2022创建书香校园活动计划.docx

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1、2022创建书香校园活动计划 创建书香校内活动安排创建“书香校内”活动安排一、活动目的：书籍是人类的挚友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展“书香校内”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！二、活动目标：1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级书库。如：班级图书角，家庭小书柜等。2、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。三、活动实施的安排（一）学

2、生开展活动方面：1、接着分年级、分班级开展特色读书活动。创建“书香校内”活动的开展不仅是由学校统一开展，而真正参加的主体是学生，组织者是广阔老师。在上学期个别班级创建阅历的基础上，接着丰富开展班级创建活动，要求各班主任利用假期制定出可行的班级安排于开学初上交。学期中班级开展的创建活动以发邀请的形式邀请其他班级观摩参与。学期末，依据活动开展状况评比出“书香班级”。2、丰富校内广播内容建议学校大队部在校内广播中开设“读书俱乐部”栏目，支配好节目播出内容，小广播员读一读好的文章，讲讲故事，更可以是说一说读书心得。我利用假期上网搜集一批儿童童话故事、寓言、儿歌等，从网上下载刻录成光碟在校内广播中穿插播

3、放，丰富目前的校内广播内容。3、建议开设阅读课，营造读书氛围,创设读书条件。根上学期各位老师在征求建议书中提出的建议，开设阅读课，为学生供应固定的阅读时间成为广阔老师的共识。建议教育处考虑开设阅读课（在课程表中体现）。结合不同年龄的学龄儿童的特点不同,分成三个学段来详细要求。每周每个年级开设一个课时。低段的老师要求备课（内容、读法、组织形式）；中段的老师要走进学生，指导学生品读，写出读后感；高段的老师首先要选好书，因人而异，教会学生精读书，指导学生写好读书笔记。4、其次届校内“读书节”（3月）今年3月是我校创建“书香校内”活动以来的其次届校内“读书节”，针对我们的教化缺乏地方文化，我们的孩子不

4、了解自己的家乡的现状。要求学生通过阅读，了解家乡民俗文化，学校组织开展“我的家乡伊犁”民俗文化展，展示内容分历史文化、风光名胜、民俗风情三大版块，要求学生重点搜集的是我州各民族的民俗、习惯、饮食等，展出的内容可以是图片、文字、手抄报等，广阔师生搜集资料、创作作品的同时就是了解地方文化，获得学问的过程。5、首届“文明礼仪”童谣编创活动（4月）在全校学生中广泛开展文明礼仪童谣编创活动，内容要与小公民道德建设、文明礼仪联系起来，可以涉及文明礼貌、尊老爱幼、诚恳守信、酷爱劳动、勤奋学习、遵守交规、绿色环保、勤俭节约等多个方面，以此点燃学生的创建激情，培育他们的道德情感。最终将优秀的编创童谣彩绘展览，编

5、辑成册。6、建议分学科开展学问赛（5月）参照目前各学问竞猜类电视节目，充分利用我校图书馆中丰富的百科学问图书，实行百科学问赛（学校教育处已做安排）。（二）老师开展活动方面：1、充分挖掘学校现有网络资源，搜集适合老师及广阔学生阅读的电子图书，将软件安装到多媒体教室。面对全体师生开放，老师可随时阅读，学生则可将每月的最终一周确定为“阅读周”，利用这一周的信息技术课，由计算机老师组织阅读。2、老师阅读沙龙为广阔老师沟通读书心得供应了一个很好的平台。新的学期，将接着持续每月一次的阅读沙龙，但形式将会产生改变，如：针对给老师的100条新建议谈谈你的体会、名著赏析等。3、实行一次“E网共共享”活动。目前网

6、络已渗透到各个领域，成为大家了解外界，获得学问的一个重要途径，但真正有目的阅读网页的老师终归是少数，许多内容精彩的网站都是老师们不经意间发觉，大部分老师们都保藏有自己常常阅读的网站。学期中，实行一次“E网共共享”活动，老师将自己保藏的网站共享介绍给大家。4、建议个别班级创建自己的班级博客，用于呈现班级面貌，班主任老师也可以随时书写每天的心得，更可以向大家举荐阅读文章（可以节约学校网站空间，班级博客地址链接到学校网站上）5、学校为老师生日，生日当前校领导送去一张购书卡，不仅送去了暖和的祝愿，更增进了感情，增加了团队凝合力。6、建议利用门口“欢迎光临”牌子的背面，制作成一个信息发布、表扬栏，用于教

7、科研信息发布，书香班级活动开展邀请函，表扬等。四、丰富网站“书香校内”版块内容本学期将校内网站的栏目进行调整，增设“书香校内”版块，分栏目有：活动掠影（体现学校创建“书香校内”而开展的活动）、聚星报（每期校报各版块内容）、郁香书斋（分图书学问、美文共赏、精品导读三个分项）。郁香书斋中的内容将加大更新，分栏目支配到人，进一步拓宽广阔师生的阅读领域。营造书香校内，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们外国语学校（26小）人恒久的追求。扩展阅读：建设书香校内活动安排“好书伴我成长”书香校

8、内活动方案一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面发展的重要途径。如今，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。为了加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教化教学质量，我们启动了“建设书香校内”的活动。活动旨在为学生创建欢乐成长的志向乐园，为老师搭建提升素养的创新舞台，为学校构建提升教化品质的志向平台，努力把我校建成一所特色显明、老师队伍充溢活力、学生素养和谐发展的书香园地。一、指导思想通过指导学生制定读书安排，培育学生读书的习惯，提高学生的读书实力；引导

9、老师、学生、家长共同参加，优化校内文化环境，促进学生素养和谐发展；努力构建学习型校内，通过读书活动，营造和谐的校内文化氛围。二、活动主题让阅读成为习惯，让好书伴我成长三、活动组织组长：陈焕科校长全体语文老师四、活动措施1、营造读书氛围。各班利用阅读课、图书角、黑板报、班会课、手抄报等形式多样的活动阵地，让学生时时到处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“人人爱读书，共享好图书“的深厚氛围。2、创建阅读条件。首先是学校主动充溢学生读物，刚好补充图书室藏书。各语文老师要充分利用好图书室和阅览室全天向老师和学生开放的有利条件，指导学生进行选择性阅读。其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式激

10、励学生捐献一本好书，以充溢班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”。老师要与学生家长加强沟通沟通，主见学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”。3、保证阅读时间。语文老师要利用好每周一节的阅读课进行阅读指导。同时要求全体语文老师在语文学科教学中渗透阅读教学。另外，语文老师要指导学生合理支配课外阅读时间，老师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅读，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。4、发挥老师榜样作用。语文老师首先要勤于读书，在老师自身读好书、好

11、读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文老师及班主任要通过各种形式与家长建立联系，形成教化合力，保证学生有安排的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进学生良好读书习惯的养成。5、要着重抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书学问竞赛）、透（读书与课堂学习相互渗透）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。五、活动内容1、9月14日日（星期一，第三周），利用升旗仪式时间召开全校师生读书动员会。由陈校长做动员发言，号召全体师生主动参加“好书伴我成长”书香校内活动。2、各班利用班会课时间，对同学们再次进

12、行动员和意义教化，并探讨制定本班的读书活动支配。每班每天保证半小时的自由读书时间（可利用早自上课前、下午课前、周二第四节）3、结合中学新课程标准，由语文组老师负责，向同学们举荐优秀书目，要求同学们每周有重点的精读，并写好读后感。4、读书活动期间，各班要在班内营造出深厚的书香氛围，提倡同学们之间互换图书，建立和完善班级图书角和图书借阅制度。5、开展读书内容“精华摘抄”活动。要求每个同学都有特地的读书摘抄笔记本。6、开展读书征文活动。7、开展手抄报活动。8、召开一次美文吟唱会竞赛活动。9、进行主题演讲竞赛。六、时间支配及评比方法1、第三周：学校成立读书活动领导小组，公布读书评比方案。语文老师做好书

13、目举荐活动。2、第四周：营造校内读书活动氛围。各班结合读书活动方案出一期黑板报营造读书氛围。校广播站开设“名闻名篇导读站”，每天举荐经典书目、文章等。每周阅读课，语文老师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班在黑板上专设一位置定期书写和更换。3、第五周：启动课前五分钟“名著故事我来讲“活动。课前要在班级故事本上做故事摘要并交由老师检查。期末进行班级间评比。4、检查读书摘抄记录，各班评比出五本以上优秀摘抄记录，交学校评比。5、第八周在多媒体教室实行美文吟唱会竞赛，各班至少举荐2人参赛。6、第十五周周

14、二下午实行不分年级现场征文竞赛，每班至少举荐三人参与。7、五一后举办学生读书手抄报展评活动。8、周二下午实行不分年级现场征文竞赛，每班至少举荐三人参与。（本学期结束时）举办学生“读书积累”展评活动。9、暑期开展我与父母同读一本书活动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书10册以上的目标。开展好“我与父母同读一本书”及读后感征文活动，实现父母与子女同读、同感悟、共沟通。10、依据学生的阅读爱好，举办各种主题的读书讲座或读书论坛。11、各班依据状况学生自愿捐书，开展“捐一本，读百本”活动，解决读书活动用书惊慌问题。新乡市其次十五中学201*年9月友情提示：本文中关于创建书香校内活动安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，创建书香校内活动安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页