2022初中历史校本研修计划.docx

《2022初中历史校本研修计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022初中历史校本研修计划.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022初中历史校本研修计划 初中历史校本研修安排初中历史校本研修安排校本研修”作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教化理念。为使自己不断提高教化理论增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的须要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教化观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修安排；一、基本状况:作为一名教化工作者，从教10多年来始终担当历史科教学工作，在不断地提高自身专业水平和实力的同时，面对教化改

2、革和创新须要新突破的新形势，不断探究，整体优化，创建性的进行工作，取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾,教材时间地点操作难度大。以新课程改革为指导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并刚好发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同探讨这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标1、利用共同探讨这个平台，主动参修。使自己由学习型向探讨型转

3、变，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。3、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。4.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三、

4、研修内容：1、历史教学探讨的最新动态与成果。2、历史新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。3精读一本教化教学专著，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有安排地支配下仔细听课、评课。4仔细探讨教材教法，仔细写好教学设计。四、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有安排地支配下仔细听课、评课。2、仔细参与“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有特性的教

5、案。3仔细探讨教材教法，仔细写好教学设计。4、利用网络进行学习与沟通。仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。5、广泛地阅读各类有益的书籍，并刚好反思，做好笔记。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。6.教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体发展，并激励创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。扩展阅读：初中历史校本研修安排校本研修个人研修安排校本研修”作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个

6、专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教化理念。为使自己不断提高教化理论增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的须要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教化观念和创新意识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修安排；一、基本状况:作为一名教化工作者，从教3年多刚起先担当历史科教学工作，只有不断地提高自身专业水平和实力，才能面对教化改革和创新须要新突破的新形势，才能不断探究，整体优化，创建性的进行工作，从而取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平凹凸差距大，使老师在授课中难以兼顾,教材时间地点操作难度大。以新课程改革为指

7、导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素养和教学质量，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并刚好发觉、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同探讨这个平台，相互学习，为提高教学质量而努力。二、研修目标1、利用共同探讨这个平台，主动参修。使自己由学习型向探讨型转变，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2.以人为本，以关注人的全面发展为目标。3、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促

8、进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。4.加强教化教学探讨，找寻适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三、研修内容：1、历史教学探讨的最新动态与成果。2、历史新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。3精读一本教化教学专著

9、，写好个人读后感并发表在个人博客。在学校有安排地支配下仔细听课、评课。4仔细探讨教材教法，仔细写好教学设计。四、活动与实施：1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有安排地支配下仔细听课、评课。2、仔细参与“小组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有特性的教案。3仔细探讨教材教法，仔细写好教学设计。4、利用网络进行学习与沟通。仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。5、广泛地阅读各类有益的书籍，并刚好反思，做好笔记。利用网络学习现代

10、信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和理路水平。6.教研并进：课前仔细钻研教材和课标，备课注意教法，更注意学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上敬重个体发展，并激励创新。课后仔细反思，不断提高，专心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展。官宇201*-10-14友情提示：本文中关于初中历史校本研修安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，初中历史校本研修安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页