2022年学校教学管理制度(15篇).docx

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1、2022年学校教学管理制度(15篇)学校教学管理制度(15篇)在学习、工作、生活中，制度的运用频率呈上升趋势，制度是国家法律、法令、政策的详细化，是人们行动的准则和依据。那么相关的制度究竟是怎么制定的呢？以下是我为大家收集的学校教学管理制度，希望对大家有所帮助。学校教学管理制度1教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序，规范教学行为，完成教学安排，强化教学目标管理，全面提高教学质量，特制定我校教学常规工作要求。一、仔细备课仔细备课是上好课的基础和先决条件。（一）老师备课规范1、学习课标（1）熟识本学科课程标准，驾驭本学科教学的总体要求，熟识本学科各学段的学问和实力考查要求。（2）明确本

2、学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。2、钻研教材（1）驾驭所教年级全部内容、学问结构、重点章节及难点、关键。（2）了解并熟识相邻年段的教材内容、学问结构。（3）从整体到局部，再从局部到整体细心钻研教材，仔细阅读教材，理清教学思路。3、了解学生（1）了解学生本学科的双基落实状况。（2）了解学生的智能状况、爱好爱好、性格特征和其他学科的学习状况。（3）了解学生前一堂课的学习效果，吸取学生对改进教学所提出的看法。4、设计教法（1）明确教材的重点、难点、学问点、实力点和教化点。根据“少、精、活”的原则，支配好每堂课内容的容量、深度和广度。（2）细心支配教学步骤，优化教学方法，注意学

3、法指导，发挥学生主体作用，擅长运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。5、拟定学期教学安排（1）学期教学安排内容包括：教材内容分析、学生基本状况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生状况）、疑点难点、教学进度表（将教科书的章节或课题分解到每周，尽量落实到小章节）、实施安排的措施等。原则上要求开学前完成，最迟在开学后一周内完成。（2）学期授课进度要依据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假（通常为五、十月份下旬）、大型教化教学活动，要预留期末复习时间。

4、6、制定课时授课安排（即课时教案）（1）各学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如：语文不能只限于讲读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。（2）老师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，探讨解法，把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示试验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。（3）撰写教案是备课活动的固态表现方式。详案内容一般包括教学内容（课题），教学目标（分三个方面：学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观），重点难点，师生课前打算（包括活动打算和教具学具、试验器材、电教

5、设备的打算等，还应包括中、高年级学生的课前预习资料打算及课后复习等），教学过程（按时间分环节分别备出老师活动、学生活动、简要设计意图），作业设计，板书设计，教后记。简案应包括详案的等五项内容。（4）教龄在10年内的老师和学科新手一律备详案，其余写简案。兼课两门以上的老师，所教学科都必需仔细备课，但撰写教案可有所侧重。一般以统考科目为备课重点，应当撰写详案，非统考学科可以撰写简案。（5）提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟识教案并做教前修改、调整，打算好课堂所需教具学具。（6）激励运用导学案。导学案内容一般包括：学习内容（课题），学习目标，学习重难点，学问

6、链接，学习过程（含自主学习、问题探究、目标检测、作业布置、总结提升等环节），学后记。导学案要师生人手一份，要遵循教案打印和作业批改的相关要求。（7）教案可以打印，但杜绝运用不经修改的下载教案（主要表现为格式不合要求、内容不合实际）。打印教案须符合下列要求：纸张统一（A4或16K）、资料夹装订、分课时双面打印、课题或标题三号黑体或宋体加粗、内容小四号宋体或楷体，段落格式符合常用规范。教龄三年以内的青年老师和教龄十年以内但三笔字不达标的老师必需有一科手写钢笔字详案。（二）备课管理规定1、加强学期教学安排调控。统考学科的学期教学安排一式两份，一份交教育处审核，另一份老师自己用以限制教学进度。老师必需

7、仔细执行学期教学安排，实际教学进度与教学安排的误差（提前或落后）一般不超过一周。2、实施推门听课制度。“从上课看备课，以听课促备课”。教育主任和教龄在十年内的青年老师每周推门听课2节，其他领导和任课老师每周推门听课1节。每次听课都必需刚好评课沟通，同时对上课状况进行评价，教育处存档管理，作为评价老师课堂教学效果的依据之一。3、制定切实可行的老师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度，每次检查和每学期要对老师备课状况作出分为A、B、C、D四个档次的评价。对检查的评价看法要尽量详细，并刚好反馈，以提高管理的效益。4、仔细组织集体备课活动。集体备课应做到“五定一沟通”，即

8、定时间、定地点、定内容、定主讲、定参与人员、沟通教学体会。集体备课以语数外学科为主，每次集体备课活动要有记录。要体现在自主备课基础上，努力发挥老师“老带青”的团队协作精神。二、仔细上课上课是整个教学过程的中心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。学校教学管理制度21、学校租用车辆应到公安机关、交通管理部门备案，特殊是中考送生，学生人数较多时应向主管部门汇报。2、租用车辆必需经交通管理部门检查，维护合格，切驾驶员必需提前检车辆车况。3、接送学生专用车辆应当粘贴统一标识。4、学校不得租用拼装车，报废车和个人机动车接送学生。5、所租车辆驾驶员当是身体健康，具备相应准

9、驾车型3年以上平安驾驶经验6、行驶途中教化学生头手不深出窗外，车未停稳严禁上下。7、易燃易爆等危急物品严谨学生带上车。8、严谨与驾驶员交谈。9、与驾驶员仔细签定用车合同。10、严谨要求驾驶员超载，超速行驶。11、按时准时接送学生，如有突发事务必需与校方提前联系。学校教学管理制度3一、坚持落实好校长、老师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参与集体会等常规活动的关键部位、重要环节，支配专人疏导，爱护、管理学生，明确疏散路途，健全紧急状况下疏散、挽救预案。二、在校内外教化教学活动、生活场所的平安通道、楼梯间、疏散路途上等平安瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍平安的行为

10、。三、学校实行或参与上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密支配，分管领导和负责老师班主任必需带队、跟班确保学生平安。四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必需做到先对学生进行平安教化，进行必要的平安预防，确保学生不受损害。五、仔细做好季节性重点环节的平安教化与管理工作。定期实行平安教化报告会、平安学问竞赛、发致家长的一封信。春季是疾病多发季节，协作大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校内内玩火，夜间房间放煤火取暖。夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危急地段。六、在教化教学活动过程中，学生必需听从老师教育和指挥，按老师规范要求参与教化教学活动、技能训练。师生共同有

11、相应避开和消退危急的义务。学校教学管理制度4教学楼、科教楼是学校教学的主要阵地，其管理必需达到“整齐、宁静、美丽、文明”的目标。一、全校师生员工要以主子翁的姿态爱惜楼内设施、设备，遵守教学楼、科教楼管理制度，主动参加和帮助大楼的管理工作。二、教学楼财产、环境卫生包干到年级部，由年级部分包到各班级，年级部主任负总责（卫生间由管理员负责）；科教楼6楼卫生、财产包干到高三年级（复读班），楼梯间、走廊、多媒体教室及卫生间财产、卫生由楼层管理员负责，试验室、微机室、图书馆、老师办公室财产、卫生由各室负责管理。三、楼内地面卫生坚持每天一小扫（早读课前清扫完毕），每周一大扫（周六），全天保洁。做到：（1）地

12、面干净，垃圾随扫随倒，不积存。（2）教室门窗整齐、玻璃光明、完好无损，课桌凳摆布要整齐有序，黑板干净，讲台保持无灰尘、污迹。（3）教室布置要整齐美观，名人画像、名人名言、制度、课程表等要张贴、悬挂整齐。（4）课桌椅摆放整齐、干净无尘、抽屉里无杂物。（5）教室八角（右左上下角）、五面（左右前后、顶面）干净、无蜘蛛网、球印、脚印、无污迹。（6）卫生工具一律放在教室的一角，且摆放整齐。（7）走廊、楼梯、楼梯间地面以及楼梯两侧的瓷砖墙体（含门窗）、不锈钢护栏要擦洗干净，不留污迹，四、厕所每天上下午各冲扫一次，做到大、小便槽、水池干净，地面无积泥，室内无蜘蛛网，无浮灰，门窗干净。五、严禁在教室、走廊、楼

13、梯道旁的墙壁上乱涂、乱画或将鞋印蹬在墙壁上；严禁将篮球、足球、排球等大球带进大楼；严禁随地吐痰或在楼内（或向窗外）乱扔果皮、纸屑、烟头等垃圾。六、图书馆、试验室、语音室、微机室、多媒体教室要做到运用后刚好清扫，保持卫生、整齐。由分管校长、分管主任不定期抽查。七、老师办公室卫生，要求窗明几净,教具、书、簿及用具要放置整齐，地面无纸屑、烟蒂及杂物，保持室内整齐。由分管校长和年级部主任不定期抽查。八、严禁破坏楼内设备、设施。九、要节约用水、用电，按实际须要开灯，室内无人不准开灯，离校前要关灯、关好门窗。十、楼内禁止大声喧哗、严禁追逐打闹。十一、学校每天将组织行政人员检查评分，次日张榜公布。对违反有关

14、规定的学生，视情节轻重赐予指责教化,直至校纪处分。十二、凡是敢于同破坏环境卫生、损坏公物的不良行为作斗争，主动提出合理化建议并可行者，学校将赐予表彰、嘉奖。学校教学管理制度5一、体育场地（场馆）、器材的平安与爱护（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理安排和运用；做到人人爱惜、人人爱护公有财产和设施。（2）增加对体育场馆、器材的爱护意识，消退各种担心全因素；在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着平安、节约、合理的原则运用。（4）定期检查体育场地、器材、器械是否符合平安卫生要求，对出现的问题刚好向上级反映，并刚好解决。（5）做到体育场

15、地专人专管，保证场地、场馆器械的平安，保证器材的合理运用二、体育运动平安（1）体育教学必需以学生“健康第一”为原则，必需做到平安第一（2）老师要有剧烈的责任心，要重视平安教化，加强防范措施。老师要科学支配教学全过程，对教学过程中的平安隐患要有前瞻性，防止损害事故的发生。（上熬炼课时年级组长、班主任应到场监督）（3）教学中必需严格执行教学常规，加强平安教化，严禁学生违规上课。（4）教化学生重视自我爱护，教会学生自我爱护的方法。（5）体育教学活动，必需在老师的指导、帮助和爱护下进行，要对学生进行平安教化，努力提高学生的平安意识，实行主动的平安爱护措施。（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，老师应

16、遵循量力而行的原则，要求其适度参与体育熬炼，对的确不能参与体育活动的学生，要仔细履行有关规定。（7）上课前，老师必需仔细检查上课所运用的场地、器材，解除平安隐患。（8）加强课堂组织纪律性教化，维持好课堂秩序，制止危急行为。（9）课后对课间发觉的平安隐患要刚好上报。学校教学管理制度6教学是学校的中心工作，是学校培育人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教化质量的凹凸，关系到培育人才的素养，是深化教化改革，提高教化质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教化教学的现状，特制定桃李园学校教学常规管理制度。一、教学常规1、学期初各年级、各学科都

17、要制定好学期教学安排，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清晰，时间安排合理，并于开学其次周上交教务处检查。2、驾驭本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握精确，注意学生的实力培育。3、学校采纳定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改状况，学期末收集各项教学资料。二、备课1、五年教龄以内的老师必需备详案，具有五年以上教龄的激励备详案（具有五年以上教龄，但第一次担当该学科教学的依旧要求备详案）。2、备课必需做到学期安排、单元安排、课时安排明确，学期结束时进行教学总结。3、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备学生实力培育。

18、4、不上无打算课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，老师应超前一周备课。教案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时安排、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应当有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、试验课等教案，各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的70%以上。6、提倡电子备课，留意电教媒体的合理运用，所设计的课件、投影片的运用，在备课中体现出来，突出自己的教学风格。7、各教研组要加强集体备课，争取做到统一进度、统一教案、统一测试，通过集体备课开展教学探讨，提高教化教学质量。三、上课1、正确贯彻教学原则，驾驭学问与实践

19、实力相结合，智力因素与非智力因素相结合，学问技能、过程方法与情感看法价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。2、按教学安排完成课堂教学任务，坚持面对全体学生，敬重学生特性发展，重视教学方法的改革与探讨，努力提高课堂教学质量。3、上课前必需检查学生出勤状况，如有学生未上课，刚好反馈给班主任。4、坚持上课铃前老师到位（音体美及试验课老师或者进专用教室必需在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回），上课期间不能离开教室，不能坐堂，不能运用信息工具，下课不得拖堂，学生做眼保健操时老师应仔细巡察，并适时指导学生。5、留意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手

20、段协助教学。6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有试验、操作任务的学科要按质量完成试验示范、操作，让学生人人动手做试验。7、教学过程要组织严密，支配紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无学问性错误，做到精讲精练，采纳小组教学、探讨等方式，让学生成为学习的主子，做到自主学习，加强与学生的沟通、沟通，营造和谐、欢快、民主的教学氛围。8、关切爱惜学生，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间。9、坚持运用一般话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，生动形象，教态自然亲切，衣着整齐大方，不穿背心、短裤、拖鞋进教室。10、严格根据课表上课，不得私自调课、占课，因病因事调

21、课须要经教务主任同意，并填好调课单，更不得擅自将课改为自习、活动、体育等。四、作业与批改1、布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难度要相宜，时间要限制，杜绝机械重复或惩处性作业。2、老师应精选学生作业，课内作业要在任课老师指导下当堂完成，家庭作业除基础训练外要适量，一二年级一般不布置书面作业。数学、英语每天一次作业，其他学科每课或节一次作业，作文每单元一次。3、无论是课堂作业还是家庭作业老师都得要求学生按时完成，培育学生良好的学风和习惯，对作业要有统一要求，做到：字迹端正、整齐清洁、过程完整、格式正确、独立完成。4、检查作业要刚好，批改作业要仔细，禁止只布置不批改的不负责的做法。课堂作业、

22、作文与基础训练必需由老师全批全改，错误要记录，缘由要分析。重视作业评讲，对学生作业中出现的问题，要刚好讲评和订正，对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。5、作业批改要写清日期，批改简明易懂，写好等级（作业批改统一用“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次）。6、严禁侵占学生休息时间在中午或课间布置作业、练习，或叫学生到办公室批改作业。五、辅导1、对于学习有困难和因病缺课的学生进行有安排的辅导，做好转化记录；对成果优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度，以满意他们的求知欲。2、组织课外阅读提高学生的自学实力和阅读水平，在培育学生合格加特长方面下功夫，四年级以

23、上学生建立阅读笔记。3、学生音、体、美、地方课程、综合课程、品德、常识课要满员出勤，任课老师不准在音体美等课时间内进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。4、晚自习结束后，辅导老师必需将学生整队带入学生公寓。六、课外活动1、课外活动是课堂教学的延长，是学校教化的一个重要组成部分，是对学生进行思想品德教化，促使学生身心健康发展，培育其个人才能爱好和特长的重要场所，指导好课外活动是学校和老师的职责。2、课外活动以爱好小组活动为主，辅导老师要按安排备课上课，努力培育学生的特长，学期结束前要对爱好课成果进行考评并做好总结，使学生在爱好课上真正学到学问。七、质量检测1、每单元或章节结束后，老师自行组织搞好质量

24、检测（以年级为单位统一考试试卷），分析好学生的学习状况。2、六年级以上以年级组为单位实行月考（其他年级只进行期中、期末测试），要求统一制卷、统一监考、统一阅卷。考试结束后，任课老师应做好成果统计和教学质量分析，刚好探讨改进教学的措施，同时组织学生进行自我质量分析，针对出现的问题指导学生做好学习总结。3、非考试科目应实行敏捷多样的形式检测，组织多种活动了解学生各种学问、实力的驾驭状况。4、各种考试样卷，必需交教务处审核后方可让文印室排版打印。八、教化科研1、每次老师外出学习、听课，回校后都要上汇报课或开理论讲座。外出学习的老师必需严格遵守纪律，做到不迟到、不早退、不在会场随意交谈，仔细做好记录。

25、2、学校老师上的各级各类教学观摩课、研讨课、示范课等，都要组织学校的同学科老师为其备课，充分打磨，让全体老师能够在活动前充分参加、在活动中内化吸取、在活动后得到提高。3、老师在参与本教研组听课活动中，要做好听课记录，各教研组刚好组织评课，并按时填好听课记录栏目，刚好写好听课心得（至少3处以上），老师每学期听课不少于15节，教研组长不少于20节，教学管理人员不少于30节。4、学校组织的大型教研活动、业务学习，要求全员参加，仔细记录，不得闲谈，不得擅自外出。5、严格执行各组的教研安排，确保教研活动常常化、制度化，有教研活动记录。6、每学期每位老师至少写一篇教改心得或教学论文，一篇教学设计或案例分析

26、。7、仔细写好理论笔记，做好相关资料的收集，学期末上交教务处。8、各教研组均有课题，每位老师每学期围绕教研专题开研讨课不少于一节。9、有实习生或见习生上课，指导老师必需参加听课并刚好赐予评课指导。学校教学管理制度7一：本校上课时间一课时为60分钟，每节课老师可依据学生的状况支配课间休息10分钟二：老师上课严格根据教务处支配的“老师课程表”准时上课，老师课程表一式两份，教务处一份，老师一份（以便更好支配新生，驾驭好学生上课时间）如有调整刚好更正，两份必需保持一样（不能支配学生的时段，由老师用红笔划掉）老师调整学生课时时，应先征得家长和教务处一样同意后方可调整。注：“老师课程表”不规范的不予支配新

27、生。三：本校学生必需严格遵守学校纪律和各项规章制度，做到不迟到、不旷课、不随意调换学生课时，如有事不能上课，必需提前四小时向教务处请假，经教务处在“师生请假薄”上登记核实后方能准假，否则一律按旷课处理。老师未经教务处同意，不得擅自给学生放假、休课，导致学生不能正常上课的一切责任由老师负责！1：老师旷课，老师由此造成学生无法正常上课，扣除老师该课时费标准的20旷课费，在当月工资中扣除2：老师迟到，以迟到每分钟1元的标准在当月工资中扣除，并主动抽时间给学生补课且不得占用下节课学生的上课时间。3：老师旷课、迟到每月累计5次以上（含5次）除按前面1、2款执行外同时降低当月提成比例的1级。4：老师不得将

28、本校学生带回家上课，经查实有该状况者，按带走一个学生扣除押金200500元由教务处开惩罚单。5：学生有事需提前四小时向教务处请假，经教务处人员在“师生请假登记薄”上登记审核批准方可请假，请假时间未提前四小时不予批假，不来上课按旷课处理。由授课老师在授课记录本上签上日期、及“旷课“字样。月底扣除课时费发给老师提成。事后由学生或家长与老师协商，在老师有时间的前提下，由老师通知学生补课，补课时间不得占用下课时的正课时间。6：学生迟到减短当节课授课，课时费按全节计算。7：师生请假一律由教务处审批，老师没有批准学生请假的权利。8：学生连续三个月不上课，视为自愿退学所剩学费一律不退。9：老师每上完一节课后

29、，要带头并督促学生签字，授课签字缺项的暂不结算该节课的课时费，待补签后转入下月结算。四：凡本校学生上课时，必需带上由本校统一印制的“学生学琴记事本”详细授课内容由老师填写并支配回家练琴安排，然后签字，学生回家练习由家长督促并将一周练琴的状况写上，上其次课时老师好了解学生练习状况，以便更快提高学生学习技能！五：老师在上课期间，不准抽烟、吃零食、接拨电话。六：老师应主动参加和协作学校组织的各项演出活动。学校教学管理制度8为了保证学校的教学常规能正常实施,我校现对各教学环节做出如下详细规定,希全体老师参照执行。一、常规教学工作(一)教学安排1.学校要在开学前或学期初制定出教学工作安排。学校教学工作安

30、排要依据市教研室和宣教办有关教学与教研的工作要点，结合学校的整体安排，作出周密的支配和布置。2.学科工作安排要体现科学性和连续性，有完成各项工作的指标要求、措施方法和日期，有针对性地解决教学改革的问题，并制定相应重点工作进程支配表(行事历)，做到长安排，短支配，每周都有明确的安排，明确的工作重点和工作目标。做到有安排，有支配，有检查，有总结，并形成常规。(二)备课1.老师备课要坚持个人钻研与集体备课相结合，应重视教学资源的开发、积累与共享，集体备课应注意实效，避开形式主义、拿来主义。2.备课要做到“五有”、“五备”。“五有”即脑中有“标”(课程标准)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(学生)

31、，心中有“数”(差异)，手中有“法”(方法)。“五备”即备学生、备教材、备教法、备课标、备学法。备教材时提倡老师综合探讨不同版本教材，做到心中有数。老师要比照课程标准通读教材，系统而精确地把握教材的学问结构，明确各单元教学重点及在教材中的地位，恰当地确定单元和课时的教学目标、教学内容和教学重点。变“教教材”为“用教材”，最终能够形成具有老师个人风格的教案。3.细心设计教学方案。教案内容一般包括：教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学手段、板书设计、教学步骤、练习反馈、作业布置、教学后记等。老师个人已用的同课教案或网络上搜集的教案，可以作为参考，但要结合不同班级学生实际及教学要求进行调整和完善

32、。(三)上课1.教学目标明确。老师在上课时要做到课时教学目标清楚详细，合理定位课时目标在整个学段中的地位和作用，能将学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等课程目标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为之中。要处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立思索实力、创新实力和实践实力。要留意区分课程目标与课时目标。教学目标应相对集中，不宜太多太杂，并表述为详细、可操作的条目，让学生清晰明白。2.方法科学有效。老师要依据教学目标和内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段。合理运用多媒体。提倡启发式教学，老师要引导学生在学习中主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和

33、处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力，培育学生良好的学习习惯。老师要注意激发学生思索，引导学主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要为学生自主、合作、探究学习供应充分的时间和空间。自主、合作、探究学习应注意内涵和实际效果，避开形式化倾向。要擅长视察和分析学生的学习心情，学会设问;要激励学生多提问，敢于对老师的讲授提出不同的见解。3.教学行为规范。老师要做到仪表端庄，衣着得体，举止大方;语言规范，语速适当，表达清楚;板书工整，条理清晰，书写规范美观。老师应当敬重学生，不轻易打断学生的发言，不讽刺、挖苦、卑视学生，不得侵扰学生合法权益，严禁在学生中传播有害学

34、生身心健康的信息。要按时上下课，严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课，上课不得无故离开教室，上课期间不得运用手机，不做与教学无关的事。4.课后反思刚好。完成每课时授课任务后，要指导学生对本课教学的目标达成状况、教学内容要点等进行归纳总结;要从教学效果、个人体会以及存在的问题等方面，进行简要总结并形成教学后记。(四)作业与辅导1.细心设计作业。要依据课程标准和教材要求，细心选择具有代表性、典型性的内容。激励老师自行设计作业，如采纳现有资料中的习题，应经过亲自研做，科学严格的筛选。要充分考虑不同学生的差异，有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业。适时适量地布置一些贴近学生生活和社会实际，

35、具有探究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。2.作业量要适当。要严格限制学生各科统一的作业总量。以中等水平学生完成作业的时间为准，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至四、五至六年级每天课外书面作业总量分别限制在45分钟和1小时以内，初中各年级每天完成的课外书面作业的时间不超过1.5小时。原则上当天布置的作业要在当天完成，严禁布置惩处性作业或以大量作业为手段管理约束学生。3.批改反馈刚好。作业批改应以老师批改为主、学生互改自改为辅。一般作业(除作文外)的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。批改作业要杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难

36、学生的作业必需有重点地进行面批面改。要依照作业要求实行评分、等次、简要评语等多种形式对学生的作业赐予评定。存在共性问题的作业要刚好讲评。4.注意差异，分类指导。辅导应依据不同的对象提出不同的要求，有安排、有组织地进行。要通过辅导，使学习困难的学生刚好解决课堂遗留问题，完成作业，查漏补缺，解除后续学习的障碍。以个别辅导、分散辅导为主，不得以集体辅导为名进行集体补课。(五)考试评价1.明确考试目的，强化考试的诊断和反馈功能。注意对学生平常学习状况的考核，发挥考试的评价功能，恰当运用考试结果。不能将学生成果排队公布，不能按成果分类编班。要将每次考试的成果记录在学生的学业档案中，让学生明确努力的方向。

37、2.做好命题工作，保证试题的质量。要建立严格的命题、审题制度，增加命题的科学性。命题要依据学科教学实际和学生学习的实际，依据课程标准和教材，突出考查学科的主体学问，加强与社会实际和学生生活阅历的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的实力。试题编排要有梯度，题型应敏捷多样，客观题与主观题相结合，适当限制客观题的数量，不出偏题、怪题。各学校要逐步建立本校的题库。3.严格限制考试次数。采纳考试与考核结合的方式，每学期只在期末进行一次考试，如选用市教化局教研室供应的试题，必需根据规定的时间和要求进行考试，考试工作由镇(街)宣教办和学校组织，考试结束后向市教研室提交有关数据和试卷分析报告。4.做好考试组

38、织工作。学校要统筹支配，组织各部门分工实施。考试时间应依据校历、教学时段进行支配。要做好考场试室、监考员的支配工作。做好试卷保密工作，肃穆考纪考风，创设良好的考试环境。要规范考试流程和考务工作，以良好的考风引导学生树立良好的学风。二、检查与跟踪(一)常规教学检查1、每次考核后要结合教学质量分析总结前段教学的阅历教训,加强薄弱环节教学辅导措施。2、每学期,学校教育处对老师的教学常规工作有一次的定期检查,并做好记录。(二)跟踪1、每个科组针对检查结果，对相对薄弱的老师进行跟踪指导。2、以第一学期检查的结果为起点，跟踪指导时间为一个学期，帮助老师的专业成长。3、每学期结束，教育处、教研组、备课组、老

39、师都要做好教学工作总结，教学工作总结须上交学校备案。学校教学管理制度9教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：（一） 教研活动（10%）1、坚持按时参与集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0、5分；2、仔细参与听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0、2分；各教研组组织老师参加集体听评课，每缺一次扣1分；3、仔细参与学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。4、每学年应撰写教化教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。5、应主动主动上公开课，每学期上一节，加计1分。6、

40、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。（二）教案（5%）以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部依据每次教研活动检查和平常抽查结果，给出该项检查的分数。1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清楚等计2分；2、设计“课课练”习题计1分；3、坚持课后教化反思计1分；4、按要求开学前备好两周课，计1分；5、被评为优秀教案（不超过1/3）加计1分。（三）课堂教学的组织（10%）1、在教化教学过程中不断渗透思想道德教化，关注学生健康成长，计2分；2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、平安，按要求完成教学安排和学校要求，计2分；3、课堂组织得当，教学秩序井

41、然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定刚好，计1分；4、坚持课改，探究尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分；5、课堂教学效果良好，能够根据课堂教学要求达标，计3分。6、对教学中指出的问题整改不刚好或处理不当受到学校通报指责的责任老师扣除业务考核分数1分/次，对造成严峻后果的加倍处理。7、通过听评课、推门课等形式对老师评定，取多次活动平均值。8、以上以学校督导检查为主。（四） 批改作业（5%）每学期组织两次检查老师批改作业状况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查状况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。1、全改计1分；2、批改仔细，评定标准明确计1分；3、

42、激励性、激励性评价运用得当计1分；4、分层次布置作业，针对性强计1分；5、纠错仔细，仔细坚持零号作业计1分；6、各部进行考核评定批改作业状况，优秀者（不超过1/3）加计1分。（五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%）各部依据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。1、组织严密，考试秩序良好，相关老师加计1分；2、考后组织集体改卷，批改刚好，数据统计精确，相关老师加计1分；3、考后有试卷分析，相关老师加计1分；4、考后进行“考后考”测试，相关老师加计2分。5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关老师扣除1分/次，后果严峻的加倍扣分。（六

43、）体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师要求体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师的教研活动、备课、要求等与各任课老师要求一样，应参加学部和学校组织的考试等活动，计分方法同年级任课老师。1、体育课堂教学要求：（1）学生全员参加，有家长证明不能参与体育训练的特别学生要求列席体育课，支配适合该学生稍微的活动量 ，计2分；（2）老师上课应着运动装，课前要有集合点名环节，进行平安教化，宣布课堂要求，计2分；（3）学生主动参加老师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分；（4）下课前有集合点评环节，计1分；（5）体育课每缺少一名学生扣0、5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自

44、由活动等现象，每次扣5分；（6）组织实施早操、课间操、课外活动，学校依据实际工作状况和检查考核结果，加计工作量。2、音乐、美术、信息技术、健康教化和劳技老师课堂要求同其他任课老师上课要求。3、试验课要求（5%）：（1）学生全员参加，计1分；（2）课前要有点名环节，进行平安教化，宣布课堂要求，计1分；（3）任课老师全程参加学生试验，组织有序，学生主动参加效果明显计2分；（4）学生无提前离开试验室，下课有点评环节，计1分；（5）试验课每缺少一名学生扣0、2分；学生有无所事事现象，每生扣0、1分。（七）本方案经我校一届四次教代会通过，自XX年9月起起先执行。学校教学管理制度10为了维护正常的教学秩序

45、,督导教学常规的执行状况,全面提升老师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范老师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、 备课1、 应有详尽、科学的教学安排，合理支配教学进度。2、 严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点精确，设计合理。3、 应备周前课，特别状况不得少于3节。4、 严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。5、 考核方法：集中检查与随堂检查相结合。二、 教学1、 老师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当

46、，纪律良好。2、 注意自身形象，着装整齐大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。老师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。3、 任课老师要提前2分钟到达所在班级，提示学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。4、 充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;老师要有激情，课堂气氛活跃，学生有爱好。5、 重视培育学生良好的课堂习惯，坐姿端正。回答问题主动，留意力集中。6、 未经教育处同意不得随意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。7、 要求老师教学严谨，常常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。8、 分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发觉教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。同时要具体记录每次考试的数据。9、 学期结