2022初二思品教学工作总结.docx

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1、2022初二思品教学工作总结 初二思品教学工作总结微果网人人都是好老师初二思品教学工作总结本学期刚刚接手初二思品教学工作，对学生经过近一学期的教学实践，取得了肯定的成果，当然也存在着一些不足之处，现作出总结，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课不打无打算的仗，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并打算一些学生感爱好的经典案例，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按收集每课的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量讲解得通俗化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。加强学生互动实力，让他们能够说出来。仔细关注课堂，使

2、课堂教学惊慌有序地进行下去。解决学生提出的麻烦问题时要敏捷，如权利方面，“不得随意开除学生”，抓住“随意”讲，让学生无话可说。三、主动推动素养教化目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的综合素养均能得到有效的发展和培育。以上是近一学期的工作阅历积累，当然也存在着一些不足之处，比如学生知道有其应尽的义务，但是在现在生活中却无法履行下去。这有待以后改进。学习从共享起先扩展阅读：初二思想品德教学工作总结初二

3、思想品德课教学总结石姣一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，常常听各老师的课，尤其是阅历丰富的老老师，更是学习的最佳对象，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生，针对小部分性格较好动、顽皮的学生，本人始终坚持用耐性、方法、引导来变更他们，出现了该类学生渐渐削减的良好局面，根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层

4、善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。下面对本学期教学工作做以下总结，详细如下：长期以来，思想政治课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、“填鸭式”、“说教式”的现象，学生成了被灌输的“容器”。要使这一问题得以变更，必需扬弃传统的思想政治课那种说理型、灌输型的呈现

5、方式，代之以活动型、探究型的新的呈现方式，于是我在课堂教学上做了以下探究：第一、依据教材中的每一课的四个板块，即“探究园”、“心灵（或法律）导航”、“实践与评价”、“阅读与感悟”。敏捷机动的采纳多种教学法，引起学生的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、老师评等，尝摸索索一种新的学习评价方式。其次、我在教学中依据教材，但又不能拘泥于教材，依据学校学生实际须要对教材内容进行重新整合，使教材更好地服务于教学。第三、在本学年的教学中我较多地运用了学生阅读、思索、沟通，从中获得感悟，得到结论的教学方式；同时将讲台对学生开

6、放，激励学生利用课余时间查找资料、社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，老师由课堂的主宰者变为教学的参加者、组织者、指导者；当代的中学生在心理上乐于接受新事物，因此在教学过程中，也尝试用播放音乐、演唱歌曲、让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，使学生产生共鸣，引起学生的思索，活跃气氛，主动主动学习。思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃，越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。本学年的教学工作，我

7、感受到不同以往的教学理念：学生真正成了课堂的主子，在课堂上可以畅所欲言，激励学生质疑，提倡合作探究，设立小组学习记录本，使小组合作学习落到实处，不流于形式。思想品德七年级新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系学生生活的主题活动或嬉戏或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。基于此，在本学年的教学中，我注意让学生课前收集信息，课上展示、沟通信息，课后实践，通过学生之间的合作探讨，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查、小报制作、写感想、演讲稿等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底变更了学生的学习方式

8、。新教材的课堂教学，有老师说如同“放风筝”，要求老师既要放飞学生，让学生在学问的天空中自由翱翔，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种实力，也是一种艺术。新课程观对老师们提出了更高的要求，老师须要不断学习和熬炼，具有肯定的驾驭课堂、调控课堂的实力。总之，作为政治课改老师，我肯定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！友情提示：本文中关于初二思品教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，初二思品教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页