高校国经贸专业人才培养研究.docx

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1、高校国经贸专业人才培养研究 【摘要】分析了高校跨境电商教育现状，指出了跨境电商对国经贸专业人才培养的重要性，探讨了当前国经贸专业人才培养模式存在的主要问题，提出了将跨境电商融入到国经贸专业人才培养模式的对策。 【关键词】跨境电商；国经贸专业；人才培养 1.高校跨境电商教育现状 现阶段，国内很多高校均已经认识到了跨境电商教育的重要性，而借助于目前所设置的一些专业和所采用的教学模式还不能达到培养跨境电商综合人才相关需求。为了能够更好地抓住我国实施“一带一路”发展战略之后带来的机遇，基本上所有高校均开始探索新的跨境电商教育模式，现阶段高校跨境电商教育情况主要是体现在以下两个方面：1.1高校直接设置跨

2、境电商专业。一些高校全面地分析与梳理了跨境电商相关理论，对高校自有资源加以进一步的配置与应用，重新设置跨境电商专业课程，主要针对跨境电商所涉及的网络知识与技能、外贸专业知识与技能，以及外贸相关法律等方面设置对应课程体系，此种跨境电商人才培养模式相对而言更具针对性。然而，高校在设置跨境电商课程过程中难免会遇到各种问题。1.2在国经贸专业课程之中融合跨境电商课程。为了确保高校可以在尽可能短的周期之中，能够培养得到满足跨境电商各方面要求的综合型人才，很多高校在其所开设的国经贸专业之中设置了与跨境电商相关一些课程，通过此种方法以实现对跨境电商人才培养的目标。 2.跨境电商对国经贸专业人才培养的重要性

3、在国内市场不断深化改革前提下，我国外贸交易量呈现逐渐递增发展趋势。同时，在网络技术快速发展的过程中，“互联网+”逐渐发展成了目前时展过程中的必然趋势。对于外贸行业而言，跨境电商的发展尤为迅速，以往开展外贸活动所采用的方式已经无法适宜现阶段社会与经济发展要求。对于高校而言，传统国经贸专业培养的商务人才和目前市场需求已经不再适宜，掌握跨境电商专业知识与技能的商务人才才是目前市场所需求的人才。由此可见，跨境电商对国经贸专业人才培养是极为重要的。不过，在跨境电商背景之下，这些课程已经无法达到现阶段人才培养具体要求，这便需要在国经贸专业之中融入跨境电商相关课程，确保国经贸专业教学具有更强的实践性，能够和

4、市场实际需求相接轨。 3.当前国经贸专业人才培养模式存在的主要问题 3.1课程设置和跨境电商发展不适宜。在跨境电商的背景之下，不仅要求国际商务人才应当充分了解上述专业知识与技能之外，同时也应当拥有一定的电商操作知识以及技能，能够掌握相应的网络技术，并对各个国家以及地区文化差异有所掌握，这样才可以确保能够充分地应用跨境电商这一平台，更好推广企业产品。因此，对于高校而言，以往所设置的专业课程和目前市场对于跨境电商人才需求情况已经不再适宜，要求高校应当结合实际的岗位变化情况，对课程体系加以优化以及革新。目前，不少的高校是将之前电子商务实务这一课程调整为跨境电子商务，由于单门课程所涉及的课时相对少，导

5、致国经贸专业学生无法更为充分地掌握与跨境电商相关一些专业知识以及技能。3.2不具备跨境电商背景下实践教学条件。对于高校国经贸专业而言，在开展实践教学过程中，由于大部分高校未能建立起校外实践基地，很多采用的是校内实训方式，同时，在校内实训过程中大部分也是依靠一些模拟系统开展实训教学，未能构建起更为真实的实践环境。在跨境电商快速发展的过程中，目前有关外贸的相关规则以及政策等出现了频繁变动，但是高校所采用的很多模拟系统之中一些数据信息以及规则等却未能加以实时调整，导致了国经贸专业学生在操作过程中便会和实际商务之间存在着严重脱节问题，这对于学生的实践技能培养是非常不利的。 4.将跨境电商融入到国经贸专

6、业人才培养模式的对策 4.1进一步优化国经贸专业课程设置。由于目前高校国经贸专业之中，很多学生对于跨境电商的实际操作技能相对欠缺，因此，要求高校国经贸专业应当设置与之相关的一些核心课程，例如，设置跨境电商销售课程、国际物流课程以及跨境平台操作课程等等，确保高校国经贸学生能够更加全面与牢靠地掌握跨境电商平台之中产品推广一些规则，在进行产品推广过程中能够采用更加适宜营销工具，并且能够了解国际物流相关操作流程以及规则，在物流配送过程中也能够采用更为适宜的方式。另外，还应当进一步强化实训课程，确保国经贸专业学生的专业知识以及综合技能得以全面提升，使得高校培养的国际商务人才能够满足市场要求。4.2进一步

7、健全“实操+创业”人才培养模式。高校应当鼓励学生组建不同的项目组，建立相应的运营小组，开展与之相关的实践操作。学生能够借助于B2B平台等各种跨境电商平台，开展实际的跨境电商业务，确保学生能够获得更强的实战技能，全面提升学生的专业知识以及素养。“实操+创业”人才培养模式不仅以让学生能够在更加真实环境之中掌握专业知识与技能，培养出更多的综合型跨境电商人才，同时还能够让企业进一步拓展人才获取渠道，实现高校、企业以及学生的共赢。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页