2022年实用的班主任年级工作总结汇编十篇.docx

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1、2022年实用的班主任年级工作总结汇编十篇好用的班主任年级工作总结汇编十篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，为此要我们写一份总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我帮大家整理的班主任年级工作总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任年级工作总结 篇1一年多的工作以来，在班级管理方面，学生思想教化方面，学习，行为习惯养成等方面都取得了肯定的成果，总的来说，主要有以下几方面：1、注意思想教化，在起先不完全了解学生的状况下，要对学生的思想进行动员，让他们知道有一个人生的目标去追求，虽然班上同学的基础差，没有明确的

2、目标，有不少同学是抱着读一年算一年的想法，这时候，班主任给他们志向，给他们目标就能提高学生学习的动力，人生的激情，对学生的学习，人生价值观的健全有总十重要的作用和意义，会使学生的思想面貌一新，重新燃起进步的思想，和追求幻想的渴望，当然，滴水穿石并非一日之功，思想教化工作必需常抓不懈，不然因为学生的惰性又会回到以前那样，我行我素。2、纪律是学习，是一切行动的保障，由于淘气学生较多，班上了没有说纪律行为的保证，那一切对于学生来说都是空语，学习任务完不成，思想会长生出坏的苗头，为搞好纪律，我的做法是充分发挥学生在班级日常管理中的作用，引导学生管理学生，树立学生的主子翁意识，让他们明白自己是班级的主子

3、，自己与班荣辱与共，充分调动学生的能动作用，养成一个良好的纪律氛围，一个自律，自强的意识。3、创设良好的班级氛围，增加学生的信念，让他们无论做何事都全力以赴，举办各类文娱活动，增加学生实力的同时，让学生在嬉戏活动中相互合作，融洽相处，并增加班级的凝合力，加强学生的主动性，以主动的心态去对待学习，生活中的各种事情。4、注意学校家庭教化、关注留守子女，农村学校，家庭的影响，社会的不良因素都会对学生产生负面影响，特殊是父母在外打工的留守子女，没有父母的管教会简单发生问题，因而作为班主任我们要时时关注他们，常常与他们交心，解决思想问题，关注他们在学习生活中的困难，刚好的予以帮助，并时常的与他们家长联系

4、，反映学生在校状况，做到家校齐抓共管，关注学生的成长，另外，让他们与父母谈心，合影增加与父母的感情。5、对班级管理中的各项工作齐抓共管，做到环环相扣，创建一个良好的成长环境，并关注每一个学生的成长，做到让他们形成一个良好的思想，健康的身体，正确的人生价值观，坚决的目标，让他们在学习中能成人，胜利。当然，工作中不能尽善尽美，我将尽我努力，争取得更好的成果。班主任年级工作总结 篇2作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。以下是我的班主任工作总结：一、习惯的培育1、一般学习习惯的培育。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯

5、、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时

6、我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。”其三，留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。2、特别学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就

7、不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生

8、也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习惯的培育，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成果和学习习惯好，而且学生的实力也得到了发展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体发展。二、关

9、切爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班xx同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生

10、的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发

11、展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。四、成果总结在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成果，拔河竞赛、广播操竞赛都是年级组冠军。在“庆xx现场绘画”竞赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成果

12、，在xxxx演讲竞赛中2人得三等奖，校口算竞赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切

13、都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！班主任年级工作总结 篇320xx年,我在工作上,兢兢业业,酷爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子,爱这份工作。为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想:老师,启迪孩子的心志,是教书育人者,老师的政治思想觉悟会干脆影响到孩子的行为。因此,在思想上就应当高定位,更应本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动,做到人到思想到,仔细体会其精神实质,并做好记录,贯彻到实际工作中,遵守考勤纪律等,尤其要在孩子们面前,树立良好的老师形象。虽然接手高一（6）班时间不长，但本着总结阅历,进行反思,

14、弥补不足的思想,对自己的个人专业发展状况做以下总结：在这个学期即将结束的时候，我将我这半年来的学习工作状况总结如下：一、班级工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教化，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的特性和健全的人格。二、以德育工作为首，注意班级文化建设1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；激励他们既要大

15、胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。2、正确引导班级舆论班主任在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立

16、足之地。3、把握指责的尺度我们指责学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。4、留意与学生沟通沟通的深度和广度沟通和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教化和改进教学工作的基础。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应当扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面刚好捕获学生的情感波动和行

17、为改变，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，沟通工作切忌流于表面，浅尝辄止。应当在详细问题上不断深化，切中要害，给学生以中肯、好用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。5、加强与家长之间的沟通加强与家长的联系，使学校教化与家庭教化有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。6、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探讨教化学生的方

18、法。7、班主任肯定要身体力行，以身作则。班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说羞辱性的话；行动上，我不体罚学生；每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也刚好说声对不起；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教化。三、班级活动8月军政训练 9月校运动会10月东方绿舟活动 11月学工实践活动12月校英语节、科技节，开主题班会以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成果和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向

19、上的班级已经形成，班级向心力和凝合力也在不断加强。我将接着努力，更加严格要求自己，向一个合格乃至优秀的人民老师和班主任的目标不断奋进。班主任年级工作总结 篇4班主任工作是学校工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的凹凸很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作：一、建立班级管理制度，规范学生行为。制度是约束学生日常行为，规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，学生刚升入高二年级，我就根据校长的指示向学生提出“懂规则、守秩序、有教养”的要求。尤其是高二年级，更应当把工作重点落在守秩序上。我组织学生进一步学习了中学生日常行为规范、校规校纪，并依据我班的实际状况，与

20、学生一起探讨具体规范了高二年级我们班的班级量化细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。二、建设一支强有力的班干部队伍，培育学生自主管理实力。班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级状况了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。本学期伊始我就选好了班干部，为了避开出现几个和尚没水吃的现象，每个职务我只选派了一名同学来担当，一学期下来，效果还是非常明显的。班干部之间分工明确，团结协作，真正起到2班当家人的作用。其次，我对待班干部工作做到“三放”，即放手、

21、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，要求班干部每周五固定时间召开班委会，对一周中班内的状况进行总结，对于班干部无法变更的事情，我才会出面进行干预，指导相关的班干部更好的工作。我常常在班内确定班干部们的工作成果，敬重他们的人格，留意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下沟通的方式解决。经过一学期的培育，我班的班干部已经可以独立组织每周的日常班会，管理好班级，在班中威信渐渐提高，形成了良好的班风。 三、以主题班会和传统班会相结合，充分发挥学生的特性特长。每周二下午第八节课，是高二年级的班会课。一个集体的进步往往是这个集体全部成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织

22、开展各类主题班会，一学期下来，我开展的班会有：诚信考试 阳光做人、敬畏生命 敬重生命、让手机回家、对规则怀有敬畏心、学习阅历沟通会等，每月底还会开展本月的生日会。每天还会结合日常学习生活中出现的问题，开展一些微班会。这些主题活动的.开展，充分发挥了学生的特性特长，让每位学生都真正成为2班的主子，发扬主子翁精神，努力为集体争光，增加了同学的集体荣誉感。四、抓学习，协调各科教学。抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成果，首先，解决学生的思想问题，让学生情愿学，乐意学，把学生当成主要任务。为了树立学生们珍惜时间的意识，我们班的每一面墙都会说话。我们的标语有：“胸无远志莫入，心不能

23、静请出”、“立志惜时”、“入班即静、入座即学”等。除此之外，我们本学期后半段每天中午还开展了“讲高校”的演讲活动，内容是：介绍一所高校的地理位置、重点学科、知名校友、河北省考生考这所高校的最低成果、以及折合成高考分数学生们每学科须要考多少分。通过一段时间的讲解，学生们真实地感受到自己学习上的差距和不足，学习都有了十足的动力。另外，班内还设有目标墙，每位学生的目标都清楚的写在上面，只有目标明确了，学习的动力才能更足。在每位学生的课桌上，还附有一个时间规划管理表，用来指导学生在不同的时间和精力下如何来更好地安排学习任务。这一内容的设立极大的提高了学生们的学习效率，让学生们在任何时候都有事可做。通过

24、一学期的管理，学生们的学习成果稳步提高，渐渐缩小了与1班的差距，任课老师们也反应，学生们现在知道学了，想学好的意识特别浓。当然，班主任工作责任重大，任务既艰难又琐碎，我今后还会多读书，吸取更多名家、大家的教化才智，并将其运用到我的日常工作中，我将接着努力，抓好班级管理的各项工作。班主任年级工作总结 篇5班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项平凡、繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却关系到本班每个孩子的发展。因此，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班

25、主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义

26、教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的眼操、早操、各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性教化。升入三年级后，学习内容明显加深，有部分孩子学习落下了，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性，也没有驾驭肯定的学习方法。因此，我有意识地引导学生学习。一是加强和任课

27、老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；二是通过加强阅读来提高孩子的学习，激励学生多读书读好书；三是留意对他们的教化方法。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在激励中发扬特长，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，张静、卢金涛等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。二、开展班级岗位活动，引导学生自己管理

28、自己我担当本班班主任已经是第三年了，了解到我们班的学生中非独生子女家庭孩子较多，外来务工人员孩子较多，只有四个是本学区的，有部分孩子的家庭条件较好，但也有一部分孩子家庭贫困。就学习而言，有部分孩子有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，尤其在非班主任课上纪律特别不好。因此本学期开学，我在班级中开展了“班级岗位”的一系列活动。从“班级岗位我来说”起先，让孩子们设立班级岗位，有班级图书管理员、班级电器管理员、班级卫生监督员等十几个岗位。接着开展了“班级岗位我来选”的活动，学生自己报名选择岗位，并且开展竞岗演说。然后民主选举出班级岗位，并且明确每个岗位的工作职责。最终老师正式宣布

29、竞争上岗的同学起先工作。针对三年级孩子年龄较小的特点，我并没有完全放手，而是让孩子有一个适应和熟识工作岗位的过程，由扶到放。并且会在下学期接着进行下去，最终完全实现学生的自主管理。班主任年级工作总结 篇6本学期我担当四（6）班副班主任。开学初我就发觉，学生的行为规范、一日常规、文明礼仪等都不太志向，学习看法不够端正，学习方法不够正确，导致学习成果也不志向。回顾过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同学们一每天的进步，我收获更多的是充溢、欣慰和兴奋。1、扎实抓好学生常规俗话说：“没有规则，无以成方圆。”学生到了一个学校，就得遵守学校的规章制度。按学校要求，我和班主任一起，排好学

30、生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯，如上学、放学路上不玩耍，要留意遵守交通规则；教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时整理、整理；教化学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱惜公物、团结同学。抓住小学生好胜心强，爱听表扬，也更希望自己的班经常受到表扬的特点，我把集体教化放在首位，用班集体的力气教化学生，感染学生，引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好班级平安和纪律。2、切实关注学生身心健康四年级的学生身心都处于发育阶段，他们对一些事有自己的看法，有时候叛逆性格较

31、强，所以班级管理的难度可想而知，每发觉班上有什么不好的现象和苗头，我主动协作班主任找学生谈心，分析缘由，找寻对策，让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁，既看到后进生的缺点，更会看到他们身上的优点，主动因素。在平常的生活，学习中，我主动亲近他们，敬重他们，关切他们，赐予更多的理解，信任和宽容，用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心，上进心，我仔细协作班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。3、努力提高学生学习成果本学期担当四（6）英语教学工作，在接受任务的那一刻就感觉到肩上胆子的沉重，这班学生的基础不好，可怎么办？静思两天，确定先从学生的学习看法和学习习惯入手，在协作班

32、主任抓好学生行规的同时，我常常找学生谈心，了解他们以前的学习成果和在家的学习状况，针对他们的学习看法赐予确定或提出建议，并教给他们好的学习方法：如新授课前要预习，解题要先分析解题思路并借助汉语来理解，每人打算一本集错本用于收集每次做错的题并常常拿出来做做；英语方面除了仔细听讲和完成作业外，还要养成每天读书的好习惯并学会做笔记等。久而久之，班级的学风变浓了，大多数学生的看法端正了，学习习惯变好了，学习方法改进了另外，针对本班学生的实际状况，我还注意补差分类、作业分层、细心批改、耐性辅导，在师生的共同努力下，我班的成果大部分学生都在原来的基础上得到了不同程度的提高和发展。通过以上工作，本班学生纪律

33、、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不行缺少的，须要我们去探讨，去多想方法，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使。班主任年级工作总结 篇7有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造学生们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教化重点抓刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应

34、学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为规范，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动实行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分

35、发挥教室内外的黑板报和墙报的教化作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律要加强一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生

36、共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面是重点俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。四、班干部的培育千万别放过班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机

37、制，让每个学生的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使学生们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个学生都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。班主任年级工作总结 篇8花园校区少先队大队部以社区为

38、依托、以家庭为保障，从队员动身，在寒假中开展了丰富多彩的活动，让每一个队员真正度过了一个“健康、有益、开心、平安”的寒假。下面将寒假活动总结如下：一、读书活动。博览群书，开阔视野，增长学问，对小学生来说特别有益。在假期里，要求开展“家庭读书乐”活动，把好书介绍给父母亲，共同享受读书的欢乐。做得特殊好的同学是六3班的周圆、李炯，六2班的曹逸佳、陈嘉皓，五3班的王淑雯、郑烨晖，五2班的宋昊，四2班的李泽文、李静，四1班的王明辉，三3班的凌洁，三2班的钱琦，三1班的陈龙，二3班的王馨怡，二2班的夏雨薇，二1班的张林玉、宦欣欣，一4班的姜苏，一3班的袁缘，一2班的蕾蕾，一1班的莫荻等同学都能够与父母共

39、读举荐书目，并写好有质量的读后感。请语文老师选择优秀的文章打印出来，参加评比，并于下周一交文章的电子稿。二、开展“情暖社区新春行”活动。1、从上报的活动统计表看出，五1班的朱宇飞、五3班的王俊霞、三3班的蒋建龙为社区老年活动中心到扫卫生；三2班的钱琦，三1班的顾雨星，二2班的武鸿伟与社区邻居一起扫雪，为他人行便利；六2班的曹逸佳随社区人员一起慰问贫困家庭，五2班的徐杰参与了社区敬老捐助活动等等，都受到了广阔居民的一样好评。队员们用行动保持社区清洁的环境，传递暖和的爱心，绽放善意的微笑。在小小的志愿者行动中，品尝着一种“低调的华蜜”。2、开展“献爱心 送暖和”志愿活动新春佳节，走亲访友，有的队员

40、在假期里向长辈们汇报了自己的学习成果，与爸妈共同制定了新学期的安排；有的自己动手制作贺卡，为亲戚挚友送上真挚的祝愿；有的队员继承我们中华民族的优良传统，孝敬长辈，如六2班的王芷恒每天陪奶奶饭后漫步，阮晨阳、赵璐等大部分同学给亲人、老师送上新年祝愿。3、主动熬炼身体，开展有益活动主动开展“我运动、我健康、我欢乐”活动，选择自己喜爱的体育活动，和家人或小伙伴一起做运动，每天不少于1小时，争做“运动小健将”。五2班的张玲和四2班的梁晓沅主动参与各项体育运动，学唱歌曲，在家学当小主持人，信任他们在今年的“小主持人”大赛和“超级童声”竞赛中肯定能再创佳绩。王心群主动参与社区组织的迎新年联欢活动，五1班的

41、张昕同学苦练拉丁舞参与竞赛，五2班的陆湘怡还参与了全国性的拉丁舞竞赛获得了二等奖的好成果。方嘉敏放弃休息时间，刻苦训练羽毛球，争取再为学校争光。4、争做平安小公民寒假是队员们尽情玩耍的好时机，但也到处存在着危急。而我们的队员们牢记了学校老师和家长的嘱咐，远离危急，开心、平安地过了一个寒假。在假期里，队员们不到河上玩滑冰，不玩弄电器，不参加赌博，外出走亲访友遵守交通规则，乘车懂得礼让，二3班的孙杨灵在新年让家人少放烟花爆竹。5、过年节约妙招大家谈。在新年来临之际，向家人提出一条节约过年的金点子，学着安排一天的开销花费，如：买菜、购物、烧饭、洗衣等，争做家庭合格的小主子，体会劳动的乐趣和当家的艰辛

42、。大家是怎么做的呢？你看，五1班的李进、李林菊为“节约过年”出点子，即时关灯，不买名牌衣服，压岁钱存着交学费，不去饭店吃饭，在家里款待客人等等；三3班的鲁冰同学将压岁钱省下来买学习用品；还有的同学知道用洗菜、洗衣的水留下来冲洗马桶，节约意识很强。可以说，同学们的寒假生活是充溢的，是健康文明的，同时又是快乐欢乐的。三、表彰寒假活动先进个人。在本次寒假活动中，表现特殊优秀的是一1班的莫荻，一2班的蕾蕾、卞军军，一3般的袁缘，一4班的姜苏，二1班的宦欣欣、张林玉，二2班的张龄之、 夏雨薇、郝聪聪、蒋灵勇、武鸿伟，二3班的王馨怡、孙杨灵、周宁，三1班的陈龙、胡新怡、顾雨星，三2班的钱琦、陈榕琦、戴苗苗

43、、三3班的凌洁、蒋建龙、鲁冰，四1班的王明辉、张鸽、李慧瑶，四2班的梁晓沅、李静、蔡鹏凤、李泽文、陈玉，五1班的李进、卢丽婷、张昕、朱宇飞，五2班的宋昊、张玲、王心群、徐杰、左聪、五3班的王淑雯、陈铭祺、郑烨晖、华丽萍、王俊霞、六1班的阮晨阳、赵璐、周韵、周鑫、黄舒蕾，六2班的方嘉敏、曹逸佳、潘嘉文、陈嘉皓、王芷恒，六3班的陈思杰、李炯、钱建芬、周圆和黄明星。让我们把热情的掌声送给他们，下面有请吴校长为他们颁奖。另外，我们针对寒假布置的几项作业进行了统计，评出了5个寒假活动先进班集体，他们是二2班、四（2）班、五（2）班、六（2）班、六（3）班，这些班级的胜出离不开班主任老师的仔细辅导，离不开

44、同学们的主动参加，感谢你们为学校增加了荣誉，希望你们能够接着努力，没有获奖的班级也要加油，只要付出，总会有收获。下面有请陆教育为获奖班级颁奖。班主任年级工作总结 篇9本学期，依据本班实际制定了班务工作安排，使自己班务工作中从学生的思想、学习等各个方面做了微乎其微的一点成果，现将班务工作总结如下：一、思想道德方面本学期利用班会，队会及思想品德陶冶学生的道德情操，增加道德意识，从而使学生爱惜，爱护学校，教室的一切设施为班级争好人好事。如：王茶等同学常常为班级打扫卫生，爱惜桌椅，在校酷爱，关切集体，本学期无发生担心全事故，几次被评为纪律、卫生第一名。而且利用班会开展丰富多彩的活动，地元旦班内搞了一次

45、精彩的活动。二、学习方面本学期，首先向学生目的的教化，通过多种形式，让学生知道学习学问为祖国做贡献的道理。从而调动了学生学习的主动性和主动性，使他们上课仔细听讲，主动思索，主动 大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，后半学期实行了有效措施，使他们有所变更。课堂上多提问，个别辅导，和家长常常取得联系；多关切照看，这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们每天都能按时按质的完成作业。功无不付有心人，他们最终取得了满足的成果。三、其他方面本学期，通过各科的进一步教学，学生基本驾驭全部的学问。经过两课两操，熬炼了

46、学生的身体素养。两周交换一次座位，爱护学生的视力，教化学生讲究卫生，不乱吃零食，保持一个健康的身体。总之，这上本学期自己在班务工作中应当做的，但离要求还有肯定距离。在今扣班务工作中接着努力，在实际工作中不断提高，仔细搞好班力工作。四、搞化培化较差工作。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的身心投放到学习中去。这样，扣进化的转化，就由原来的简洁粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学生的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏，补缺工作。后进生通常存在许多学问

47、断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问，技能和发展智力，实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。六、狠抓学风。我所教的两个班，七(6)班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成

48、作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细，求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学习中兴起一种你追我赶我学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他的讲学习语文的重要性，跟他们讲上些好玩的语文故事，提高他们的爱好，有些是没有努力去学，我提出指责以后再加激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们帮助他们，一些学生基础太差，抱着破罐子摔碎的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，