2022年学校节能减排实施方案.docx

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1、2022年学校节能减排实施方案学校节能减排实施方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常要依据详细状况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面安排。方案要怎么制定呢？下面是我细心整理的学校节能减排实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。学校节能减排实施方案1一、活动目的为了贯彻教化部关于开展节能减排学校行动的通知，推近节能减排工作的开展，全面强化师生员工的节能意识，把我校建设成为节约、集约、节能、环保型的学校，特制定本方案。二、口号：“节能减排全民行动”、“我为节约做贡献”三、成立节能减排小组：组长：副组长：小组成员：四、参与人员：全校师生五、工作的主要内容刚好间支配1、宣扬、打算利用广播

2、向广阔师生发出倡议：让学生清晰的相识到节能减排关系到国家的长远发展，与全社会每一个成员的切身利益亲密相关，须要全社会的主动支持和共同参加。我们青少年是祖国的希望，更应当从自身做起、从现在做起、从周边做起、从点滴做起，同心协力推动节能减排。在良好的氛围中，帮助青少年树立节能环保意识，养成珍惜资源，爱惜环境的行为习惯。2、学校建立健全节能环保制度。要求后勤人员加强对学校水、电路及设备的日常管理工作，有安排的淘汰和改造部分严峻破损、老化和超期运用的设备，努力降低能耗。要求老师循环运用教科书、教参。为推动我校高效节约型校内的建设献出自己的一份力气。3、全校开展“奢侈可耻、节约光荣”主题队会。各班中队辅

3、导员组织召开，畅谈节约风尚，然后进行“节约金点子”征集活动，选出510个“金点子”参与校级评比。4、全校开展以节约资源为主题的征文竞赛。引导学生关注生活中的节约方式，学习和找寻节能的窍门和方法。5、学生自制小报我与绿色校内。增加学生的忧患意识和环保意识，达到自我教化的目的。6、组织一次全校性的“节能减排”学问竞赛。对表现优秀的学生授予“节能环保小卫士”的光荣称号。学问竞赛将以节能、节水、节地、节粮、节材等为内容，出题绽开。引导学生关注生活中的节约方式，学习和找寻节能的窍门和方法。六、总结评奖全校开展节能减排评比活动，评比“节能环保标兵”若干名。学校节能减排实施方案2学校节能减排是节能减排全民行

4、动的重要组成部分，我校高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以“创建节约型学校、节约减排、科学发展”为核心，广泛深化地开展丰富多彩、形式多样的教化活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教化和培育学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、奢侈可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的.工作：一、加强领导，细心组织1、结合领导组例会，召开工作会议，传达局文件精神。依据学校实际，制定活动方案。2、统一思想，提高相识。要求全体老师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度相识本次活动。按学校大队部的支配顺当参加到各项活动中去。做到有安排，有组织，有实效。二、加大宣扬

5、力度，全员支参加活动1、统一思想，全员参加为了统一思想，提高相识，学校首先组织全体老师仔细学习、领悟了上级有关文件、通知精神，并印发了详细、具体的活动方案。大政教处利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，仔细重视，全员参加，并带动父母、长辈及四周的人主动响应，身体力行，做节能减排小主子。2、拓宽宣扬渠道，营造深厚氛围我校充分利用学校现有资源的优势，以广播站、宣扬栏、宣扬画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、级会、晨会、等形式开展各种宣扬活动，营造了深厚的宣扬氛围。三、以各项活动为载体，广泛开展“节能减排”活动1、以节约为主题的教化月活动为使学

6、生树立“节约高尚、奢侈可耻”的意识，增加资源忧患意识，留意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教化月活动：第十八周“节约用水”教化周，第十九周“节约用电”教化周，其次十周“节约纸笔”教化周，其次十一周“节约粮食”教化周。一周一个教化主题，学校和各班级依据主题有针对性地进行了一系列的活动，如学问竞赛、绘画、征文、读环保新闻、讲环保事迹等。同时，各班开展了“节能减排，从我做起”主题班会，以小品、嬉戏、探讨、采访等形式，让学生了解奢侈资源带来的危害，提倡有利于爱护环境的生产、生活方式，进一步增加学生的能源忧患意识、节约意识和环境爱护意识，动员他们踊跃参加节能减排

7、工作，使削减污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。2、结合节日开展“节能减排”活动在做好一系列常规工作的同时我们也留意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣扬相关的学问，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教化贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。节日活动，使学生对节能减排有了更深的相识，提高了重视的程度。3、学生带动家庭参加“节能减排”行动我校向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子主动参与社区的创卫实践活动。倡议书一发立刻得到了家长的大

8、力支持，暑假假期即将起先制定安排，与孩子共同投身于创卫中。有的家长打算带着孩子找寻污染源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭打算把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会；还有的家庭打算开展“家庭成员节水”竞赛。通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教化活动，进一步提高了师生的节能意识，特殊是让师生明白今日的经济能够持续高速地发展和明天更美妙的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，爱护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，奢侈可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的主动看法和自觉的环境爱护行为。学校节能减排实施方案3节能减排是

9、深化实行科学发展观、提高人民生活质量、构建和谐社会的重大举措，是提高能源利用效率、全面建设和谐社会的必定选择，是促进循环经济发展、建设节约型社会、实现可持续发展的必由之路。做好节能减排学校行动工作，意义重大、影响深远。依据市区教化局的“节能减排学校行动”工作支配，结合我校实际特制定本实施方案如下：一、实行“节能减排学校行动”启动仪式定于2月中旬实行“节能减排学校行动”启动仪式，进行全校师生动员，下发“育才学校节能减排倡议书”。二、开展“节能减排”主题系列教化。通过主题班队会、黑板报、学校宣扬栏、红领巾广播站、手抄报等形式和“世界环境日”、“地球日”、“水日”等节日契机大力宣扬节能减排的意义和重

10、要性。举办以节能减排为主题的学问竞赛，让全体师生深刻了解节能减排学问，形成“节能减排”的良好校内风气。将“节能减排学校行动”纳入学校课程，上好每学期四节节能减排教化课程，梳理语文、思品和科学中蕴涵着的丰富教化内容，在教学中渗透节能文化，通过感受、沟通、探讨等方式，加强对节能减排的深刻相识，将节约能减排源根植于师生心中。三、开展“节能减排金点子”实践活动2月下旬起先，在全体师生中征集“节能减排金点子”，在学校、家庭、社区三方面征集节能减排建议，推出切实可行的“节能减排金点子”进行推广，每学期进行一次阅历介绍、典型推广和表彰嘉奖。四、加强组织和领导学校成立“节能减排学校行动”领导小组，由李玉军校长

11、任组长，马法学副校长任副组长，各处室负责人为成员，领导小组下设工作办公室，德育处详细负责此项工作的开展和落实。学校节能减排实施方案4为了更好的贯彻上级“节能减排”工作精神，培育学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，学校开展了系列教化活动。一、领导重视，狠抓制度规范建设学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科室领导为组织的节能减排领导小组，统筹支配学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。同时健全完善学校管理制度，例如学校用电用水管理制度学校电教设备管理运用制度等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责

12、上立规则，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。二、主题活动，重塑学生绿色行为1、加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣扬橱窗、黑板报墙等，向学生宣扬节能减排学问及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因“人口众多”而变得资源匮乏的理状，变更错误思想，从“四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸）”活动起先，做“绿色生活达人”；2、主动开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。（1）开展各

13、项评比活动，养成良好的环保习惯。我校注意对学生进行爱护环境，绿化、美化校内的教化，要求学生从身边的微小事做起，使学生养成爱惜绿化，爱护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教化。校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、爱护环境的责任感，培育了学生的劳动观念、净化了学生美妙心灵；开展垃圾分类处

14、理、废旧电池回收活动等。酷爱绿色、节能减排、爱护环境已经成为广阔师生的自觉行动。（2）结合节假日，开展环境教化。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教化日里，主动对学生进行环境资源、环境状况的主题教化。我们还注意在传统节日中注入环保元素。如在中秋节中，我们开展“低碳过中秋、从月饼盒再开发利用起先”主题活动，组织学生动手，把收集到的月饼包装盒做成“贺卡”向社区居民祝愿节日，做成“七巧板”做为节日礼物送给社区小伙伴。在学校其次届校内科技节中，我们组织学生进行了“自制益智玩具”“废旧物品再利用”“改造旧玩具”“科普图书拍卖会”等项目，在培育学生动手动脑的同时，养成擅长“变废为宝”

15、生活理念。3、主动实施主题教化进家庭活动。家庭是教化的重要一环，我们主动开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活安排书”活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动、“我的社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不”，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸，不运用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品”，洗完手刚好关水龙头、用完电器刚好关闭并刚好拔插销等，举办节能减排手抄报和征文竞赛等，使学生时时想着环保、到处做到节约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和四周的人共同行动，将家庭教化与学校教化融为一体，共同教化引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯，同心协力创建和谐可持续发展的国家。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页