2022初三期末家长会班主任发言讲话稿.docx

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1、2022初三期末家长会班主任发言讲话稿 初三期末家长会班主任发言讲话稿初三期末家长会班主任发言讲话稿首选感谢各位家长冒着寒冷来参与我们组织召开的家长会，我谨代表九年级十班的全体师生对你们表示最热情的欢迎和最诚心的感谢！在此让我们以热情的掌声欢迎我们的家长。你们的到来，对孩子来说是华蜜，是骄傲，是傲慢；对我们老师来说，是支持，是理解，是欣慰；这是大家对九年级的重视。九年级是临毕业升学，选择的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。对此说句实在话，要把孩子教化好，仅仅依靠学校的力气远远不够的，家长的主动协作对教化好孩子起

2、着举足轻重的作用，因此我们的工作须要社会和家庭的协作。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！抓好初三年级的工作，单靠老师的努力还远远不够，更多地须要家长的支持与协作。可以说在学习上，每个同学同等的，关键是学生学不学的问题，任何同学只要想学习好，都能学好，学生学不学的关键在于对待学习的看法，爱不爱学

3、习，思想能否投入到学习中去。而学习的观念也须要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏一取决于家长对待学习的重视程度。那么，面对孩子惊慌的初三学习生活，家长应留意哪些教化问题呢？一加强家长与老师协作，不难看出，老师工作量大，尤其是班主任，成天连轴转，满负荷运行。许多老师牺牲中午和其它休息时间来辅导学生，在此，请允许我代表学校全体老师向各位家长发出呼吁：管理教化孩子，理解协作老师，重视支持教化，回报各位的将不只是惊喜。虽然我们做的不是震天动地、轰轰烈烈的大事，但也绝非小事。孩子的教化是与学校、家庭和社会三方面亲密相关的，尤其是家庭教化和学校教化的协作显得更加重要，家庭教化既是学校教化的基础，又是学

4、校教化的廷续和升华。家庭是孩子的自然学校，父母是孩子的第一任老师，都说明白家庭教化的必要性和重要性。须要我们常常联系，多沟通孩子的状况，针对学生的状况，刚好和老师联系，刚好沟通。双方相互协作，让小问题歼灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再来找老师。二关切学生的心理，这一时期的学生发展具有以下特点：15岁左右年龄段上，教化学和心理学把这一阶段称为“青少年期”这段时间上，心理和生理改变比较快速,身心各方面都比较冲突。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对老师和家长的信

5、任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有挚友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种会更加剧烈。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识实力差，往往选择一些不好的方式来宣泄心理感情比如离家出走等。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新颖，另一方面又充溢羞怯和担心，有自己的隐私了。心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要留意从家庭生活到电影，电

6、视节目，书籍，肯定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，新奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的实力，但很自信，自我抑制实力在这段时间最低。所以父母和老师，肯定要加强教化和引导。要知道竞争是残酷的。成果不好那就意味着进不了中学的大门。成果不好的学生更要发奋进取，否则将要被淘汰的啊!有些人若再不努力进取，那唯恐连职业中学也读不了的。那真的会让我们感到缺憾的。要知道我们付出的不只是在钱的事情上，更是投入了我们一生乃至一个家庭的殷切期望啊!我们输不起的!在这里我想和家长实话实说这些后面的同学，咱们家长要想想方法，现在咱们学校不让留级，所以我们家长虽然不满足现在孩子这个成果，但是我们不能

7、放弃孩子，更不能和孩子说，你不行了，连职业中学也考不上了。有一分希望也要为孩子付出我们一百分的热忱和努力。大家都知道水涨船高的道理，健康向上的优秀集体恒久是个人成长的力气源泉家长应当做到的事敬重的各位家长，孩子在学习和做人上取得的进步，很大程度上都应归功于你们的言传身教、关切爱惜和耐性教化，可以说，没有你们良好的家庭教化，就不会有今日孩子的优秀表现和显著进步。然而，由于中考升学责任重大、关系重大，因此针对备战中考的您的孩子，班级再次强调各位家长应主要做到以上几个方面：3,要坚决杜绝孩子进网吧上网,网上一次坏的影响可能会让咱们多年的教化效果毁于一旦，付诸东流。各位家长请留意，学生上网一般有三个时

8、间：一是星期六、星期日周末，二是周内利用中午和晚上时间上，还有就是在其次个晚自习下后上，三是谎称有病有事请假后上网，我认为有可疑状况会随时给各位家长打电话。1，由于孩子每天单纯学习时间就至少占了10小时，而他们正是长身体、增智力的时候。因此家长应留意让孩子供足养分,而事实上:有学生早餐吃得不好，一般是白开水加馒头或饼子，应尽量让他们能喝上牛奶吃上鸡蛋，科学探讨表明这两样对大脑发育是最好的。还有学生晚上甚至中午回家吃不上饭，于是下午就干脆不回家，直到其次个晚自习下后才吃饭，这对身体发育是很不好的。，各位家长每周至少要和孩子谈心一次，了解孩子的学习纪律、行为习惯、思想动态等在校表现。家长应隔一段时

9、间来查看孩子的住宿状况，看住的平安吗，学生是否沾染上瞎行为坏习惯等等。8，家长还应特殊留意孩子和“三不”学生(行为不良、品德不好、学习不行)的交往。还要留意孩子和社会上的小混混接触。孩子一旦和这些人接触交往，称兄道弟,那喝酒、吃烟、上网、打台球、旷课、打架、无事生非就占全了，就会让家长有操不完的心。9，家长要和学校尤其是班主任应多联系，加强沟通，交换信息，不要给孩子留下漏洞可钻。比如：孩子要钱比较可疑；在家里任性胡闹；发觉孩子有不良行为；发觉孩子在学习上松懈；发觉孩子思想偏激、心情波动大等状况时，家长应刚好给班主任t打电话，一起商议着解决处理。敬重的各位家长，尽管我们各位老师兢兢业业、起早贪黑

10、，然而工作中还存在着不少问题，恳请各位在填写完调查表离开前，有要说的话要安排的事，让我一一记在笔记本上，家长会后立刻解决处理。我的发言结束，有不当处敬请谅解，感谢大家！第一类：平学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，他们是（孩子姓名在此省略），我为这些孩子的家长骄傲，你们培育了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的傲慢，也是我们老师的傲慢，这些孩子在生活上须要家长赐予更大的关切，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。这里我特殊想提到璐璐同学，我清晰地记得孩子面对自己的不太志向的成果，握着电话向我哭诉的情景，这样的孩子，家长

11、千万不要再给施加压力了。你的理解才会给孩子更大的动力。其次类学生，他们努力学习，但基于多种缘由，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成果不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是（姓名省略），这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅须要赐予关切，有时也须要赐予必要的帮助与督促，在这里想给家长说两个身边的例子（家长帮助监督孩子学习的实例,在此省略），孩子的成果中，不仅有老师的培育，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份志向的成果，他们和善懂事，但成果始终不志向

12、，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热忱，耐性的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有（姓名省略），我能理解家长面对孩子成果不志向的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不须要责怪，他们更多的须要激励，须要你的关切和支持，尽管他们成果不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，充溢了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在偷堂，旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教化责任，但有时我真的感到力不从

13、心，我须要家长的协作，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教化我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”假如因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教化，倘如真的发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要担当一些心灵上的苦痛。我这样说，不是说我们的孩子就是不行救药的问题孩子，而是说，我们须要携手避开这样的事情发生。在这里我不想点这些孩子的名字，这些孩子的表现也各不相同，我希望家长能够理解我急迫地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为孩子搭建一个美妙的明天！将来的社会是文明同等竞争的

14、社会，若不具备的学问储备和实力，就难于在激烈的竞争中维持。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。家长，明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是阶段，在学校塑造和加工的过程中，离不开家庭教化的，倘如、的家庭教化，再好的师资和学校都不产生好的教化。你想，同样老师在同样班级上课，为学生学习成果好，而学生学习成果差呢？关键在于家庭教化。往往学生学习的动力本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页