2022年学期教学计划音乐范文集合五篇.docx

《2022年学期教学计划音乐范文集合五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学期教学计划音乐范文集合五篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学期教学计划音乐范文集合五篇学期教学安排音乐范文集合五篇时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在就让我们好好地规划一下吧。但是教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我为大家整理的学期教学安排音乐5篇，希望能够帮助到大家。学期教学安排音乐 篇1一、教材分析：本册教材以义务教化小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素养，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的学问。教材以着重培育学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏实力，使学生驾驭肯定音乐技能为目的。有安排地编排了一系列中外民歌

2、、风格不同歌曲对比观赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。通过音乐教化，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。在幼小的心灵中，逐步树立共产主义志向和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不行替代的作用。四年级时期的学习特别重要，它起着承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且本学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音;相识速度标记;相识

3、保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。二、学生分析：四年级大部分学生，对音乐课有着深厚的学习爱好。而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探究创建的活动实力增加，对音乐学习的渴求与期望也进一步增加了，但音乐观赏课还是缺乏耐性的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习部分学生仍不是很感爱好。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，实行多种方式策略，充分调动学生学习的主动性，让学生在欢乐中学习和驾驭所学学问。1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。2、器乐方面：能驾驭所学乐器的名称、

4、外型、特点、演奏姿态、音色。3、观赏方面：能依据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。4、视唱、节奏练习方面：基本驾驭所学学问。5、表演方面：能依据要求编排动作，正确表达歌曲内容。6、存在问题：(1)音准不够正确。(2)视唱实力有待加强。三、教学目标：(一)、 学问与技能：1、音乐基础学问：(1)、相识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识保持音记号。2、音

5、乐基本技能：(1)、在气息的限制下，逐步扩展高音。(2)、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)、唱保持音时，声音要饱满。(4)、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调(二)、情感看法与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。2、在亲身参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育音乐鉴赏和评价的实力，使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义

6、情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，酷爱中华民族和世界其他民族的音乐。(三)、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分绽开想象，爱护和激励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过仿照，积累感性阅历，为音乐表现和创建实力的发展奠定基础。3、激发学生对音乐的新奇心和探究愿望，重视发展学生创建性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。四、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意

7、与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的主动性，并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。6、在课堂上实行学生喜爱的形式，让学生在乐中学、学中用，培育学生的团结协作实力及创新实力，保证学生音乐学习的.可持续性发展。7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织铜管乐队进行活动。8、主动和其他学科沟

8、通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。学期教学安排音乐 篇2一、教学目标：通过本册教材的的学习，不断获得基本的艺术学问技能以及艺术的感知与观赏、表现与创建、反思与评价、沟通与合作等方面的艺术实力，提高生活情趣，形成敬重、关怀、友善、共享等品质，塑造健全人格，使艺术实力和人文素养得到整和发展。各单元教学目标第一单元使学生从艺术的角度，桥的造型、桥的历史、桥的不同建筑风格、表现桥的歌曲和绘画等，引起对桥的视察、了解和表现。使学生感受生活中到处都有美，体验艺术与生活、艺术与科学的关联。教材中有对各式风格桥的展示和桥的摄影、绘画作品观赏、学唱歌

9、曲和有关桥的学生嬉戏活动和学生的制作。结合着“乐谱也是我们通向音乐学习的一座桥”的提出，引导学生练习读谱视唱。其次单元观赏埙吹奏的楚歌，学习泥娃娃，让孩子们理解，乐器是表达人们情感、有生命的东西,培育孩子们用真心去感受艺术和生活。第三单元引导学生探讨人们为什么对月亮寄予那么多美妙的情感。通过观赏不同艺术家采纳的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘，和学生自己的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系,培育学生理解音乐的实力。第四单元通过观赏施特劳斯的无穷动，感受音乐的多次反复、循环；观赏肖邦小狗圆舞曲乐曲分析运用了哪些音乐要素和手法表现小狗的旋转；了解、感受杜卡小巫师的奇

10、异构思；观赏动物狂欢节中用了哪些“错位”的方法把另一位作曲家描写仙女小精灵舞蹈、轻快缥缈的音乐变成了大象的形象等，使学生在有爱好的学习中积累对于艺术通感、关联的感受和理解。第五单元通过感天动地的故事、诗歌、舞剧、歌曲、音乐观赏、表演等，以多种艺术形式充分感染和调动学生的情感，使学生体验哀痛、沉重、深刻的情感，培育孩子们的美妙心灵和人格，理解要敬重生命、善待生命，要从小做起、从我做起。第六单元通过“采茶舞曲”“小茶壶的世界”知晓茶是中华民族的举国之饮，中国是世界上产茶、饮茶最早的国家。茶是生活中不行缺少的一部分，茶是交往礼节的重要内容，茶文化还是民族文化精品的部分,了解艺术如何表现生活与文化。第

11、七单元运用艺术形式关注孩子们的内心世界和日益成长的精神生活，培育他们具有健全人格。引导学生理解生活中有时感到的苦恼、孤独等心情也是正常的心理，应当学会对心理压力的自我调整和释放,学习运用多种艺术形式表达心情，了解艺术是人类情感的表现。第八单元通过活生生的艺术作品和鲜活的艺术家的故事，在艺术活动中使学生能够在与艺术家的“对话”中，感受他们的心灵、人格和他们的艺术创作二、教材简析：教材分析教材采纳以人文主题统领的“双主题”单元形式组织课程和教学内容。教材和课程设计中，从和学生亲密相关的生活中选择单元主题，达到人文素养和艺术实力的培育目标。小学艺术五年级上册包括八个单元：1、“架起沟通的桥”；包括三

12、个课题：“高凹凸低的桥”“小桥流水”“我心中的桥”。桥使天堑变通途，桥也是历史的见证、文化的呈现，表达了人们的志向追求。不同风格、材料、造型各异的桥还体现了人们的审美观念。2、“泥火传情”；包括两个课题：“化土成器”“泥儿生花”，与第一学段“好玩的泥土”相呼应。通过对民间陶艺的观赏、学生自己动手制作，增进对陶艺的了解、爱好和动手实力。在音乐实力方面，观赏埙吹奏的楚歌，对泥娃娃的歌曲进行变奏手法的创作练习。3、“明月寄深情”；包括三个课题：“对月亮的情怀”“月亮的遐想”“月亮颂”，引导学生探讨人们为什么对月亮寄予那么多美妙的情感。通过观赏不同艺术家采纳的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘

13、，和学生自己的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系。例如结合着观赏诗词和绘画，提出：“水调歌头是苏轼对月抒怀的闻名诗篇，假如要为这首词的朗读选配音乐做背景，你认为选择什么样的音乐更合适？”4、“奇妙的创建”；包括有三个课题：“奇妙的洞洞、舞动的圈圈”“川剧的变脸、多彩的面具”“创意无极限、欢乐大错位”。5、“啊，人类的挚友”；包括三个课题：“沙漠之舟”“藏羚羊跪拜”“我们该怎样对待你”。是以前各册教材中的“我们的动物挚友”“森林里的故事”“十二生肖”“小小建筑师”的持续和发展，接着引导学生理解人类与动物须要建立和谐共处的生态关系并提出对生命的思索。6、“茶香飘飘”；包括两个

14、课题：“茶乡歌舞”“小茶壶的世界”。7、“哭泣不是错”；包括三个课题：“一只流浪的猫”“怎么哭了”“对着镜子笑起来”。8、“艺术家的故事”本单元运用艺术形式关注孩子们的内心世界和日益成长的精神生活，培育他们具有健全人格。三、教学重、难点1、重视激发学生的爱好。爱好是学上学期五年级音乐教学安排一文来自！http:/生最好的老师。有爱好就简单接受外界簇新的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。学生学习音乐的爱好，是音乐教学的内驱力，是创建一个快乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要主动的，创建性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习爱好的催化剂，变成激活学生想象力的

15、刚好雨。2、在唱歌教学中，采纳听唱的教学方法，让学生完整的观赏乐曲，合理的支配范唱，首先依据歌曲的难易程度确定范唱的次数和时机，在一般状况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对唱曲有了初步的了解，老师有表情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲时，老师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。3、在学习节奏的时候，激励学生从日常生活入手，充分挖掘音乐与生活的关系，因为只有从人们日常生活中最熟识的事情入手，才最有劝服力，比如从留意同学走路从无音乐到有音乐伴奏发生了什么改变等。四、教学进度周次教学内容所占课时高凹凸地的桥、小桥流水我心中的桥、做做嬉

16、戏，练一练化土成器、泥儿生花月亮的情怀放假月亮的遐想、月亮颂神气的洞洞 舞动的圈圈川剧的变脸 多彩的面具创意无极限 欢乐大错位沙漠之舟、跪拜的藏羚羊我们该怎样对待你茶乡歌曲、小茶壶的世界一只流浪的猫、怎么哭了对着镜子笑起来多才多艺的李叔同色调与浪花的印象点线面的交响、不屈的巴托克复习考试学期教学安排音乐 篇3教材分析：二年级其次学期音乐课教材一本，其内容归纳如下：一、歌曲演唱：共13个单元。二、音乐理论基础学问包括：基础节奏及较困难节奏型。音高的训练以及打击乐节奏的训练八分附点等难节奏的巩固。三、音乐观赏，主要以观赏歌曲为主要内容：四、器乐：主要以打击乐的节奏训练为主。学生分析：二年级学生刚刚

17、进入小学学习音乐一年半，起先有肯定的学习音乐的良好习惯。大部分孩子能驾驭肯定的简谱识谱方法；歌曲演唱有良好的演唱坐姿习惯和方法。有观赏歌曲乐曲的基本学问实力；依据音乐教学大纲要求，结合本校实际状况，每周具体教学安排如下：周次、节次、授课内容、打算教具一、1、复习上学期歌曲，学唱没有祖国哪里会有我课件、2、第一课没有祖国哪里会有我二、1、读谱学问：do，re，mi，so，la猜花、2、打击乐，为猜花三、1、两首歌曲复习抽检。英勇的鄂伦春课件、2、读谱学问：DO，RE，MI，fa，so，la，xi四、1、巩固七声音阶音阶歌自制课件、2、有个洋娃娃五、1、认知音的时值，歌曲野兔饿了、2、多年以前六、

18、1、小测，检查前段时间学过的七首歌、2、观赏音乐中的动物世界自制课件七、1、音乐中的速度，观赏森吉德玛月光光、2、歌曲着陆伞八、1、我们的小乐队、2、打击乐我们的小乐队课件九、1、歌曲大海、2、感受音乐暴风雨快乐颂十、1、玛丽娅丢了宝石花、2、排练音乐小剧玛丽娅丢了宝石花十一、1、歌曲哈里噜、2、打击乐哈里噜伴奏十二、1、学我做挂图，五线谱、2、找乐器的嬉戏十三、1、雨的节奏、2、学唱龟兔赛跑十四、1、同上、2、排练音乐剧龟兔赛跑十五、1、同上、2、以小组为单位汇报龟兔赛跑十六、1、复习、2、复习十七、学期考试学期教学安排音乐 篇4学期已经起先，为了更好的深化素养教化，提高教学成果，特做安排如

19、下：一、调查分析由于本校学生大多家住农村，从小就没有条件很好地接触音乐与学习乐理学问，很多学生均不会识谱，对音乐的感觉相对城里的学生较弱。须要驾驭学生的思想状况，学习音乐的爱好，学习看法，音乐学问，技能基础，音乐实力水平，做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法,主动运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。仔细学习音乐课程标准，切实驾驭新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。驾驭音乐工作重心及部署，制定音乐教学安排，要探讨音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。二、课堂教学方面新课改提到音乐教化应以审美为核心，把培育爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育学

20、生的音乐爱好和参加音乐艺术实践活动的主动性。培育学生的音乐感知实力，音乐鉴赏实力及良好的音乐观赏习惯，培育学生的音乐表现实力及创建实力，培育学生的友爱精神，群体合作实力，及驾驭必要的音乐基础学问，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要留意以下几点：1、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参加的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌颂教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都协作歌曲的学习进行。A、唱歌教学要留意激发学生富有情感的歌颂。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本心情和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风

21、格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发激励学生在歌曲艺术处理上进行创建性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据老师的指示反复进行机械的训练。一、 教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。2、以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教化教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。二、本册教材的教学目标1、表现要素：A、对自然界和生活的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照

22、。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；B、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；C、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。D、能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。2、心情与情感：A、听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；B、能够体验并简述音乐心情的改变。3、体裁与形式：A、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；B、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

23、C、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。D、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，可针对状况，适当选唱健康向上的流行歌曲。2、教唱歌曲时，乐理学问贯穿其中教授。3、适当的时候可利用录音范唱，或利用多媒体从网上找相关的歌曲给学生观赏及教唱。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师刚好进行订正。、引导学生主动运用不同的力度、速度、音色表现歌曲，声音要饱满。（二）、观赏部分：找一些名歌名曲给学生观赏，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感知。学期教学安排音乐 篇5一、指

24、导思想仔细学习音乐课程标准，切实驾驭新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合区、校级艺术节活动，驾驭音乐工作重心及部署，制定音乐教学安排，要探讨音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想状况，学习看法，学习爱好，音乐学问，音乐技能基础。做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，主动运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。二、课堂教学（一）唱歌部分唱歌教学要留意激发学生的情感，使学生有感情的歌颂。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和心情，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、

25、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进行处理。启发激励学生在对唱曲艺术处理上进行创建性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据老师的指示反复进行机械的训练。1。紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。2。遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，或学生听钢琴视唱，培育学生的视谱实力。3。每学一首歌曲，必进行复习、检查、巩固练习，让个别学生（有特长或有爱好的学生）表演唱。4。尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。（二）观赏部分1。结合音乐作品的观赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的相识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性相识阶段。培育学生的音乐感受力、想象力、理解力和创建力，进而提高鉴赏水平2。唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满意。附教学进度表：第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页