2022年实用的第一学期教学总结锦集五篇.docx

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1、2022年实用的第一学期教学总结锦集五篇好用的第一学期教学总结锦集五篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我收集整理的第一学期教学总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。第一学期教学总结 篇1校本课程不仅仅是新课程改革中一门新兴的课程，而且是一种教化观，更是一种学习观，这种观念对各门学科课改的推动，对素养教化的促动有着深远影响。我校的校本课程也在不断的调整中日趋完善，为学生构建开放的学习环境，供应多渠道获得学问并将学到的学问加以综合应用于实践的机会，促进他们形成主动学习的看

2、法和良好的学习策略，培育创新精神和实践实力。生涯规划课是我校校本课程其中一个内容，我本学期的教学工作任务就是：担当高一学年的校本课“生涯规划课”的教学工作。凭心而论自己觉得压力很大，本身这个学科对我来讲属于比较生疏的内容；另外，学校领导非常重视校本课的开发；再加之没有教材和固定的教学模式，因此，我的教学工作都是在边学习、边摸索、边改进的过程中完成的，经过一学期的学习、实践，现将教学工作总结如下：一、查找资料，编撰自己的教材体系本学期，教学校长杨淑珍老师，特殊指示了关于在生涯规划课中增加文理分科的内容，她提出在生涯规划课中，重点介绍关于高考中文理分科的相关信息，让高一学生了解文理分科，在高二学年

3、文理分科之前做好自己的规划，让校本课程真正成为为学生服务，为学生供应好用信息的平台。我依据我校学生的实际状况，首先是自己查阅大量资料，在上学期编写了五个单元的教材的基础上，又增加了关于文理分科的内容，共涉及生涯规划范畴的四个方面内容和文理分科的相关信息。为了让学生相识到这门校本课程的重要性和意义，我在第一章节中设计了生涯规划的介绍，以及生涯规划的意义，并通过大量网络资料和实例让学生真实了解生涯规划的详细意义。紧接着，围绕规划的主要内容编排了接下来的四章节内容，分别是健康规划、事业规划、情感规划、人生规划。最终四个课时支配的文理分科的内容。二、以学生为主体，因材施教依据我校学生的实际特点，在设计

4、教学环节时，考虑让学生自主参加到课程内容的探讨中来，并在课堂教学中插入大量实例，让学生更干脆的对所学内容去理解。所以，在课堂教学中，我始终以学生为中心，充分调动每一个学生的主动主动性，挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨，他们都能大胆地谈自己的想法 和感受。这样一来，老师就能了解学生内心的真实想法以及学生驾驭相应规划方式方法的详细状况，便于开展指导活动。三、开展案例分析与探讨生涯规划这门课程在学校开展，我们国家还比较短，这方面的比较成型的阅历还不多。结合以往我在心理健康教化课教学中的一些阅历，我在每堂课前都找到相应的案例，拿到课堂上跟同学们一起探讨，让学生发表自己的看法，不表态我的观点，让同学

5、们能用自己的观点评价案例，并且通过探讨和听取别人的看法最终找到自己的结论。在这种教学方式更适合生涯教化这种社会化的学科。在一学期的教学中收效都很好。四、利用网络资源，开拓课程学问面在生涯规划的教学中，我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来，将课堂教学与课后实践联系起来。让许多抽象的理论更形象的呈现在学生面前，比如：在讲解情感规划一节课的内容时，因为涉及的层面较多，一节课时间很难把亲情、友情、爱情三方面的内容都讲透，但是协作多媒体教学后，许多层面的内容都用图表等内容很清楚的表达出来了，而且教学效果也特殊好。课堂讲授的内容，许多须要课后实践和在实践中体会，例如母亲节、父亲节等节日中

6、是亲情规划的很好过程，为父母做点力所能及的事。是一种实践体验。再比如在学习完健康规划一课后，让学生制定一份本学期的健康规划，这些内容都是学生将所学学问在实际中的应用，也是对学问的认知和实践。在介绍文理分科学问的时候，我在课前查找了关于高考文理科报考，招生的大量资料。然后依据我校艺体生多的特点，将在网络上查找的相关艺体生报考的信息具体，利用多媒体在课堂上介绍给同学们。五、存在的问题由于学生对这门学科的认知也都比较少，也感到生疏，再加之对生涯这个概念的模糊相识，导致在表述问题时语意含混不清，特殊是书面表达实力较差；另外，有一部分同学认为生涯规划这门课程不重要，不感爱好；第三，学生的社会交际实力有限

7、，实施调查探讨时更显无趣。第四，因为没有教材，所用的教材都是我个人编写的，个人实力有限，有些内容还须要充溢。第五，本人对文理分科和高考报考等内容也不了解，完全是边学边教，有关的学问还不能很专业的讲解。六、下步工作准备一学期以来，我陪伴着高一年级学生完成了本门科目的学习，有得有失，更多的是看到学生的成长，我会再接再厉，接下来首先是要充溢自己的学问容量，积累相关的学问，加强学习为自己充电。同时，对于生涯规划这门课程还要多学习更多其他地市的成熟的教学阅历。期盼让这门校本课程逐步成熟起来。第一学期教学总结 篇2本学期由本人担当高二（2）班的政治教学任务。作为一名新老师，首先，我要感谢学校领导的信任，感

8、谢组里老师们的帮助，能够顺当地进行完这学期的教学任务，离不开你们的支持。在多方协作下，我班期末质检考取了不错的成果，但提升空间还很大。总结这学期的教学工作，有阅历也有教训，为了今后更好地开展教学工作，现将这学期的教学工作总结如下：一、基本状况：目前，高二（2）班有30人，有9名体特，一名美术特长，其余是文化课学生。这学期进行的生活与哲学的教学，学生初次接触哲学，起先时有些吃力，有学生产生厌烦心情，通过不断激励，正面引导，学生渐渐地起先入门并接受。在学生记忆基础学问上，严格要求学生，为以后的高三复习打基础。督促学生仔细完成课下作业并刚好批改讲解。二、工作方法1、上好新课，努力提高每节课的教学质量

9、依据教学内容和学生的实际，设计课程的类型和教学方法，写好每节课的教案，做到“有备而来”。这学期生活与哲学的课程对学生来说比较抽象，因此，大部分学生对于这部分的学问点难以立刻接受。我在教学中尽量做到以下几点：一、课前查阅大量资料，尽量用典型的例子说明哲学学问点；二、课上尽量讲得通俗易懂，让学生感觉哲学在我们身边；三、课后让学生多做练习，刚好记忆基础学问。2、尽快形成自己的教学模式作为新老师，缺乏阅历是我的不足，这须要不断的积累作结和反思，我会不断地向有阅历的老师们请教、学习，渐渐形成自己的教学风格和教学模式。3、努力提高教化教学的各种实力第一、仔细把握探讨教材，把大纲、教材、时政有机的结合起来，

10、培育学生用政治常识分析时事的实力，敏捷运用基础学问的实力，同时拓展学生的.思路。其次、以学生为主体，发挥学生的主动性和主动性，注意“以人本”。对于学生的点滴成果刚好激励，不足刚好订正。在敬重学生的基础上，也要严格要求学生。第三、把握学生的整体水平，尽量做到“因材施教”，关注每个学生的发展，多与学生沟通。在这方面我还须要不断学习、摸索、熬炼。4、培育良好的学习习惯良好的学习习惯也是取得好成果的有效保证。要培育学生良好的学习习惯，必需从小事做起，从点滴做起。为此，我要在平常对学生课前课后学习活动做出明确的要求，每次练习、作业都要刚好检查，做到全批全改，总结出做得较好的，赐予表扬，不太好的赐予提示和

11、跟踪监督，从而培育学生良好学习习惯。三、存在的问题及展望将来由于哲学内容比较抽象，时间比较惊慌，所以起先时教学进度比较慢，在以后的教学中会把握好课时进度。练习题题量不够，应当加大练习，以巩固基础学问。在课堂的气氛上，应当多下功夫，多探讨学生和课堂。第一学期教学总结 篇3一个惊慌的学期结束了，但自己却难掩收获。教学成果还是难有起色，目标难以达成，对自己的教学工作产生挫败感。期末考试成果出来，一、四班大体可以预料到，二班还是难有起色，离目标差好多，最不满足的是三班。始终以来三班都是些自觉地孩子，所以后面很少检查落实状况。最终测验时候发觉，后半学期三班学生对地理不是很重视，但为时已晚。反思这一学期的

12、教学工作，发觉自己有好多误区。对学生太过于信任、没有严抓落实，导致孩子放松了学习。通过与一些孩子的沟通，课下基本不看地理课本。哪个老师严厉一些，课余时间就学习哪科。这说明孩子还是很不成熟的，须要引导，才能真正落实老师要求，才能学得扎实，才能提高成果。在下个学期的教学工作中，应提高课堂效率、严抓落实，让学生仔细有效的完成要求。仔细向其他老师学习先进教学阅历，抓准教学重难点；加强教学反馈，针对问题实行正确加以引导、解决。严格要求，不让学生抱着侥幸心理，相识到学习地理的重要性和必要性。必需在下学期取得满足的成果。第一学期教学总结 篇4要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必需仔细探讨初中教学的各种

13、规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法。下面把本学期的教学工作总结如下:一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。另外，抽时间进行学习，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大教学方法，详细表现在:1 、备课深化细致。平常仔细探讨教材，参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别

14、留意学生的实际状况。2 、注意课堂教学效果。针对七年级学生的特点，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。我发觉学生都有探求未知的特点，应留意和学生一起探究各种题型。3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼，有了肯定的思维实力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。4、考前复习中要仔细探讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可短暂忽视，这一点很重要，会干脆影响复习效果与成果。另外

15、还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句:会不会，懂不懂，课后，组织学习小组让小组组长对他们的不足刚好帮助，使他们感受到老师和同学的关切，从而能够主动学习。5 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，学习他人的先进教学方法。6 、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。三、教科研方面本学期的教研课题是培育学生养成良好的学习数学的习惯,针对这一课题，

16、在教学中渗透这一思想，在平常的教学中，留意良好学习习惯的培育，要求学生上课留意听讲，主动与老师协作，能够集中精力，参加课堂教学，做学习的主子。培育学生形成良好的学习方法：先预习，再听课，课后回顾学问要点，然后，有针对性地阅读教材，最终再完成作业等。四、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不够敏捷，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导 .4 、后进生的辅导不够，由于对学生的基础学问驾驭状况了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中也知道，有

17、的学生只是做表面文章，“出工不出力”5 、教学反思不够。五、今后努力的方向1 、加强学习，学习新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投入。第一学期教学总结 篇5本人担当七年级数学教学工作，这是我高校毕业后第一次接触初中数学老师以及班主任。这个学期以来，我酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，因材施教，以学生为中心，以老师为主导，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想

18、觉悟。新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战，为尽快适应新形势的数学教学，我不敢放松自己，每天都仔细备课，钻研新课标。通过这几个月的努力，取得不少阅历，但也遇到许多教学和管理方面的困难，自己始终坚持边学边教、边做边适应的原则，争取能让自己在个反面快速成长起来。进入坪山中学初一级组以来，我努力从以下几个方面绽开工作：一、端正思想，一心从教仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师、好班主任。老师是人类灵魂的工程师。我不断净化、提升自己的思想

19、。时时到处告戒自己我是老师，身为人师，我能时刻留意自己在学生心目中的“象征意义”，以“言传”“身教”熏陶感染学生。能以身作则，凡是要学生做到的事情我必先做到，注意自身的人格品质对学生潜移默化地影响。二、坚持理论学习，使自己能用理论指导课堂实践本学期，是我刚接触初中教学的一个关键期，我始终告诫自己，不学习就会落后。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“因为我要进步，所以我要学习”时时提示着我。不光如此，我还留意用教学理论指导课堂教学实践，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为自己的才能施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。我

20、一贯坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的双重结合，在实践中不断创新和发展。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。始终坚持学生会的坚决不教，学生不会的先自学的原则教学，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。三、主动参与各类学习培训，努力提高自己的教化教学水平本期我结合自身特点制定了业务学习安排，本学期我严格根据学习安排，有序有效地进行了学习

21、，特殊是我又仔细学习学校给我们供应的几本教化教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了魏书生班主任漫谈、优秀班主任99个胜利的教化细微环节等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教化教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。四、上好课，提高教学质量面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天都仔细阅读、挖掘、活用教材，探讨教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我班同学的详细状况制定课时安排。每一课都做好充分的

22、打算。为了使学生易懂易驾驭，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具.课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结。新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探讨作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有簇新感。在教学上，有疑必问。由于没有教学阅历，所以我会常常虚心向他们请教每节课的好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。我渐渐的明白了，新课程标准其实就是课外要花多些时间精力，而课堂上老师肯定要“轻松”，不能太忙。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页