2022年实习教师教学心得.docx
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1、2022年实习教师教学心得实习老师教学心得当我们心中积累了不少感想和见解时,就很有必要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。那么问题来了,应当如何写心得体会呢?以下是我收集整理的实习老师教学心得,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。实习老师教学心得1有人说,教化是一首诗,一首激情澎湃的诗,诗的名字叫酷爱;有人说,教化是一幅画,一幅色调斑斓的画,画的主题是将来;也有人说,教化是一首歌,一首常唱常新的歌,歌中唱的是奉献。而我想说,教化更像是一支舞,一支你来我往的舞,舞动着的是我们的人生。作为一名语文老师,我深知跳好语文教学的“交谊舞”有多么重要。因为语文教学所担当着的不仅仅是简洁的传授语文学问,
2、更是对传统文化的继承和发展。实习初期,对于语文教学的所处的定位,我感到很迷茫,不知道该如何和学生们一起畅游在语文世界里。直到有一天傍晚,在实习学校外面的广场漫步,看到叔叔阿姨们在跳交谊舞,他们相互之间的默契、平衡、协调、和谐,不正是我们在教学中所须要追求的吗?老师与学生之间的教学过程就像是在跳交谊舞的过程,两个人若想默契地跳出平衡、协调的舞步,须要的双方的信任、双方的耐性,以及相互之间的虚心,有“领舞”,有“跟随”,才能跳出优雅飘逸的曼妙舞姿。语文教学亦是如此。首先是信任。教化家苏霍姆林斯基指出:“有时宽容引起的震撼比惩处更强,而信任则是扣快乐灵的钥匙。”与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就
3、是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份指责,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份疼爱。当我发觉孩子们把一个小小的隐私和我共享,把一段段心事向我诉说,我深深的感到了信任带给我的力气。其次是耐性。每个学生都有不同的缺点和特长,对于孩子们的优点要不吝的提出表扬和赞扬,哪怕日复一日。当面对行为有偏差的学生时,正所谓“冰冻三尺非一日之寒”,这些学生的习惯都是多年养成的,此时老师必需付出长久而真诚的爱,去感化他们,使他们逐步改正缺点,直至养成良好的行为习惯,而这是一个许久的过程,贵在坚持。第三是虚心。孔子说,“三人行,必有吾师”。老师和学生之间也可以
4、教学相长,老师只有细心地看学生,才能发觉学生的闪光点,才能建立民主、同等、相互敬重的和谐课堂。要擅长蹲下来看待孩子们的世界,才能发觉他们异于成人世界的多姿多彩。教学过程的精彩之处,是心灵与心灵的沟通,是思想与思想的碰撞,是眸子与眸子的沟通。它是寻常的、质朴的、平淡的,也是无私的宽容的奇丽的。真正的对教化事业的爱是以人格塑造人格,以灵魂孕育灵魂,以情感培育情感的爱。它是一次没有终点的旅行,边走边看,你就会因沿途漂亮的风景感悟到更多生活的美妙。就想接着走下去,甚至投入更多的热忱,因而不在乎前面是否有高山有险滩,是否有荆棘有障碍。每一位“舞者”的激情都是源于对舞蹈的酷爱,老师则是源于对教化事业的酷爱
5、。教化生涯或许缺少起伏的波澜,或许没有惊天的骇浪,但就是在这平平淡淡辛苦的耕耘中,芳香的桃李下,盛满了对教化事业浓浓的爱。我情愿怀着一颗“舞者”之心,和学生们跳好语文教学的“交谊舞”!实习老师教学心得2概念教学是初中数学教学内容的重要组成部分,这些概念正好是学生开启数学学科学问大门、形成数学思维和数学的方法去正确思索问题与解决问题的基础。因此,数学概念的教学是教学过程中的基础教学内容和重要一环。而如何能使学生坚固地驾驭数学概念正好又是提高数学质量的关键所在,因此,老师在教学中必需加强数学概念的教学。以下就是我对初中数学概念教学的看法。一、做好概念引入从实际引入,概念属于理性学问,逻辑性比较强,
6、初中生的心理特点是简单理解和接受详细的感性学问,所以以实物动身,简单使学生理解、驾驭概念的本质和特征。以旧概念引入新概念,在进行新概念教学前,假如以旧概念进行学问的迁移,则有利于促进新概念的形成,如:讲一元一次方程的时候,可以以之前学习的方程引入。二、抓住概念的本质每一个数学概念都严谨、精确、简练,因此老师要特殊留意用词的严格性和精确性,而且还要用生动、形象的语言讲清概念中的关键词。也可以通过展示概念的背景,促进学生对概念本质的把握。三、运用概念,巩固概念学习数学概念的目的,就是用于实践,因此要让学生通过练习去驾驭概念,升华概念,学生练习的过程,就是概念一遍遍强化的过程,使学生对概念的理解更全
7、面、更深刻。对于贯穿初中数学课程始终的核心概念,老师应分层次去理解概念的本质。这样学生对这些概念可以多次接触、反复体会、螺旋上升,逐步加深理解,从而做到真正驾驭、敏捷运用。学习数学概念是为了解决数学问题服务的,实际问题能否迎刃而解,关键在于能否真正驾驭数学概念、领悟数学概念。数学概念可以说是数学教学的基石,只有驾驭好概念才能更好去解决数学问题,而对于初中生来说,数学概念是比较枯燥乏味的,驾驭的时候有些困难,所以这就须要老师们在讲概念的时候,多去借助实际问题,学生感爱好的事例,运用不同的教学方法去向学生传达数学概念的实质,使学生更加简单接受和理解。数学概念的教学是数学教学内容的重要环节,在教学中
8、占有重要地位,所以肯定要学会运用科学的教学方法,有效进行概念教学。实习老师教学心得3闻名教化家陶行知曾说过:“培育教化人和种花木一样,首先要相识花木的特点,区分不怜悯况给以施肥、浇水和培育教化。”同样老师教授的每一个科目都有不同的教学方法,而作为老师的我们必需从教学的各个方面严格要求自己,备好每一堂课,上好每一堂课。教学内容是重点,教学设计很重要首先我们要搞清晰一个概念,什么是微课?微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源,须要在较短的时间内讲清晰一个学问点,而不是随意拿起一个学问点就起先讲给学生。所以微课选
9、题很重要。其次关于课堂设计,我们要始终站在学生的角度看待问题,要思索是否我们的授课学生真正听懂了,听明白了,我们的授课是否具有逻辑。所以选题很重要,设计要新奇。老师体态很关键老师面对着学生授课,所以老师自身的风貌很重要,包括个人的衣着,教态,语言语调等等。首先教态是须要我们长时间去培育和形成的,所以在实习期间,我们应多多去培育自己这方面的技能,更多的通过听课来取长补短,虚心向优秀的老师们学习。其次老师说话要抑扬顿挫,要有节奏感,频频的语调会使学生丢失听课的爱好。总之老师的体态是须要我们长期进行学习的。把握技巧,扬长避短讲课一方面须要有仔细的看法,但是技巧的驾驭也很关键。例如,板书的设计,假如自
10、己写字不是特殊规范,可以适当削减板书的书写,把内容呈现在ppt上,但是必要的板书不行缺少。其次,老师要采纳合理的教学方法,充分调动学生的主动性,实现师生的主动互动。良好的心理素养须要不断地熬炼一个人的实力是可以通过后天熬炼提高的,谁都不是生来就是强者。机会恒久是给有打算的人,我们须要抓住机会,但更须要好好把握机会。所以心理素养不好没有关系,关键是我们要在以后大胆地熬炼自己,经验就是成长,逆风的方向更适合翱翔。实习老师教学心得4时间飞逝,这段时间以来,我们慢慢从学生转变为老师,在教学过程中不断熬炼与成长,有了许多自己的教学心得与感悟,与学生变得越来越熟识,在相处中越来越默契,岁月静好。我们对顶岗
11、实习的生活越来越习惯,而生活并不是一成不变的,我们在平常教学中思变,不断创新,期盼有更多的收获与成长。我们在教学中渐渐形成自己的教学思路与教学方法,在实践中检验和成长,但我们在教学中也会有问题出现,我们须要在平常中思变,不断创新。我教的是初一的语文,这个班他们的基础不是特殊好,所以对一些字音、字义、字形都要很重视,在讲一个文言短篇的时候,因为里面有好几个易错的字词读音,所以我始终在课堂中重点强调,但是在我找两三个学生来读的时候,我发觉他们还是有好几个错误,而且学生们们犯错的都是刚刚重点强调的字词,也可能是他们当时刚上课他们还没完全进入状态,也可能因为在这学期前的一个暑假中他们大部分已经将这篇文
12、言背诵了,但当时他们许多人有的字没有查字典就随意读了,错误的读音一时没有改过来。于是我给学生们时间让他们再多读几遍效果才好一些。上完这堂课后我的心情有点困难,出现了倦怠心情,那是在阳光明媚的上午,带着满心的失落我准备下楼走一走,路过一个小花园的时候,我发觉在一片绿草地中一丛红色的花朵特别刺眼,有的含苞欲放,有的已经开放,艳丽欲滴,多么漂亮的花朵啊!让人看了心里特别高兴,有这么艳丽的花朵,可不能辜负大好时间,我觉得是时候我该振作起来,求变与创新了。在学习中思变,当我遇到问题的时候,我想去听一位优秀老师的课堂,学习阅历,我们办公室里有一位优秀的老师,我向她提出恳求,她很爽快的答应了。在她讲课的过程
13、中,我有许多收获,很佩服这位老师。我觉得这位老师在课堂上很大程度激发了学生的学习爱好,将语文与实际生活联系起来,深化浅出,我觉得很棒,我要向她多学习。我调整好自己的心情,调整对于学生们的要求,调整教学方法,激发学生们的爱好,提高课堂效率,他们以后更好的发展打好基础。主动进取,不断创新,在平常的教学中我们思变与成长,让我们扬起风帆,接着远航!实习老师教学心得5每一次改进,我愿学生愈加爱好高涨;每一次优化,我愿课堂更加朝气盎然!来到实习学校已经半个多月了,从一起先的稍显生涩,只教课本,到现在可以稍稍拓展学问,对课堂能有肯定的把握。这一转变得益于老老师们的善意提示。在岗前培训中,耿主任强调,老师要想
14、让学生能渐渐的听懂她的课,并且渐渐喜爱上她的课,就肯定要进行教学反思,刚好发觉问题并且改正,这样课堂才能趋于完善,教学技能才能更加纯熟。在教学的初始阶段,每次授课完毕,我都刚好回忆课堂中的闪光点以及不足之处,进行反思。也正是这个珍贵的过程,我发觉了许多从前教学训练中未曾暴露出的问题,这为我不断提高自己的教学水平做了铺垫。下面我与大家共享一下我的一次小小的改进与感悟。在教学的第一周里,我的授课完全依照课本,不论是结构依次还是内容,都取自教材,备课的流程是分析教材、阅读课程标准中的相关要求、参照教辅、理出教学思路做PPT,教学资源比较匮乏。前几节课,因为学生对于新老师的新奇,孩子们还能比较集中地听
15、课,课堂的参加度也还不错。但随着教学难度的增加,学生们对于我的新奇心也减弱了,睡觉走神的越来越多,明显许多学生缺失学习爱好。当课堂氛围起先越来越差,我不由得心急,想着要把课堂的氛围活跃起来。首先,我让学生们每人写一张纸条,上面写对于老师授课的建议。通过收集与整理,我明白了我课堂中的不足之处,并起先进行针对性的改进。接下来,我就起先在教学内容上下功夫。我设置了一个小栏目,叫做“生物大观园”,既在课前花几分钟时间,给学生们共享一些与生活紧密相关的、好玩的生物学问,最好与授课内容相匹配。旨在扩展学生的视野,提升学生的学习爱好,并且在肯定程度上达到学以致用的效果。除此之外,我运用了“情景创设法”,比如
16、在讲授“孟德尔的一对性状的杂交试验”时,我创设了试验设计与探讨的情境,让学生们自己化身为科学家,通过语言、图片、音频等多种媒介的相互协作,使得学生能身临其境,感知试验科学的无限乐趣。细心设计后的课堂果真给学生们带来了新的爱好与欢乐,在能深深吸引他们的部分,学生们的眼睛雪亮,充溢渴盼的目光让我非常惊喜。尤其是音频的合理利用,在展示试验现象阶段,我大胆的加入了推理剧中常用的音乐,学生们都禁不住呼喊起来,“天哪,太奇妙了”“老师,好有感觉啊”,有的班里,学生们竟然还报以热情的掌声,让我特别感动。学生们向我反馈,大多数人都认为我在课堂中运用的那些生动的、生活化的比方,让他们能比较简单的理解较难的学问,
17、还觉得很好玩;而课前的“生物大观园”环节更是他们非常期盼的,在县里的孩子两周才回家一次,平常没有渠道去了解更多的学问,所以学问储备相对薄弱、学问面较窄,而这个环节让他们看到了一个更加广袤的世界,见识到更多新颖的学问,而且还能将学问带进生活,觉得很有成就感。虽然现在的教学比起刚起先有一点进步了,但是我还要接着努力,挖掘更多更好地方法与技能。现在课堂中存在的最大的问题就是学生不够主动,他们不能主动思索问题、参加课堂,在这方面我还要主动向前辈请教,激励学生、激励学生,让他们英勇表现自己,同时也让课堂在学问性、科学性、趣味性、启发性上更上一层!加油!实习老师教学心得6教学反思是教学设计中的重要组成部分
18、,同时更是老师不断完善教学设计、提高自身教化教学实力的重要途径。作为师范专业学生,我们在高校课堂上常常学习并且进行教学设计。然而由于不是实际教学,即使上台讲了也是让同学们进行听评,并非真正的受教化学生进行学习,因此不能反映出所讲内容学生是否能驾驭,也不能全面、实际的反映出教学设计中存在的问题。在来到顶岗实习学校的初期,开学第一个双周,我主要进行了人教版七年级语文上册第一课春的教学活动。初次备课时,我将课时定为两课时。然而,在后来的备课会议中备课组长写的教学进度中得知春的标准课时是5课时。此时,我才初步意识到,实地教学与我们平常在学校上课学习时写写教学设计方案或讲课大不相同。在备课时,我忽视了随
19、后的巩固练习,讲评作业,重难点复习等一系列环节所要用的课时。从而导致对教学活动理解的不全面,这种过于简洁的理解会范志毅哦在教学活动中的误判。在上课时,我忽视了对学生教学重难点的驾驭程度。虽然之前在学校上课时,老师强调过许多次课上肯定要让学生理解了,记住了。有的学生没有懂但是他会不自觉的跟着其他人意思说懂了,这样上课是一点儿效率都没有的。虽然老师讲的时候我记得很牢,但是在实际教学时,仍旧是百密一疏得漏了这一点,上课时遗忘反复提问以确定学生是否驾驭。在留练习册作业时,我才真正看清学生的语文水平的真实程度。基础题不该错的错了,问答题不会敏捷运用所学学问,课外阅读大片大片空白,甚至是读不懂。总结概括实
20、力低,理解实力低,学问点作用不到位。各种问题积累起来成为学生们语文水平浮动在中低等的缘由。然而,世界上没有差的学生,只有差的老师。我在出现这些问题后立即起先反思自身教学漏洞。备课时,我应当根据备课组的教学进度安排进行教学设计,多问指导老师看法,虚心求教。上课时我除了精确无误地讲授学问外,更重要的时即使提问学生,使他们巩固记忆同时检查他们的驾驭状况。留作业时,我要依据他们的实力将练习册中的基础学问,实力提升问答,课外阅读题分开留。这样能分阶段检查出学生们的问题,也不会让他们在做作业时产生乏累感,以至于力不从心,不想写作业。此次顶岗实习活动最主要的目的让师范生提高自身教化教学的技能,因此在将来的实
21、习之路上我照旧会不断努力进行教学活动,刚好进行教学反思,找出自身不足,熬炼自我,完善自我。愿他日离开实习学校之际,全部的实习生们都可以得到巨大收获,无愧于学生,无愧于自己。实习老师教学心得7时间的消逝从来不会以人的意志为转移,忙劳碌碌之中,一个月的实习生活悄然离去,与这方水土学生的缘分削减了四分之一,却与教化之间冥冥之中的注定又坚实一步。随着一年之计在于春,潜心教学实践的首月亦是20xx春天的初始,不负春光,感受颇丰,受益匪浅。在师高校习相关的教法学问,进行数次模拟训练,教学设计,教案撰写,教学反思等等都缺少了一个重要的因素即真实学生和一线教学情境。带着无法用言语表达的感谢走上那三尺讲台之时,
22、觉察到一种神圣,更多的是一种责任。中学的课业压力,老师与学生的每一个40分钟都是无比重要的,最好的教学效果莫过于将每一分钟真实有效率的利用上。一个月以来的实际熬炼中,的确发觉理论和实践是有些许偏差的,也可能是应试教化的影响下没有方法完全实现,因此会发觉有些老师日常授课以满堂灌的方式为主,对学生情感的关注度偏低,但这肯定意味着摒弃与屈从吗?答案当然是否定的,作为受新教化观影响的老师队伍的新生力气,我在教学设计中多融入了情感沟通,搜集符合学生爱好的图片,讲课语言尽力渗透枯燥科学学问的同时诙谐幽默,以保持其听课的主动性,这一点也得到了指导老师的确定。而后发觉,好的教学设计肯定要站在学生的角度去思索逻
23、辑和思路,就像教学目标的生成,绝不能运用“了解、驾驭”等词语,应换做“阐述、运用、认同”等学生自身可以达到的目标。生物课程的学习是贴近于生活的,但必修二遗传与进化涉及的计算许多,理解性更强,学生慢慢也自己有了改观,不再认为生物是背背就可以拿分的科目了。在给文科班讲时由于是会考科目难度也很大,既希望多讲一些和日常休戚相关的学问又不能太难致使因不好理解而丢失爱好。很好的在于因为少了高考的压力,教学上敏捷许多,一节课可以融入探究、案例、谈话、自主学习合作沟通等等教学方法,有些概念真的可以让学生自我生成而不是单纯灌输,每每这时,心生欣喜,初步实现了老师的引导作用与学生的主导性相结合。其中一次教学出现的
24、问题给我很大警醒,在给文科班讲解孟德尔的豌豆杂交试验二即自由组合定律时,连着两个班都发觉学生在课程过半时都出现昏昏欲睡的现象,距离另一个班上课还有40分钟,回到办公室立刻进行教学反思,发觉这节课设计的逻辑过于理科化、学问点间跨越较大,造成理解上难度太大,学生跟不上老师思路时就简单走神、困倦。鉴于此,根据文科逻辑重整教学思路。PPT相关依次,降低思索量和理解难度。再去另外一个班以新的方式进行讲解,大部分同学可以跟着思路走,困倦等现象明显削减了许多。从这次教学中,可以看出备学生是个很重要的环节,我们须要了解学生的逻辑,认知水平和驾驭程度。教学反思也是必需付诸实践的,它可以帮助我们刚好发觉教学中的问
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