扣当期教学绩效50元。2、备课质量不符合要求的视为无效备课;备课节数不足的每差一节扣教学绩效5元。3、作业批改量没达到规定标准的，每差一次扣教学绩效5元。学校教学管理制度3教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分

8、的35%。考核项目和内容如下：（一） 教研活动（10%）1、坚持按时参与集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0、5分；2、仔细参与听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0、2分；各教研组组织老师参加集体听评课，每缺一次扣1分；3、仔细参与学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。4、每学年应撰写教化教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。5、应主动主动上公开课，每学期上一节，加计1分。6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。（二）教案（5%）以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要

9、求。各部依据每次教研活动检查和平常抽查结果，给出该项检查的分数。1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清楚等计2分；2、设计“课课练”习题计1分；3、坚持课后教化反思计1分；4、按要求开学前备好两周课，计1分；5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。（三）课堂教学的组织（10%）1、在教化教学过程中不断渗透思想道德教化，关注学生健康成长，计2分；2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、平安，按要求完成教学安排和学校要求，计2分；3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定刚好，计1分；4、坚持课改，探究尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分；5、课

10、堂教学效果良好，能够根据课堂教学要求达标，计3分。6、对教学中指出的问题整改不刚好或处理不当受到学校通报指责的责任老师扣除业务考核分数1分/次，对造成严峻后果的加倍处理。7、通过听评课、推门课等形式对老师评定，取多次活动平均值。8、以上以学校督导检查为主。（四） 批改作业（5%）每学期组织两次检查老师批改作业状况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查状况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。1、全改计1分；2、批改仔细，评定标准明确计1分；3、激励性、激励性评价运用得当计1分；4、分层次布置作业，针对性强计1分；5、纠错仔细，仔细坚持零号作业计1分；6、各部进行考核评定批

11、改作业状况，优秀者（不超过1/3）加计1分。（五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%）各部依据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。1、组织严密，考试秩序良好，相关老师加计1分；2、考后组织集体改卷，批改刚好，数据统计精确，相关老师加计1分；3、考后有试卷分析，相关老师加计1分；4、考后进行“考后考”测试，相关老师加计2分。5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关老师扣除1分/次，后果严峻的加倍扣分。（六）体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师要求体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师的教研活动、备课、要求等与各任课老师要求一样

12、，应参加学部和学校组织的考试等活动，计分方法同年级任课老师。1、体育课堂教学要求：（1）学生全员参加，有家长证明不能参与体育训练的特别学生要求列席体育课，支配适合该学生稍微的活动量 ，计2分；（2）老师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行平安教化，宣布课堂要求，计2分；（3）学生主动参加老师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分；（4）下课前有集合点评环节，计1分；（5）体育课每缺少一名学生扣0、5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分；（6）组织实施早操、课间操、课外活动，学校依据实际工作状况和检查考核结果，加计工作量。2、音乐、美术、信

13、息技术、健康教化和劳技老师课堂要求同其他任课老师上课要求。3、试验课要求（5%）：（1）学生全员参加，计1分；（2）课前要有点名环节，进行平安教化，宣布课堂要求，计1分；（3）任课老师全程参加学生试验，组织有序，学生主动参加效果明显计2分；（4）学生无提前离开试验室，下课有点评环节，计1分；（5）试验课每缺少一名学生扣0、2分；学生有无所事事现象，每生扣0、1分。（七）本方案经我校一届四次教代会通过，自XX年9月起起先执行。学校教学管理制度4为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行状况,全面提升老师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范老师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的

14、人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、 备课1、 应有详尽、科学的教学安排，合理支配教学进度。2、 严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点精确，设计合理。3、 应备周前课，特别状况不得少于3节。4、 严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。5、 考核方法：集中检查与随堂检查相结合。二、 教学1、 老师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当，纪律良好。2、 注意自身形象，着装整齐大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。老师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生

15、。3、 任课老师要提前2分钟到达所在班级，提示学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。4、 充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;老师要有激情，课堂气氛活跃，学生有爱好。5、 重视培育学生良好的课堂习惯，坐姿端正。回答问题主动，留意力集中。6、 未经教育处同意不得随意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。7、 要求老师教学严谨，常常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。8、 分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发觉教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。同时要具体记录每次

16、考试的数据。9、 学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教育处。10、 考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。三、 作业布置与批改1、 作业布置分年段严格执行区教化局关于中小学生课业负担的通知精神。杜绝作业布置的随意性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发学生的思维。2、 各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。3、 作业及试卷批改要刚好，对于批改时发觉的特性问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。4、 统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有激励、提示等语言批注。5、 禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和卑视性批改的现象发生。6、

17、考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。四、 辅导1、 任课老师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施，要落实到人，不得流于形式。2、 科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。3、 要有耐性、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之沟通解决心理上的障碍，解决学习中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题，不得卑视、打击。4、 不得对本校学生实施有偿辅导，或在工作日内对校外学生实施家教。5、 考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。五、 教研活动1、 科组长要组织本科组老师主动参与教研活动，对于参与教研活动的人员进行点名登记。同时对活动内容、过程、

18、结果要有材料记录，要定时实行本科组的教研总结会议。2、 任课老师要听从科组长支配，依据支配仔细打算上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵制。3、 任课老师每周听课不得少于1节。听课要仔细写好听课记录，作好听后分析和总结。4、 科组长要提前3天向任课老师通报下一个教研活动的内容和要求。任课老师要仔细打算，要有书面形式的发言或论述，不得流于形式。5、 每位老师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处(要求原创，严禁网上下载)。六、 管理1、 教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性事务，负责学生的平安等

19、事务，并将相关状况刚好向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的损害，本堂任课老师除将担当全部责任外，学校将视其情节处以罚金。2、 严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任,情节严峻者予以辞退。3、 全部室外课，任课老师必需到教室将学生排队带到活动地点(指定专人检查电灯、电扇是否已经关好)，并点名，对未到学生要追查缘由并报班主任。同时下课也要由任课老师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课老师负责。4、 体育课时，体育老师要合理支配内容，要在保证学生平安的前提下实施教学，如因管理疏漏或失误造成的学生损害负全部责任。5、 各种试

20、验课，老师要严格规范学生的行为，限制好学生，严格遵守试验操作程序及药品管理，对危急物品要专人管理。如因管理混乱，严峻违反操作规程及药品管理造成的财产损失及学生损害，任课老师负全部责任。学校并处以罚金。6、 教学期间，不管是何种缘由而发生的大小事故都必需向负责人反映，以便作出处理。如因不刚好上报所造成的损失自己负全部责任。本制度自20xx年X月13日起执行。学校教学管理制度5(一)试验教学安排1.各科老师对试验教学必需制订总的和分学期的教学安排。并于上学期末或本学期初交教育处和试验室各一份。安排应分年级列出试验课题、试验类型、试验时间等。2.试验室应依据试验各科教学大纲、教材和任课老师的试验教学

21、安排，制订本学期试验室工作安排。安排应包括试验室运用支配，仪器和试验材料的购置及仪器的检查和维护等。(二)试验教学的组织与实施1.老师根据试验教学安排仔细备课，写好教案，填写试验通知单，按规定的时间交试验室并检查所用仪器和器材的打算状况，试作试验，做到“心中有数”。2.老师要指导学生做好课前预习，明的确验目的，驾驭试验原理，并划分试验小组，强调试验纪律，重视平安操作教化。3.试验室根据试验通知单主动打算试验，使须要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、电源、水源及其它设备。4.任课老师和试验老师应巡回、耐性指导学生进行试验，发觉问题赐予启发引导，刚好解决，但不行代替学生做试验。5.试验

22、结束后，任课老师应刚好小牢固验状况，对试验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成试验报告。(三)试验教学的评估和考核1.试验开出率的考察统一运用规范表式，包括年级学科试验登记表(试验老师和任课老师共同填写);学科试验开出率状况统计表(试验老师汇总);学校试验开出状况统计表(试验老师汇总。2.对学生试验实力和技巧的考察以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维实力。3.对学生的考察应坚持实践性、基础性、全面性、可行性及可信度原则。4.对老师的考察除通过教案、试验教学安排和试验登记表外，还可用表格进行调查。5.全部考察的登记表、统计表、调查表等，都应作为试验教学资料存入教学档案。中

23、小学仪器室管理制度(一)仪器的存放要编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与仪器分开。室内要有防盗、防火、防毒等平安措施，常常做好通风、防潮、防尘和整齐工作。(二)建立健全仪器管理明细帐、仪器清册和统计报表，定期核对，做到帐、册、表、物相符。人员调动时要办理严格的接交手续。(三)仪器的借用、报废要办理登记和审核手续。外借仪器要刚好收回，并做好接交手续。(四)老师运用仪器和药品进行试验教学，应填写“试验通知单”，试验老师应努力做好各项打算。试验完毕将仪器完好的归还仪器室。如有损坏或丢失应刚好登记、查找并刚好报告，做好处理工作。(五)仪器运用后应刚好进行清洁、保养后归柜，并依据各类仪器的特点，定期

24、有安排的进行维护与保养，使全部仪器设备常常处于完好状态。(六)每学期结束前，对试验室的全部财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，刚好完成各种统计工作，并要求上报和存档。中小学校学生试验守则(一)学生应重视试验课，要有肃穆仔细的科学看法，坚持理论联系实际，努力驾驭基本试验技能，提高分析问题和解决问题的实力。(二)课前要仔细预习，完成试验预习作业，明的确验目的，了解试验原理，知道试验步骤和操作要领。经老师批准方可进入试验室。未打算或打算不充分的学生不得进入试验室。(三)进入试验室后，要保持宁静，定组定位，按规定就座，不得随意换位。(四)试验起先前，要检查核对全部仪器、器材、试剂是否齐全，名称规

25、格是否一样，如有不符应刚好报告老师。试验台要始终保持清洁，各物品应放在合适的位置上。(五)学生要按规范进行试验操作，细致视察，仔细思索，照实记录，不得随意更改试验内容，不得随意动用室内其它试验器材。(六)试验过程中肯定要保持良好的课堂秩序，有疑难时应请老师帮助，不得在试验室内随意走动或大声喧哗。遇有偶发事故时，应保持镇静，快速报告老师处理。(七)用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，须放入指定容器中，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥当处理。(八)公用仪器用过后，要马上放回原处。规定在原地运用的仪器，不得随意移动。(九)试验完毕，应将仪器擦拭干净，放回原处，整理好试验台面，细致检查酒精灯、煤

26、气、水龙头、电源是否关闭，不得将试验用品及设备带出试验室。(十)依据试验内容和要求刚好写出试验报告。试验报告必需照实反映结果和试验过程，不得随意臆造或抄袭他人试验数据和记录。中小学试验人员岗位职责(一)试验教学项1.执行学校试验教学安排，根据教材规定的试验内容，主动协作任课老师完成各项试验教学任务。2.熟识各种教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理和作用及修理方法。3.熟识学科全部演示试验和学生分组试验的有关理论、试验方法、留意事项;能娴熟指导学生试验，处理学生试验中遇到的各种疑难问题。4.根据试验教学安排或试验通知单，打算学生试验和演示试验所需的仪器、试剂和器材。试验完毕整理、清洗、回收入

27、柜。5.不断总结阅历，主动创建条件，开展学生课外科技活动和进行开放性试验。6.加强和各科老师联系，主动开展试验教学探讨、教学仪器研制和自制教具活动。(二)管理项7.仔细做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。8.合理支配教学仪器的存放，保持教学仪器的整齐，创建仪器室内的良好环境，确保平安和教学仪器运用寿命。9.负责教学仪器的修理、维护、清点、检查、借出、回收以及平安急救等日常管理职责。10.主动参加试验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面管理。中小学校危急品平安保管和运用制度(一)试验教学运用的化学危急药品必需贮藏在专用室柜内，不得和一般试剂混存或随意乱放

28、。还要按各自的危急特性，分类存放。(二)化学危急药品室、柜，必需有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危急特性，具有肯定的防护学问，并做到“五双”管理，即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人运用。(三)化学危急品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日支配值班时，要把化学危急品室列为重点防范区。(四)定期对化学危急品的包装、标签、状态进行仔细检查，并核对库存量，做到帐物一样。(五)运用危急试剂进行试验前，必需向学生提出遵守平安操作规程的要求。老师领用危急品时，必需提前计算用量，填写危急试剂领用单，由专管人员和老师送取，

29、不得让学生代替。(六)对试验中危急品的遗弃及废液、废渣要刚好收集，妥当处理，不得在试验室存留，更不行随意倒入下水道内。(七)危急试剂的管理和运用如出现问题，除实行措施快速解除外，必需刚好向学校领导照实报告，不得隐瞒。(八)专管人员对化学危急品保管和作用的平安性负有全部责任。中小学校仪器设备报废审批管理制度(一)教学仪器设备报废的条件1.达到或超过运用年限(常规仪器设备22年、通用仪器设备同其它工业产品)，无修复价值的教学仪器设备。2.主要结构和部件陈旧或损坏，精度丢失或严峻降低，不能满意运用要求，又无法修复的教学仪器设备。3.先天不足，又无法改造利用的教学仪器设备。4.严峻影响平安，接着运用会

30、引起危急事故的教学仪器设备。5.大修一次费用超过原值的50%以上的教学仪器设备。(二)教学仪器报废的程序1.低值易耗品，由试验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组(室)负责人签字后报主管主任批准执行。2.单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组(室)负责人签字后，报主管主任批准执行。3.凡属固定资产(单价20元以上，运用年限一年以上)的教学仪器设备的报废，应由管理人员填写仪器报废申批单，再由教育处负责人组织有关技术、教学人员参与的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定合理者，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续

31、。最终报县(区)级业务管理部门备查。4.不管属哪一级审批报废的仪器,，都应将原仪器上有运用价值的零部件拆下备用。*二中加强试验室工作的看法1、仪器室全部仪器均要编号，并分类定柜、定位存放;帐册健全;做到帐册、标签、实物三统一;仪器室整齐美观，环境干净卫生。2、妥当保管仪器，严格做到仪器室的防火、防盗、防漏电等平安防范工作;精密珍贵仪器、设备要专人管理、维护和操作。3、老师因教学做演示和学生分组试验借用仪器，应预先提出安排，履行借用登记手续，按期归还;老师私用或单位借用，经有关领导批准方可借用，任何个人不得长期借用。4、自购或上级调拔的仪器，要刚好编号上帐、入柜，并向老师介绍运用，不得积压。对已

32、丢失运用和修理的仪器，要办理报废手续。5、试验人员如有变动，应仔细办理移交手续。移交时应严格根据移交规定，按帐点物，逐一移交。*二中加强试验室工作的看法1、仪器要分类编号、入帐，做到帐目、标签、实物三统一。2、仪器要分科分类存放，标签齐全清晰，陈设有序，按要求做好仪器防潮、防尘、避光等工作。3、易燃、易爆、剧毒物品要严格根据危急试剂管理方法进行保管。4、一切仪器的领用、借出和归还，均应办理登记手续，并检查仪器的完好状况。5、仪器损坏、丢失，应由当事人填写“仪器损失处理登记单”，按有关规定处理。6、凡自购或上级调拔的仪器，要刚好编号、上帐、入柜并刚好投入运用。7、试验人员如有变动，应仔细办理移交

33、手续，按帐点物，逐件移交，不得草率从事，对移交中存在的问题要作出妥当处理学校教学管理制度6一：本校上课时间一课时为60分钟，每节课老师可依据学生的状况支配课间休息10分钟二：老师上课严格根据教务处支配的“老师课程表”准时上课，老师课程表一式两份，教务处一份，老师一份（以便更好支配新生，驾驭好学生上课时间）如有调整刚好更正，两份必需保持一样（不能支配学生的时段，由老师用红笔划掉）老师调整学生课时时，应先征得家长和教务处一样同意后方可调整。注：“老师课程表”不规范的不予支配新生。三：本校学生必需严格遵守学校纪律和各项规章制度，做到不迟到、不旷课、不随意调换学生课时，如有事不能上课，必需提前四小时向

34、教务处请假，经教务处在“师生请假薄”上登记核实后方能准假，否则一律按旷课处理。老师未经教务处同意，不得擅自给学生放假、休课，导致学生不能正常上课的一切责任由老师负责！1：老师旷课，老师由此造成学生无法正常上课，扣除老师该课时费标准的20旷课费，在当月工资中扣除2：老师迟到，以迟到每分钟1元的标准在当月工资中扣除，并主动抽时间给学生补课且不得占用下节课学生的上课时间。3：老师旷课、迟到每月累计5次以上（含5次）除按前面1、2款执行外同时降低当月提成比例的1级。4：老师不得将本校学生带回家上课，经查实有该状况者，按带走一个学生扣除押金200500元由教务处开惩罚单。5：学生有事需提前四小时向教务处

35、请假，经教务处人员在“师生请假登记薄”上登记审核批准方可请假，请假时间未提前四小时不予批假，不来上课按旷课处理。由授课老师在授课记录本上签上日期、及“旷课“字样。月底扣除课时费发给老师提成。事后由学生或家长与老师协商，在老师有时间的前提下，由老师通知学生补课，补课时间不得占用下课时的正课时间。6：学生迟到减短当节课授课，课时费按全节计算。7：师生请假一律由教务处审批，老师没有批准学生请假的权利。8：学生连续三个月不上课，视为自愿退学所剩学费一律不退。9：老师每上完一节课后，要带头并督促学生签字，授课签字缺项的暂不结算该节课的课时费，待补签后转入下月结算。四：凡本校学生上课时，必需带上由本校统一

36、印制的“学生学琴记事本”详细授课内容由老师填写并支配回家练琴安排，然后签字，学生回家练习由家长督促并将一周练琴的状况写上，上其次课时老师好了解学生练习状况，以便更快提高学生学习技能！五：老师在上课期间，不准抽烟、吃零食、接拨电话。六：老师应主动参加和协作学校组织的各项演出活动。学校教学管理制度7教学是学校的中心工作，是学校培育人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教化质量的凹凸，关系到培育人才的素养，是深化教化改革，提高教化质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教化教学的现状，特制定桃李园学校教学常规管理制度。一、教学常规1、学期初各

37、年级、各学科都要制定好学期教学安排，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清晰，时间安排合理，并于开学其次周上交教务处检查。2、驾驭本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握精确，注意学生的实力培育。3、学校采纳定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改状况，学期末收集各项教学资料。二、备课1、五年教龄以内的老师必需备详案，具有五年以上教龄的激励备详案（具有五年以上教龄，但第一次担当该学科教学的依旧要求备详案）。2、备课必需做到学期安排、单元安排、课时安排明确，学期结束时进行教学总结。3、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备

38、学生实力培育。4、不上无打算课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，老师应超前一周备课。教案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时安排、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应当有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、试验课等教案，各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的70%以上。6、提倡电子备课，留意电教媒体的合理运用，所设计的课件、投影片的运用，在备课中体现出来，突出自己的教学风格。7、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、统一教案、统一测试，通过集体备课开展教学探讨，提高教化教学质量。三、上课1、正确贯彻教学原则，

39、驾驭学问与实践实力相结合，智力因素与非智力因素相结合，学问技能、过程方法与情感看法价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。2、按教学安排完成课堂教学任务，坚持面对全体学生，敬重学生特性发展，重视教学方法的改革与探讨，努力提高课堂教学质量。3、上课前必需检查学生出勤状况，如有学生未上课，刚好反馈给班主任。4、坚持上课铃前老师到位（音体美及试验课老师或者进专用教室必需在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上课期间不能离开教室，不能坐堂，不能运用信息工具，下课不得拖堂，学生做眼保健操时老师应仔细巡察，并适时指导学生。5、留意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体

40、等教学工具和手段协助教学。6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有试验、操作任务的学科要按质量完成试验示范、操作，让学生人人动手做试验。7、教学过程要组织严密，支配紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无学问性错误，做到精讲精练，采纳小组教学、探讨等方式，让学生成为学习的主子，做到自主学习，加强与学生的沟通、沟通，营造和谐、欢快、民主的教学氛围。8、关切爱惜学生，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间。9、坚持运用一般话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，生动形象，教态自然亲切，衣着整齐大方，不穿背心、短裤、拖鞋进教室。10、严格根据课表上课，不得私自调课、占

41、课，因病因事调课须要经教务主任同意，并填好调课单，更不得擅自将课改为自习、活动、体育等。四、作业与批改1、布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难度要相宜，时间要限制，杜绝机械重复或惩处性作业。2、老师应精选学生作业，课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业除基础训练外要适量，一二年级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业，其他学科每课或节一次作业，作文每单元一次。3、无论是课堂作业还是家庭作业老师都得要求学生按时完成，培育学生良好的学风和习惯，对作业要有统一要求，做到：字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式正确、独立完成。4、检查作业要刚好，批改作业要仔细，禁止只布置不批改的不负责的做

42、法。课堂作业、作文与基础训练必需由老师全批全改，错误要记录，缘由要分析。重视作业评讲，对学生作业中出现的问题，要刚好讲评和订正，对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。5、作业批改要写清日期，批改简明易懂，写好等级（作业批改统一用“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。6、严禁侵占学生休息时间在中午或课间布置作业、练习，或叫学生到办公室批改作业。五、辅导1、对于学习有困难和因病缺课的学生进行有安排的辅导，做好转化记录；对成果优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，以满意他们的求知欲。2、组织课外阅读提高学生的自学实力和阅读水平，在培育学生合格加特长方面下

43、功夫，四年级以上学生建立阅读笔记。3、学生音、体、美、地方课程、综合课程、品德、常识课要满员出勤，任课老师不准在音体美等课时间内进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。4、晚自习结束后，辅导老师必需将学生整队带入学生公寓。六、课外活动1、课外活动是课堂教学的延长，是学校教化的一个重要组成部分，是对学生进行思想品德教化，促使学生身心健康发展，培育其个人才能爱好和特长的重要场所，指导好课外活动是学校和老师的职责。2、课外活动以爱好小组活动为主，辅导老师要按安排备课上课，努力培育学生的特长，学期结束前要对爱好课成果进行考评并做好总结，使学生在爱好课上真正学到学问。七、质量检测1、每单元或章节结束后，老师自

44、行组织搞好质量检测（以年级为单位统一考试试卷），分析好学生的学习状况。2、六年级以上以年级组为单位实行月考（其他年级只进行期中、期末测试），要求统一制卷、统一监考、统一阅卷。考试结束后，任课老师应做好成果统计和教学质量分析，刚好探讨改进教学的措施，同时组织学生进行自我质量分析，针对出现的问题指导学生做好学习总结。3、非考试科目应实行敏捷多样的形式检测，组织多种活动了解学生各种学问、实力的驾驭状况。4、各种考试样卷，必需交教务处审核后方可让文印室排版打印。八、教化科研1、每次老师外出学习、听课，回校后都要上汇报课或开理论讲座。外出学习的老师必需严格遵守纪律，做到不迟到、不早退、不在会场随意交谈，

45、仔细做好记录。2、学校老师上的各级各类教学观摩课、研讨课、示范课等，都要组织学校的同学科老师为其备课，充分打磨，让全体老师能够在活动前充分参加、在活动中内化吸取、在活动后得到提高。3、老师在参与本教研组听课活动中，要做好听课记录，各教研组刚好组织评课，并按时填好听课记录栏目，刚好写好听课心得（至少3处以上），老师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节。4、学校组织的大型教研活动、业务学习，要求全员参加，仔细记录，不得闲谈，不得擅自外出。5、严格执行各组的教研安排，确保教研活动常常化、制度化，有教研活动记录。6、每学期每位老师至少写一篇教改心得或教学论文，一篇教学设计或案例分析。7、仔细写好理论笔记，做好相关资料的收集，学期末上交教务处。8、各教研组均有课题，每位老师每学期围绕教研专题开研讨课不少于一节。9、有实习生或见习生上课，指导老师必需参加听课并刚好赐予评课指导。学校教学管理制度8一、体育场地（场馆）、器材的平安与爱护（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理安排和运用；做到人人爱惜、人人爱护公有财产和设施。（2）增加对体育场馆、器材的爱护意识，消退各种担心全因素；在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施