2022年实用的中班音乐教案4篇.docx

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1、2022年实用的中班音乐教案4篇好用的中班音乐教案4篇作为一名无私奉献的老师，经常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的中班音乐教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班音乐教案 篇1教学目标：1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象，体验参加集体活动的欢乐。2、训练手指动作的协调性，在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。活动打算：活动前做手指嬉戏“大拇哥”，音乐录音带。活动过程：一、导入（儿歌结束后，做手指操，老师喊节拍，幼儿跟老师一起做。）小挚友们都听过白雪公主的故事吗？里面就有几个和我们的手指差不多的小人人，

2、七个小矮人，今日老师又请来了三个小矮人，一共有十个小矮人来我们班唱歌，跳舞，小挚友们想不想和这十个小矮人一起跳舞，唱歌？老师把十个小矮人请出来。（老师来演唱十个小矮人的儿歌。二、听一听 唱一唱1、幼儿边听音乐边拍手，来享受歌曲带来的音乐形象。2、让小挚友跟着录音机一起来唱，理解歌词。三、感受音乐的节奏1、老师示范表演手指嬉戏，幼儿全部扮演小矮人，观赏老师表演。2、幼儿听音乐拍节奏，幼儿边听音乐边在老师带领下，根据歌词中一到十的依次做相应的手指动作，并且可以完整的唱下歌曲。四、节奏与动作的协调性两手握于胸前，手心向外。从右手小拇指起先数数，数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人”时，伸出的手指随着

3、音乐弯曲（一拍），伸直（一拍），然后接着数。活动熟识后，可要求幼儿闭着眼做，使想象和动作统一起来，体会其中的形象。五、拓展延长1、每位幼儿一种乐器，让幼儿跟着十个小矮人的音乐节奏，进行敲打乐器的练习。2、语言：老师带感情讲解并描述白雪公主的故事，让幼儿仔细听，并且使幼儿可以口述故事的也许内容。附儿歌：十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人！活动反思：十个小矮人这首歌曲是午间操的音乐，对于我们班级的小伴侣来说是耳熟能详，因此我把活动的重点放在玩音乐嬉戏上，从而培育幼儿能听辨音区的坎坷，并能用举措表现。在玩音乐嬉戏的过程中，孩子们表现出了出人意料的热忱与乐

4、趣，并能激发出创新嬉戏的火花，可以说是在我的意料之外。中班音乐教案 篇2活动目标：1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。2、引导幼儿熟识乐曲结构，初步学习嬉戏方法，尝试与同伴合作嬉戏。3、激励幼儿大胆创编、开心合作，感受嬉戏的欢乐。活动打算：1、两幅图片，图一：衣服放入洗衣机；图二：水放入洗衣机，衣服漂起来了；图三：洗衣机漂洗左右转动；图四：洗衣机脱水朝一个方向转动。2、在地上画一个大圆圈。3、录音机、音乐。活动过程：一、幼儿听音乐进场，导入活动。二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。1、引导幼儿自由讲解并描述：洗衣机洗衣服的过程2、引导幼儿创编

5、衣服放进洗衣机后的动作。老师：衣服放进洗衣机会怎样？谁会用动作来表现一下？请小挚友利用身体部位创编动作。3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。老师：洗衣机放水了，衣服会怎样？请小挚友利用身体部位创编表现。4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。老师：水放好了，洗衣机要起先工作了，它是怎么转动的？请小挚友利用身体部位做动作。5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。老师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作？它是怎么转动的？请小挚友利用身体部位大胆表现。（提出要求：转的头晕的小挚友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现）三、引导幼儿熟识乐曲结构，初步学习嬉戏方法，尝试与同伴合作嬉戏。1、幼儿完整观赏音乐，熟

6、识乐曲结构。师：听了这首乐曲你有什么感觉？这段音乐，你感觉可以分成几段？2、分段听音乐，引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作3、全体幼儿和老师听音乐完整表演：衣服放入洗衣机衣服飘起来洗衣机转动洗衣机脱水。四、全体幼儿合作玩洗衣机的嬉戏。1、幼儿围成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩嬉戏。2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。3、引导幼儿分组玩嬉戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服4、幼儿自由分组、合作嬉戏，再次感受嬉戏的欢乐。5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。师：老师做衣架，小挚友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。五、出去晒衣服，结束活动。中班音乐教案 篇31、引导幼儿在肯定时间内，留意力比较集

7、中地倾听乐曲作品。2、在对比观赏乐曲的状况下，辨听乐曲中凹凸、快慢、强弱特征和音色的改变，感受小猫弱小与狮子威猛的不同乐曲形象。3、乐意尝试用身体动作仿照小猫和狮子，表现不同的音乐形象。乐曲磁带;小猫与狮子的图片及头饰若干。一、听乐曲(小猫和狮子的乐曲)做律动入活动室。1、听猫的乐曲时，边做律动边走到座位上，先不要坐下。2、再听狮子的乐曲，原地做律动。乐曲结束后，坐下。二、再次听乐曲，引出小猫和狮子。1、引导其次次听乐曲。师：今日，森林里来了两位小动物客人。你们知道他们是谁吗?细致听听再介绍给我。2、幼儿介绍出两位动物客人。三、第三次观赏乐曲，感受小猫和狮子的不同乐曲形象。1、师：再听一次，谁

8、告知我，两段乐曲一样吗?第一段乐曲听起来感觉怎么样?(温柔)其次段乐曲听起来感觉怎么样?(低沉)2、师：哪一段乐曲像小猫?哪一段乐曲像狮子?为什么?四、老师出示小猫和狮子的形态图片，幼儿尝试用身体动作仿照小猫和狮子。1、师：这两段乐曲分别表现的是小猫和狮子。你觉得在乐曲中小猫是什么样的?它在干什么?2、请个别幼儿跟乐曲，看图仿照小猫形态。3、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲仿照小猫形态。师小结：小猫是活泼可爱的，还喜爱蹦蹦跳跳的。4、请个别幼儿跟乐曲，看图仿照狮子形态。5、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲仿照狮子形态。师小结：狮子很威猛的，它认为自己是狮子王，所以走起路来头都是抬得高高的。五、

9、听乐曲，玩嬉戏。1、老师介绍玩法。选一名或两名幼儿头戴狮子头饰，扮演狮子。其他幼儿头戴小猫头饰，扮演小猫。当听到小猫乐曲时，“小猫们”尽情地做小猫各种好玩的动作。当听到狮子乐曲时，“小猫们”立刻停止动作并造型。“小狮子”起先仿照狮子，大摇大摆地巡察一周，若发觉有“小猫”在动了，将她抓出来。2、幼儿嬉戏。狮子的角色可视状况而定，先由老师扮演，再有幼儿扮演。中班音乐教案 篇4活动目标：1学唱歌曲，唱出三拍子歌曲的欢快、跳动。2借助雁儿飞的图片和老师相应的体态动作提示，理解歌词内容并记忆歌词依次。3尝试与同伴合作排成人字形队伍表演雁儿飞，留意飞行时限制自己的动作幅度、方向以及与前后同伴之间的距离。活

10、动重点：唱出三拍子歌曲的欢快、跳动。活动难点：理解歌词内容并记忆歌词依次。活动打算：1自制图片：雁儿与小树（活动的操作图片：一行雁儿排成人字形向南飞，一排排小树排成行）。2录音机，雁儿飞录音磁带。3幼儿用书：雁儿飞（活动前指导幼儿阅读）。活动过程：一、导入活动。引导幼儿回忆原有阅历。二、集体活动。1 . 引导幼儿感知歌曲雁儿飞的旋律和歌词内容。老师一边范唱歌曲，一边演示图片。2 . 在老师的动作提示下。幼儿随音乐学咽歌曲雁儿飞12遍。3 . 在老师的指导下，幼儿学习合作排成人字形队伍表演歌曲。老师指导全班幼儿随歌曲音乐，分组排人字形队列。三、结束活动。老师播放歌曲录音，幼儿学大雁排列成人字形队伍飞行。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页