2022年学校标准化建设实施方案(5篇).docx

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1、2022年学校标准化建设实施方案(5篇)学校标准化建设实施方案(5篇)为了确保事情或工作能无误进行，就经常须要事先打算方案，方案可以对一个行动明确一个也许的方向。我们应当怎么制定方案呢？以下是我为大家收集的学校标准化建设实施方案，仅供参考，大家一起来看看吧。学校标准化建设实施方案1一、指导思想以科学发展观为统领，以黑龙江省人民政府关于实施义务教化学校标准化建设的看法为指导，以黑龙江省义务教化学校标准化建设标准为目标，以森工总局和林业局督导部门关于学校标准化建设的工作要求为依据，以推动我校义务教化内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教化质量和水平，全力实施义务教化学校标准化建设。根据统一要求，

2、加快步伐，主动部署，全面推动的原则，集中时间、集中力气实施学校标准化建设工程，努力办好职工群众满足的学校。二、发展目标经过不懈努力，使我校标准化建设确保达标,力争先进。各专用教室配备齐全，功能更加完善、技术装备全面达标、信息化和校内文化建设进一步提高，教化教学质量稳步提升，主要目标如下：1、办学条件明显改善。以义务教化学校标准化建设为契机，通过林业局的投入，使校舍建设规范、标准，校内环境优雅整齐，设施设备充溢完善，整体办学条件明显改善。2、学校管理科学规范。把强化学校管理作为实施义务教化学校标准化建设的重要内容，规范管理机制，促进标准化建设，在标准化建设过程中，提高管理水平，促进义务教化可持续

3、发展。3、老师队伍整体提升。通过合理调配，使老师队伍专业结构、学问结构、学历结构、职务结构及年龄结构搭协作理，增加竞争意识，促进整体素养全面提升。4、教化质量全面提高。深化教化改革，推动素养教化，促进义务教化质量全面提高，满意广阔人民群众对接受高质量义务教化的需求。三、实施原则1、因地制宜、实事求是的原则。结合我校实际，依照黑龙江省义务教化学校标准化建设督导评估指标体系全面细致的，从实际动身，查摆不足，找寻差距，确定建设目标。2、立足发展、稳步推动的原则。以科学发展观为指导，从长远眼光来规划学校的发展，勾画建设的发展蓝图。3、统筹兼顾、突出重点原则。即要照看学校的发展，又要解决学校最须要解决的

4、问题，发挥优势，激发内在活力，充分利用上级政策，促进目标实现。4、明确责任、分工合作的原则。成立工作领导小组，科学分工，细化职责，团结一样，共谋发展。四、实施步骤1、打算阶段学校成立自评领导小组和专项评估小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。学校建立健全自评工作制度，实施自主评估目标责任制，分工合作，协同攻关。制定学校标准化建设实施方案。2、实施阶段组织全校教职工学习上级义务教化学校标准化建设工程有关文件及学校标准化建设实施方案，统一相识，驾驭标准，把握要领，规范操作。召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。依据职责和分工，比照指标体系、实施方案查摆不足，查缺补漏。对于重大问题领导小组

5、仔细分析，制定整改措施，加以完善。专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算出自评得分。领导小组根据评估标准的要求，审定专项评估小组的自评看法后，全面衡量分析学校整体工作，确定自评结论、自评分数，并在扣分项注明扣分缘由。召开全校教职工大会，阶段性总结工作，部署下步工作。由校长主持撰写学校自评报告迎接上级部门检查验收。五、保障措施1、高度重视，细化责任我校将依据义务教化学校标准化建设工程的详细内容进行任务分解，快速启动由一把手抓总、其他领导抓线、专人详细负责的层级落实体系，规定时限，责任到位，强力组织推动标准化学校建设工程，促进义务教化均衡发展。2、强化队伍建设，提高师资质量深化开

6、展教研活动，强化老师培训，大力提高老师整体水平，制定切实可行的老师培训安排，分阶段、分步骤对老师进行培训。3、强化内涵建设，提高软、硬件配备着力提高规范办学行为、深化课程改革，提升教化教学质量、构建平安、和谐校内等义务教化学校内涵建设的“软实力”。硬件从实，软件从优。“规定动作”精确到位，“自选动作”做出特色。学校标准化建设严格执行基本建设程序，试验室、微机室、图书室、阅览室和信息化教学设施等，都根据国家一类以上标准进行配套。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，搞好综合实践活动课程。建立和完善校本教研制度，主动开展教学探讨，不断提高教化教学水平。全面加强学校管理水平，坚持以人为本、依

7、法办学的管理理念，规范办学行为，引导学校注意内涵发展，创办特色学校，提高办学水平，促进学生全面发展。大力提高教学现代化水平。加大教化资源的开发和整合力度，促进义务教化优质资源共享，缩小校际间教学水平差距，全面提高教化教学质量。学校标准化建设实施方案2一、指导思想：在xx区教化局和五马镇党委政府的领导和指导下，我们依据文件精神，提前着手，软硬件并重，扎实过程，讲究实效，全面提高我校综合办学水平和教化教学质量，进一步规范办学行为，办人民满足的教化。二、组织领导：为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺当实施，特成立五马镇中心小学标准化建设工作领导小组：组 长：副组长：成员：全体班主任老师

8、三、职责分工：组 长：负责学校标准化建设的领导和指导工作。副组长：负责学校标准化建设组织协调统筹督办工作、负责学校标准化建设日常事务性工作。四、工作目标措施：1、统一思想，提高相识。实施标准化学校建设是实行新义务教化法，均衡教化资源，建立公允教化，办人民满足学校的重要举措。要充分利用各种宣扬渠道在师生中广泛宣扬标准化建设的重要意义和作用，要充分相识实施标准化建设是促进我校教化持续健康发展的的一个良好机遇，让学生主动参加到学校标准化建设之中，同时要责任到人，扎实开展标准化建设。2、统一标准，重点突破。各指标组责任人要依据市级评估标准，仔细开展自查，分析现状，找准问题，并制定切实可行的实施方案，有

9、序推动。特殊是硬件建设和软件建设中要求解决的问题，必需重点突破，确保质量，增加工作的实效。3、统一时间，有序推动。各指标组及分管责任人要依据工作要求，在学校统筹支配下，合理支配时间，有条不紊地开展工作，从现在起先，各项硬件、软件工作全面启动，力争在今年上半年初步完成，为9月份高标准接受市级检查验收供应保障。4、统一机制，督查到位。实施标准化建设工作是一项困难的系统工程，时间紧，任务重，要想高标准接受市级检查验收，必需人人要吃苦，要发扬奉献精神，督办检查组定期通报各组进度，学校将在验收结束后，依据各项指标组工作完成状况实施奖惩。五、详细目标：(一)办学条件明显改善。以义务教化学校标准化建设为契机

10、，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教化教学仪器及现代教化技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校内环境更加优雅整齐，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教化学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教化可持续发展。(三)老师队伍更加专业。加强老师队伍建设，通过“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化老师队伍，促进整体素养全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化老师队伍。(四)教化质量全面提

11、高。全面实施素养教化，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，主动开展教化教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教化质量全面提高。六、保障措施：学校义务教化标准化建设工作的落实，须要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣扬，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施安排，确立相应的保障体系。(一)观念保障 校领导将首先组织学校中层干部、教研组进步行学习，充分把握义务教化阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校老师中间进行充分的动员与宣扬，使老师理解义务教化标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创建规划实施的良好舆论氛围。(二)组织

12、保障 学校将依据义务教化学校标准化建设工程的详细内容进行任务分解，快速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任详细负责，相关人员管理人员详细落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调协作，并将工作的推动状况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推动标准化学校建设工程，促进义务教化均衡发展。(三)办学保障 在注意改善办学条件、增加学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素养教化、进一步规范办学行为、全面提升教化教学质量、构建平安和谐校内等学校内涵建设的“软实力”。(四)投入保障一要主动争取政府投入。主动争取县、镇 、村

13、三级政府投入调整经费运用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要主动向上级申请资金支持。充分利用学校创建标准化学校这一契机，主动教化局等相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推动老师培训和仪器设备更新。学校标准化建设实施方案3一、 指导思想以科学发展观为统领，以安徽省义务教化阶段学校办学基本标准（试行）的通知为指导，以全面实施素养教化为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力气实施学校标准化建设工程，努力办好人民满足的教化。二、建设目标总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；老师队伍配备整齐合理，专业化程度大

14、幅度提高；教化内涵得以提升，教化质量全面提高；管理更加科学规范，校内更加平安和谐，力争步入义务教化标准化建设先进行列。详细目标：（一）办学条件明显改善。以义务教化标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教化教学仪器及现代教化技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校内环境更加优雅整齐，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教化学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。（三）老师队伍更加专业。加强老师队伍建设，优化老师队伍，促进整体素养全面提升

15、。通过外出学习和校本研修，打造专业化老师队伍。（四）教化质量全面提高。全面实施素养教化，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。主动开展教化教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教化质量全面提高。三、详细规划（一）详细规划学校力争到20xx年底，完善教学楼的改建工程，水冲式厕所20xx年秋投入运用，配置教化设备，对老师进行培训。（二）阶段推动目标标准化学校建设工程从20xx年10月底启动，至20xx年12月结束。共分三个阶段进行。第一阶段（20xx年10月20xx年4月）1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。2、比照标准，严格自查，摸清底数。3、统计数据，

16、刚好上报。、4、结合实际制定建设规划及实施方案。其次阶段（20xx年5月20xx年10月）1、完善老师队伍建设，依据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。2、建标准化老师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室。3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校内4、扩大运动场面积。第三阶段（20xx年11月20xx年12月）铺设教学楼前的地面争取项目建一所学生食堂和改建d级危房一幢。四、保障措施（一）观念保障校领导充分把握义务教化标准化建设的内涵，切实精髓，在全校老师中间进行充分的动员与宣扬，使老师理解义务教化标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创建规划实施的良

17、好舆论氛围。（二）组织保障学校将详细内容进行任务分解，快速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任详细负责，相关管理人员详细落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调协作，并将工作推动状况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。（三）队伍保障校长和老师是关键因素，在建设中起确定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科老师短缺问题。同时我们以老师专业化建设为重点，进一步加强老师队伍建设。努力改善老师待遇，在职务聘任和评优嘉奖方面加大奖惩力度，充分调动老师工作的主动性。（四）办学保障一是深化课程改革，提高教化质量。全面执行国家课程方案，落实国家

18、各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教化观念和老师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，仔细探讨和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高老师新课程实施实力。建立和完善校本教研制度，主动开展教学探讨，不断提高教化教学水平。二是加强学校教学管理，全面推动素养教化。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注意内涵发展，立足本校实际，创办科技教化、法制教化、环保教化、艺术教化、体育教化等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善老师发展性评价体系，不断促进老师的专业发展。四

19、是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。（五）投入保障一要主动争取政府投入。主动争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费运用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要主动向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，主动向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推动老师培训和仪器设备更新。三是主动向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。（六）评估保障制定年度工作目标和安排为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作安排，形成较为详尽的安排方案体系。学校除年度工作安排外，每学期将制定相应的实施安排，

20、把规划内容落实到位。建立评估体系依据标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要刚好整改，限期达标；对在推动义务教化标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰嘉奖。学校标准化建设实施方案4一、进一步健全完善三项职责体系1、职责体系：总体原则：根据综治工作属地管理原则二级政府职责：学校所在地乡镇政府县市区人民政职能部门职责：学校所在地教化行政主管部门学校自身职责：对学校内部平安负有干脆管理职责2、责任体系：县市区行政主管部门责任与各级各类学校签订平安责任状各级各类学校第责任人责任与分管综治平安校领导、综治平安办主任签订平安责任状各级各类学校分管责任人责任与各

21、班主任、门卫、寝室管理员、保卫科签订平安责任状3、工作机制：(一)综治平安工作定期上会制度。行政会议定期对本辖区、校内学校综治工作进行探讨、分析、部署，确保综治平安工作领导重视。要求：有相关制度、有具体的会议纪录(二)平安学问教化制度。学校要有文本资料，平安学问教化安排、教化形式、内容以及课时，各班要有平安学问教化课授课内容、授课时间、授课人纪录，平安学问教化需纳入学校总体课时。乡镇以上学校每学期需进行一次防火、防震、防地质灾难的突发事务紧急应急演练，此项活动作为平安学问教化重要内容。原则上初中以上学校要没立学生心理询问室，省市重点以上学校必需建立学生心理询问室，加强学生心理健康教化。(三)综

22、治平安组织机构。学校需有特地的综治平安组织机构，行平安综治领导小组、综治平安办公室、专职平安保卫工作人员(按生均150：1配置)、宿管员、门卫。二、工作运作机制1、行政领导值班制度，有住校生的学校需支配24小时值班。2、平安检查工作制度，学校每周需对学校用水、用电、消防设施、食堂卫生、寝室状况、防盗、校舍等进行一次检查，填写平安检查纪录表，并填写学校及周边平安隐患报告单，能整改的马上整改，无力整改的需急报所在地教化行政主管部门和乡镇政府。3、平安巡查制度。有住校生的学校需实行24小时值班制度，两小时记录一次巡查状况，学生就寝后一小时巡查一次并作纪录。4、食堂管理制度，分卫生、选购、留样、规范化

23、操作间、工作人员规范上岗等几大块。5、学生寝室管理制度分卫生、设施管理、平安教化几大块。6、晨检制度。7、用水用电管理制度8、督查督办制度9、危急品管理制度10、公共突发事务应急机制(要张贴示意图)11、平安预警制度，对暴雨、雷雨、高温低寒等自然地质灾难对学生的人身平安的威逼进行预警通报。12、告知义务。学生无故旷学、旷课或生病、发热学校应刚好告知家长并实行措施刚好救济。三、平安设施1、严格按标准配备消防设施(灭火器、应急灯、紧急通道标识、消防栓、水压增压器)2、紧急疏散通道需通畅3、重点部位设置视频监控设备(学校大门、寝室通道、危急品保管室)4、乡镇以上学校有住校生需在寝室安装无线烟雾探测器

24、四、标准化台账1、学校平安工作领导小组成员及分工名单；2、学校平安管理规章制度；3、学校平安工作责任状；4、学校公共突发事务应急预案：5、学校平安检查记录表(每周一次，装订成册)6、学校平安隐患报告单(报所在地教化主管部门)7、年度学校平安隐患自查登记表8、学校平安管理工作会议记录(特地记录本)9、平安月查状况10、平安隐患整改状况(要有具体的记录)11、上级部门下发的有关平安综治的文件资料：为进一步学习实践科学发展观，进一步强化对学校平安管理工作的力度，下一步将结合我市学校平安管理工作实际，大力推行“三三体系”，体系标准和内容如下：三个平台：1、平安综治信息管理平台，逐步实现校县、市县联网互

25、通，进步加强对学校平安工作的动态管理。2、综治平安干部动态管理平台。加强对各级学校综治平安干部的动态管理，加强业务培训，提高工作待遇，增加工作合力。3、应急反应平台。进一步推动双线巡查回访、三级预警等工作，提高学校综治平安工作应急反应速度和工作运行效率。三个体系：1、工作职责体系。进一步明确学校、所在地政府和教化主管部门的职责，努力构建齐抓共管的工作格局。2、责任体系。进一步理清各级责任人责任，确保将责任落实贯穿到综治平安工作全过程。3、台账体系。加强学校综治平安标准化台账建设，确保综治平安工作规范有序，常抓不懈。三种机制1、督查机制。2、问责机制。3、奖罚机制。各县(市、区)教化局、各级各类

26、学校、幼儿园要高度重视治安梯级防控体系标准化建设工作，切实加强领导，仔细组织实施。市综治安学校及周边治安环境综合治理工作领导小组要以此标准为考核依据，对各地各校平安工作进行考核考评。学校标准化建设实施方案5一、 指导思想以科学发展观为统领，以为指导，以全面实施素养教化为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力气实施学校标准化建设工程，努力办好人民满足的教化。二、建设目标总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；老师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教化内涵得以提升，教化质量全面提高；管理更加科学规范，校

27、内更加平安和谐，力争步入义务教化标准化建设先进行列。详细目标：办学条件明显改善。以义务教化标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教化教学仪器及现代教化技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校内环境更加优雅整齐，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教化学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。老师队伍更加专业。加强老师队伍建设，优化老师队伍，促进整体素养全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化老师队伍。教化质量全面提高。全面实施素养教化，坚

28、持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。主动开展教化教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教化质量全面提高。三、详细规划详细规划学校力争到20xx年底，完善教学楼的改建工程，水冲式厕所20xx年秋投入运用，配置教化设备，对老师进行培训。阶段推动目标标准化学校建设工程从20xx年10月底启动，至20xx年12月结束。共分三个阶段进行。第一阶段1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。2、比照标准，严格自查，摸清底数。3、统计数据，刚好上报。、4、结合实际制定建设规划及实施方案。其次阶段1、完善老师队伍建设，依据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。2、建标准化老师阅

29、览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室。3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校内4、扩大运动场面积。第三阶段铺设教学楼前的地面争取项目建一所学生食堂和改建d级危房一幢。四、保障措施观念保障校领导充分把握义务教化标准化建设的内涵，切实精髓，在全校老师中间进行充分的动员与宣扬，使老师理解义务教化标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创建规划实施的良好舆论氛围。组织保障学校将详细内容进行任务分解，快速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任详细负责，相关管理人员详细落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调协作，并将工作推动状况纳入目标考核

30、，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。队伍保障校长和老师是关键因素，在建设中起确定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科老师短缺问题。同时我们以老师专业化建设为重点，进一步加强老师队伍建设。努力改善老师待遇，在职务聘任和评优嘉奖方面加大奖惩力度，充分调动老师工作的主动性。办学保障一是深化课程改革，提高教化质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教化观念和老师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，仔细探讨和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高老师新课程实施实力。建立和完善校本

31、教研制度，主动开展教学探讨，不断提高教化教学水平。二是加强学校教学管理，全面推动素养教化。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注意内涵发展，立足本校实际，创办科技教化、法制教化、环保教化、艺术教化、体育教化等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善老师发展性评价体系，不断促进老师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。投入保障一要主动争取政府投入。主动争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费运用结构，将资金大部用于学校标准化建设。

32、二要主动向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，主动向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推动老师培训和仪器设备更新。三是主动向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。评估保障制定年度工作目标和安排为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作安排，形成较为详尽的安排方案体系。学校除年度工作安排外，每学期将制定相应的实施安排，把规划内容落实到位。建立评估体系依据标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要刚好整改，限期达标；对在推动义务教化标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰嘉奖。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页