2022年实用的个人职业规划模板集锦七篇.docx

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1、2022年实用的个人职业规划模板集锦七篇好用的个人职业规划模板集锦七篇时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，我们又将抒写新的诗篇，不如为自己的职业生涯做个规划吧。你知道怎样的职业规划才是适合自己的吗？以下是我整理的个人职业规划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。个人职业规划 篇1在很多学问管理方面的书籍中，基本上都谈到企业若要建立学问管理体系，必需先从个人学问管理（PKM）起先。而理论性的系统操作，就不在这里儿多提，我想要谈的是我对于构建个人学问体系的个人见解与体会。试著借用市场营销的角度来论如何构建个人学问管理体系，或许是个创举，然而我发觉其中竟有异曲同工之妙，也就是如何把自

2、己放到市场里去，与其他人竞争。基本逻辑是市场细分目标市场市场定位市场组合。首先，要了解Where am I？、Who am I？。所在的环境、地区、行业是一个先决条件；个人的教化背景、社会阶级、甚至年龄、性格特质、行为、生活方式、喜好，也是必需考虑的因素。接着，我们必需选择要进入哪一个对自己最有利的市场空间，我对自己的建议是比较保守的，也就是性价比高的、稳定性强的。其次，我们可以扪心自问，求知的目的是什么？也就是为了满意个人的须要，哪方面的须要呢？是学生为了应付考试？是为了能找到更好的工作？是为了晋升更高的职位？还是像我一样，只是为了打发时间？我简洁的把求知的目的分成三大类：生存（Surviv

3、al）、胜利（Success）、有意义（Significance）。每个人的须要不同，这就是为满意须要而设定的目的（目标），并随着环境、自身条件的差异，实时动态地不断调整与变更。这个目标的设定，有时候仅是一种见贤思齐的欲望，当然最有成效的状况是符合实际的须要，也就是除了有意愿之外，还要加上实力，才不会沦为广种薄收、事倍功半的结局。当你的目标确定下来了，不要遗忘把第一个步骤和其次个步骤结合：我要如何运用自己的优势条件，来满意须要、达成设定的目标？这个过程肯定要实际可行，而不行以白日做梦，一旦定位错误，不是别人不快乐，就是自己不快乐。最终的重头戏就是推出自己的学问管理套餐，我借用科特勒的市场组合4

4、P，来重新定义PKM： 我用的是4C+8c。1.对应Product的，是Content，也就是内容。包含了Know-what、Know-why、Know-how，也就是信息事实、原理学问和技巧学问。例如，要成为一个营销经理，那么你须要的know-what就是行业资料、宏观经济统计数据、商业会展信息、政策法规；Know-why就是行业案例、经济管理理论学问、产品技术原理、竞争性探讨报告；Know-how则主要是管理的方法论，营销战略、人力资源战略等等，所以必需以针对性的方式，来管理所应具备的学问内容。2. 对应Price的，是Clarification，也就是辨识出高质量的、正确的学问。这个过程

5、又包含了5个小c，分类classification、编码coding以及储存conservation，通过电脑化computerization的帮助,便于查找、更新及维护，达到协作coordination的功能。信息日新月异，学问也推陈出新，互联网虽然供应了快速、便捷的资料查找技术，但是不见得全部的资料与学问，都是对你有正面帮助的，甚至片面带有成见的学问，最好不足以取，必需当心谨慎的选取与辨识。分类的方式，建立文件夹是最简洁便利的，我自己本身是以管理的分类方式为基础，再做细分类的。关于编码储存，我个人的建议是尽量以电子档案来储存，并且用中文来命名，如有可能，可以在档案名加上出处（或作者）；另外

6、，在病毒无孔不入的恶劣环境下，最好每周或每两周backup一次到移动硬盘，或是CDRW，确保资料的平安性。3. 对应Place的，是Channel，也就是渠道。学问的来源许多，我只注意有效性高的渠道，例如：专业网站、专业机构、政府、学校、媒体、企业内部，当然.网上论坛也是一种选择，算是人际间的学问渠道。4. 对应Promotion的，是Communication，也就是沟通沟通。这个过程又包含了3个小c，组合combination、理解应用comprehension以及创新creation。在学问管理里面，学问本身并不能给我们带来任何实力，或许只有保藏的价值，唯有通过个人对于学问作系统性的整合

7、分析，组合相关领域的专业学问，从实践当中理解学问的内涵、通过与事、人之间的应用、沟通和互动，才能获得运用学问解决问题的价值，并在沟通中转化成为创新的学问，为将来产生专业推断与预料的实力。所以个人学问管理体系的建立，将在职业生涯和事业发展奠定了扎实的基础，供应了创新实力和解决问题的实力，面对日渐严苛的人才竞争，个人的无形资产，势必起到关键性的实际作用。个人职业规划 篇2一、 学为人师如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢?高校是一个学习学问的圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代;进入高校，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学学问转变为传授学问，由学生转

8、变为老师，站在那三尺讲台之上，我们如何以对?这些就是我们高校四年所要学的。详细说来，主要包括教学技能的培育提高及以后所教学科学问的学习。华东师范高校课程与教学探讨所副所长崔允说：“要求每一个师范生不仅要系统驾驭所教学科的基础理论和学问结构，而且要能够娴熟应用各种教化教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民老师发展。”他指出，我国现有老师教化课程设置存在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教化专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培育老师职业实力的教化学、心理学、学科教法老三门，充斥着基本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到，一方面造成了老师教化实力低下;另一方面，教化类课程成了

9、学理探讨，从而影响了师范生的学习爱好和热忱。对于这些问题，我们在希望学校、教化部变更师范生教化教学科目安排的同时，更要在学习中努力提升自我的教学实力。一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我们师范生应重点培育发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、改变技能、强化技能、课堂限制技能、结束技能。因为老师在教学过程中，首先就要进行学问的导入、学问的讲解、课堂的互动、学问的板书、学问的敏捷应变、课堂时间和学问的合理安排以及课程的结束等。那么，以何种方式导入所要学的学问，如何讲解学问才能使学生更好地理解学习，课堂互动中提什么问题能够促进

10、学生对学问的驾驭，如何敏捷应对教学中学生提出的问题，如何限制好课堂时间和学问的安排，怎样板书才能有利于学生理解学问以及如何结束这一堂课?这些都是我们必需驾驭的基本老师课堂技能。并且，我们也要驾驭好组织各种课外教学和活动的实力，因为课外活动也是学生学习生活的一部分，在高校里，我们有许多这样培育自己组织活动实力的机会。要想成为一名优秀的21世纪人民老师，我们在提升自我老师技能的时候，要为自己定位，我们是学生学习的组织者、合作者、开发者、引导者，而不是传统意义上纯粹的学问传授者。在21世纪的今日，要创新就要重视培育我们下一代的自我学习实力以及创新性学习实力。基于此，相应的教学方式也应由讲授式和灌输式

11、向启发式、案例式、探究式转变。这样，才能提升学生的创新意识和探究发觉的主动性。因此，在高校四年的学习中，我们师范生应注意一下几个方面技能的培育:一、三字一话，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和一般话。这些是一个老师最基本的职业技能。师范生可以自发组织相关技能的培训及测试; 二、老师形象、衣装的设计; 三、课外活动的组织和策划，因为中学里，各种竞赛、晚会等是必不行少的。另一方面，我们应当注意专业学问的学习。只有学好了所教学科的学问及其系统结构，才能在以后的教学生涯中敏捷自如地引领学生学习，才能轻松地解决学生所提的各种相关的疑问。或许，对于学问量，我们完全足以来教育中小学生，但我们现在学习的是其思想以及理

12、论，缺少了这些，我们也就缺乏相应学科的素养，而高校正是我们培育自己专业学科素养的时候，我们怎能不全力以赴?而且，为提升自我学问面，使我们在以后的教学过程中，在所学专业领域进行学习、探究，我们也应当注意专业课学问的学习。此外，在这个科技发达的时代，多媒体化教化也将是将来教化的一个重要组成部分。因此，在培育教学技能的同时，我们应努力多媒体技术，提升自己在这方面的技术水平，为以后的多媒体教学打基础。二、 行为世范如何行为世范古人曾说：“修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶。”任何一个人事实上都在有意识或无意识地进行着自我修养。人民老师所从事的事业是塑造我们社会主义下一代新人的崇高事业，是人类灵魂的工程师，因此

13、其思想修养也就显得更为重要。苏联教化家马卡连柯曾经指出：“首先是老师品行的陶冶，行为的教化，然后是特地学问和技能的训练，不经过这样的步骤，任何一个老师也不能够成为很好的老师。”在德才中，德是解决为谁服务的方向问题，才是解决为谁服务的本事问题，德调整着才的运用，起着灵魂和统率的作用。一个老师的言行举止严峻影响着学生的成长以及发展，一举一动也在不经意间无形地影响着学生。德育的重要性由此可见一斑!近年来，学校也很注意德育工作建设，相应地采纳了许多途径。如定期开展时事政治课;开展社会实践活动;实行各种有教化意义的团组织活动;进行团干培训以及党校培训等，学校通过这些途径来增加学生的道德水平。虽然如此，但

14、关键还在于我们自己，只有我们主动专心参加，才能真正在学习、活动中提升自我修养!个人职业规划 篇3所谓愿景，不是一个空泛、虚幻的概念，它应当是实实在在的一个“胜利画面”。详细说来，你的个人“愿景”(vision)是指你想要达到什么样的成就，你想要过什么样的生活，你的“终极胜利画面”是怎样的。当你有一个想要去实现的愿景，假如它的最终胜利画面能够很活生生地出现在你的脑海中，而这个胜利画面是你一心想获得的生活、成就，或是地位、财宝这个逼真的胜利画面，假如会让你大喊：“对!这就是我要的!”它就会带给你无比的激情动力，带领你全身心都极度专注在“如何去达成”的行动上。作个比方，一个“建筑效果图”可以帮助你先

15、“看到”大楼最终的样子，你的个人愿景也有同样的效果。当你有了这个“完成景观图”，就很简单规划出你的人生蓝图，再依照人生蓝图来逐步实现你的志向与成就。试想假如要盖一栋高楼大厦，没有建筑蓝图就可以起先施工吗?对于自己的人生与事业，你又怎么可以这么轻易地没有规划好愿景就边走边瞧呢?缺憾的是，时常有人告知我，他觉得去规划愿景是奢侈时间，没有什么用。要明确地找出你的愿景，不是一件轻而易举的事情，有些愿景想法是你现在明显在追求的;也有些愿景想法可能是你自己还没有察觉到，可是在你的潜意识深处存在的;还有些愿景想法，可能你在往后的岁月中历练之后，才会新产生出来。定出愿景的方式也有许多种，有些方法很困难，须要导

16、师在旁指导帮助要完全挖掘出你的愿景，最好是有位很有阅历的导师带领你一步步来做，帮助你而不会误导你。在你还做不到这一步之前，让我们先用以下这种比较简便的方法，帮助你定出你目前基本的愿景吧。练习：规划你的愿景1、你可以干脆写在这里，或是拿一本空白笔记本，或是几张白纸，打算好;2、想象一下，假设现在是好多年以后，你已经成就非凡、欢乐退休的那一天3、拿出你之前做的“个人价值观”，依据每一条价值观，写下这样的句子：“我已经达到了(xx价值观)，因为我(做了些什么)，我感觉到(什么样的欢乐喜悦感觉)!”例如：“我已经达到了对人诚信，因为我多年来都坚持公允恳切地对待全部的人，我感觉到心胸坦荡的轻松与欢乐!”

17、1. 我已经达到了_ (价值观)，因为我_，我感觉到_!2. 我已经达到了_ (价值观)，因为我_，我感觉到_!3. 我已经达到了_ (价值观)，因为我_，我感觉到_!4、接着完成全部的价值观，确定你已经涵盖了生活中的各个层面，包括个人身心灵、家庭、事业、挚友、喜好等等5、现在，将这些语句重新整合成更明快的一小段话，语句顺畅而意义清晰。要尽量简短好记，又不会漏失重要的内容。不断修改它直到这段话能够完全代表你的志向，让你觉得“对!这就是我的愿景了”为止。我的愿景：6.现在，将这个完成的愿景，写到你很简单就能看到的地方(例如你的万用手册、笔记本等“个人信息管理工具”上)，每周都检视一遍。恭喜你完成

18、了你基本的愿景，这是你人生蓝图的最终目标，你人生的方向罗盘，它将会带领你度过充溢、欢乐而无憾的一生，请好好地保管与善用它。若有须要，应当每隔一年左右，就重新做一次这些个人价值观与愿景的练习，看看你是否有了新的人生体验与想法。假如你还无法顺当地写出你的愿景，也不要气馁，因为要订出你人生的大目标安排，可不是那么简单的一件事，你可以接着尝试，或是去参与专业、有口碑的辅导或是培训课程，帮助你一步步勾画出自己的人生蓝图。个人职业规划 篇41.明确测试发展： 软件测试工程师大致有4个发展方向1 资深软件测试工程师达到这个水平比较困难，这须要了解许多学问，例如C语言，JAVA语言，数据库，数据结构，软件工程

19、，等等，但是你要在一家公司干3 - 5年的话，在压力中这些技能你都会驾驭!2 测试部门管理者小的如组长，大的如测试经理，这须要你有先天的优势，擅长沟通沟通，擅长处理人际关系!不过做两年，你也会成为老油条的!3 测试书籍编写者出书也是很赚钱的，当你在这一行干了几年，积攒了足够的阅历，可以把你的阅历，详细做过的项目总结出来，现在关于软件测试的书很少，你要写本别出心裁的书确定畅销!4 软件测试培训师当你在这一行做腻了，你可以选择培训机构，培训机构缺乏有阅历的软件测试师，必定会高薪聘请你!至于晋升流程，一个公司一个样，但是你要知道，你想发展的话，必需要委婉的让上级知道，有些你无法触及的测试项目，须要你

20、的上级安排，一旦有无关紧要的项目或空闲时，经理就会考虑你，会让你尝试做一些高级测试项目!这时就要看你的个人悟性了!要知道这一行，技术越高越吃香!越能让老板和开发人员信服。2.职业规划3个阶段高校阶段：在高校阶段我们要学什么，我感觉真正对我们有用的就是英语和数学，还有写专业课的学问做基础，英语是以后提高的关键所以英语肯定要学好，特殊是在测试工作中许多时候国内的材料恨不能说明问题，测试在国内还是一个新兴行业(相对)所以材料也是比较少，所以许多时候都要去看英文的材料，所以英语的水平干脆影响到以后的发展，数学为什么要学好呢，在工作中特殊是测试工作很须要数学的逻辑思维，逆向思维等，所以学数学要学好不是说

21、分数高而是学习思维方法，还有一点就是英语和数学时以后深造的必考科目(呵呵，我就没有学好，还在补习);肯定的专业课也是必要的，因为它是你工作后提高的基础，基础扎实了提高起来就比较简单，我的基础比较差，所以我花了一年的时间来提高才得到了一点点胜利，(看以参看阳光的测试工作历程);培育情商，这个名词现在许多地方都在提，有的一些公司甚至在智商和情商之间更看重情商。情商其实就是对自己心情的限制实力和自身修养的培育，还有一些沟通实力、沟通实力、管理实力等等，这些在高校里如何培育呢，建议假如有可能的话参见多参与学校的一些团体，也可以自己组织一些团体，同时假如有肯能的话可以到学生会参与熬炼，这对以后的许多方面

22、的实力都有熬炼，(我就在学生会待过一段时间，对后来的工作有了不小的帮助)。所以建议在校的高校生肯定不要保守，要主动的熬炼自己，多与人去沟通软件测试方法。找工作阶段:这个阶段可能是大家比较迷茫的阶段，主要是有两个问题，我能做什么，我有什么实力;我是在高校阶段过来的毕业的时候也是这样，不知道自己可以做什么，但是我有一个自己的目标，我要找到一个自己喜爱的工作，因为对工作的性趣是将来发展的一个前提，没有性趣的工作一般状况下是做不出来成果的。所以我建议有两中做法，一选择自己感爱好的工作，但是不肯定能找到，现在的就业压力还是很大了，其次种是对自己已经没有方法从事的工作产生性趣，着眼去找它的性趣点，然后你把

23、它扩大，从而培育对词工作的性趣。工作阶段:千挑百选，我们选择了测试工作，依据我们上面说的原则，既然选择了，就要好好工作，做出肯定的成就，即便不能出人头地，也要榜上出名;那么我们就不能机械的工作，我们要给自己制定一个发展蓝图，测试工作一般有两个出路，我认为：一个是测试转管理，一个是测试转质量限制!那么我们如何规划呢?我个人感觉测试工作也是一个比较累的工作，所以一个有一个年龄限制，暂且我们先为35岁，或许有的人很大了还在做测试工作，哪就是一个老的测试工程师，我们一般认为不是很好的出入，那么35岁以后有了肯定的测试技术阅历后我们可以选择转行了，或转管理或转质量限制。那么在这个发展过程中就要给自己制定

24、一个发展方向，确定自己的技术体系和管理体系或者技术体系和质量体系的学习和积累安排。首先技术体系的建立，做为测试工作技术体系我认为首先要有一个面，然后深化一条线，在这个面上，你要去学习软件工程、软件测试技术(测试技术)，系统分析技术、网络技术、网络协议、编程技术，等等，跟你行业相关的一些业务等方面的技术，这个体系的建立是一个长期的积累过程，当然可以现从你的实际工作动身，在做工作的时候一发散的方式做积累，比如你须要测试的是一个指纹识别系统，那么你再做这项工作的时候，不要单单只局限在工作的本身上，要去了解这个技术的相关学问，了解行业的动态，了解一些其他学问等等，在最终项目总结的时候将其沉淀积累，这样

25、你的学问量就会比你单独的做一个项目要大得多，但也累的多，所以只有勤奋的人才能有更大的进步。我这肯能是举了一个比较小的例子，只是希望给大家指出一个方向。所以做工作肯定不要只限于工作本身，肯定要扩展再扩展，这对你以后的发展大用用处，当你的学问积累到肯定的程度，你就会发觉你看问题的方法就会不同，你设计出的测试用例也会别出心裁。横线一个面，我们已经建立了一个宽广的技术面，但是这还是不够的，我们还须要给自己选择一个点然后深化下去，比如我再自己的基础的状况下选择了应用测试领域，再这个方面就不是要学问了解和知道，要做到驾驭，可以驾驭一门独特的技术，可以再公司甚至这个行业做到前列，这个是重要的，要不你就没有自

26、己的绝活了。在这个点的选择上可以依据自己的爱好，和工作须要，甚至强迫自己选择一个然后深化。这样，面和点建立起来了，然后要随着时间的推移然扩展你的面，深化你的线，信任在你的不懈努力下肯定会做到很好的。管理体系的建立，随着工作的推移，要渐渐的有意思的去参加一些管理工作，可能机会好的话在学校的时候也可以得到一些熬炼，笔者就在学校的时候熬炼了几年(始终在学生会，还组织了一个计算机学社)。俗话说机会都是给有打算的人，只有你事先作好了这些打算，才能在领导交给你一项管理任务的时候，把它完备的完成!这样才能给你以后走向管理这条路打下基础。管理也是一门学问，所以还要学习，在这里我就不详细说怎么学了，可能有人说我

27、也不知道怎么学，不过这个方面太广了。不是很快可以说清晰的，大家可以买些相关的书籍看看。质量体系，在测试工作中独立与技术和管理的还有一个是质量限制，这个可能在一些小型的然建公司体现的不是那么明显，不过在我们单位就有特地的质量部门来保证测试的质量，其实这个质量限制也可以是从入门就从事，因为他的一些东西也是很基础，特殊是在国内质量管理员有许多不太懂测试技术，他们要做的就是检查质量点，在测试人员的协作下检查。不过我还是认为质量人员是要在测试人员中升级过去的，因为你不懂测试技术和谈对质量点的限制，如何有理有据的开不合格项，或者你只能看到不关紧要的一些东西，真正的风险往往看不到。3.个人的短期规划我觉得，

28、从事软件测试是一个特别有挑战性的工作，既然确定要做，那么肯定要矢志不移。一、测试人员从哪里起先。“起先”-个人认为，应当从最基本的手工测试、功能测试入手，这个阶段是打基础的阶段，对熟识整个测试过程，扎实测试理论学问特别重要的一个过程。1.了解软件测试行业，关注行业的发展信息，把握行业动态2.了解软件测试相关专业学问，手工测试阶段中，你要学习下软件测试理论学问和软件工程学问。许多人以为软件测试是特别简洁的事情，曾经有句话说扫地老大妈也可以上岗测试，不过也说真的，我公司还真遇到过这样的事情，手工测试急需人时，抓了一批营业员上来帮忙做测试。3.从实践中不断去获得学问，有敏锐的学习脑袋瓜子，不断结合工

29、作实际来总结进步。这一步特别重要，理论和实际总是有许多的差距，所以肯定要在实践中做好总结的过程二、学习自动化测试工具仔细做好了职位的手头工作，对测试进一步了解后，有了肯定的测试阅历，起先向自动化测试发展。自动化工具有性能、功能、测试管理、bug管理等。开发语言、数据库、数据协议、操作系统等专业学问。另外的就是一些平常积累。1.测试职业人的心态与素养：耐性、细心、平和心，加强沟通实力，做测试沟通特别重要2.注意专业学问的学习，曾经有一位网友说过每半年读完新的一本测试书籍，学习新的一门技术学问，特别赞成。求职指导：职业生涯的最佳规划时间每一个人在人生的旅途中都要做一个职业生涯规划，这个规划从读书时

30、就已起先设计，当今，高校生的职业生涯规划是个时髦的话题，很多高校开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了高校毕业生最为关注的热点和最时尚的话题。同学见面，第一句话就是：你做职业生涯规划了吗?假如回答是No，就会引来一片惋惜和督促声。当然，学生时代的目标规划更接近志向化，此后在各个时期，都在阶段性的做出目标和规划，并且一段比一段更与志向拉开距离，更加接近社会需求和职场实际，因为这时的规划在不断向现实和可行修正。正确分析自己所追求的目标及价值，与职场的现状及要求同步与接轨，这一行为，称之为“职业生涯规划”，简称生涯规划，又叫职业生涯设计，有人将职业生涯比做一次旅

31、行，而职业生涯设计与规划则是旅行中最不行缺少的工具地图，也就是前进的指南，旅途的航标。职业生涯规划是在对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的爱好、爱好、实力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教化安排，并根据肯定的时间支配，根据长期性、挑战性、清楚性、可行性、适时性、适应性、持续性的原则，为自己定下事业大计，筹划将来，依据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。那么，什么时间做职业生涯规划最合适?职业生涯活动将伴随我们

32、的大半生，拥有胜利的职业生涯才能实现完备人生。因此，为了让你的人生更精彩，最合适的规划时间应是中学时代，因为这时人的特性已基本形成，立刻面临的高考是确定一生职业的重要因素，高考事实上就是对将来职业的第一次定位，在职业定位之前，进行相关的测评，然后以此为据，作出职业生涯规划，再依据规划选定高考专业，这是最佳方案。这个方案可使人的一生职业生涯顺风顺水，沿着这条路走下去，走到某个驿站，回过头来，就会发觉，自己所走的职业轨迹是一条直线。否则高考之后再做，就简单在高考时搭错车、跑错路。因为我们国家在这方面起步略晚，所以很多人到了高校才做。有关教化专家指出，高校生应当尽早确立“职业生涯”的概念，进校就想出

33、门事，就业难就早下手，让职业规划从高校入校读高校的第一天就起先，与四年学习生活同步。一年级了解自我，二年级锁定感爱好的职业，三年级有目的地提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换。以便清晰地知道自己的优势和劣势，到了高校毕业才不会“临时抱佛脚”，出现就业恐慌。特殊是面对当前的就业形式，不早下手，就要晚就业。这种提议的干脆缘由来自市场即用人单位的压力。近年来高校毕业生人数连年上升，此次调查也反映出，在一些工程类专业岗位上，毕业生甚至面临着下岗职工群的竞争。高校生以往的优势正在缩减。据统计：20xx年全国高校本科毕业生待业率为30%，约34万人待业;20xx年预料37万人待业;20xx年

34、 52万人待业;20xx年为69万人;20xx年为79万人，为年年递增趋势。以上是教化部的估算数字，而事实上在20xx年6月底，就已有100万毕业生去向未定。青年人的就业逆境远不止于高校毕业生，有资料显示，随着城市化进程，农村有1.5亿至2亿富余劳动力须要向非农产业转移，其中大多数也是20岁到 30岁之间的青年。20xx年5月中国首次青年就业状况调查报告显示，青年失业率为9%，高于社会平均水平的6.1%，有人称这种现象为“20、30 新失业现象”。职业生涯规划越早对今后毕业找工作越主动，谁的规划作的早，谁毕业时就最先拿到第一桶金。大一时就应做好职业规划，最迟高校三年级以前也肯定要做完，否则，大

35、四的时候就无法作出下步应聘职位的打算，目前，许多高校生拿着职业顾问为其做的职业生涯规划去应聘，一下就得到聘请单位的认可。更有许多人，大四的时候就已定好下步职位，一毕业，立刻就可根据职业生涯规划去发展，则前途无量。假如不做职业生涯规划就闯入职场，东撞一头，西撞一头，撞赖撞去，等三十来岁的时候，而立之年，难立大业，回头看过，自己的职业生涯轨迹一塌糊涂，走的是一条弯来弯去的曲线。有的人甚至走了一个圆圈，饶来饶去又回到20岁时的起步点，而且，再想向前，却步履维艰，无所适从。北京高校毕业生就业指导中心有关负责人提示大一新生，从大一起先就对今后的职业方向有初步定位和规划，这是基本要求。首先要确立自己的职业

36、方向，和现实挂钩，知道自己须要什么、社会须要什么，结合自己的爱好、特长、技能、经验等进行客观的自我评估，对职业环境和社会环境进行分析，确立务实、可行的职业方向。同时，要依据自己的爱好、实际实力和社会需求制定有效的实施步骤，比如某个年龄段该做什么、某个时间段自己达到什么目标等，不断总结并完善，对职业生涯中的不和谐之处进行矫正。求职指导：浅谈诸葛亮“个人职业生涯策略”在参加由美国全球竞争力探讨院华人商业精英协助安排挺你第一次主题活动时。黄力泓院长布置让我们看三国演义，因此对诸葛亮所领悟的学问点简洁共享一下：东汉三国时期，群雄逐鹿，人杰辈出！与绝大多数明珠暗投者的思维定势相反：长期隐居南阳草庐的诸葛

37、亮一出山就投靠了当时最为势单力薄的刘备集团并终生为其奔跑效力。在为刘备集团做出杰出贡献基础上，诸葛亮实现了个人事业的胜利这归根结底取决于诸葛亮近乎圆满的职业选择策划！清楚定位个人职业策略诸葛亮的个人职业发展定位特别清楚。诸葛亮自幼胸怀大志，始终以春秋战国时期两位闻名的最高参谋管仲、乐毅为个人楷模，立誓要成为他所处时代杰出的“谋略大师”，为光复汉室贡献力气；同时，诸葛亮也特别清晰：他自己长期积累的才能已具备了实现职业目标的可能！选择目标对象从应聘对象选择上看，诸葛亮也独具慧眼：曹操已经统一了半个中国，实力雄厚，最有资格挑战全国统治权；孙权只求偏安自保；而势力最为弱小的刘备集团却具备快速成长、与曹

38、操、孙权三足鼎立乃至在此基础上一统天下的可能性。缘由在于：第一，刘备始终坚持光复汉室的志向并在全国赢得了相当一批支持者这与诸葛亮的个人价值观吻合；其次，刘备品性坚韧坚韧，敢于与任何强大的敌人对抗；第三，刘备待人宽厚谦和，团队凝合力超强；第四，刘备是汉朝皇族后裔，具备名正言顺继承“大统”的资格以上条件恰恰是刘备增值潜力最大的资源且其他诸侯很难仿照、替代。此外，还有一个特别重要的缘由：到赤壁之战前夕时，曹操和孙权两大集团都已人才济济、颇具规模，诸葛亮若去投奔，最多也只能成为一名“中层管理人员”；而刘备集团当时主要由一些武将构成，高级参谋人才奇缺，诸葛亮完全有可能被破格提拔进入最高领导层！职场面试的

39、打算与实施在应聘打算和应聘实施方面，诸葛亮更是做得登峰造极！在个人推销方面，诸葛亮通过躬耕陇亩给外界留下踏实肯干的印象；同时，他还自作了一篇梁父吟，含蓄地表明心志；此外，诸葛亮在与外人言谈中每每自比管仲、乐毅，一方面宣扬了个人的卓越才华，另一方面也表明白他对“和谐双赢”的君臣关系的憧憬诸葛亮个人才能和求职意向等重要信息最终通过各种渠道传递到了刘备那里。在应聘临场发挥方面，诸葛亮在完全私密性的“隆中对”时，通过逻辑严谨的精彩表述充分呈现了个人对国内军事、政治形势以及刘备集团将来发展战略的全面深化思索，令刘备对这个27岁的年轻人大为叹服！此后，刘备始终待诸葛亮为上宾，全部重大决策都要与其共同协商探

40、讨，甚至在临终之时还有托孤让位之举；诸葛亮也始终对刘备忠诚一心，鞠躬尽瘁！深厚的君臣情意是刘备集团后来事业蓬勃发展、最终与曹操、孙权三足鼎立的重要因素并传为千古佳话！诸葛亮是从前乱世中的一个孤儿，若非正确的职业选择助力，很可能就沉没在历史的尘埃之中，永不为人所知！但主动进取且颇有心计的诸葛亮通过在职业选择上的完备谋划，彻底变更了自己的命运。结语：生涯规划是新时代的潮流，现代人的课题，生涯规划愈早做愈好，胜算也愈大，而且愈到老愈受用，自己不但要早做生涯规划，让自己活出欢乐人生，而且要做子女、学生、员工的生涯贵人，为他们生涯点灯，帮助指导他们适性发展。因此我们当代高校生应当针对自己作好个人职业生涯

41、策略规划。请接着关注华人商业精英协助安排。求职指导：职业发展规划与高校生就业职业发展规划指的是一个人对其一生中所担当职务相继历程的预期和安排，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭，以及社会存在亲密的关系。每个人要想使自己的一生过得有意义，都应当有自己的职业生涯规划，特殊是对于高校生而言，正处在对个体职业生涯的探究阶段，这一阶段对职业的选择对高校生今后职业生涯的发展有着非常重要的意义。因此，在探讨高校生就业问题之前，有必要了解一下职业生涯的阶段模型。一个人整个一生所从事的职业按先后依次可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯

42、三个发展阶段。在这三个时期中，我们依据休普的划分，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探究阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。从职业发展阶段模型中可以知道，高校生时代正处在职业发展的探究阶段。萨帕对职业发展探讨认为探究阶段又可以分为三个时期：(1)尝试期(1517岁);(2)过度期(1821岁);(3)初步试验承诺期(2224岁)。依据这一结论，高校时代应当跨越了过度期和初步试验承诺期两个时期。在这两个时期，高校生的个体实力快速提高，职业爱好趋于稳定，逐步形成了对将来职业生涯的预期;事实上在初步试验承诺期，很多学生往往须要就自己的将来职业生涯作出关键性的决策。因此，高校生就业指导的主要工作在

43、于学生职业爱好的培育和职业生涯教化，引导学生了解和尝试现实社会中的各种职业，积累肯定的社会工作阅历，帮助学生在将来较短时间内实现个体人力资本、爱好和职业的匹配。从国外职业教化的阅历和对职业发展探讨可以知道，职业爱好培育和职业生涯教化是一个长期实践的过程。依据萨帕的探讨，人早期职业生涯发展阶段成长阶段(014岁)又可以进一步分为三个时期，每个时期个体的表现都不相同。(1)幻想期(410岁)：须要占统治地位，在幻想中扮演自己宠爱的角色;(2)爱好期(1112岁)：喜好成为职业期望和活动的主要确定因素;(3)实力期(1314岁)：起先更多的考虑自己的实力以及工作要求。在西方很多国家，他们的职业教化从

44、小学便起先了，而且教化的形式特别多样化。如，职业日、职业爱好测试、社会实习等等，他们特别注意学生对社会工作阅历的积累，每隔一段时间都会邀请社会上各种职业的到学校介绍各自的工作;学校还定期组织一系列的模拟实践活动，年满14岁的则可以利用业余时间到校外打工，积累珍贵的工作资本。这些与我国传统的教学模式是不相融的，我们只有在学有所成之后才能考虑职业的问题，我们现在这一代的高校生都是如此。特殊是现在高校毕业生就业体制改革以后，传统的安排安排已被“双向选择，自主择业”取代成为高校生就业的主要形式;随着我国市场经济的建立和发展，高校生的就业观念也发生了巨大的改变。这种体制上和观念上的改变与我们在成长阶段所

45、受到的教化和感化是迥然不同的。当现在的高校生成为就业责任的主体时，随之而来的压力也大大增加，特殊是面对人才市场的激烈竞争使得高校生在就业过程中暴露出种种心理问题，使就业走入误区。职业发展规划的意义在于找寻适合自身发展须要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。我们应当承认并正确对待我们在职业爱好培育和职业生涯教化方面的不足和差距。为了弥补这一差距，切实做好我国高校生就业的指导工作，可以从个体和社会两方面着手。第一，个体的自我定位。每个高校生对自身都要有一个客观、全面的了解，摆正自己的位子，信任自己的实力。现在有许多高校毕业生就业的时候，在用人单位面前缺乏志气，对比较有把握的事情总是

46、不能大胆接受，尤其是对一些自己憧憬的高职，高薪的单位缺少竞争的志气，从而丢失志向的就业机会。清晰自己的优势与特长，劣势与不足，知道自己适合做什么，只有这样才能赢得竞争优势。为此，我们首先要精确的评估自己驾驭的学问和技能;其次要擅长剖析自己的特性特征，这是职业生涯规划的基础。在此我们可以借鉴美国职业指导专家霍兰德所创的职业性向测验，他把特性类型分为现实型、探讨型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型，任何一种环境大体上都可以归属于其一种或几种类型的组合。通过类似的职业性向测验我们能够更好的实现特性与职业之间的匹配。其次，职业目标的确定。很多人在高校时代就已经形成了对将来职业的一种预期，然而他们

47、往往忽视了对个体年龄和发展的考虑，就业目标定位过高，过于志向化。近几年，不少毕业生在职业选择中始终强调大单位、大城市和高收入，甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长，不顾个人的性格和职业爱好。同样，对于那些存有“这山望着那山高”心理的学生，也是职业目标不确定的一种表现。盲目的攀高追求与选择不仅影响个人目前的就业，同样会对个体以后的职业发展造成不利的影响。每一个人都应当知道自己在现在和将来要做什么。对于职业目标的确定，须要依据不同时期的特点，依据自身的专业特点、工作实力、爱好爱好等分阶段制定。第三，建立和发展职业询问机构，开设有关职业生涯规划的课程。职业生涯规划和发展是一个困难的、持续的过程，在这一过程中，单凭个人的阅历是很难实现目标的。我们知道，职业生涯发展是一个不行逆转的过