2022初中语文教师网络培训心得体会.docx

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1、2022初中语文教师网络培训心得体会 初中语文老师网络培训心得体会初中语文老师网络培训心得体会xxx年7月7日8月31日，我有幸参与了初中语文老师网络。为期四十多天的培训转瞬即逝。时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教化教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们的参与培训的热忱所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经验了惊慌，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获许多。一、倾听专家讲课，在收获中提高打开电脑，我立刻就被这样全新的培训方式所吸引住了，特殊听了专家们的报告，更是被专家们独到的教化理论所

2、吸引。“书到用时方恨少”倾听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长一段时间的教化教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲，我的感受特别大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完备。除此之外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所改变，对于文本不能只停留在思想教化，政治教化的层面上，这一点是要留意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教化中最重要的思想。因此作为一名老师必需在教化教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程，使自己的理论功底更扎实了。二、与学员们互动，在感悟中进步本次培训，用这样的一句诗来描述再恰

3、当不过了，那就是“天光云影共绯徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要留意效果。有的说对于出现这种现象，老师首先要对学生充分确定，然后再渐渐引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的，老师要擅长引导学生绽开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，更不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。因为沟通我充溢了自己；因为互动，我获得了进步信任。通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时

4、，自己的工作将是更加得心应手了。三、个人在职研修，在反思中提升我仔细地完成了六项学习任务，不仅每两天撰写一篇教学反思日志，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉探讨；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行动中探讨探究问题解决的方案。最终在实际教学过程

5、中进行实施：（1）加强教化理论学习多积累为今后的课题探讨打算好科学依据；（2）把每一节课或平常的教学所思所得刚好记录，进行积累为今后的科研打算实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时老师要成为探讨者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门困难的学问，同时又是一门超群的艺术，须要我们不断去探讨，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长

6、的道路上走得更快，走得更好！扩展阅读：初中语文老师远程研修培训心得体会初中语文老师远程研修培训心得体会从201*年11月18日起先，我参与了宜宾市翠屏区201*年中小学及幼儿园骨干老师远程培训，就义务教化课标修订版解读（一）、义务教化课标修订版解读（二）、学科教学疑难问题探讨、初中现代小说解读与教学策略、初中现代诗歌解读与教学策略、初中说明文教学策略等专题进行了仔细学习。本次培训目标是以“有效教学策略”为培训主题，更新、拓展学科学问，切实提升老师学问水平与学科造诣；总结反思教学实践，把握教化规律，通过观念更新引领行为转变；强化创新意识，提高教研实力，促进老师从阅历型向探讨型转变；造就一批优秀骨

7、干老师团队，在基础教化改革与实施素养教化中，发挥示范与引领作用。我在本次培训中，通过直播或视频点播快速了解并驾驭了培训内容设计理念，培训的流程及要求；按要求通过网络在线观看视频课程，学习通识课程及学科课程的专题讲义和其它相关资源，并按规定在网上参加沟通互动并完成作业；提交多篇研修日志，两篇我的教学故事；在论坛上发表、回复许多研讨帖等。本次培训，我感受颇多，特小结如下：一、形成并强化了“我要培训”而非“要我培训”的观念。远程研修给我们供应了一个自由开放的学术平台，可以跟专家干脆对话，可以与同行一同探讨。同时又像是一个温馨的精神家园，工作中的苦恼与困惑统统都可以放进这里，有来自不同地域的挚友、同行

8、给你激励与支持。这样的培训让我受益匪浅，乐在其中。二、获得了解决问题的相关理论与学问，方法与技能。通过观看义务教化课标修订版解读（一）、义务教化课标修订版解读（二）课程视频，学习课程资源，我相识到了课标修订版与试验版的异同，为以后的教学明确了方向。同时，就初中现代小说解读与教学策略、初中现代诗歌解读与教学策略、初中说明文教学策略进行仔细学习，将专家们的观点、方法、技巧与自己的进行比照，取长补短，启发、提升自己的教化才智。三、知行统一，运用所学主动参与校本研修和在岗实践。学习是为了武装自己，运用于实践。在参与培训的同时，我深化思索，主动实践。如在进行小说教学时，进行了一个新的尝试以课本为依托，让

9、学生进行人物描写片断练习。如在教学完我的叔叔于勒后，片断练习为：采纳外貌、语言、神态、动作等描写，再辅以肯定的环境描写刻画人物兴奋的样子。学生先是独立构思、写作；之后在小组内人人展示；再选出一篇写得最合要求，最有特色的来，集全组才智帮其修改、润色；又拿来全班展示（展示时可让其他学生闭上眼睛，依据听到的内容在脑中勾画人物形象。）；最终点评（主要看是否运用了多种人物描写方法，环境描写是否与人物心情搭调，综合效果是否良好等。）就这样一个小小的尝试，却收到了意想不到的效果。几乎每个同学都热忱高涨，每个小组都有精彩的语段出现，甚至有的小组的作品堪称完备。这让我意识到：有时一个小小的变更，就能创建奇迹。友情提示：本文中关于初中语文老师网络培训心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维运用，初中语文老师网络培训心得体会：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页