2022年学校教学管理制度通用15篇.docx

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1、2022年学校教学管理制度通用15篇学校教学管理制度通用15篇在社会一步步向前发展的今日，须要运用制度的场合越来越多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的学校教学管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校教学管理制度1教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：（一） 教研活动（10%）1、坚持按时参与集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0、5分；2、仔细参与听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0、2分；各教研组组织老师参加集体听评课，每缺一次扣1分；3、仔细参与学

2、校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。4、每学年应撰写教化教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。5、应主动主动上公开课，每学期上一节，加计1分。6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。（二）教案（5%）以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部依据每次教研活动检查和平常抽查结果，给出该项检查的分数。1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清楚等计2分；2、设计“课课练”习题计1分；3、坚持课后教化反思计1分；4、按要求开学前备好两周课，计1分；5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计

3、1分。（三）课堂教学的组织（10%）1、在教化教学过程中不断渗透思想道德教化，关注学生健康成长，计2分；2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、平安，按要求完成教学安排和学校要求，计2分；3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定刚好，计1分；4、坚持课改，探究尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分；5、课堂教学效果良好，能够根据课堂教学要求达标，计3分。6、对教学中指出的问题整改不刚好或处理不当受到学校通报指责的责任老师扣除业务考核分数1分/次，对造成严峻后果的加倍处理。7、通过听评课、推门课等形式对老师评定，取多次活动平均值。8、以上以学校督导检查为

4、主。（四） 批改作业（5%）每学期组织两次检查老师批改作业状况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查状况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。1、全改计1分；2、批改仔细，评定标准明确计1分；3、激励性、激励性评价运用得当计1分；4、分层次布置作业，针对性强计1分；5、纠错仔细，仔细坚持零号作业计1分；6、各部进行考核评定批改作业状况，优秀者（不超过1/3）加计1分。（五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%）各部依据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。1、组织严密，考试秩序良好，相关老师加计1分；2、考后组织集体改卷，批改刚好，数据

5、统计精确，相关老师加计1分；3、考后有试卷分析，相关老师加计1分；4、考后进行“考后考”测试，相关老师加计2分。5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关老师扣除1分/次，后果严峻的加倍扣分。（六）体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师要求体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师的教研活动、备课、要求等与各任课老师要求一样，应参加学部和学校组织的考试等活动，计分方法同年级任课老师。1、体育课堂教学要求：（1）学生全员参加，有家长证明不能参与体育训练的特别学生要求列席体育课，支配适合该学生稍微的活动量 ，计2分；（2）老师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行平安教化

6、，宣布课堂要求，计2分；（3）学生主动参加老师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分；（4）下课前有集合点评环节，计1分；（5）体育课每缺少一名学生扣0、5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分；（6）组织实施早操、课间操、课外活动，学校依据实际工作状况和检查考核结果，加计工作量。2、音乐、美术、信息技术、健康教化和劳技老师课堂要求同其他任课老师上课要求。3、试验课要求（5%）：（1）学生全员参加，计1分；（2）课前要有点名环节，进行平安教化，宣布课堂要求，计1分；（3）任课老师全程参加学生试验，组织有序，学生主动参加效果明显计2分；（4）学生无

7、提前离开试验室，下课有点评环节，计1分；（5）试验课每缺少一名学生扣0、2分；学生有无所事事现象，每生扣0、1分。（七）本方案经我校一届四次教代会通过，自XX年9月起起先执行。学校教学管理制度2一、安排的制定学期初，老师要刚好制定规范可行的教学工作安排，安排制订要作到：据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合时间排合理)求实效。1、教学工作安排的基本内容：学生基本状况分析、教材分析、本学期的目标、任务及工作重点教学进度安排支配。2、安排在本学期开学第一周内完成并上交教务处批阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。二、备课1、全体老师必需仔细备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入

8、老师必需按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有肯定教学阅历和教学任务重的老师可以备略案。2、备课内容必需与上课内容符合(以学生班务日志记录为准)，否则视为无效。3、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等.三、上课1、老师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡察学生上课打算状况;上课铃响，进入教室，师生问好后起先上课。2、上课要有安排，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生主动性。3、上机、试验实作课应有明确的教学目标和教学任务。4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教

9、学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动支配。5、自习课老师可支配学生自主学习，老师不得离开教室，不得在走廊外闲聊等。6、老师要服装整齐，仪态端庄，精神饱满，不带个人心情，上课禁止打接电话和抽烟等。四、作业布置与批改作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“”大“”现象，作业本上应可批注。(一)初中1、语、数、外、理、化书面作业检查要求：作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次;物理、化学不少于50次;政治、历史不少于40次;地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。2、仔细

10、批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期3、作业检查每月一次，年级组长负责组织检查，教育处抽查，老师应在检查前将收交的学生作业发还。作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主。(二)中学数学作业布置及批改量应达课时总量的2/3以上，语文、外语、专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/2以上，非专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/3，政治、礼仪、健康每期布置及批改2个大作业，非计算机专业每月一篇电子作业，语文老师每月应布置及批改两次作文。五、考试、阅卷1、各任课老师应严格根据教务处、年级组通知的详细时间提前打算试卷。2、按时组织考试

11、、仔细阅卷，按时上交成果册(一式二份，其中一份交教务处保存)。3、毕业班月考3天后,必需将成果交到班主任处。4、每次考试结束各年级组长组织该年级老师开好总结会。5、对试卷打算不充分，师生反响剧烈的和不按时上交成果册的老师，不予发放该次监考、阅卷津贴。6、对不尽职尽责而造成重大失误、严峻影响考试正常秩序的，上报行政肃穆处理。六、常规检查1、早晚自习由值周领导巡查，正课教务处巡查。2、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查。定期由教务处负责，不定期由行政会成员检查。3、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。七、处理看法1、不按时上交安排、总结的扣当期教学绩效50元。2、备课质量不符合要求的视

12、为无效备课;备课节数不足的每差一节扣教学绩效5元。3、作业批改量没达到规定标准的，每差一次扣教学绩效5元。学校教学管理制度31、计算机教室由专职老师负责管理。专管老师对学朝气、老师机设置的管理员密码不得告知他人，并将管理员密码、ip地址、机器名以电子文档形式上交信息中心备份。2、非本教研组人员，未经允许不得随意进入计算机教室。3、电脑应编号，学生进入教室，按指定编号就座，不得随意调动座位。在室内保持安静，禁止喧哗、走动、打闹，探讨问题要小声，下课要有秩序离室。4、室内禁止喝饮料、吃零食。留意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在电脑、桌椅、墙壁上乱刻乱画。5、上机用户只能登录信息中心开通的指定用

13、户名。6、未经允许，上机用户不能将外来盘带入教室运用。不能在计算机上随意安装删除程序，不得私自修改计算机系统任何配置和拷贝系统运用的任何软件。7、计算机联网时，严禁登录与教化无关的网站。8、上机用户必需按标准规范运用设备，不能常见的开关计算机。出现故障时，不得私自拆卸各种设备，刚好报告专职老师处理。违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。上机结束后，依据计算机实际运行状况填写好设备运用手册。9、专职管理老师不得运用未经病毒检查的磁盘，不能安装除教学所需的任何软件，不能随意格式化硬盘或者安装其它操作系统。每周定期检查机房设备运行状况，定期查杀病毒，保证设备正常运用。10、室内不堆放易燃物品，运用电

14、热设备等留意平安，按章运用，消防设施定期检查，摆放于平安、便利之处。发觉火警应马上关闭全部电闸,拨打电话119，疏散学生,保证学生的人身平安,若火势不大,用小型灭火器进行扑救。11、电脑借用或非本室管理人员启用本室设备，必需征得学校主管校长同意，方可借出或开门运用。12、管理人员应在全部人走后作全面的检查，整理、检查室内的设备，关好窗、锁好门，最终切断总电源。学校教学管理制度4为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行状况,全面提升老师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范老师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如

15、下管理制度：一、 备课1、 应有详尽、科学的教学安排，合理支配教学进度。2、 严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点精确，设计合理。3、 应备周前课，特别状况不得少于3节。4、 严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。5、 考核方法：集中检查与随堂检查相结合。二、 教学1、 老师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当，纪律良好。2、 注意自身形象，着装整齐大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。老师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。3、 任课老师要提前2分钟到达所在班级，提示学生把教室桌凳摆放整

16、齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。4、 充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;老师要有激情，课堂气氛活跃，学生有爱好。5、 重视培育学生良好的课堂习惯，坐姿端正。回答问题主动，留意力集中。6、 未经教育处同意不得随意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。7、 要求老师教学严谨，常常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。8、 分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发觉教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。同时要具体记录每次考试的数据。9、 学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一

17、格式书写上报教育处。10、 考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。三、 作业布置与批改1、 作业布置分年段严格执行区教化局关于中小学生课业负担的通知精神。杜绝作业布置的随意性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发学生的思维。2、 各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。3、 作业及试卷批改要刚好，对于批改时发觉的特性问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。4、 统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有激励、提示等语言批注。5、 禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和卑视性批改的现象发生。6、 考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。四、

18、 辅导1、 任课老师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施，要落实到人，不得流于形式。2、 科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。3、 要有耐性、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之沟通解决心理上的障碍，解决学习中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题，不得卑视、打击。4、 不得对本校学生实施有偿辅导，或在工作日内对校外学生实施家教。5、 考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。五、 教研活动1、 科组长要组织本科组老师主动参与教研活动，对于参与教研活动的人员进行点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录，要定时实行本科组的教研总结会议。2、 任课老师要

19、听从科组长支配，依据支配仔细打算上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵制。3、 任课老师每周听课不得少于1节。听课要仔细写好听课记录，作好听后分析和总结。4、 科组长要提前3天向任课老师通报下一个教研活动的内容和要求。任课老师要仔细打算，要有书面形式的发言或论述，不得流于形式。5、 每位老师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处(要求原创，严禁网上下载)。六、 管理1、 教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性事务，负责学生的平安等事务，并将相关状况刚好向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的

20、损害，本堂任课老师除将担当全部责任外，学校将视其情节处以罚金。2、 严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任,情节严峻者予以辞退。3、 全部室外课，任课老师必需到教室将学生排队带到活动地点(指定专人检查电灯、电扇是否已经关好)，并点名，对未到学生要追查缘由并报班主任。同时下课也要由任课老师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课老师负责。4、 体育课时，体育老师要合理支配内容，要在保证学生平安的前提下实施教学，如因管理疏漏或失误造成的学生损害负全部责任。5、 各种试验课，老师要严格规范学生的行为，限制好学生，严格遵守试验操作程序及

21、药品管理，对危急物品要专人管理。如因管理混乱，严峻违反操作规程及药品管理造成的财产损失及学生损害，任课老师负全部责任。学校并处以罚金。6、 教学期间，不管是何种缘由而发生的大小事故都必需向负责人反映，以便作出处理。如因不刚好上报所造成的损失自己负全部责任。本制度自20xx年X月13日起执行。学校教学管理制度5一、体育场地（场馆）、器材的平安与爱护（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理安排和运用；做到人人爱惜、人人爱护公有财产和设施。（2）增加对体育场馆、器材的爱护意识，消退各种担心全因素；在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着平安

22、、节约、合理的原则运用。（4）定期检查体育场地、器材、器械是否符合平安卫生要求，对出现的问题刚好向上级反映，并刚好解决。（5）做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的平安，保证器材的合理运用二、体育运动平安（1）体育教学必需以学生“健康第一”为原则，必需做到平安第一（2）老师要有剧烈的责任心，要重视平安教化，加强防范措施。老师要科学支配教学全过程，对教学过程中的平安隐患要有前瞻性，防止损害事故的发生。（上熬炼课时年级组长、班主任应到场监督）（3）教学中必需严格执行教学常规，加强平安教化，严禁学生违规上课。（4）教化学生重视自我爱护，教会学生自我爱护的方法。（5）体育教学活动，必需在老师的指导

23、、帮助和爱护下进行，要对学生进行平安教化，努力提高学生的平安意识，实行主动的平安爱护措施。（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，老师应遵循量力而行的原则，要求其适度参与体育熬炼，对的确不能参与体育活动的学生，要仔细履行有关规定。（7）上课前，老师必需仔细检查上课所运用的场地、器材，解除平安隐患。（8）加强课堂组织纪律性教化，维持好课堂秩序，制止危急行为。（9）课后对课间发觉的平安隐患要刚好上报。学校教学管理制度6教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学安排，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。一、仔细备课仔细备课是上好课的基础和先决

24、条件。（一）老师备课规范1、学习课标（1）熟识本学科课程标准，驾驭本学科教学的总体要求，熟识本学科各学段的学问和实力考查要求。（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。2、钻研教材（1）驾驭所教年级全部内容、学问结构、重点章节及难点、关键。（2）了解并熟识相邻年段的教材内容、学问结构。（3）从整体到局部，再从局部到整体细心钻研教材，仔细阅读教材，理清教学思路。3、了解学生（1）了解学生本学科的双基落实状况。（2）了解学生的智能状况、爱好爱好、性格特征和其他学科的学习状况。（3）了解学生前一堂课的学习效果，吸取学生对改进教学所提出的看法。4、设计教法（1）明确教材的重点

25、、难点、学问点、实力点和教化点。根据“少、精、活”的原则，支配好每堂课内容的容量、深度和广度。（2）细心支配教学步骤，优化教学方法，注意学法指导，发挥学生主体作用，擅长运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。5、拟定学期教学安排（1）学期教学安排内容包括：教材内容分析、学生基本状况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生状况）、疑点难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到小章节）、实施安排的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。（2）学期授课进度要依据学生学习状况、本学

26、科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假（通常为五、十月份下旬）、大型教化教学活动，要预留期末复习时间。6、制定课时授课安排（即课时教案）（1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。（2）老师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，探讨解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示试验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。（3）撰写教案是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括教学内容

27、（课题），教学目标（分三个方面：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观），重点难点，师生课前打算（包括活动打算和教具学具、试验器材、电教设备的打算等，还应包括中、高年级学生的课前预习资料打算及课后复习等），教学过程（按时间分环节分别备出老师活动、学生活动、简要设计意图），作业设计，板书设计，教后记。简案应包括详案的等五项内容。（4）教龄在10年内的老师和学科新手一律备详案，其余写简案。兼课两门以上的老师，所教学科都必需仔细备课，但撰写教案可有所侧重。一般以统考科目为备课重点，应当撰写详案，非统考学科可以撰写简案。（5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步

28、熟识教案并做教前修改、调整，打算好课堂所需教具学具。（6）激励运用导学案。导学案内容一般包括：学习内容（课题），学习目标，学习重难点，学问链接，学习过程（含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节），学后记。导学案要师生人手一份，要遵循教案打印和作业批改的相关要求。（7）教案可以打印，但杜绝运用不经修改的下载教案（主要表现为格式不合要求、内容不合实际）。打印教案须符合下列要求：纸张统一（A4或16K）、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体，段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年老师和教龄十年以内但三笔字不达标的老师必需有一科手写钢笔字详

29、案。（二）备课管理规定1、加强学期教学安排调控。统考学科的学期教学安排一式两份，一份交教育处审核，另一份老师自己用以限制教学进度。老师必需仔细执行学期教学安排，实际教学进度与教学安排的误差（提前或落后）一般不超过一周。2、实施推门听课制度。“从上课看备课，以听课促备课”。教育主任和教龄在十年内的青年老师每周推门听课2节，其他领导和任课老师每周推门听课1节。每次听课都必需刚好评课沟通，同时对上课状况进行评价，教育处存档管理，作为评价老师课堂教学效果的依据之一。3、制定切实可行的老师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度，每次检查和每学期要对老师备课状况作出分为A、B、

30、C、D四个档次的评价。对检查的评价看法要尽量详细，并刚好反馈，以提高管理的效益。4、仔细组织集体备课活动。集体备课应做到“五定一沟通”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定参与人员、沟通教学体会。集体备课以语数外学科为主，每次集体备课活动要有记录。要体现在自主备课基础上，努力发挥老师“老带青”的团队协作精神。二、仔细上课上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。学校教学管理制度71、学校租用车辆应到公安机关、交通管理部门备案，特殊是中考送生，学生人数较多时应向主管部门汇报。2、租用车辆必需经交通管理部门检查，维护合格，切驾驶员必需提前检车辆

31、车况。3、接送学生专用车辆应当粘贴统一标识。4、学校不得租用拼装车，报废车和个人机动车接送学生。5、所租车辆驾驶员当是身体健康，具备相应准驾车型3年以上平安驾驶经验6、行驶途中教化学生头手不深出窗外，车未停稳严禁上下。7、易燃易爆等危急物品严谨学生带上车。8、严谨与驾驶员交谈。9、与驾驶员仔细签定用车合同。10、严谨要求驾驶员超载，超速行驶。11、按时准时接送学生，如有突发事务必需与校方提前联系。学校教学管理制度8为了搞好学校各项工作，使之顺当开展、做到有章可循，从而提高教化教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。一、考勤制度1、每位教职工要根据学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工

32、上课、集体学习、学校实行各种活动、集会、升降旗等实行考勤，确因特别状况不能参与者，须请假，否则按旷课一节以上处理。2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教育处登记后方可离岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后马上销假，否则，按旷工处理。请病假严格根据永教字20xx26号文件执行。3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩处。（1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。（2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15

33、天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。（3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其状况准路程假。（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。5、在正常上班时间内，在校内不得做各种与教学无关的嬉戏活动，严禁赌博，否则，每发觉一次扣40元津贴。6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺席一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，

34、停发本人工资，并解除聘任合同。7、老师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教育处登记。学校及上级支配的培训按相应的文件执行。8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。9、以上规定如有与有关文件有冲突，严格根据永教字20xx26号文件办理。二、教学常规管理制度1、严格按部颁要求开足中小学全部课程，严格执行上级主管部门关于开展新课程实施方案及细则。限制中小学生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。2、严格保证学时，夏秋为9：0016：00，春秋为10：0016：00。不得随意改动上学，放学时间。3、开学初必需完成各种相应的安排；有试卷分析

35、，期末有总结按时上交。安排制度拟订后必需按安排进行各项工作，不得随意修改。4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要仔细批改，不搞惩处性作业，学生作文每期不少于8篇。以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学习笔记，每期不少于15000字的业务学习笔记，辅导学生记录每月不少于5次。5、老师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。6、教研组必需进行教研活动的开展，有安排、记录、总结。每期教研活动不少于

36、10次。科任老师每期必需进行不少于4次学术学问驾驭测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级支配的工作任务，必需要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。7、音、体、美老师要组织训练队，并有训练安排，针对上级活动支配有目的进行训练。8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。9、本规定如有遗漏和不当，严格根据永顺县教化局20xx39号文件永顺县中小学教学常规实施细则办理。三、学校“控流保生”制度1、任何老师无权拒绝学生来校上学，对于来校的插班、复学、转学的学生，班主任及课任老师都应无条件地接受。2、老师应关切爱惜学生 ，不

37、得以过激的语言或行为刺激学生，凡是因此后果而导致学生流失的，追究其当事人的责任。3、教化教学方法得当，不得以任何方式和借口导致学生流失，一旦查实追究其当事人的责任。4、控流保生实行责任捆绑制度，学校领导责任到年级，老师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为缘由造成质检参考率降低的，扣除相应教学效益奖。5、严格执行学校的入学保生管理制度。四、财务管理制度财务人员必需清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。出纳员必需逐天依据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。会计必需仔细审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果刚好向教职工公布，使老师对学校的开支状况心中有数，落实民主理财。严格

38、按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。一切收入刚好入帐，不准设帐外帐。按预算定时定额运用各种费用。加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实规范。全部票据必需经校长审核及财务主管审批，且在当月必需报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。凡在本乡内购物或赊销，必需由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要刚好，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。10、凡开支在500元内的必需经校长同意，500元以上须经校委会探讨方可支出。

39、11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。12、会计必需真实刚好编制会计报表。13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。14、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职工清帐一次。15、旅差费及每年老师的各种培训费严格根据有关文件执行。16、因工作须要的各种接待，必需是在校长知情的状况下对口接待，按每人20元的标准。特别客人接待可适当放宽，严格限制接待次数，经手人必需注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。17、老师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校

40、包车，县外酢情支配代表参与；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请状况学校严格按上级文件执行。五、嘉奖制度1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作状况赐予补足。2、学科竞赛（集体）级别 一等奖 二等奖 三等奖国家 1000学校教学管理制度9为扎实推动课程改革，全面实施素养教化，建立小学教学管理制度，规范教学行为，依据衡阳市课改实施方案的要求，全面推动素养教化的确定、基础教化课程改革纲要（试行）的有关精神，现对我校教学常规管理提出以下措施：1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。学校机构健全，人员分工到位，有配套的规章制度。学校严格执行教化局的学籍管理规定，规范招生

41、，建立电子学生档案，不瞒藏学生。严禁分快慢班，严格限制流生。高扬“德育为先，多育并举”的大旗，严格执行课程（教学）安排，开齐、开足、教好各门课程，不得随意增减课时。学校作息时间规范且执行到位。2、加强和改进学校德育工作，实行加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施看法。德育工作目标明确，组织制度健全，能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定期组织班队工作阅历的学习和沟通，班队工作措施到位，效果显著。关注学生心理健康，主动开展心理健康，努力培育学生健康的主动向上的心理素养发。要充分相识到学科中的政治思想和道德品质教化，是完成学科学问、智能教化的内在动力和思想保证，把德育工作全方位、全过程渗透于

42、各科教学之中。要挖掘学校、社会教化资源，从学校、社区资源特点动身，开展富有特色，丰富多彩，为学生爱好的社团活动、爱好小组、社区服务活动和文体活动。3、仔细学习、把握和运用新课标、新教材，做到以新思想、新理念来统领教学，切实提高新课标、新教材的学习水平、运用水平和探讨水平。各校和广阔老师，要依据教化局制定的学习要求，配备好学习资料，制定相应的学习安排，做好学习笔记，开展校内学习研讨活动，在提高习惯于针对性和有效性上下功夫。加强教法和学法探讨。建立与新大纲、新课标相适应的教学方法。课堂教学要变更以老师为中心，以老师讲解为主要方式的局面，全部老师都要从探讨学生入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法

43、，做到教案学案一体化、教法学法一体化。上课容量要适度，起点要适当，落脚点要精确，指导以电教为主的多种教学形式，切实提高教学目标的达成度。要关注学问与技能、过程与方法、情感看法价值观“三维目标”的整合与落实；关注教与学方式的变革，关注多元化评价；关注短暂学习困难的学生学习状况；关注课程资源的开发；关注信息技术与学科的整合，主动探究实施素养教化的有效教学模式和策略，努力培育学生的创新精神和实践实力。注意夯实基础，培育良好的学习习惯，促使学生主动学习，提高课堂教学效率。教学炽要坚持面对全体，因材施教，充分发挥学生的主体作用，引导学生在实践中自主、探究、合作地学习，使每个学生都得到充分地特性发展。4、

44、完善教研组织，健全以校为本的教研制度。校长及其他管理人员要发挥表率作用，坚持上课，坚持听课，坚持参加教研活动，了解课堂教学现状，与老师沟通、研讨教学中存在的问题。行政听课要做到有记录、在评价、有反馈。加强集体备课探讨，学校教育处必需制定学期教研工作安排和学科教研课题，并加强对备课组及老师个人教研、教改的课题指导。5、学校要定期组织形式多样的教学探讨课、观摩课、创优课等活动，为老师搭建展示教学风采、沟通教学阅历的平台。每学期每人听课不少于15节，被听课不少于1节。要加强听课后的集体评价分析活动，把每一节被听的课作为一个教学案例，进行理性的分析。加大对老师教学的反思的管理力度。要求老师养成反思的习

45、惯，做到对自己的教学行为及其结果刚好进行自评，写出自己的教学所感和改进教学的构想和措施，每学期老师至少要撰写1篇有肯定质量的教学反思。6、教学中要狠抓落实，形成习惯与制度。学校要把教学仔细作为学校教学常规管理的一项重要工作，要有专人负责，定期检查。坚决杜绝没有备课进课堂的现象。作业在做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评的前提下，强化精选、精讲、精练、精批、精评，提高达成度。7、加强过程限制，严格限制各年级、各学科作业量，任何老师不得布置大量机械性、重复性作业，不得留惩处性作业。学生课业负担合理，学生在校活动时间每天不小时，低年级学生不留书面家庭作业，其它年级家庭作业时间不得超过1小时。学校行政要坚持定期检查作业布置和批改的状况，做到有记录、有分析、有评价、有反馈，每学期作业检查不少于4次。对品德与生活、音乐、体育、美术、劳动、信息等学科要定期对学生进行面试，了解老师课堂状况。8、严格考试制度，严格考风考纪，规范考试次数。要把考风考纪建设作为校风建设的核心内容之一，从严从实抓好，全部老师都要学习探讨课程标准和教学大纲，考题与学生实际，提高例题质量。学校考前要抓命题，考中要抓考纪，考后要抓分析。不把考试成果作为评价考题的唯一依据。完善对学生综合素养发展水平的评价，促进评价功能、评价内容、评价标准、评价主体、评价方式、评价过程和评价心理