2022年学校教学工作总结集锦九篇.docx
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1、2022年学校教学工作总结集锦九篇学校教学工作总结集锦九篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以有效熬炼我们的语言组织实力,因此非常有必需要写一份总结哦。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是我为大家整理的学校教学工作总结9篇,欢迎大家共享。学校教学工作总结 篇1当XX年的车轮滚滚驶过,那些饱满而丰收的成果慢慢起先成为历史。但面对着20xx年冉冉升起的第一轮朝阳,我们须要一种恣态,总结过去,规划将来。刚刚过去的XX年年,是教化史上值得浓墨重彩的嘉华年,十七大把教化摆上更重要的位置来优先发展,而我们涅阳四中,踏着这令人兴奋的鼓点,用骄人的成果迎接着
2、这盛世嘉华年。教育处作为学校的重要组成部分,紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心开展工作,致力于加强老师业务素养培训,努力提高老师教化教学水平;加大常规教学管理力度,促进教学质量提升,以校本教研为载体,探究促进老师专业成长的有效途径,在学校的各项管理中都精彩地履行职能,取得了喜人的成果。一年来,汗水浇灌出漂亮的花朵,努力培育出累累的硕果,当教育处的全体人员用勤恳和敬业来践行咱们四中的拼搏精神时,校内深处的那缕寒风中,早已静静绽放出漂亮的花朵。不是吗?随着引领课程改革新概念的提出和“四课三优”活动的深化开展,周周多媒体公开课成为我们四中的习俗,随着刘合晓老师、张书华老师在市县优质课竞赛中斩将夺魁
3、,我们信任将来的四中将会成为更多青年老师快速成长的摇篮;雷打不动的校内周一教研活动,形成了教学研讨、教学相长的良好风气;听课制度的贯彻执行,使全校老师学习的氛围更浓,提高自己专业水平的愿望更剧烈;周周清考试的胜利组织,让可爱的孩子们能够更清楚地看到自己每一刻的进步;而各种各样丰富的学习活动,使我们的学生在潜移默化中提高了综合素养。德国的叔本华说过:“单个的人是懦弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成很多事业。”同样,教育处的工作成果离不开学校团结务实、殚精竭虑、谋求发展的领导班子,所以,我们忘不了李校长谆谆的嘱咐与期盼,那份重视与支持,;离不开德高望重、无私奉献的老老师和
4、虚心求教、勇于开拓的青年老师,所以,我们忘不了年级包班的老师们在层层负责制的背后,所洒下的多数心血和汗水;离不开教育处每位同志,在日复一日的常规管理和枯燥工作的背后,所付出的艰辛与努力,所以,我们也忘不了教育处的同志们,为了搞好教学质量这根生命线,在寒冷的冬夜分析成果,找寻差距,把伏案的身影定格成动人的风景。一任窗外寒风肆虐,雪落无声;更离不开花朵一样孜孜求知的孩子们。的确,没有什么,能比孩子们青春的绚丽笑脸更美,也没有什么,能比孩子们健康成长更让人欣慰,更没有什么,能比辛勤工作换来满园花开更值得珍惜。虽然我们的工作,还可能有管理线条过粗、安排不尽人意等问题,但我们信任孙武的一句话:“上下同欲
5、者胜”。回顾XX年,通过我们共同的努力,已经初步奠定了四中孩子们成长的基石。展望20xx,我们有信念通过我们的努力,把学校的教化教学工作,推向一个新的高度。敬业和奉献,创新和开拓,扎实和努力,是教育处20xx年的主题曲。我们将把洋思和杜朗口的阅历,与学校的常规教学相结合,引进教化教学新观念,推动素养教化新突破;狠抓教化教学质量提升,把教学安排支配得更细,更实,更有指导性和前瞻性,让10年的夏季,成为咱们四中“一枝独秀”的中招胜地。那么,就让我们乘着20xx盛世繁华的风之翅翼,借着全县教化改革深化推动的契机,带着我们四中人特有的务实拼搏精神,用我们的辛勤与努力,团结与创新,开拓四中历史的新篇章,
6、书写四中前进中的新辉煌,铸就四中发展史上的新丰碑!学校教学工作总结 篇2本学期我们依据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作安排。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课,重点做了下面几点工作。一、取得的成果与阅历1、培育学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况,教化学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,吸取养分,增长学问,还要仔细完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动,对被选到优秀作业的同学赐予嘉奖,对没有选上的同学教化他们今后要努力,争取下次被选上。2、培育学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡,知道家乡有
7、漂亮的风光和丰富的物产。引导学生爱护家乡的“三化”建设和公共财物,做一个关切集体、爱惜公物的好市民。3、培育学生心中有他人,遇事相互谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生相识哪些应当做,哪些不应当做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教化学生,无论何时何地都要有一种良好的社会公德,心中有他人,遇事相互谦让,见到别人有困难要乐于助人。4、培育学生讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教化学生,在平常的日常生活中,要养成一个好习惯。遇事要讲道理,不任性,还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节俭,不奢侈,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。5、通过学习,让
8、学生知道交通平安的重要性,从而自觉遵守交通规则。二、实行的方法和措施(1)新的教学理念。以学生为中心,以问题探讨为手段,以特性发展为目标的教化观,在课堂教学中逐步形成。(2)重视了常规媒体和现代化教学手段协助教学。丰富了教学内容的呈现方式;活跃了学生参加教学的形式;扩大了教学资源。(3)留意创设情景,把课上“活”;开发教学资源,把课上“实”;组织学生活动,把课上“乐”。(4)比较重视师生之间的双向交往。三、今后努力的方向经过一个学期学习,同学们的思想觉悟都有不同程度的提高,帮助别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。今后应进一步加强学习,更新观念,提高科研实力和组织教学的实力。应打破传统的教
9、学模式,注意现代化教学手段和学科教学的整合,提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育学生的各种实力上(搜集材料的实力、阅读实力、理解实力、运用实力)。学校教学工作总结 篇3在刚刚过去一学期里,我校在各级教化行政部门、社会各界关切支持帮助指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下,崌峪小学教化教学取得了令人瞩目的成果,围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,推行养成教化,增加德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素养教化;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,响应上级号召,主动实行有效措施预防“非典”,保证了正常的教化教学秩序。为了做好今后的工作,现将本学期
10、的工作总结如下:一、基本状况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,针对评估时提出的三个问题,全面核实适龄儿童入学状况,确保适龄儿童的入学率;进一步加强老师的理论及技能的培训,提高老师的综合素养;保证资金投入,进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中,我们推行养成教化,增加德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素养教化;改善办学条件,提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时,主动响应,广泛动员,实行扎实有效措施预防“非典”,保证了正常的教化教学秩序,做到了“常规工作”和“防非”两不误。二、取得成果1、进一步全面核实适龄儿童入学状况,确保适龄儿童的入学率达到100%,
11、小学升初中率100%,巩固了“普九”成果。2、加强了常规工作管理,抓好了学前教化,规范了办学行为。3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树立了质量意识,加强了毕业班的管理,确保了教学质量居全镇前列。4、制定出长远老师队伍培训规划,提高了老师综合素养。5、完成了过去课题的结题工作,申报的新课题通过了评审得以立项。6、校内文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校内。7、学区的教化信息宣扬工作开端良好,提高了学校的知名度。8、巩固好原有的勤工俭学项目,提高了学校的收入,保证了学校办公经费。9、学校平安工作得到加强,特殊是学校的环境卫生进一步彻底得到清理;加强对师生健康教化,确
12、保“防非”工作的开展,取得了无疫情发生的良好局面。三、方法措施(一)推行养成教化,增加德育功能。思想品德教化是素养教化的灵魂。在全面实施素养教化的过程中,我校立足农村实际,结合小学生的年龄特点和身心发展规律,从大处着眼,小处着手,突出德育地位,拓宽德育渠道,建立德育网络,增加德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教化,不断提高学生思想道德素养。1、突出德育地位,建立德育网络,拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责,德育领导小组为龙头,少先队抓督促,各班抓落实的德育网络,各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教化橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义志向
13、教化,已形成了“诚恳、守纪、勤奋、博学”的学风。增加了养成教化新内容,拓宽养成教化新途径,大力开展有益健康的文娱活动,树立了良好的学风、班风、校风,使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。2、立足农村实际,增加德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教化,不断提高学生思想道德素养。我们主要做了以下四方面的工作:第一,培育学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村,长在农村,没有良好的劳动习惯,就不能很好的适应农村发展形势。为此,我们大胆探究,主动实践,增加劳动意识,培育劳动习惯,让学生酷爱劳动、敬重劳动,用劳动创建生活。其次,培育学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯,我校依据中小学老师职
14、业道德规范和小学生日常行规范,狠抓文明礼貌教化,培育学生良好的礼仪习惯。在详细工作中,我们坚持了“四性”:一是建立网络,坚持一体性;二是榜样示范,坚持针对性;三是晓理动情,坚持长久性;四是潜移默化,坚持互动性。第三,培育学生良好的学习习惯。“积一千,累一万,不如养成个好习惯。”我们通过调查分析,认为学习成果不志向的大部分学生不是智力缘由和老师因素,而是没有养成良好的学习习惯。针对这种状况,我校着力培育学生学习习惯,提高学生学习成果。激发学习欲望,让学生想学;减轻课业负担,让学生乐学;三是注意方法指导,让学生会学。第四,培育学生良好的生活习惯。“不会生活,就不会工作”小学生可塑性强,各种习惯极易
15、形成,形成良好的生活习惯,可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际,确定了生活习惯养成教化三大系列八项内容,从一点一滴抓起,持之一恒,以一贯之,坚持开展了“三小”活动:一是争当“小大人”活动,自己动手,自理生活,杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生;二是争当“小主子”活动,爱惜公共财物,爱惜学习用品,爱惜花卉草木,照看好自己,照看好学校,照看好家庭,当好主子翁;三是争当“小能人”活动,坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小服务员”、“小修理员”竞赛评比,学习生活学问,驾驭生活技能,提高生活实力。(二)强化队伍建设,提高师资水平。我们始终把师资队伍建设作为提高办学水平
16、的关键来抓,强化业务培训,优化学问结构,提高整体素养,不断增加老师队伍的凝合力、战斗力和创建力,推动办学水平上台阶。第一,狠抓领导班子建设,形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设,切实提高干部队伍整体素养。一是加强干部队伍作风建设,培育两种作风,做到三个坚持,即培育吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风,坚持以身作则,坚持客观公正,坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训,争取学习机会,参与岗位培训,增长学问,增长才能,提高管理实力和独挡一面的工作水平;另一方面强化教学业务培训,带头学习,带头参与接着教化,提高教化教学技能,给老师当好表率,增加劝服力,
17、真正发挥领导表率示范作用。其次,狠抓师德师风建设,树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度,定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教化动态、教改信息等,增加老师的使命感、责任感、危机感和紧迫感,增加依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进行集中培训,依据教化发展形势,结合我校的实际状况,实行师德师风的专题讲座,学习先进,激励后进,形成比学赶帮的良好氛围。三是利用每天晚办公后的总结,就当天发生的事情,进行针对性教化,做到每天讲,事事讲,时时讲,戒勉警示,提高相识,净化心灵。四是在学期末的评估中,把师德师风作为老师考核评价的重要内容之一,实行“一票推翻”制,对违纪违规老师取消评先评优、
18、晋级晋职资格。近年来,我校无一起违法违纪事务发生,爱生乐教、甘于奉献、不计酬劳的师德师风已经形成。第三,狠抓老师接着教化,提高老师业务水平。推动素养教化,提高教化质量,老师业务素养是基础。依靠接着教化工程,多层次、多渠道培训,不断提高全体老师的教书育人实力。一是开展学历提高培训。通过对当前教化改革和发展形势的学习,我们老师增加了危机感,相识到不学习就不能教好书,就面临淘汰可能。依据老师学习要求,我校提出了详细目标,制定了实施,出台了实惠政策,激励老师参与学习。二是开展岗位培训。采纳内引外联的形式,创建条件,为老师争取学习机会。今年学校先后派老师到试验小学听课学习,聘请试验小学的骨干老师到校讲课
19、30人次,聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周;承办县教研室组织的全县中小学教化教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的胜利实行,既活跃了学校的教研气氛,又使老师学到了不少学问。三是开展校本培训。我们充分利用学校教化资源培训老师。微机室全天开放,指定专业老师进行辅导,使全体老师驾驭微机操作、cAi课件制作。(三)优化内部管理,推动素养教化。我校以教化法律法规为依据,以改革为动力,以优化内部管理为重点,全面贯彻教化方针,整合教化资源,不断提高教化质量。第一,实施科学管理,加强制度建设。本着一切从实际动身、科学规范的原则,我们边实践边摸索,不断加强制度建设,进一步完善了行政管理制度、
20、工作业绩奖惩制度、教学常规检查制度、后勤制度等各项规章制度近二十个。其中,一日工作常规对老师一天的工作程序进行了规定,对值日老师的“一日校长”职责进行了明确;一周工作常规明确了各个职能部门的工作程序,早规划、早打算,打好主动仗;工作量化评估方案对老师一学期的业绩进行了量化,定量评价与定性评价相结合,逐步实现了科学评价老师。制度健全,有章可依,有规可循,使学校各方面工作避开了盲目性、随意性。同时,我们狠抓制度落实,严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针,渗透情感管理,坚持有情操作,努力做到了各项工作项项有落实,人人有责任,日日有检查,学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。其次,推动民主管理
21、,坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置,发挥老师聪慧才智,充分调动老师参加学校管理、参加学校决策的主动性。依据学校的实际,我校成立教代会,学校的远景规划、年度安排以及涉及老师切身利益的奖惩评比,教职工的评优、晋级、年度考核、福利安排重大事项必需经教代会探讨通过,并监督实施。阶段性工作刚好征求教代会看法,出现偏差,刚好订正。同时,我校坚持校务、财务、重大事项三公开制度,主动接受老师及社会监督,提高了学校管理工作的透亮度,极大地促进了老师安定团结和学校发展。第三,规范教学管理,落实素养教化。一是坚决订正“应试教化”的倾向。我们要求老师紧跟时代要求,用战略眼光来相识今日的
22、教化,相识今日的人才,树立正确的人才观和科学的教化观,坚决克服应试教化重主课、轻副课,重必考科、轻考查科,重培优、轻补差的弊端,做到主课副课一个样,考与不考科目一个样,优生与后进生一个样,不偏不歧,实现共同发展。我们改革学生和老师的评价制度,实行“等级+评语”的评价方式,不以分数论学生好坏,不以成果给老师奖惩,让老师乐教,让学生乐学。同时,我们立足农村优势,突出“农”字特色,深化开展劳动技术教化。学校编制了劳技校本教材,加强了实践教学环节,组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术,聘请当地农夫为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术,黄姜的种植及田间管理技术等,既开阔了学生的视野,增长
23、了学问,又为学生将来发展奠定了坚实的基础。二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难,采有专兼结合的方法,严格根据课程安排要求开齐开全课程,开足课时。在教学常规管理中,我们坚持常规月查和通报制度,定期组织“五查”,即查所开学科的教学各环节是否落实,查学生课业负担是否减轻,查老师听评课是否参与,查教研活动是否开展,查老师的教后体会和小结是否撰写,规范教学行为,提高教学质量。三是仔细开展活动课。以落实活动课为突破口,扎实实施素养教化。我们把活动课列入老师工作量,纳入考核内容,想方设法解决场地、器材和师资等困难,保证活动课做到有老师、有设施、有安排、有检查、有记载、有总结。我校依据学生爱好,成立了
24、书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育爱好小组,组建了鼓号队、合唱队,每周开展一次活动,使一大批特长生成长起来。四是大兴教科研之风。作为山区农村小学,人少规模小,信息闭塞,视野有限,想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中,我校克服困难,坚持了“科研兴校,科研强校”的指导思想,提出了“集中力气,合力攻坚,稳步推动,各个击破”的教科研工作方针。去年,我校又担当的市级“十五”科研课题开放式教学模式的探讨与试验正在进行之中,已取得+阶段性的成果。在科研工作中,我们充分发动学生参加,让学生从身边的现象去发觉问题,探求方法,解决生活中的困难,培育了学生创新精神和创建实践实力,涌现了
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