2022年实用的学期教学总结模板锦集7篇.docx

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1、2022年实用的学期教学总结模板锦集7篇好用的学期教学总结模板锦集7篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我收集整理的学期教学总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期教学总结 篇1这个学期我担当六年级的综合实践这一门课程，在开学初，我就针对综合课本上的若干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。 一学期来，我根据教学大纲的精神，仔细的开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力的做到让学生多动手、多实践、多探讨的方式开展课程。在不断的摸索教学中，总的来说还是取得了不错

2、的教学效果，现将本期工作总结如下：一、重视学生课外调查活动的开展综合实践活动大多与学生的生活亲密相关，多数课程都是学生身边的事物。在开展课程时，我都大胆的放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真实的感受到学问就在自己的身边，学生学习的主动性都很高。一学期下来，学生订立安排的实力、分析的实力、统计收集的综合实力都比上学期有了明显的进步。二、重视学生的动手实力和创新创作实力的培育综合实践活动课程在每一节课中都渗透了很多的动手操作项目，这些项目都是一些特别好玩的小活动，我会与学生一起在互联网上收集相关的

3、制作材料，并让学生在假期期间合作完成自己喜爱的项目。一学期下来，我班同学的手工制作与小独创都有了丰硕的成果。三、重视把学问学以致用，增加好用性综合实践课程的内容大多很有好用性。例如：有的环节就设计了绿化改造工程。在课后，我都让学生回家一一比照绿化规范的要求，仔细检查自己家庭的绿化不足，深化思索改进的措施。在学习爱护视力一课是，我要求学生把学到的正确用眼与护眼的方法用到学习生活中来，让学生真正的做到学有所成，学有所用。四、充分发挥学生在课程实施中的能动性综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体，我在活动

4、中努力发挥学生的主动性和主动性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、沟通与评价，都尽可能让学生自主活动，我则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。不足之处有：1.面对这门课程，深深了解到自己学问储备的不足，以后还需在平常的生活、学习中给自己不断充电。2.对于综合实践活动，学生光有热忱是不够的，还须要有更好的主动学习、主动发觉、主动探讨的精神。3.对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。4.探讨性学习内容太多，如学生写探讨方案和小组活动记录卡，学生不爱写，此方

5、面降低了学习主动性。展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。学期教学总结 篇2又是一个学期过去了，在学校领导的指导下，依据学校教学大纲内容的支配，我顺当的完成了本学期的各项武术工作。武术熬炼作为课程，对中小学生来说是比较簇新而感爱好的一个体育项目。在我们新徽学校也已经开展了多年，虽说不上红红火火，但也是热喧闹闹的，每个学期学习的学生许多。本学期刚起先，每个学生都抱着期盼的眼神和主动的心态，想知道这个学期武术课是不是有肯定的新学问与提升。每次上武术课都是翘首以待，抱着饱满的热忱，仔细的学习着一招一式。经过半年的学习，在武术学问和习武武德方面，学生也有

6、了明显的进步，每个经过武术熬炼的学生都能以礼待人，不以大欺小。整个校内没有望见什么仗势欺人或者以大欺小的现象。现在武术班的学生是“习武重德，强身健体，发展特性”。特殊是在体质精神上进步了很多。一个个走起路来精神饱满；容光焕发；似乎总有使不完的劲；这是经过武术熬炼出来的体质。本学期学生的武术学习与我的武术教学亲密相连，每节课的学习虽然都很仔细，刻苦；但每节课都很简单疲乏，学生普遍喜爱新动作。经过我的分析：一、可能是学生练得太累，或者反反复复，觉得枯燥乏味；二、对抗性的动作太少；三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。本学期我本着以“欢乐教学”为原则，收到了很好的效果。每节课我都会讲解攻防动作。

7、让学生自己体验，相互沟通，使得单练的动作更加有劲有神；另外我还依据武术的特点，每个有冲拳发力的动作，就让学生发一次吼声，我设计了不同的吼声，一方面以气催力，一方面提高他们的爱好与气概。另外我还把每个动作的名称告知学生；让学生记住名称做动作，这样既有爱好又不觉得枯燥，收效很大。因学校的发展须要，本学期又有更多的学生参与了武术爱好班学习。本学期我的武术爱好班的课程，为了做得更出特色，为了上好每堂课，我努力的做着各方面的工作：首先我把武术成果很好的学生支配在武术节目的表演课程上；把新加入的新同学分成2个小组；一小组为大的学生； 二小组为小的学生；每节课分开教学。本学期的武术工作完成得比较顺当。我以后

8、会更加仔细，精益求精。把武术课上得更出特色，上出气概。把中国功夫洒满整个校内，让全体学生在武术的气氛中熬炼身体，学习文化学问。本学期过去了，回首这个学期的工作，还有很多的不足。在暑假内我会拟出一份详尽的安排书，争取把下学期的武术工作、武术活动做得更加绘声绘色，更上一层楼。学期教学总结 篇320xx20xx学年，我担当高三、十二班的班主任，同时担当十一十二两个班的地理的教学工作。半年来，能仔细完成学校布置的各方面工作，本着为学生的前途负责，遵循：学校无小事，到处是教化的原则，从做学生过细、过深、过严的思想工作抓起，全面提高学生的综合素养，把班级工作作为学校工作的重要一个组成部分。下面简洁回顾一下

9、这学期班级的工作状况。纪律，是一切的保障，没有铁的纪律，学生的学习、生活就没有彻底的保证，特殊是高一刚入学的新生，为此，开学初，为确保两个环境的安静，召开一次“加强纪律观念，全身心地投入到高一学习”的班会，结合班级实际及学校的有关规定制定了一些特别规定。如将个人的违纪行为同个人的政治思想品德考核挂勾，对于双差生不定时的进行沟通，发觉问题立刻解决，做到防微杜渐，把学生的冲突歼灭在萌茅的状态，正确处理学生之间的各种关系如恋爱等关系。总体看班级秩较好。同时，加高校生的请假、销假制度，加大班干部的管理力度，班风较以前大有好转。加强学生的政治思想品德教化。德育工作是班级工作的第一位，德育工作上去了，良好

10、的班风就形成了。我始终坚信：身教重于言教，要求学生做到的，我首先做到。例早晨6：30的到位，教室外、内遇到废纸，我首先捡起来，以自已的行动感染学生。和学生的感情拉近了，学生有什么心里话愿和班任沟通了。德育工作贯穿班级教化的始终，有道是：老师无小节，到处是楷模，学校无小事，到处是教化。在对学生的教化中，我始终以“尊人者，人尊之”要求学生，希望学生学会敬重他人，关切他人，爱惜四周的环境，从而学会做人。总之，时时刻刻，捕获一切可能的机会，严格要求学生，加强学生自我约束自己的实力，学生气顺了，班级的班风上去了。一切工作都好解决了。学习方面，高三学生的最大任务是学习。学习方面始终是一个常抓不懈的大问题。

11、从整体上讲，学风比较深厚，但各科发展不稳定也不平衡。学生几次大的考试起伏较大，思想工作至关重要，本学期的主要工作放在尖子生、临界生、偏科生，特殊是学生的心里素养、学习方法、学习习惯、做题习惯等。班上的尖子生始终保持良好的状态，成果稳定。本学期考试共有三次，每次考完，作为班主任，我都刚好找学生谈话。对于有较大进步的，赐予激励并提示他们不要傲慢。对于成果下滑的学生，在指责的同时，帮助他们分析退步的缘由，激励他们改正缺点，力争把成果赶上去学习成果的好坏是一个班级的生命线，也是一个学校办学水平的标记，是关系到学生的将来，作为班主任要注意平日细微环节的学习，教化学生要有科学的学习方法、培育良好的学习习惯

12、、拚搏的干劲入手，只有这样才能在高考的战场上水道渠成。结合复习的特点，以班报形式提高学生复习的热忱，尽可能调动学生的主动性，克服学生烦、心里压力大的心情，特殊在考试前，不断进行思想教化。卫生方面及其他工作：学校的布置进行，总整看没有拖学校工作的后腿。纵观上学期，作为一名班主任，我能够听从学校的各项领导，做好学校交给的各项任务，工作上做到主动肯干，付出了极大的心血有些地方仍存在问题，说明我做的还不够，还有很多方面须要向老班主任请教学习新学期新起先，我将接着学习，努力工作使班级的各个方面都有新的起色，在新的学期取得更大的成就学期教学总结 篇4一、学期工作概述本学期，我接着担当二年级（1）、（2）班

13、的数学教学工作。一学期来，本人能坚持进行政治和业务理论学习，仔细撰写政治、业务理论学习笔记、教学设计及教学反思；坚持听了16位青年老师赛讲的优质课，主动参与各种教研活动，仔细学习每位老师的优秀阅历，取长补短，不断地充溢自己，做到了学习与教学的有机结合。勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。在教学上，我本着立足现在，放眼将来的理念，依据学生的实际状况，实行有效措施，激发学生的学习爱好，注意培育学生的学习习惯，尤其是仔细倾听的习惯，力求让每个学生参加学习的全过程，取得了良好的效果。二、工作完成状况本学期，在数学教学工作方面，我仔细学习课程标准、仔细备课，踏实做好日常教学工作，

14、按时保质保量完成了各项教学任务。（一）向课堂40分钟要质量每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。课前做好充分打算，注意营造课堂氛围，调动学生的主动性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。（二）刚好巩固与定期复习相结合每节课新授学问都会在当时当天刚好巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。（三）作业布置与批改精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学

15、生的每一次作业都仔细刚好地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式刚好补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习安排和期末复习安排，做到有的放矢。三、工作亮点（一）设计形式多样的新课导入，萌发学生求知欲望俗话说：“良好的开端是胜利的一半。”假如从一起先学生就对所学内容产生深厚的爱好，就会产生剧烈的求知欲望。为了激发学生主动主动探究新知的欲望，我非常重视新课的导入。除了考虑到新、旧学问的固定联系外，在方式上我采纳“温故知新”、“设疑激趣”、“趣题引路”、“逼上梁山”等多种手段，使学生尽快地进入最佳学习状态，也使课堂气氛最大限度地活跃起来。（二）手脑并用，激发学生探究

16、新知欲望依据学生新奇、爱动的特点，我充分利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个学生在学习过程中都有动手操作的机会。这些实践活动，一方面满意了学生动手、动脑和求知的须要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就简单激发学生的学习爱好，充分调动了学习的主动性和主动性。（三）做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的

17、方法，提高他们的技能。四、存在不足（一）针对个别学生仍旧缺少有效的管理方法经过近两年的教化引导，班级绝大多数学生都养成了良好的学习生活习惯，但仍有少数家庭状况特别的男孩子较为顽皮，无视规则纪律，难以约束自己。目前而言，还未找到行之有效的教化方法，须要在今后的工作中进一步引导，摸索切实可行的方法。（二）对差等生的关切还不够，耐性也不足对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。五、努力方向(一)接着坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，限制好课后作业重量。(二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家

18、长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习实力的提高。总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将刚好找出差距，主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。学期教学总结 篇5本学期，我担当高二（2）、（4）班化学教学工作。现就一学期来的主要工作做以下总结：中学化学课程目标是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的爱好，敬重和促进学生的特性发展；帮助学生获得将来发展所必需的化学学问、技能和方法，提高学生的科学探究实力；在实践中增加学生的社会责任感，培育学生酷爱祖国、酷爱生活、酷爱集体的情操；引导学生相识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理

19、解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学看法；培育学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践实力。对于目前高二学生的教学策略来讲，我的思索是：以素养教化为前提，转变课程理念，主动进行教法与学法的探究与实践，联系学生生活实际，结合学科学问，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，增加对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创建新起点。在一学期的课程实践中，我在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种同等、互助、协商、接纳、吸取、共进的教学关系。探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把自己的观点强加

20、于学生，在学问学习的同时、注意科学看法与科学方法的探究，重形成学问的过程体验。高二化学要在本学年实施毕业会考考察，从课程实际动身，订立了合理、科学、可行的教学安排，按安排有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的惊慌而有秩序地学习，已经顺当完成了课程安排的各项指标。备课：把握课程目标，使学问技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学探讨为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。教学：课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用

21、。建立一种同等、互助、协商、接纳、吸取、共进的教学关系，是新课程的基本要求。教与学的关系：教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。学问与实力的关系：首先，人的实力是建立在肯定学问、技能基础之上的，所以，学科学问与技能的学习与训练，仍旧是教与学实践中必需面对的重要课题，怎样使学生在既和谐、轻松又主动、奋进的环境中，学习化学、体验化学、观赏化学、献身化学。是我的教学追求，我会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中，实现共同成长。过程与方法的落实：化学学科的特点是，对象为微观粒子，

22、看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特殊是中学教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中支配的演示试验保证高质量完成，还结合学问系统的详细状况，适当增加部分演示试验，保证学生试验的做出率100，对于某些用品，发动学生自己想方法，运用代用品，或者缩小试验用品的比例，或者采纳微型试验，试验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了学问，又增长了才能。激励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、推断，增加对材料的理

23、解，体验化学对生活的促进作用，培育学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。教学评价：本学期在所进行的课程内容中，六个单元都进行了单元练习与测试，但重点不在分数的凹凸，而在于学生自身的反思与评价，老师只是对测试数据做导向性的分析，为后期教学作为参考，不对学生进行排名公布，注意诊断性评价，淡化结果性评价。激励学生之间的互助学习，取长补短，优势互补。为学生的全面发展奠定基础。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教化理论水平、教学组织与调控实力、学科系统学问水平、教学科研与教化评价理念都有不同

24、程度的深化或提高。反思自己的工作，仍旧有许多值得改进的地方：1 新课程的实施是一项长期的长久的系统工程，须要的是坚韧、意志、责任和信念。只有思想，没有行动、措施是远远不够的。还须要一线老师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。2 在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，须要进一步探究与实践。学期教学总结 篇6本学期，中学部坚持以教学工作为中心，以全面提高教化教学质量为主线，以建设高素养师资队伍和班主任队伍为根本，以重实际、抓实事、求实效为基本原则，加强了教学常规、教研常规和管理常规的落实，从而确保了高一、二教学秩

25、序良好，高三、复习班高考成果突出。一、取得的成果仲夏季节桃李芳香，欢呼声里捷报频传。20xx年高考不负众望，再创阳平新辉煌。高考参考1229人，达线811人，达线率65.9。其中，一本文史58人、理工201人、艺术32人、体育1人、其它63人，共计355人；二本文史141人、理工290人、艺术17人、体育2人、其它6人，共计456人。复习班参考723人，达二本线以上608人，达线率84%。其中理科参考468人，达二本线以上418人，达线率89%；文科参考学生人数255人，达二本线以上的195人，达线率76%。其中成果突出的班级是zz老师的理科二班，zz老师的理科五班，zz老师的理科六班，zz老

26、师的文科一班，zz老师的文科二班。尤为突出的是理科六班65人参考，达线63人，达线率达97；文科二班学生zz575分、zz573分达到全省百名左右。高三应届参考504人，达二本线以上203人，达线率40.3。其中，文化课达二本线优秀的班级是78班19人、79班20人、80班21人； 达二本线总人数突出的班级是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人；最高分是理科81班zz556分，文科85班zz551分。高一、二教学秩序井然，教学常规落实扎实，教学成果稳步提高。高一年级组织了以“孝心、尊心和爱心”为内容的传统文化学问大奖赛，其项目有：书法、绘画、弟子规、三

27、字经背诵；胜利地两次召开了家长会。高二年级举办了“我们的榜样”优秀语文作文、英语作文和英语演讲竞赛活动。高一、高二年级仔细组织了“以书传递爱心，阳平永驻真情”的爱心捐书活动，共捐书772册，其中高92班、89班分别捐出113、122册；仔细地组织了篮球、足球循环赛；胜利地组织了运城解州盐池考察活动、临汾烈士陵园扫墓活动；仔细地组织了高一、二老师全员参加的“新秀杯”赛讲活动。复习班胜利地组织了拔河竞赛和拉练活动。二、详细做法1、教研是关键加强了教研活动的常规检查，教育处确定专人负责，登记考核。充溢了校本教研的内容。抓学习。学习是每次教研的一项常规环节，各组人人参加，轮番负责，要求学习时间、内容均

28、保证。各组普遍学习了新课程标准、考试大纲和考试说明。为了让学习更具有实效性，为了和上学期的学习连接，本学期学习了阳平中学打造高效课堂系列措施材料之二落实课标中提倡的学习方式、老师是同等中的首席、老师和家长要了解的一些教化原理、从讲题到说题习题讲评课教学新演绎、如何激发学生的学习动机、怎样培育学生的良好习惯、如何上好复习课、学生学习方法指导等。这些内容让各组组织学习、研讨，把老师的培训渗透到平常的教研活动中。抓高考题的探讨。本学期中学部要求全体老师做高考题、探讨高考题，从而领悟考纲精神。突出的老师有zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz等。高一年级老师坚持每

29、周做一份高考题或模拟题。抓教研常规。教研活动抓集体备课，每周同年级、同学科的老师在一起集体探讨教材、探讨学习方法、确定教学重点和难点、探究教学程序，发挥集体的才智，达到资源共享。突出的是语文组、英语组、数学组和物理组。高一、二的英语组和语文组集体备课做的较好，做到统一教学和复习进度，教案、课件、练习等共享，在详细教学中，再结合自己的学生实际，进行特性化教学，平常老师们常常就教材、教法、学法等问题进行探讨、探讨，备课组内形成了比较深厚的探讨气氛。重视校本课程的开发。高二语文组激励学生展示写作成果，进行作文展评；开展读书、背诵名段活动，提高学生的语文素养，并能从中悟出人生；开展语文积累大比拼活动。

30、高二年级英语组每两天出一份30分钟的检测题，学生限时做完，老师仔细批阅，并给与解答。学生坚持每天中午仔细听听力，34篇短文背诵，很大程度上提高了英语学习的主动性。高一语文组抓中华经典诵读，指导学生演讲等，激励学生刻苦学习。抓课堂教学。学校工作中教学是第一位的，教学工作中课堂教学是第一位的，所以我们牢牢抓住课堂教学这一环节。学部搭台，老师们唱戏。每周六天，每天至少支配两节公开课，然后组织老师听课，各组组织评课，在听评活动中培训老师。本学期老师们普遍重视听课，其中听课节数较多的复习班有：zz zz zz zz zz等；高三有zz zz zz zz zz zz zz zz等；高二有zz zz zz

31、zz zz等；高一突出的有zz zz zz zz zz zz zz等。探究高效课堂模式。现在的课堂，重点让学生动起来，让学生成为课堂的主子，一切追求课堂高效，一切为学生发展着想。高三、复习班重点探讨复习课和习题讲评课，我们采纳公开课进行议课、讲课、评课和领导点评，进行整体推动。高一、二进行了新秀杯赛讲活动，让老师全员参加，第一轮讲课40节，听课392人次；年级组组织的二轮赛讲，听课224人次，现年级推出优秀的老师有zz zz zz zz zz zz。本学年，高三、复习班老师注意了自编训练题，加强训练。第一学期，他们结合基础学问和学生实际，自编课课练、单元练、单科限时练、周日单科综合练等训练题。

32、其次学期，他们注意了学科内的大综合和文综、理综的跨学科综合，通过训练、批改、讲评，使学生成果不断提高。2、管理是保障加强安排管理。学期初，在学校的工作思路指导下，学部制定了中学部教化教学工作安排并组织全体中学老师学习。在学习的基础上，制定出年级安排、教研组工作安排、老师教学安排，理化生老师还有试验教学安排。要求老师围绕各自安排去绽开工作，去落实工作。针对高三和复习班中学部分阶段依次制定了高三一轮复习支配、高三二轮复习安排和三轮复习策略。注意例会管理。管理本身就是一种文化，西方管理靠法治、靠流程，中国管理靠人治、靠会议。管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培训。其实开会就是培训、就是沟通，通过会

33、议能让大家明确工作的任务和要求，能让大家统一相识、统一行动。本学期，规范了各种会议、整顿了会风，让学校、学部的精神能传达下去。加强班级管理。从班主任到位看，各班主任表现的都不错，尤其突出的是zz zz zz zz zz zz zz等；从课间操活动看，突出的年级是高二年级，突出的班级是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班；从班级例会召开状况看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班；从卫生检查看，良好的班级有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。3、教学常规是核心加强教学常规管理。过程管理是教化教学管理

34、中的一个重要环节，中学部对于各种考核、考查、考试等数据、资料、表册都进行了长效管理，为学校的工作支配和重大决策供应了依据。老师教案书写规范、仔细、项目齐全，优秀的高一有zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz zz zzz zz zz等。高一、二语文和英语用电子教案。批改仔细的高一有zz zz zz zz zz；高二有zz zz zz zz zz zz zz等。以考代练，强化学问落实。高三、复习班坚持周一、周四综合测试，周三数学测试，周日小周考试，年级组织落实；学部仔细地组织了四校联考两次，金太阳阶段测试两次，省、市、校适应性训练各一次，从而保证了两周一大考。三、存在不足1、教学

35、探讨有待加强。教研人员到位、教研时间保证、教研活动规范了，但教研的形式单调、教研内容单一、教研质量不高。2、教化教学管理有待加强。目前的管理还是传达学校精神的多，各处室、各年级、各教研组针对性发觉问题、解决问题的少；检查的多，落实的少；管理的多，引导的少；要求的多、指责的多、埋怨的多，协商的少、教方法的少、帮助的少。从而出现管理始终在低层面上徘徊，影响了老师的心情，影响学校的发展。3、教学常规有待加强。新课程理念下的教学常规和传统的教学常规是有本质的区分，所以，在落实教学常规的各环节中，要加强培训让老师相识到位；要教做的方法，让老师会干；要加强检查、考核，让干好的老师有成就感。4、德育常规有待

36、加强。对学生重点抓养成教化，让学生由他律到自律；班主任队伍建设、班主任培训有待强化；学生会工作指导、班团干部培训还需开展。四、下一步设想1、管理要在精和细上大做文章。管理就是服务，精，是指高质量的服务；细，是指学校无小事，即事事有人管，时时有人管。管理犹如上课，要让课堂高效，必需把课前、课中、课后工作做好。对管理来讲，就是开学初的各种安排肯定要制定好，好的安排就会有好的管理开端；过程管理要实，要根据安排去实施；学期末要搞好总结，总结才能提升和进步。为此，开学初要从处室、年级、教研组安排起先，去引导大家去思索各自管理的重点、管理的方法和教化活动，让管理规范、高效。管理好教育员，要指导教育员做好常

37、规管理的日检查、日记录、周小结、月汇总，使管理做实、做细。抓好例会，让学校、学部精神全面贯彻下去，开好学部例会，培训领导，搞好决策；开好教研组长例会、班主任例会，搞好培训和指导；开好教研组例会和班级例会，搞好工作的支配和落实。2、抓好全员培训是永久的话题。抓培训要从领导自身起先，开展全员学习活动。领导好好学习才会引导老师、才会指导老师、才会感染师生。内容是学习先进的教化理念、先进的教化思想和先进的教化方法，从而使阳平的学生享受优质的教化；学习各种先进的课堂教学模式，打造高效课堂，提高课堂教学质量；学习魏书生、李镇西、任小艾等优秀班主任的先进阅历，提高管理水平；学习纲要、课标、考纲，做高考题，让

38、老师把握教学的标准；学习家庭教化，老师会管理自己的孩子，肯定能管理好学生。学习的方式是自学为主，利用多种方式去引导老师学习、指导老师学习、督促老师学习；利用各种形式组织学习，把学习纳入各种会议的一项议题。3、落实各种常规是教化教学质量的保障。教学常规落实的重点是课前和课后，也就是备课和批改的问题，备好课是上好课的前提，而批改是落实课堂的必要环节。高三、复习班老师重点抓考纲和高考题的探讨，复习课和讲评课的高效课型的探讨；高一、二老师重点抓课标和课改精神的探讨，新授课高效模式的探讨。教研组重点抓集体备课，即探讨下一周教学内容的重点、难点、方法、课堂环节设计、课堂练习、课后作业等，让老师共享集体的教

39、化资源。班主任重点抓班会教化，抓阶段专题教化，大型活动教化，养成教化、自我教化是探讨的重点。临汾阳平中学中学部学期教学总结 篇7边城主旨：边城描绘了一幅民风淳朴的风情画，作者深情地歌咏亲情、爱情、人与人之间的友爱之情的漂亮，充分展示了湘西的古老民俗与人物的和善心地。作者凭借其敏锐的艺术感受力，捕获到了那种人与人之间的善意和坦诚，反映出他对美妙人性的赞颂和对已被现代文明锈蚀和破坏的传统美德的呼喊。人物形象：翠翠：漂亮、纯真、纯朴、聪慧、温顺、和善爷爷：和善慈爱、以诚待人、古风犹存艺术特色：本文以安静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲的意境，描绘出湘西边城的漂亮风光，反映出“美丽，健康而又不悖乎人

40、性的人生形式”，刻画出众多性格显明、活灵活现的人物形象。在边城中，作者既不追求扣人心弦的悬念，更不叙述波澜曲折的情节，而是深化到人物的内心深处，以简练而又细腻、散淡而又自然的笔法刻画出人物的心理流程，并且充溢诗情画意。合欢树关于作者(写作素材)：21岁双腿瘫痪，1981年患严峻肾病，1998年起先做透析，每周三次，一做就是大半天时间。病余时间用来写作，所以自己说“职业是生病，业余在写作。”人们问他在病得最苦痛的时候，想过轻生吗？史铁生说：“不是最苦痛的时候，而是一起先就想轻生。我得病时才21虽啊，那时候想，完了，这盘棋干脆就别下了！后来卓别林的话救了我，他说：死，有什么急啊？我一想，对，死是早

41、晚的事情。”主旨：文章借树来忆人、抒情，是一篇怀念母亲，颂扬母爱的文章。母亲形象无私无怨、坚毅执着、宽厚慈爱、牺牲自我，殚精竭虑，知其不行为而为之。艺术特色：1、了解“合欢树”的象征意义(1)合欢树是作者个人命运的写照。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚决地活下来有相像之处。(2)合欢树是触动作者思念母亲的物品，它是母亲活在人世的见证，也是母爱的详细的体现物。(3)母亲的去世让人哀痛，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤，文末写那个孩子长大后，忆及童年往事，会想起“晃动的树影，会想起他自己的妈妈”，但他“不会知道那颗树是谁种的，是怎样种的”，正传递出人事代谢的无奈之感。

42、但深挚的母爱却始终暖和鼓舞着作者，感伤过后对生活充溢更坚决的信念。2、文章通过细微环节刻画来表现母爱，感人至深。如：给“我”治病：“为了我的腿，她头上起先有了白发”；(肖像描写)“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花许多钱，她总能找来些稀奇怪异的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”(动作描写)“再试一回，不试你怎么知道会没用？”(语言描写)(2)为“我”借书：“她到处去给我借书”(3)推“我”去看电影：“顶着雨或冒了雪推我去看电影”(4)激励“我”好好写作：“你小时侯的作文不是得过第一？”“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作。

43、”3、语言风格：平淡朴实，言浅情深。蒹葭主旨：三种不同观点：写爱情；招贤诗，“伊人”指隐士；写一种不行即的志向境界。写作特色：1、重章叠句。每章字句大体相同，只更换少数词语，反复咏叹，诗歌形式整齐，也可增加抒情效果。2、叠词的运用，使描景状物更细致形象。语言节奏感更强，令感情浓重而逐层深化。3、兴、赋写作手法的运用通过苍苍的芦荻、早晨的白露、弯曲的河流、水中的沙洲等景物，营造出朦胧的意境，塑造出伊人飘渺而神奇的形象，同时深化了作者渴望而不行接触苦痛。(诗歌描写秋天景色，是赋的手法。)种树郭橐驼传主旨：本文记叙郭橐驼的种树之道，突出“顺天之木，以致其性”的根本法则，并推出“养人”即“治民”的道理

44、，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治扰民、伤民的弊端，反映了作者怜悯人民的思想和改革政治的愿望，体现了按客观规律办事的思想。写作特色：1、语言简洁而生动如第一段介绍人物，仅用“隆然伏行”几个字，就写出了人物形象的特征；又用“甚善。名我固当”几个字，写出了人物性格。使人物形象跃然纸上。这样叙述，简洁生动，使人物形象跃然纸上。2、对比、类比手法的运用对比显示事物差别，加强劝服力度。如文不同种树方法的对比；郭橐驼对自己种树方法的归纳和对“他植者”的指责的对比。他植者种树的方法与长人者好烦其令做法的类比病梅馆记主旨：通过指责对梅花摧残的行为，形象地揭露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民思想，压制

45、、摧残人才的罪行，表达了要求改革政治、追求特性解放的剧烈愿望。写作特色：1、用词精确形象。用“曲”和“直”，“欹”和“正”，“疏”和“密”六个形容词，精确简练、对比显明地摆出两种迥然不同的看法。对统治者摧残人才的手段，用“斫”揭露他们对人才的粗暴摧残；“养”字形象地点出封建统治者豢养奸佞小人的不良居心；“删”字暗喻大批人才遭到压抑迫害；“夭”字象征新生力气被扼杀；“锄”字直喻大量正直忠贞之士遭清洗；“遏”字指不让人才发扬蓬勃的朝气等。2、语言整齐。运用很多整齐、富有感情色调的语句，增加了语言的节奏感和抒情色调。如“梅以曲为美，直则无姿态密则无态”，形成排比，一挥而就地写出了那些人的评梅标准。又

46、如“有以文人画士遏其生气”几个整齐句子，写尽了统治者扼杀人才的种种手段，也蕴含着作者的满腔悲愤。3、托物言志。本文借梅喻人，托梅议政。借病梅喻备受摧残的人才。文章以产梅之地，“梅皆病”，揭示出人才被摧残的普遍社会现象。以梅遭遇“斫直、删密、锄正”，喻学问分子的心灵被封建统治者扭曲成病态。文人画士、鬻梅者影射封建统治者的阴险和奴才帮凶的卑劣。自己誓要疗梅，喻作者决心要解放人才。由于当时文化专制的严酷，作者采纳托物言志，更为隐晦曲折。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页