2022年如何做好一名班主任--心得体会(精选多篇).docx

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1、2022年如何做好一名班主任-心得体会(精选多篇) 第一篇：如何做一名班主任-心得体会 xx年5月6日，学校德工处宋主任给我们新老师做了：“如何做一个班主任”的报告，此次报告主要从：班主任的重要性、建立良的师生关系、发展学生的特性、促进学生全面发展、做家长工作、班主任要擅长钻研敢于创新等几个方面开展。宋主任的平易近人、亲善可亲、幽默风趣和乐观心态让我深深折服，宋主任结合自己工作实际给我们分析了一系列案例更是让我受益匪浅。 下面结合自己工作谈下自己的几点心得： 1、一提起老师，许多人都持很艳羡的眼光，觉得老师工作悠闲还有寒暑假，最至少在我没踏入这个行业之前我也会这么觉得。但自从踏入老师这个职位，

2、我才意识到轻松只是传闻，作为老师有来自社会、家长对老师的要求和老师自己的良知和责任感。身正为师、行高为不再是一句空话，老师的一言一行会干脆影响我们的学生，我深知当自己踏入老师这个门槛的时候就有多数双眼睛在盯着我，让我时刻都不敢懈怠。仅仅“老师”这个光环带给我的是莫大的责任和使命，我要对学生负责，要对学生家长负责，要对社会负责，尤其初中生，在心理和生理发育还不成熟的状况下，老师对他们的引导督促好像显(来源：ww.wor.om)得更为重要。 2、自从进入学校以来，“新教化”闪亮的字眼深深影响了我，作为年轻老师与时俱进更是得首当其冲。而新教化把阅读作为试验最重要的基础活动，只有通过阅读，老师才能从真

3、正意义上成长，占美国2%-3%的犹太人之所以取得如此骄人的成果，就是全民族阅读的力气，正因为阅读重要，世界各国都起先推动全民阅读。作为老师，学生的引路人，阅读的重要性更是不言而喻。4月份已经依据学校支配阅读完毕朱永新的新教化，5月份读完做最的老师，6月份接着学习做一个专业的班主任，利用暑假时间阅读老师阅读地图完备教室等书籍。始终以来自己书籍阅读量很小，每每写点东西，词语匮乏，这也是自己始终很怵的地方。正借此契机，加大自己的阅读量，让自己尽快成长。 3、从小学到中学班主任有数十位，可以说各位老师各有千秋，都有自己独到的管理方法。但有一点共性就是，全部的班主任老师都特别的敬业，尽职尽责，在我的印象

4、中我的这些班主任每天都是我到学校的时候，老师已经站在教室里面，我们放学的时候老师还未离开，尤其到了中学，我们早上起床楼下集合的时候，班主任就已经站在下面，晚上我们休息了，还听到楼道内班主任在巡察的声音。这在以前我是习以为常的，我认为是正常的，没有什么可以夸道的，直到现在我才真正理解这就是老师的奉献，一天长达17个小时的工作时间，还不是间或一次，是每天如此，年年如此，从没听到老师们的埋怨，现在想想这真是常人难以做到的。老师是在用自己的实际行动鞭策我们努力，在我们学校我同样看到了一支特别敬业的班主任队伍，真是除了晚上休息时间不跟学生们在一起外，其余全部时间都奉献在了学校，同学们我们有什么理由不学习

5、。其次对我印象深刻的就是班主任的耐性，班主任给学生做思想工作的耐性是无人能比的，在中学的时候，吃过晚饭到第一节晚自习有一段时间，找学生谈话成了班主任的必修课，成果落后的、心情低落的、淘气捣蛋的、学习进步的等等等等都成了老师的谈话对象，针对不同群体谈不同内容。记得高二那会连续两次考试成果下降，班主任跟我足足谈了五次话，先是跟我分析没考的缘由，接着当前自己的学习状态，紧接着就是加油打气，再就是跟踪激励。老师的真心和耐性深深打动了我，也深深感染了我，尤其现在自己也做了一名老师，我也要接着传递这种正能量。 4、班主任是一个班级的灵魂，是一个班级的教化者和组织者。班主任工作不但干脆影响班级里的个别学生，

6、而且影响着整个班级集体；班主任工作不仅是学校德育工作的基础，而且也是学校实施教化教学安排的桥梁。一个的班主任，首先要勤快，要眼里有学生；其次要有爱心，对全部的学生都能一视同仁；第三，要具有肯定的管理实力；第四，与学生建立良的师生关系；第五，要建立一支高水平的学生干部队伍；第六，要做与学生家长的沟通工作。 班主任是班级队伍的引路人，一个的班主任所带班级肯定是具有很强的凝合力、团结向上的班级。尤其对于年轻老师，我们须要的更是爱心、责任心、有追求并且擅长沟通。总之，一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切而努力。 其次篇：如何成为一名优秀的班主任心得体会 如何成为一名优秀的班主任 之心得体会 2

7、022年3月31日，我去xx中学听取了优秀班主任的讲座，受益匪浅，从中吸取了精华，净化了思想，提高了相识。 从教以来，听过不少班主任的演讲，大多是献爱心，以校为家为主题，这位优秀班主任谈的却是班主任的详细的做法。讲座中这位班主任列举了许多自己的亲身经验，我深受启发，如何做到学生喜爱呢？许多地方值得学习和思索，下面我谈一下自己的体会。 一、用爱心培育学生关爱他人的良品质； 二、用选举培育为班服务的班干部； 初建班级由班主任自定两名候选人，一个月之后由全班投票选举的形式，选择出得力助手。 三、用小组培育学生自律的实力； 四、用活动锻造强大班集体凝合力； 一是利用班会，二是课外活动。 五、用耐性使后

8、进生享受胜利； 在这一方面，xx老师有自己的独特方法，一是注意对后进生的感情倾斜，唤起他们向上的信念，特殊是用来自老师、学生、集体和家庭的爱唤起后进生对拥有美将来的自信。二是实行有效的方式因势利导，树立正确的人生观。三是擅长创建机会，让每一个学生都抬起头来。由于方法得当，在我们看来，让人头疼的问题让xx一一解决，并赢得了学生的敬重，挽回了一个个问题学生。 六、用合作成就班主任华蜜人生。 通过这次班主任培训，我自身得到了理论上的提高，在今后的工作中，我要充分的把理论联系到实际当中去，多动脑，多实践，多沟通，爱岗，敬业，奉献，用自己的爱心、耐性、责任心、细心和童心去迎接教化中的每一个挑战，做一名欢

9、乐、华蜜。有成就感的班主任。最终感谢学校给我这次提高自己的机会，让我在班主任工作上少走弯路，多出成果，为教化事业发展献出自己的一份力气！ xx小学 xx x年x月 第三篇：如何做一名班主任心得体会 学习怎样做一名优秀的班主任心得体会 黄凤玲 在上听了全国闻名教化专家的报告，我觉得专家老师结合自己教化教学工作和多年的教化探讨经验，真实事例的呈现，形象生动的叙述，深化浅出的分析，可谓发人深省、感慨万端，使我们深刻相识到做班主任工作的意义与价值。接下来，本人结合自己两年半教龄谈谈如何做一名优秀班主任。 一、 对班主任工作的几点相识 1、班主任工作是项既平凡又重要的工作。平凡在于班级工作的繁琐化和日常

10、化；重要在于育人工作的教化性和不行逆性。班主任只有静默无闻的奉献，没有轰轰烈烈的壮举；只有责任，没有特权。要当班主任，必需对工作满腔热忱，又必需心甘情愿。这里，一方面是“平凡”、“辛苦”，一方面又要“满腔热忱”、“心甘情愿”，做到这一点，很不简单。这是一种很高的思想境界。 2、班主任工作是项既崇高又华蜜的工作。崇高在于无私奉献、不求回报。班主任比春蚕吐丝、蜡烛照人，是很值得人们敬重的；华蜜在于看到学生的成人成才和受到学生的真心爱戴。班主任工作是照亮学生前途的事业。他的全部追求在于学生的健康成长，他的全部价值都体现在学生的成人成才上。 3、班主任工作是一门科学，又是一门艺术。所谓班主任工作是科学

11、，指的是班主任工作的内容是科学的，看法是严谨的；所谓班主任工作是艺术，说的是班主任工作的方法、途径、策略是多变的、因人而异的，像艺术一样变化无穷。学生的内心世界，是一个等待开垦、充溢冲突的世界。能不能进入学生的内心世界是确定教化成败的关键一步。从这个意义上讲，有人称班主任工作艺术是“敲门的艺术”。 二、如何做班主任工作 有人说：班主任在，学生能做，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做，则是一个失败的班主任。班级是学校进行教化教学的基本单位，是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师。 1、班主任

12、工作的核心理念、核心目标 核心理念：以学生为本，以学生的发展为本。 核心目标：引导和促进学生的全面健康成长。 2、班主任工作的地位和作用 地位：班主任是学校实施教化、教学安排的得力助手，是学生全面健康成长的导师。班主任是对班级学生进行各种教化的首席责任老师。 作用：班主任作为班集体的组织者、教化者和指导者，是学校联系学生和家长的桥梁，是协调各科教学的中介。 3、班主任工作的角色定位和人格魅力 （1）、角色定位： 在现代教化工作中，班主任应当是三种角色的集合：老师、班级管理者、心理辅导员。 在老师角色和管理者角色之后又提出一个心理辅导员角色，就是要解决学生在成长过程中的发展性问题。 （2）、人格

13、魅力： 班主任要把班级从一个集合体培育成一个目标高远、团结向上、行动一样的优秀班集体，要靠班主任的威信，而威信来源于非权力性影响力。 班主任的非权力性影响力主要来自其人品、学识、才华、气度、胸襟等人格魅力 4、班主任工作的基本行为模式 （1）、勤于深化学生的生活，即“足”勤。班主任工作的胜利，是建立在对班级学生的了解和探讨的基础之上。班主任要勤于深化课堂、深化宿舍。只有走进学生的生活，才能了解和把握学生。 （2）、勤于视察，即“目”勤。班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时留意、到处发觉。优秀班主任总是一位优秀的视察家，他们不仅勤于视察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行

14、，甚至是极微小的心情改变上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事务的萌芽，刚好实行针对性教化和防措施。 （3）、勤于捕获与学生交谈的机会，即“口”勤。一方面，在了解学生的过程中，“口”勤可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道； 另一方面，“口”勤在劝服、教化学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。 （4）、勤于用自己的双手给学生做出示，即“手”勤。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”，久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。正所谓“话说一百零一遍，不如手做一遍”，进而产生“无声胜有声”的独到效果。 （5）、勤于思索，即“脑”勤。

15、“脑”勤是“五勤”之核心。勤于思索是班主任工作的灵魂。班主任要将班上一个个具有独特特性、处于不断发展改变中的活生生的人，塑造成符合社会要求的人，就要付出最具创建性的劳动，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和胜利率。 虽然班主任的工作特别繁琐，但却是特别有意义的，因为我们可以见证学生的成长，能够体验学生纯真的情感，所以我常常心里想：我是很华蜜的。我希望这种华蜜始终能持续下去。 第四篇：如何做一名优秀的班主任心得体会 如何做一名优秀的班主任心得体会 做一名合格的班主任，不仅要爱优等生，还要爱中等生，更重要的是要爱那些差等生。总而言之，酷爱学生是老师本分，也是当班主任的最至少条

16、件。因此班主任应把每个学生当做自己的儿女、挚友，尤其是差等生。他们或是不愿受纪律的约束；或是缺少管教；或是没有良的学习习惯；或是不爱学习，成果极差。他们常常受卑视，挨指责，压抑、自卑、逆反心理严峻，渐渐变得冷酷、孤独。尽管有些差生，借家庭的优势，独往独来，妄我自大，旁若无人，为所欲为。但是内心是特别空虚的。这正须要老师用真挚炙热的爱去弥补和暖和。这正须要班主任用慈母般的心感化他们。用甘酒雨露滋润他们。 做一位合格的班主任，必需具备有慈母之心，严父之心和益友之心，三心缺一不行。慈母之爱要爱得得体；严父之严要严得适度；益友之知要知是非。 第五篇：如何当班主任-班主任心得体会 如何当班主任 -班主任

17、培训心得体会 为期两个阶段的班主任培训已经结束。在这次班主任培训中，学校支配我当领队，因此做事仔细的我每场都早到，每次都仔细地听，且作了具体的笔记，当然这次培训给我受益匪浅。各位专家和名师都谈了自己的观点，涉及到班主任的方方面面，如突发事务的处理，班主任的谈话艺术，班主任自身的心理调试，如何设计班会课和管班的详细方法等等。这次培训开阔了我的视野，调整了我的心态，了解到自身的不足，明白了努力的方向，同时通过这次培训我也给自己提出了更高的要求，在今后的实践中大胆尝试，不断创新，争取做一名更优秀的班主任。这次培训从内容方面归纳起来都是围绕这个中心：如何当班主任和提高班主任的素养。当然这也是举办这次班

18、主任培训的目的所在。班主任培训结束以后，我也始终在思索这个问题：如何当班主任，下面我就这个问题谈谈自己的一些观点和看法。 第一、 勤。我认为要做一个班主任，勤是前提条件 勤是指在班主任工作中要勤勤恳恳，兢兢业业。班主任工作是一项艰苦细致困难的工作，不能一劳永逸，而要常抓不懈，持之以恒。因此，在工作中留意勤视察和调查，了解学生的思想表现及动态；勤接触学生，多找他们谈心，刚好解决问题；常常与学生家长电话联系，主动争取家长的协作，使家长驾驭学生在校的表现；勤与科任老师协作，如有不良倾向，马上订正。对后进生更注意勤，对其勤督促、勤检查。布置一个任务，做到勤落实。（要做到这一点，有时觉得真的很辛苦。）同

19、时注意对一段时间的工作勤总结，勤反思。如一周一小结（常规管理），一个月进行一次全面的总结（宿舍、学习、纪律）。另外，作为班主任，自己本身还应做到勤上班、勤动脑、勤学习，钻研现代化教化理论，勤向班主任工作阅历丰富的老师请教，（有时候仿照学习，有时候请教如何解决一些老大难问题等），从而提高自身素养，适应新形势的须要。 其次、培育一支高效率的班干部队伍 班主任要勤快，但不是事事必躬。我记得刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，我想这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很的培育一支高效率的班干部队伍。曾经一个班主任在介绍阅历时，

20、把班主任、班干部及学生三者之间的关系比方成伞柄、支架和布，他说一个再的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我很赞同这个观点。常常采纳给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。但不要常常在公共场合过分夸大 1 班干部的作用，这样可能无意中会引起另外一部分学生的不满心情，给班干部带高帽子后班干部的做事情的主动性高涨。但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧，赐予他们强有力的精神支持和信念鼓舞。 第三、正确引导班级舆论，营造良的班级气氛 一个班几十个学生，他们的心情、气质、意志、爱好和爱不尽相同。假如每

21、个人都我行我素，各行其是，班集体岂不成了一盘散沙？正确引导班级舆论，显得尤为重要。常常利用班会课依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表扬；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。如开展一些主题班会。营造良的班级气氛，学习上我大张旗鼓的激励学生向老师发问甚至是发难，要问到全部的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我主动主见“先专政后民主”，一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生

22、肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数学生对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当立刻进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。 第四、不断完善自我，提高素养。 作为班主任，要不断地完善自我，努力变更自我，提高自己的综合素养。一方面，主动学习，加强学修养。老师是学生的表率，必需学问渊博，令人信服，平常多看书，多学习。其次方面，仔细钻研业务，提高教学实力。老师教学实力的强弱确定着老师能否在学生中树立起良的威信，老师在学生中有了

23、威信，学生自然就会听从你的管理和支配。第三方面，要虚心学习别人的管理阅历，向其他班主任请教，特殊是一些优秀班主任，他们有许多的阅历和方法，值得我们参考和借鉴。 第五、处理几种关系 、班主任与学生关系。班主任和学生在政治上是同志关系，在学业上是师生关系，在生活上是亲人关系，在平常是挚友关系。千万不行把它看作是旧社会的师徒关系，对他们可以随意的训斥，甚至打骂。班主任必需敬重、关切、爱惜、同等对待自己的学生。 、班主任与科任老师关系。科任老师是班级的组成成员，在班级工作中是班主任的重要帮手。班主任要信任、团结、依靠他们，主动帮助他们解决一些实际问 题，要留意充分发挥他们的主动性。 、本班与兄弟班关系

24、。一个学校、一个年级是一个大集体，各个教学班都是这个大集体的一员。班主任在工作中既要激发本班学生的集体荣誉感，激励他们的竞争意识，也应有全局观念，有团结互助精神，引导学生用正值行为进行竞争，相互取长补短，共同进步。 、本班和学校各部门关系。学校各部门与教学班是上下级关系，各部门有权依据学校安排向各教学班布置工作，提出要求，评议工作效果；各教学班有义务完成各部门布置的工作任务，要为各部门负责，要接受各部门的检评，不行有抵触心情，或阳奉阴违。 5、主要冲突与次要冲突的关系。班主任要把握班级的思想动态和大局，要把主要经精力放在抓班风和学风上。班主任要像一位船老大（舵手）一样亲密留意前进的方向，出现了

25、方向偏移就要刚好地实行措施调整方向，使班风始终朝着健康的方向发展。 第六、爱是永恒的主题 英国教化家罗素说过：“爱，是一缕金色的阳光，凡是教化缺乏爱的地方，无论学生的品行还是才智，都不行能或自由地发展。”关切爱惜每一位学生是老师职业道德的核心，是教化学生的前提和基础。作为一个称职的班主任，必需心中装着学生，用言语关切学生，用行动劝服学生，放下架子，深化到学生中间去，把学生的得与失、冷与暖、与恶、喜与悲惦记在心，让学生从内心深处感受到老师对他们的真诚的关切和爱惜，特殊是对后进生的关爱，即是“雪中送炭”、“雨中送伞”。只要是真诚的关爱，都将会深深地留在学生的记忆中，进而萌发出旨大的原动力，产生意想

26、不到的效果，正是“爱心最是有情物，化作春雨更催人”。作为班主任，应少把爱挂在嘴边，更多地把爱字放在心里，尽量不在学生面前讲：“我是从关切你们动身，为你们”，“你们要体谅老师的良苦专心”等。我觉得行动是最有劝服力的，哪怕你认为是很平常、很微小的一个关爱行动，学生也会恒久牢记于心。如，学生身上不当心粘上了灰，你给他拍一下，学生的笔掉在地上，你弯腰给他捡起，天气变冷你的一句问候，?学生都很感动。 第七、魏书生的检查关（我很观赏，所以引用） 监督检查，班主任把自己放在什么位置呢？班主任要放在第五道防线 。第一道防线是自检关。自检关也叫良心关，既然班级这些规则制度大家定的，为了每个人，那么没做到这些事，

27、先对不起的是谁呀？不是对不起老师啊，是对不起自己的良心，我们把忠实于自己这面旗帜高高举起。我始终主见同学们，肯定要珍爱自己，爱自己绝不是自私自利。一个人假如不自珍、自爱、自重，你说谈得上怎么爱别人吗？爱什么？爱自己的特长，爱自己的特点，爱自己全部的工作， 爱自己眼前所干的事情。这不是事吗？所以人要忠实于自己。 其次道关口是 互检关。相互检查，爱护人相互检查，互助组相互检查，同学之间形成互助的关系。 第三道关口叫责任人检查关。承包者检查。第四道关口我这个班主任还不出面儿，谁查呀？ 集体舆论关。 最终一道关口，才是当班主任的抽查。即使班主任抽查发觉了问题，尽可能地不动声色，不干脆出面去处理，找承包

28、者去处理。只有这样，才能使这个班集体成为一个民主的、自动化运转的（班集体）。老师不在，大家也能高兴奋兴、扎扎实实为了自己的利益去努力地学习、奋斗、熬炼、思索。 班主任工作是一门艺术，只要献出自己的一片爱心，忠于这项事业，不断学习，不断反思，不断总结，加强自身修养，提高自身素养，科学管理，我信任肯定能当班主任，且能成为一位优秀的班主任。 2022年1月3日 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页