2022年实用的叙事写人作文合集10篇.docx

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1、2022年实用的叙事写人作文合集10篇好用的叙事写人作文合集10篇在学习、工作、生活中，大家对作文都不生疏吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我收集整理的叙事写人作文10篇，希望能够帮助到大家。叙事写人作文 篇1我们的教官姓彭，21岁，平常乐呵呵的，是个很亲善的海军战士。军训第一天，彭教官穿了一身洁白的海军军装，脚上穿着白色的皮鞋，头戴白色的军帽，看起来威猛极了，别看他平常乐呵呵的，可一训练就变得肃穆仔细起来，你看彭教官站的笔直笔直的，绝不弯腰驼背，双手放在大腿两边，手臂夹紧，脚分开一拳，完全展示了中国军人的风彩，每一个动作他都会给我们反复的作示范，直到

2、我们练的整齐化一。虽然第一天的训练没那么惊慌，可还是把我们累的不轻，可能是平常缺乏熬炼的缘由吧。其次天，教官换了一身深蓝色的衣服，黑色的皮鞋，样子看起来帅极了，我们都特殊的喜爱他。因为我们总是走不直，教官们没有方法，只好集体给我们做示范，可真是让我们看到了什么是军人，相比之下我们真的要好好的刻苦练习啊。训练之余教官为了让我们轻松快乐，间或也会逗我们一下，在向右看齐的过程中，教官们踏着小碎步样子就象跳小天鹅舞一样，引的我们哈哈大笑。彭教官说：“别看我平常乐呵呵的，生起气来可是比哪个教官都厉害。”有一次一个同学做小动作，被彭教官抓住了，教官当场罚了他一百个抱头蹲起，从次以后再也没有哪个同学敢在彭教

3、官面前淘气了。时间过的真快啊，转瞬五天过去了，在军训的最终一天我们展示了这几天刻苦努力的成果，学校还评比了优秀教官奖，在宣布获奖名单时我们班的同学们都惊慌起来，我们多么希望彭教官能拿到优秀奖啊，因为我们是多么的喜爱他啊，最终，当校长宣布彭教官名字的时候我们都欢呼起来!五天的军训给我们留下了美妙的记忆，更让我们相识了优秀的彭教官。叙事写人作文 篇2脸上有一双黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圆圆的，梳着一头美丽的秀发，这就是我的数学老师李老师。她活泼开朗，我们班的同学们都很喜爱她。不信，我就给你们说说。李老师对我们很严格，有一次，李老师在讲台上讲课，我觉得老师讲的这道例题比较简洁，就

4、偷偷在下面座位上写作业。突然，我身后有一道影子飘来，我转过头：“啊，原来是李老师!”李老师拿着红笔，手指向我，肃穆地盯着我说：“我在讲课，你怎么自顾埋头做自己的事呢?是不是都听懂了?不须要听了?这次我惩处你扣一个小印章。”我很委屈，心想：我只是想早点完成作业，自己又没有搞小动作，也没有影响其他同学，为什么扣我小印章呢?李老师似乎看透了我的心思，只见她走上了讲台，环视了全部同学，清了清嗓子，提高声调:“同学们，你们不该在老师讲课时写作业，要不然回家的作业都不会做!”对呀，我上次考试就是这道题错了，这次我应当仔细听讲，争取弄明白。想到这儿，我恨不得找条地缝钻进去。放学后，李老师叫我留下，我心里忐忑

5、担心，似乎有一只小兔子在那儿乱跑然而，李老师却亲善地对我说：“今日课堂上讲的内容，你听懂了吗”我红着脸，不好意思说：“例题1和3没听懂。”李老师又像课堂上那样，耐性地给我重新讲起来。李老师除了严格，也有幽默的一面哦!李老师讲完当天内容后，喜爱在黑板上出一道题，请同学上台回答，这时，大家就会争先恐后地举起手说:“我来，我来”李老师转了转瞬珠，神奇地说“为了公允起见，谁能上台表演一个节目把大家逗笑，谁就可以优先回答黑板上的问题。”同学们一听，都七嘴八舌探讨开了，跃跃欲试地想第一个冲上台。这下，教室里可喧闹极了，大家使出了浑身解数，“冷”笑话“热”笑话全上了，李老师和我们都笑开了花。我爱我们的李老师

6、!叙事写人作文 篇3森林里住这个一只活泼可爱的小猪，它很和善，也很天真，在它的笑中，能展示出她心灵的和善，大家都很喜爱它。小猪的生活很简朴，不但能把屋子打扫的一层不染，做的菜也能让大家吃得兴致勃勃，之后小猪盖了一所餐厅，而且来吃的客人都夸小猪做的食物相当上品。小猪看到这一幕，欣慰的笑了。就这样，日子一每天过去，在一天夜里，有两个土匪把小猪餐厅里的东西都搬空了，连钱也偷走了。其次天，小猪起床后，来到餐厅，望见餐厅里像是刚打完了仗似的。过了一会，小猪突然晃过神来，望见餐厅里都搬空了，连钱也不知所终了。突然店里来了一位客人，小猪在边上哭，大象问小猪怎么了，小猪像大象说了整件事的来龙去脉，大象为了这件

7、事愤愤不平，确定今日夜里抓到这两个土匪。光阴似箭，日月如梭，很快就到了傍晚。小猪和大象以及居住在森林里的居民们都守在餐厅门外，寸步不离，连一个地方都没放过，是那么的当心翼翼。接着深夜到了，两个土匪最终现身了，就当两个土匪刚要撬锁的时候，立刻他们掉进了陷阱，后来一看原来是两只猴子，在大家的责骂之后，两只猴子最终将全部偷来的物品，全都归还于了小猪。大家确定以最严厉的惩处惩处它们，就在这个时候，小猪刚好制止了，小猪说每只动物都会有犯错的时候，不是犯了错就有严厉的惩处，最主要的是它们能不能相识错误，这才是正确的。听了小猪的一席话，大家都停止了自己的举动。后来，小猪的餐厅又被经营得风风火火的了，而且两只

8、猴子是小猪餐厅里的助手，就这样，小猪又为童话增加了一份色调。叙事写人作文 篇4繁忙的车子照旧来往来去，有的人照旧在奋斗自己的人生，有的人照旧在找寻自己的道路，也有的人在为实现自己的幻想而劳累。一位16岁还未点燃蜡烛的我，也在为自己以后的道路纠结。随心想想已逝去，然而在那些年中我奢侈了大半光阴，我曾在欢乐中度过也曾在哀痛中沉沦，自认为那个小小的我已经懂得许多的女孩如今看来只是无趣的想法。以前我总在想今日去哪玩，要买什么吃，总觉得快乐比什么都重要，也曾经验过叛逆期，逃学、喝酒、抽烟、和他人混在一起都做过，厌烦父母在自己的耳边唠叨，然而我信任这也是父母在异国工作不常在自己身边也是一种缘由吧，让父母头

9、疼不已，母亲也常常流泪。随着时间的消逝年龄的增长然而渐渐走出叛逆，虽然心中并不是很接受父母但自己也明白他们的苦衷。紧接着经过挚友的背叛，亲人的离异，把一个曾每天把笑容挂在脸上的无趣的女孩，变成如今心事重重，不敢轻易信任他人的我；可我明白些事情都是必需经验，或许我并没有其他孩子所拥有的家庭暖和、挚友相拥，但我却拥有成长道路坎坷的小经验让我英勇，我只不过是提早经验了这些琐事。如今的我明白了这个世界并不是肯定须要暖和和许多挚友，只须要一位知心的挚友和陪伴我的家人其实就足够了，明白了人不学会生存就会被世界排挤然而就不会有你的容身之处，明白了只有敬重他人才会得到他人的敬重，明白了将心比心，明白了什么是退

10、一步海阔天空，更明白了书中可以找到自己须要的人生哲理。上帝遗忘为你打开一扇门，也不会为你打开一扇窗，只有靠自己为生存奋斗，找寻适合自己的生活方式，为以后的道路行驶，至逝去的曾经。叙事写人作文 篇5外面天气灰蒙蒙的，就像两年前那天的天气一样。就在两年前那个火车站，我送走了你，那一年，我们四年级，我和你是那样好的挚友，我们一齐上学，一齐回家，一齐玩耍，一齐说笑但是，就在那天，我们的友情之花从今凋零了那天，课间的时候，我越过两排桌子，来找你玩，我喊了一声你，但你还在用心致志的看书，我又叫了你一声，你回过头，看了我一眼，说了一句：“等会儿，”我一看你不理我，用力推了你一把，谁想到，你的手划到了掰开的小

11、刀上，鲜血渐渐地留下了，我吓呆了，看着血从你那瘦长的手指流出，我不明白该做什么！站在讲台上的老师赶忙擦掉你手上的血，贴上创可贴，这才松了一口气，但是，没过一会儿，那创可贴已经被血染红了，你连忙跑到水房，撕下创可贴，洗干净手上血，上了一点止血药，包扎好，我跑到你身旁，轻轻地问：“疼吗？”你没有理我，坐到座位上，接着看书。过了几天，你手指上的创可贴被撕了下来，那瘦长的手指上留下一条长长的、淡淡的伤疤。我与你一同走着，摸着你那瘦长的手指，问你还疼吗？她没有回答我，又一次轻轻地摸了摸手指上的伤疤，那淡淡的、粉色的伤疤像一条虫子一样，在我的心弦上欲动着，你只是淡淡的说了一句：“没事了！”这时，你抬起眼睛

12、，看了我一眼，那眼里充溢了不屑一顾，然后跑到别人的身旁，和她交谈起来，这时，天空上蒙着一层灰蒙蒙的面纱，我的心也如同这天气一样。过了几天，你要转走的消息像长了翅膀一样，飞到了班级的每一个角落，我不信，跑去问你，你轻轻的点了点头，目光，从书中抬起来，说了一句：“再见了，挚友！”挚友！我的心弦不禁一颤，挚友？我的眼睛，早已被晶莹的“雾”蒙住了。那天，我来到火车站，目送你上了火车，那列火车开走了，你我走过的日子，从这一刻终止了叙事写人作文 篇6今晚，我照旧望见您站在路灯下等着我。可今日的您时而望着校门，时而望着那盏路灯，仿佛陷入深思。“妈，想什么呢？”我的这一叫喊使您回到现实。在回家路上，您说我很象

13、一盏灯。我很不解，就赶忙问：“我怎么就是一盏灯啊！明明是好一个大姑娘，怎么就”您却深厚地望着我说，我是您心目中的一盏灯，是惟一的灯，给您带来无限光明。我的每一次胜利都给您带来无限欢乐与华蜜。可您又说，这只限于“正常工作”时。由于太任性，多多少少回发脾气，出现短路，导致火灾。您说这种火可真不好灭！可我知道，您每一次都会用宽容与耐性使我复原原状。之后您又说，我这盏灯还真懦弱呢，总是遭到“失败”的攻击，陷入一些稀里糊涂的深渊，迷失方向可我知道，每一次又都是您那不变的赤成的心帮我重新点燃心中的火。这就是您，平凡而又宏大的母亲。若说我是您心中的一盏灯，您则是这盏灯的灯心，我心中永恒的支柱。正因为您的支持

14、，我才能制造光明，照亮一切！我多么希望自己能快快长大，变得更成熟些，更坚毅些。等到那时候，我将成为那个高大的路灯，恒久站在那里，成为您的依靠，为您照亮眼前的一片黑暗，让您随时感受到暖和叙事写人作文 篇7当我今日和父亲说话时，看到父亲双鬓已经发白，深深的皱纹也顺着脸颊爬了上来，不禁感慨这不是父亲这个年纪该有的样子啊，命运啊，你对父亲是如此的不公啊!父亲在4岁时，爷爷就得病去世了，奶奶当时要照看两个姑姑，大伯还有父亲，父亲是四个孩子中最小的，寡妇面前是非多，奶奶在外面受了什么气就往父亲身上撒，想必当时父亲也没有少挨奶奶的棍子，至今我都不敢想象父亲跪在地上挨打的样子父亲从小就是被放养长大的，在那个年

15、头没有父亲的孩子常常是要被欺压的.，父亲从上幼儿园起先，常常要挨其他孩子的打，上下学路上，学校里恒久都少不了一个瘦的风一来就似乎要把他吹倒的孩子双手抱头任其他孩子打的画面，因为家里很穷，父亲的养分根本跟不上，遇到挨打时根本没有机会抗拒，当回去灰头土脸的回到家时，奶奶总是不分青红皂白，埋怨父亲不好好学习，只会打架，父亲不想奶奶担忧，只能哑巴吃黄连，什么哭都只往肚子里咽，就这样，父亲上到五年级时就辍学了。那时父亲住的地方离县城有好几里的路，父亲独自一人徒步走到县城从饭店配菜员做起，这期间瘦小单薄的父亲没少受罪，当父亲向我讲起这件事情时，只见父亲两只眼睛里闪着泪光，我很为父亲的坚毅而感动，我为有这样

16、的一个爸爸感到无比骄傲。我家除了我还有我的姐姐，原来都是母亲顾内，父亲顾外，后来一切都变更了，母亲的突然去世给父亲带来了沉重的打击，看着父亲日夜消瘦苦痛的样子，我好想告知父亲，告知他不要胆怯，告知他他还有依靠，还有我们三个孩子，可我也知道，母亲对于父亲的意义和我们对于父亲的意义完全是不同的。时间过得很快，转瞬间几年时间已经过去了，如今的我也已参与工作了，我希望能用我的锦薄之力能上命苦的父亲活的轻松一些。叙事写人作文 篇8鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。”从人物语言的描写中看出人物的显明特点。一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经验、身份、文化教养等特点。

17、二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。胜利的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。三、人物语言要力求简洁，避开有话必录和拖泥带水的现象。四、具有显明特性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有缘由的，把心理活动的起因写清晰，对于展示人物形象是必不行少。通过心理描写来展示人物形象，肯定要把心理活动的过程呈现出来。心理活动的呈现和其它事物的发展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次渐渐写出来，人物形象的展示也会越来越详细。写心理活动时，有一点要特殊留意：用

18、第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的改变，要显示这种差异，就必需通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。通过对比描写来突出人物形象，要留意几点：一、运用对比描写，不应当牵强凑合，主要看作文的材料是否适合采纳对比的写法。假如材料本身须要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。假如材料的本身不适合采纳对比的手法，也不要牵强附会。二、两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事务叙述，刻画

19、两个人不同的思想性格。写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是为所欲为的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，可称为“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应当看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区分。写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过肯定的材料组织，奇妙地将一群人凝合在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝合在一起呢?应当抓住

20、贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角”、“配角”之分。人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。假如把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。写人的结构方式主要有以下两种：第一种，总分总式。这是最常见最朴实的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段相互独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还须要有肯定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且经常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。其次种，逐层进入式。这种结构方式适于用一

21、件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;其次层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力气所在。这两个层次写得好，经常可以使文章内容丰富起来。依据表达的须要，描写人物的外貌。对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神似乎天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有依据表达的须要，去描写人物的外貌。叙事写人作文 篇9老师像蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。从幼儿园到现在，我相识很多老师，其中给我印象最深刻的是我

22、的班主任-李琴老师。李老师高高的个子，白白的皮肤，瘦瘦的身材。鼻子上架着一副方框眼镜。李老师对我们说话的时候总是细声细语的，她温顺亲切的对待我们每一个同学，让我们在学校也体会到家的感觉。我们最终起先的时候，都管李老师叫“李妈妈”。李老师就像妈妈一样亲善可亲，关爱我们。记得上学期，李老师发觉我的字写的难看，不规整。于是，李老师亲自买来字帖，让我每天中午去她的办公室练字。练字的时候，假如李老师发觉我的笔顺或者笔法不对，她都立即订正我，亲自手把手的教我再写一遍，让我刚好的驾驭写字的方法。李老师总是温顺的对我说：“不要焦急，书上有路勤为径，只要你勤奋努力，总能把字写好的。”李老师的话语就像妈妈一样，总

23、是在我耳边回响。她就是这样对我们严格要求，但又耐性温顺的。每次搞活动，李老师总是忙前忙后的，让同学们的漂亮身影都定格在相机里，让我们留下美妙的回忆。每到学期末，李老师总是很有心的让班上每个同学都评上“班星”，并打算一份份的小礼物，让大家留作纪念。“随风潜入夜，润物细无声。”李老师就是这样静默的关切班上的每个同学，像妈妈一样无微不至的照看我们。“蜡炬成灰泪始干”，李老师对我们的爱就像春雨一样滋润着我们这些小春芽，让我们欢乐成长。李老师，我恒久爱您！叙事写人作文 篇10我们的端午节“初一糕，初二粽，初三螺，初四桃，初五插艾”每当念起这些儿时的歌谣，我就会想起家乡的端午节来。 五味草 家乡在壶公山下

24、。山上的草木青翠，瓜果飘香;山下绿水环绕，田野肥沃。在一片郁郁葱葱的枇杷树边，有着整齐的红砖绿瓦。一派宁静和谐的乡野村落，这就是我的家乡，也是明代状元柯潜的家乡。每年端午节来临，我们便会挎上篮子和姐姐一起上山去采艾草，并配上石榴叶、枙子花等合为“五味草”。初五这一天，家家户户门上都会插上艾草，据说艾草会镇邪辟灾。当然在我们看来，只要闻一离那清爽又奇异的艾草的芳香，对我们来说就是一件欢乐的事情，所以每年我们都争着到山上来，采下大片的艾草，也采下大片的欢乐。当然妈妈会用“五味草”给我们煮上好多的鸭蛋，据说小孩吃了还不咳嗽呢?而对我们小孩来说我们总是拿着心灵手巧的姐姐用五彩的毛线编的袋子，装满鸭蛋到

25、处炫耀。吃过午饭，妈妈又会用“五味草”煮鸭蛋的水给我们洗澡，真是又香又舒适，整个夏天都不长痱子呢粽子和赛龙舟 在我们的记忆中，端午给人的印象除了玩就是吃。在端午节期间，我们除了可以吃上香喷喷的鸭蛋，还有让人记忆深刻的粽子呢? 包粽子也是端午的保留节目之一。妈妈和阿姨总会买了好多的粽叶，用水少泡着，洗干净码好。粽子的馅一般是糯米，配上绿豆、红枣等，煮熟。然后在妈妈和阿姨的一阵灵活的劳碌之后，我们小孩便馋猫般围着蒸笼转，等待粽子出笼的时刻的到来 长大了念书才知道，包粽子的习俗和我国历史上的爱国诗人屈原有关呢?据说屈原跳入汨罗江后，群众为了不让水里的鱼咬着诗人的身体便做了好多的粽子，扔到水里。这样鱼

26、儿有的吃就不会损害到诗人了。于是，为了爱护并纪念这位宏大的爱国诗人，后来有了更为喧闹的“赛龙舟”。我们村里没有赛龙舟，但在黄石每年都会有这样的喧闹非凡的场面出现： 在木兰溪畔，人们早早地围在岸边，锣鼓震天鞭炮齐鸣。水面，数支整齐的龙舟队伍，衣裳艳丽随风飘扬，小伙子们激情澎湃跃跃欲试。随着一声锣响，各支队伍争相竞发，大家同心协力，奋力争先。这一刻，鼓声、鞭炮声人们的呼喊声凑成一片喧闹非凡的画面。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页