2022年学校教学管理制度集合15篇.docx

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1、2022年学校教学管理制度集合15篇学校教学管理制度集合15篇在不断进步的社会中，许多状况下我们都会接触到制度，好的制度可使各项工作按安排按要求达到预料目标。拟起制度来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的学校教学管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。学校教学管理制度1一、坚持落实好校长、老师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参与集体会等常规活动的关键部位、重要环节，支配专人疏导，爱护、管理学生，明确疏散路途，健全紧急状况下疏散、挽救预案。二、在校内外教化教学活动、生活场所的平安通道、楼梯间、疏散路途上等平安瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍平安的行为。三、学校实行或

2、参与上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密支配，分管领导和负责老师班主任必需带队、跟班确保学生平安。四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必需做到先对学生进行平安教化，进行必要的平安预防，确保学生不受损害。五、仔细做好季节性重点环节的平安教化与管理工作。定期实行平安教化报告会、平安学问竞赛、发致家长的一封信。春季是疾病多发季节，协作大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校内内玩火，夜间房间放煤火取暖。夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危急地段。六、在教化教学活动过程中，学生必需听从老师教育和指挥，按老师规范要求参与教化教学活动、技能训练。师生共同有相应避开和消退危

3、急的义务。学校教学管理制度2一、体育场地（场馆）、器材的平安与爱护（1）学校的运动场地（场馆）、器材是学校的财产，要合理安排和运用；做到人人爱惜、人人爱护公有财产和设施。（2）增加对体育场馆、器材的爱护意识，消退各种担心全因素；在各运动场馆、器材室配置足够的消防设施。（3）切实做好用电、用水的合理性和规范性，本着平安、节约、合理的原则运用。（4）定期检查体育场地、器材、器械是否符合平安卫生要求，对出现的问题刚好向上级反映，并刚好解决。（5）做到体育场地专人专管，保证场地、场馆器械的平安，保证器材的合理运用二、体育运动平安（1）体育教学必需以学生“健康第一”为原则，必需做到平安第一（2）老师要有

4、剧烈的责任心，要重视平安教化，加强防范措施。老师要科学支配教学全过程，对教学过程中的平安隐患要有前瞻性，防止损害事故的发生。（上熬炼课时年级组长、班主任应到场监督）（3）教学中必需严格执行教学常规，加强平安教化，严禁学生违规上课。（4）教化学生重视自我爱护，教会学生自我爱护的方法。（5）体育教学活动，必需在老师的指导、帮助和爱护下进行，要对学生进行平安教化，努力提高学生的平安意识，实行主动的平安爱护措施。（6）对待伤病的学生和例假期间的女学生，老师应遵循量力而行的原则，要求其适度参与体育熬炼，对的确不能参与体育活动的学生，要仔细履行有关规定。（7）上课前，老师必需仔细检查上课所运用的场地、器材

5、，解除平安隐患。（8）加强课堂组织纪律性教化，维持好课堂秩序，制止危急行为。（9）课后对课间发觉的平安隐患要刚好上报。学校教学管理制度31、学校租用车辆应到公安机关、交通管理部门备案，特殊是中考送生，学生人数较多时应向主管部门汇报。2、租用车辆必需经交通管理部门检查，维护合格，切驾驶员必需提前检车辆车况。3、接送学生专用车辆应当粘贴统一标识。4、学校不得租用拼装车，报废车和个人机动车接送学生。5、所租车辆驾驶员当是身体健康，具备相应准驾车型3年以上平安驾驶经验6、行驶途中教化学生头手不深出窗外，车未停稳严禁上下。7、易燃易爆等危急物品严谨学生带上车。8、严谨与驾驶员交谈。9、与驾驶员仔细签定用

6、车合同。10、严谨要求驾驶员超载，超速行驶。11、按时准时接送学生，如有突发事务必需与校方提前联系。学校教学管理制度4老师素养1、熟识教材，驾驭教材，并能创建性地运用和开发教材，教学设计有新意。2、教学基本技能全面，擅长组织教学和驾驭课堂，应变实力强。3、思维实力强，能抓住学科本质和学科思想。4、语言精确、规范、流畅，表达力强，一般话好。5、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。老师教学行为1、能依据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动支配适当、有效。2、能适时、适度地运用现代教化技术和其它教具、学具为教学服务。3、能联系学生生活实际适当地提出富有目的性、针对性和探究价值的问题。4、能主动引

7、导、培育学生自主、合作、探究学习，引导学生对学问进行思索、探究、实践、沟通和总结。5、既能面对全体，又敬重特性，因材施教，重视对学生的激励与确定。学生学习方式1、学生普遍有深厚的学习爱好，在学习过程中参加度高。2、学生个体的自主学习实力强，会倾听、思索、表达和质疑。3、学生在学习中能主动地提出问题和探讨问题，思路清晰，思维活跃。4、同学间能合作学习，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。5、学生在学习中能主动反思，发挥求异、求新的创新精神。教学过程1、教材处理、开发或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。2、教学环节支配合理，过渡自然，能从生活中引出学问，并运用学问解决生活中的实际问题

8、。3、探究点、合作点定位精确，有针对性地开展活动。4、能发挥老师的主导作用和学生的主体作用，师生关系融洽。教学效果1、学生基础学问驾驭较好，基本技能得到培育和熬炼。2、学生在经验学习的过程中驾驭了肯定的学习方法。3、各层次的学生得到不同程度的发展。4、“三维”目标能有机整合。(教学中蕴涵对学生情感、看法和价值观的教化)学校教学管理制度5教学楼、科教楼是学校教学的主要阵地，其管理必需达到“整齐、宁静、美丽、文明”的目标。一、全校师生员工要以主子翁的姿态爱惜楼内设施、设备，遵守教学楼、科教楼管理制度，主动参加和帮助大楼的管理工作。二、教学楼财产、环境卫生包干到年级部，由年级部分包到各班级，年级部主

9、任负总责（卫生间由管理员负责）；科教楼6楼卫生、财产包干到高三年级（复读班），楼梯间、走廊、多媒体教室及卫生间财产、卫生由楼层管理员负责，试验室、微机室、图书馆、老师办公室财产、卫生由各室负责管理。三、楼内地面卫生坚持每天一小扫（早读课前清扫完毕），每周一大扫（周六），全天保洁。做到：（1）地面干净，垃圾随扫随倒，不积存。（2）教室门窗整齐、玻璃光明、完好无损，课桌凳摆布要整齐有序，黑板干净，讲台保持无灰尘、污迹。（3）教室布置要整齐美观，名人画像、名人名言、制度、课程表等要张贴、悬挂整齐。（4）课桌椅摆放整齐、干净无尘、抽屉里无杂物。（5）教室八角（右左上下角）、五面（左右前后、顶面）干净、

10、无蜘蛛网、球印、脚印、无污迹。（6）卫生工具一律放在教室的一角，且摆放整齐。（7）走廊、楼梯、楼梯间地面以及楼梯两侧的瓷砖墙体（含门窗）、不锈钢护栏要擦洗干净，不留污迹，四、厕所每天上下午各冲扫一次，做到大、小便槽、水池干净，地面无积泥，室内无蜘蛛网，无浮灰，门窗干净。五、严禁在教室、走廊、楼梯道旁的墙壁上乱涂、乱画或将鞋印蹬在墙壁上；严禁将篮球、足球、排球等大球带进大楼；严禁随地吐痰或在楼内（或向窗外）乱扔果皮、纸屑、烟头等垃圾。六、图书馆、试验室、语音室、微机室、多媒体教室要做到运用后刚好清扫，保持卫生、整齐。由分管校长、分管主任不定期抽查。七、老师办公室卫生，要求窗明几净,教具、书、簿及

11、用具要放置整齐，地面无纸屑、烟蒂及杂物，保持室内整齐。由分管校长和年级部主任不定期抽查。八、严禁破坏楼内设备、设施。九、要节约用水、用电，按实际须要开灯，室内无人不准开灯，离校前要关灯、关好门窗。十、楼内禁止大声喧哗、严禁追逐打闹。十一、学校每天将组织行政人员检查评分，次日张榜公布。对违反有关规定的学生，视情节轻重赐予指责教化,直至校纪处分。十二、凡是敢于同破坏环境卫生、损坏公物的不良行为作斗争，主动提出合理化建议并可行者，学校将赐予表彰、嘉奖。学校教学管理制度6一、安排的制定学期初，老师要刚好制定规范可行的教学工作安排，安排制订要作到：据标准(新课程标准)、依教材、切实际(符合时间排合理)求

12、实效。1、教学工作安排的基本内容：学生基本状况分析、教材分析、本学期的目标、任务及工作重点教学进度安排支配。2、安排在本学期开学第一周内完成并上交教务处批阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。二、备课1、全体老师必需仔细备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入老师必需按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有肯定教学阅历和教学任务重的老师可以备略案。2、备课内容必需与上课内容符合(以学生班务日志记录为准)，否则视为无效。3、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等.三、上

13、课1、老师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡察学生上课打算状况;上课铃响，进入教室，师生问好后起先上课。2、上课要有安排，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生主动性。3、上机、试验实作课应有明确的教学目标和教学任务。4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动支配。5、自习课老师可支配学生自主学习，老师不得离开教室，不得在走廊外闲聊等。6、老师要服装整齐，仪态端庄，精神饱满，不带个人心情，上课禁止打接电话和抽烟等。四、作业布置与批改作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“”大“”现象，作业本上应可批注。(一)初中

14、1、语、数、外、理、化书面作业检查要求：作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次;物理、化学不少于50次;政治、历史不少于40次;地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。2、仔细批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期3、作业检查每月一次，年级组长负责组织检查，教育处抽查，老师应在检查前将收交的学生作业发还。作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主。(二)中学数学作业布置及批改量应达课时总量的2/3以上，语文、外语、专业高考科目的作业布置及批改量应达

15、课时量的1/2以上，非专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的1/3，政治、礼仪、健康每期布置及批改2个大作业，非计算机专业每月一篇电子作业，语文老师每月应布置及批改两次作文。五、考试、阅卷1、各任课老师应严格根据教务处、年级组通知的详细时间提前打算试卷。2、按时组织考试、仔细阅卷，按时上交成果册(一式二份，其中一份交教务处保存)。3、毕业班月考3天后,必需将成果交到班主任处。4、每次考试结束各年级组长组织该年级老师开好总结会。5、对试卷打算不充分，师生反响剧烈的和不按时上交成果册的老师，不予发放该次监考、阅卷津贴。6、对不尽职尽责而造成重大失误、严峻影响考试正常秩序的，上报行政肃穆处理。六

16、、常规检查1、早晚自习由值周领导巡查，正课教务处巡查。2、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查。定期由教务处负责，不定期由行政会成员检查。3、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示。七、处理看法1、不按时上交安排、总结的扣当期教学绩效50元。2、备课质量不符合要求的视为无效备课;备课节数不足的每差一节扣教学绩效5元。3、作业批改量没达到规定标准的，每差一次扣教学绩效5元。学校教学管理制度7为了保证学校的教学常规能正常实施,我校现对各教学环节做出如下详细规定,希全体老师参照执行。一、常规教学工作(一)教学安排1.学校要在开学前或学期初制定出教学工作安排。学校教学工作安排要依据市教研室和宣教

17、办有关教学与教研的工作要点，结合学校的整体安排，作出周密的支配和布置。2.学科工作安排要体现科学性和连续性，有完成各项工作的指标要求、措施方法和日期，有针对性地解决教学改革的问题，并制定相应重点工作进程支配表(行事历)，做到长安排，短支配，每周都有明确的安排，明确的工作重点和工作目标。做到有安排，有支配，有检查，有总结，并形成常规。(二)备课1.老师备课要坚持个人钻研与集体备课相结合，应重视教学资源的开发、积累与共享，集体备课应注意实效，避开形式主义、拿来主义。2.备课要做到“五有”、“五备”。“五有”即脑中有“标”(课程标准)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(学生)，心中有“数”(差异)

18、，手中有“法”(方法)。“五备”即备学生、备教材、备教法、备课标、备学法。备教材时提倡老师综合探讨不同版本教材，做到心中有数。老师要比照课程标准通读教材，系统而精确地把握教材的学问结构，明确各单元教学重点及在教材中的地位，恰当地确定单元和课时的教学目标、教学内容和教学重点。变“教教材”为“用教材”，最终能够形成具有老师个人风格的教案。3.细心设计教学方案。教案内容一般包括：教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学手段、板书设计、教学步骤、练习反馈、作业布置、教学后记等。老师个人已用的同课教案或网络上搜集的教案，可以作为参考，但要结合不同班级学生实际及教学要求进行调整和完善。(三)上课1.教学目

19、标明确。老师在上课时要做到课时教学目标清楚详细，合理定位课时目标在整个学段中的地位和作用，能将学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等课程目标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为之中。要处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立思索实力、创新实力和实践实力。要留意区分课程目标与课时目标。教学目标应相对集中，不宜太多太杂，并表述为详细、可操作的条目，让学生清晰明白。2.方法科学有效。老师要依据教学目标和内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段。合理运用多媒体。提倡启发式教学，老师要引导学生在学习中主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的实力、获得新

20、学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力，培育学生良好的学习习惯。老师要注意激发学生思索，引导学主动学习、学会学习，形成良好的思维品质。要为学生自主、合作、探究学习供应充分的时间和空间。自主、合作、探究学习应注意内涵和实际效果，避开形式化倾向。要擅长视察和分析学生的学习心情，学会设问;要激励学生多提问，敢于对老师的讲授提出不同的见解。3.教学行为规范。老师要做到仪表端庄，衣着得体，举止大方;语言规范，语速适当，表达清楚;板书工整，条理清晰，书写规范美观。老师应当敬重学生，不轻易打断学生的发言，不讽刺、挖苦、卑视学生，不得侵扰学生合法权益，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。要按

21、时上下课，严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课，上课不得无故离开教室，上课期间不得运用手机，不做与教学无关的事。4.课后反思刚好。完成每课时授课任务后，要指导学生对本课教学的目标达成状况、教学内容要点等进行归纳总结;要从教学效果、个人体会以及存在的问题等方面，进行简要总结并形成教学后记。(四)作业与辅导1.细心设计作业。要依据课程标准和教材要求，细心选择具有代表性、典型性的内容。激励老师自行设计作业，如采纳现有资料中的习题，应经过亲自研做，科学严格的筛选。要充分考虑不同学生的差异，有针对性、分层次地布置统一必做与自主选做的作业。适时适量地布置一些贴近学生生活和社会实际，具有探究性、实践性、综

22、合性等多样化的课外作业。2.作业量要适当。要严格限制学生各科统一的作业总量。以中等水平学生完成作业的时间为准，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至四、五至六年级每天课外书面作业总量分别限制在45分钟和1小时以内，初中各年级每天完成的课外书面作业的时间不超过1.5小时。原则上当天布置的作业要在当天完成，严禁布置惩处性作业或以大量作业为手段管理约束学生。3.批改反馈刚好。作业批改应以老师批改为主、学生互改自改为辅。一般作业(除作文外)的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。批改作业要杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难学生的作业必需有重点地

23、进行面批面改。要依照作业要求实行评分、等次、简要评语等多种形式对学生的作业赐予评定。存在共性问题的作业要刚好讲评。4.注意差异，分类指导。辅导应依据不同的对象提出不同的要求，有安排、有组织地进行。要通过辅导，使学习困难的学生刚好解决课堂遗留问题，完成作业，查漏补缺，解除后续学习的障碍。以个别辅导、分散辅导为主，不得以集体辅导为名进行集体补课。(五)考试评价1.明确考试目的，强化考试的诊断和反馈功能。注意对学生平常学习状况的考核，发挥考试的评价功能，恰当运用考试结果。不能将学生成果排队公布，不能按成果分类编班。要将每次考试的成果记录在学生的学业档案中，让学生明确努力的方向。2.做好命题工作，保证

24、试题的质量。要建立严格的命题、审题制度，增加命题的科学性。命题要依据学科教学实际和学生学习的实际，依据课程标准和教材，突出考查学科的主体学问，加强与社会实际和学生生活阅历的联系，重视考查学生分析问题、解决问题的实力。试题编排要有梯度，题型应敏捷多样，客观题与主观题相结合，适当限制客观题的数量，不出偏题、怪题。各学校要逐步建立本校的题库。3.严格限制考试次数。采纳考试与考核结合的方式，每学期只在期末进行一次考试，如选用市教化局教研室供应的试题，必需根据规定的时间和要求进行考试，考试工作由镇(街)宣教办和学校组织，考试结束后向市教研室提交有关数据和试卷分析报告。4.做好考试组织工作。学校要统筹支配

25、，组织各部门分工实施。考试时间应依据校历、教学时段进行支配。要做好考场试室、监考员的支配工作。做好试卷保密工作，肃穆考纪考风，创设良好的考试环境。要规范考试流程和考务工作，以良好的考风引导学生树立良好的学风。二、检查与跟踪(一)常规教学检查1、每次考核后要结合教学质量分析总结前段教学的阅历教训,加强薄弱环节教学辅导措施。2、每学期,学校教育处对老师的教学常规工作有一次的定期检查,并做好记录。(二)跟踪1、每个科组针对检查结果，对相对薄弱的老师进行跟踪指导。2、以第一学期检查的结果为起点，跟踪指导时间为一个学期，帮助老师的专业成长。3、每学期结束，教育处、教研组、备课组、老师都要做好教学工作总结

26、，教学工作总结须上交学校备案。学校教学管理制度81、计算机教室由专职老师负责管理。专管老师对学朝气、老师机设置的管理员密码不得告知他人，并将管理员密码、ip地址、机器名以电子文档形式上交信息中心备份。2、非本教研组人员，未经允许不得随意进入计算机教室。3、电脑应编号，学生进入教室，按指定编号就座，不得随意调动座位。在室内保持安静，禁止喧哗、走动、打闹，探讨问题要小声，下课要有秩序离室。4、室内禁止喝饮料、吃零食。留意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在电脑、桌椅、墙壁上乱刻乱画。5、上机用户只能登录信息中心开通的指定用户名。6、未经允许，上机用户不能将外来盘带入教室运用。不能在计算机上随意安装

27、删除程序，不得私自修改计算机系统任何配置和拷贝系统运用的任何软件。7、计算机联网时，严禁登录与教化无关的网站。8、上机用户必需按标准规范运用设备，不能常见的开关计算机。出现故障时，不得私自拆卸各种设备，刚好报告专职老师处理。违反操作规程，造成设备损坏，照价赔偿。上机结束后，依据计算机实际运行状况填写好设备运用手册。9、专职管理老师不得运用未经病毒检查的磁盘，不能安装除教学所需的任何软件，不能随意格式化硬盘或者安装其它操作系统。每周定期检查机房设备运行状况，定期查杀病毒，保证设备正常运用。10、室内不堆放易燃物品，运用电热设备等留意平安，按章运用，消防设施定期检查，摆放于平安、便利之处。发觉火警

28、应马上关闭全部电闸,拨打电话119，疏散学生,保证学生的人身平安,若火势不大,用小型灭火器进行扑救。11、电脑借用或非本室管理人员启用本室设备，必需征得学校主管校长同意，方可借出或开门运用。12、管理人员应在全部人走后作全面的检查，整理、检查室内的设备，关好窗、锁好门，最终切断总电源。学校教学管理制度9教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。考核项目和内容如下：（一） 教研活动（10%）1、坚持按时参与集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0、5分；2、仔细参与听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0、2分；各教研组组织老师参加集体听评课，每缺一次扣1分

29、；3、仔细参与学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。4、每学年应撰写教化教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。5、应主动主动上公开课，每学期上一节，加计1分。6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。（二）教案（5%）以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。各部依据每次教研活动检查和平常抽查结果，给出该项检查的分数。1、教案完整或其他完整备课批注、条理、记录清楚等计2分；2、设计“课课练”习题计1分；3、坚持课后教化反思计1分；4、按要求开学前备好两周课，计1分；5、被评为优秀教案（不

30、超过1/3）加计1分。（三）课堂教学的组织（10%）1、在教化教学过程中不断渗透思想道德教化，关注学生健康成长，计2分；2、课堂教学组织过程中学生管理稳定、有序、平安，按要求完成教学安排和学校要求，计2分；3、课堂组织得当，教学秩序井然；“学习型小组”建设组织完备、制度健全、考核评定刚好，计1分；4、坚持课改，探究尝试创新课堂教学新课题，效果良好，计2分；5、课堂教学效果良好，能够根据课堂教学要求达标，计3分。6、对教学中指出的问题整改不刚好或处理不当受到学校通报指责的责任老师扣除业务考核分数1分/次，对造成严峻后果的加倍处理。7、通过听评课、推门课等形式对老师评定，取多次活动平均值。8、以上

31、以学校督导检查为主。（四） 批改作业（5%）每学期组织两次检查老师批改作业状况，每期不低于两次抽查。结合抽查和检查状况每期将评出批改作业优秀者。作业量化得分按检查抽查平均得分计算。1、全改计1分；2、批改仔细，评定标准明确计1分；3、激励性、激励性评价运用得当计1分；4、分层次布置作业，针对性强计1分；5、纠错仔细，仔细坚持零号作业计1分；6、各部进行考核评定批改作业状况，优秀者（不超过1/3）加计1分。（五）考试组织和试卷批改、讲评和纠错（5%）各部依据教学进度组织教学检测活动，协调组织期中、期末考试、会考及中高考等大型考试。1、组织严密，考试秩序良好，相关老师加计1分；2、考后组织集体改卷

32、，批改刚好，数据统计精确，相关老师加计1分；3、考后有试卷分析，相关老师加计1分；4、考后进行“考后考”测试，相关老师加计2分。5、考试组织出现失误，考后分析、评定、“考后考”测试不到位，相关老师扣除1分/次，后果严峻的加倍扣分。（六）体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师要求体、音、美、信息技术、健康教化和劳技老师的教研活动、备课、要求等与各任课老师要求一样，应参加学部和学校组织的考试等活动，计分方法同年级任课老师。1、体育课堂教学要求：（1）学生全员参加，有家长证明不能参与体育训练的特别学生要求列席体育课，支配适合该学生稍微的活动量 ，计2分；（2）老师上课应着运动装，课前要有集合点名环

33、节，进行平安教化，宣布课堂要求，计2分；（3）学生主动参加老师组织的活动，运动效果良好，无学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，计5分；（4）下课前有集合点评环节，计1分；（5）体育课每缺少一名学生扣0、5分；出现学生扎堆闲聊和无组织自由活动等现象，每次扣5分；（6）组织实施早操、课间操、课外活动，学校依据实际工作状况和检查考核结果，加计工作量。2、音乐、美术、信息技术、健康教化和劳技老师课堂要求同其他任课老师上课要求。3、试验课要求（5%）：（1）学生全员参加，计1分；（2）课前要有点名环节，进行平安教化，宣布课堂要求，计1分；（3）任课老师全程参加学生试验，组织有序，学生主动参加效果明显计2

34、分；（4）学生无提前离开试验室，下课有点评环节，计1分；（5）试验课每缺少一名学生扣0、2分；学生有无所事事现象，每生扣0、1分。（七）本方案经我校一届四次教代会通过，自XX年9月起起先执行。学校教学管理制度10为了搞好学校各项工作，使之顺当开展、做到有章可循，从而提高教化教学质量。因而，结合我校实际，特拟订本制度。一、考勤制度1、每位教职工要根据学校规定的作息时间上下班，学校将对每位教职工上课、集体学习、学校实行各种活动、集会、升降旗等实行考勤，确因特别状况不能参与者，须请假，否则按旷课一节以上处理。2、严格履行请假销假制度，凡需请假七天以内由本人写好请假条，待校长批准且到教育处登记后方可离

35、岗，七天以上由局审批，不许请人代假，假满后马上销假，否则，按旷工处理。请病假严格根据永教字20xx26号文件执行。3、教职工遇事请假（含病假），一次性连续或月累计不得超过3天，重病住院者除外，否则按超处理。4、教职工红白喜事及女职工产假，在规定的天数内不惩处。（1）本人结婚3天，晚婚按上级文件办（按连续天数计算，包括双休日及公休日）。（2）子女结婚，父母再婚按事假办理，初为人父母男方享受15天护理假，女工作人员产假按上级文件办理。（3）自己的父母（含赡养并一起的居住的岳父母）去世3天，丧事在外地的视其状况准路程假。（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。5、在正常上班时间内

36、，在校内不得做各种与教学无关的嬉戏活动，严禁赌博，否则，每发觉一次扣40元津贴。6、出勤与工作奖挂钩，事假一天20元，病假一天15元，旷工一天50元，旷课一节30元，请假一节10元，例会请假缺席一次扣15元，月累计超病事假3天以上的，超过天数每天扣30元，一期请病事假累计1月以上不享受年终奖。教职工无故旷工，三天之内由学校扣发补贴，三天至七天的，口发当月全部工资；七天以上的，作自动离职处理，停发本人工资，并解除聘任合同。7、老师进行取文凭（脱产）一切经费自理，规定时间内不算请假，拿通知到教育处登记。学校及上级支配的培训按相应的文件执行。8、女职工请产假期间，不享受学校管理资金。9、以上规定如有

37、与有关文件有冲突，严格根据永教字20xx26号文件办理。二、教学常规管理制度1、严格按部颁要求开足中小学全部课程，严格执行上级主管部门关于开展新课程实施方案及细则。限制中小学生在校活动总时间，保证每周总课节数和每节课时量，严禁利用节假日进行集体补课。2、严格保证学时，夏秋为9：0016：00，春秋为10：0016：00。不得随意改动上学，放学时间。3、开学初必需完成各种相应的安排；有试卷分析，期末有总结按时上交。安排制度拟订后必需按安排进行各项工作，不得随意修改。4、每月进行不定期对教案、作业、各种笔记，记录的检查。要求上课前备课，不得写简案。作业布置要适量，要仔细批改，不搞惩处性作业，学生作

38、文每期不少于8篇。以上四条中的笔记和记录包括：每期12节的听课笔记和评价记录；每期5篇不少于5000字的政治学习笔记，每期不少于15000字的业务学习笔记，辅导学生记录每月不少于5次。5、老师上课要做到“六要”“六不准”，严禁上课开手机，严禁体罚和变相体罚学生，学校执行行政执周检查，上课铃响后10分钟未进教室的示为旷课。6、教研组必需进行教研活动的开展，有安排、记录、总结。每期教研活动不少于10次。科任老师每期必需进行不少于4次学术学问驾驭测定的测试，并有记分册，期中、期末有试卷分析。学校及上级支配的工作任务，必需要如数如质地完成，视其结果，进行奖惩。7、音、体、美老师要组织训练队，并有训练安

39、排，针对上级活动支配有目的进行训练。8、以上各种检查分为：优、良、一般、欠合格，没有完成四档记分，教学常规得分与月工作奖、年终奖、考核分挂钩。9、本规定如有遗漏和不当，严格根据永顺县教化局20xx39号文件永顺县中小学教学常规实施细则办理。三、学校“控流保生”制度1、任何老师无权拒绝学生来校上学，对于来校的插班、复学、转学的学生，班主任及课任老师都应无条件地接受。2、老师应关切爱惜学生 ，不得以过激的语言或行为刺激学生，凡是因此后果而导致学生流失的，追究其当事人的责任。3、教化教学方法得当，不得以任何方式和借口导致学生流失，一旦查实追究其当事人的责任。4、控流保生实行责任捆绑制度，学校领导责任

40、到年级，老师责任到班级，与月工作奖、年终奖、年终考核挂钩。人为缘由造成质检参考率降低的，扣除相应教学效益奖。5、严格执行学校的入学保生管理制度。四、财务管理制度财务人员必需清正廉洁，不贪污挪用，当好家，理好财。出纳员必需逐天依据收支条椐，做好现金流水帐，且帐款相符。会计必需仔细审查每张条椐，没月同出纳结帐一次，并将结帐的结果刚好向教职工公布，使老师对学校的开支状况心中有数，落实民主理财。严格按国家规定的收费项目收取学杂费、住宿费及其费用，不得巧立名目，违规费。一切收入刚好入帐，不准设帐外帐。按预算定时定额运用各种费用。加强支出管理，严格按规定报销支出，做到票据合理合法，真实规范。全部票据必需经

41、校长审核及财务主管审批，且在当月必需报销，否则视为无效票据。若出纳室无现金支付，由出纳向报椐人开出欠条，待后支付。凡在本乡内购物或赊销，必需由专人到指定的地方签单，并付上现金的大小写及日期；本乡以外的购物，一律用现金支付，凭据报销，否则学校概不负责。报帐要刚好，半月内，凭证明人，校长签字和财务主管审批要出纳室报帐。10、凡开支在500元内的必需经校长同意，500元以上须经校委会探讨方可支出。11、向学校借款的，须经校长同意，且数额不得超过本人全学期的福利费，并由出纳室从当月的福利费当中扣还，期末结清。12、会计必需真实刚好编制会计报表。13、自觉接受国家有关部门的财务监督，维护财经纪律。14、

42、定期公布学校财务状况，自觉接受教职工监督，且每期工会、纪检组织教职工清帐一次。15、旅差费及每年老师的各种培训费严格根据有关文件执行。16、因工作须要的各种接待，必需是在校长知情的状况下对口接待，按每人20元的标准。特别客人接待可适当放宽，严格限制接待次数，经手人必需注明事由及大写经额、日期，一学期的总接待费不得超过8000元。17、老师的父母、子女、婚丧，学校校出面组织，不送礼金。县内学校包车，县外酢情支配代表参与；丧事送花圈一个或等值的祭幛一匹，其他宴请状况学校严格按上级文件执行。五、嘉奖制度1、每位教职工出满勤，周工作量达标，学校各项工作按时完成，按月工作状况赐予补足。2、学科竞赛（集体

43、）级别 一等奖 二等奖 三等奖国家 1000学校教学管理制度11一：本校上课时间一课时为60分钟，每节课老师可依据学生的状况支配课间休息10分钟二：老师上课严格根据教务处支配的“老师课程表”准时上课，老师课程表一式两份，教务处一份，老师一份（以便更好支配新生，驾驭好学生上课时间）如有调整刚好更正，两份必需保持一样（不能支配学生的时段，由老师用红笔划掉）老师调整学生课时时，应先征得家长和教务处一样同意后方可调整。注：“老师课程表”不规范的不予支配新生。三：本校学生必需严格遵守学校纪律和各项规章制度，做到不迟到、不旷课、不随意调换学生课时，如有事不能上课，必需提前四小时向教务处请假，经教务处在“师

44、生请假薄”上登记核实后方能准假，否则一律按旷课处理。老师未经教务处同意，不得擅自给学生放假、休课，导致学生不能正常上课的一切责任由老师负责！1：老师旷课，老师由此造成学生无法正常上课，扣除老师该课时费标准的20旷课费，在当月工资中扣除2：老师迟到，以迟到每分钟1元的标准在当月工资中扣除，并主动抽时间给学生补课且不得占用下节课学生的上课时间。3：老师旷课、迟到每月累计5次以上（含5次）除按前面1、2款执行外同时降低当月提成比例的1级。4：老师不得将本校学生带回家上课，经查实有该状况者，按带走一个学生扣除押金200500元由教务处开惩罚单。5：学生有事需提前四小时向教务处请假，经教务处人员在“师生

45、请假登记薄”上登记审核批准方可请假，请假时间未提前四小时不予批假，不来上课按旷课处理。由授课老师在授课记录本上签上日期、及“旷课“字样。月底扣除课时费发给老师提成。事后由学生或家长与老师协商，在老师有时间的前提下，由老师通知学生补课，补课时间不得占用下课时的正课时间。6：学生迟到减短当节课授课，课时费按全节计算。7：师生请假一律由教务处审批，老师没有批准学生请假的权利。8：学生连续三个月不上课，视为自愿退学所剩学费一律不退。9：老师每上完一节课后，要带头并督促学生签字，授课签字缺项的暂不结算该节课的课时费，待补签后转入下月结算。四：凡本校学生上课时，必需带上由本校统一印制的“学生学琴记事本”详细授课内容由老师填写并支配回家练琴安排，然后签字，学生回家练习由家长督促并将一周练琴的状况写上，上其次课时老师好了解学生练习状况，以便更快提高学生学习技能！五：老师在上课期间，不准抽烟、吃零食、接拨电话。六：老师应主动参加和协作学校组织的各项演出活动。学校教学管理制度12为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行状况,全面提升老师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范老师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如