2022年实用的教学计划模板汇编四篇.docx

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1、2022年实用的教学计划模板汇编四篇好用的教学安排模板汇编四篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在的你想必不是在做教学安排，就是在打算做教学安排吧。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，下面是我细心整理的教学安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学安排 篇1主题说明：“经典”值得大家学习，值得传承，在“经典演绎节”主题活动中，我们将带领孩子们进入“经典”的世界，读经典、学经典，用自己的方式演绎经典。“经典演绎”为主题的教化活动，通过儿歌、谈话、歌曲以及嬉戏等形式，引导孩子主动参加经典演绎活动，激发孩子的爱国主义情感，增加民族骄傲感和自信念；通过装饰、制作

2、手偶、嬉戏表演等形式，培育孩子的动手实力和语言表达实力。主题目标：1了解经典童话中的主要人物形象及其特征，分角色表演经典童话故事。2在共享阅读活动中，体验与同伴合作、共享、沟通、阅读的乐趣。3. 能够运用绘画、手工、表演等方法参加经典演绎活动，增加民族骄傲感。家园共育：1. 与孩子一起制作经典故事手偶并共同表演，体验手偶嬉戏带来的乐趣。2. 节假日、周末可带孩子逛书城或是去图书馆绘本馆阅读童话故事、绘本故事书等，激发孩子对我国经典故事的爱好。3. 亲子共同制作绘本书“童梦”，让孩子在参加中体验欢乐。4. 结合禽流感，提示孩子留意个人卫生，不去人流密集的公共场所。活动支配：第一周其次周一、社会：

3、节日里劳动的人们一、我们来演西游记二、经典：中国四大名著二、健康：芝麻开门三、儿歌：什么人呀忙呀忙三、阅读：贪吃的小猪四、语言：动物职业介绍所四、儿歌：孙悟空打妖怪五、数学：学习9、10的组成五、数学：学习测量六、数学：复习10以内的组成六、数学：排序七、科学：猜职业七、科学：城市美容师八、歌表演：小海军八、歌曲：捏面人九、打击乐：加油干九、音乐嬉戏：芭蕉扇十、绘画：爸爸妈妈的工作十、手指玩偶：西游记第三周第四周一、古诗：过零丁洋一、经典：国画二、体育：单人行进间跳绳二、社会：皮皮的梦三、绘本：像狼一样嚎叫三、童话：国王奶油和老鼠四、童谣：点花歌四、讲解并描述：狮王大拔牙五、数学：感知立方体的

4、数量五、数学：重量守恒六、数学：看点图列算式六、数学：学习9、10的加减七、科学：医生本事大七、科学：垃圾哪里去了八、歌曲：兔子和狼八、京歌：龟兔赛跑九、韵律活动：兔子和狼九、音乐观赏：赛马十、绘画：我喜爱的卡通人物十、水墨画：熊猫教学安排 篇2一、指导思想：本单元以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想，在单元的设计上从引导学生的爱好和发挥学生的主体作用入手，以培育学生的思维、合作、实践实力为目的，给学生足够的时间和空间，使学生在练习中表现出良好的合作精神和较高的学练热忱，做到“在嬉戏中学习、在合作中明理、在竞争中提高”，并通过师生间、生生间的沟通与合作，培育学生的自主探究与合作学习的实

5、力，促使学生较好地驾驭运动技术，提高运动技能和身体素养水平，为终身体育服务。二、单元教材内容的选择：新课程的一个重要理念是目标统领内容，为了实现水平四的目标，我们在分析水平四目标的基础上，认为初一阶段的足球教学重点应立足于对学生学习爱好的培育，在组织教学的过程中，应留意为学生创设宽松热情的学习情境，引导学生在开心的玩耍活动中促成基本技能的形成与驾驭，增加其自主学习的实力。因此我们对初一的足球学习内容进行了选择，并进行了重新的组织。即将足球的“基本动作”的学习内容，融于“熟识球性”、“嬉戏和竞赛”、“综合练习”中，目的是迎合学生主体的心理需求，充分调动学生的学习爱好。详细内容为：各种耍球和抢截球

6、的嬉戏，达到熟识球性的目的；在各种运球和射门中驾驭几种传接球的脚法；在竞赛中运用所学习的各种传接球方法，并简洁了解规则。三、教学特色：整个教学单元一改过去的老师讲解、示范，学生仿照的教学方式，老师始终参加学生的整个学习过程，并与学生一起练习、竞赛，同时进行有效的指导，以创建同等和谐的教学氛围。学生在主动地参加各种嬉戏和竞赛的过程中，通过视察、探讨、分析驾驭几种不同的运、传球和射门的方法，体现了合作与探究的学习方式。四、单元教学目标：1、学生对足球运动的起源和世界杯足球竞赛的有关学问有肯定的了解；懂得熟识球性练习的目的与意义；记住踢球动作的三大要点支撑、摇摆、击球的详细要求；能识别脚内外侧踢、运

7、球与正脚背踢、运球的区分；明确掷界外球的正确方法和熬炼价值；理解综合练习的意图和目的。2、95%以上的学生能在足球的玩耍活动中，运用两种以上熟识球性的方法进行练习并能正确做出掷界外球动作；80%的学生能学会并驾驭脚内侧踢、接地滚球并能做出外脚背踢、运球动作； 70%的学生能用正脚背完成快速运球练习；60%的学生能做出正脚背踢球动作。3、学生能开心仔细地参加各种练习，并在练习中萌发创建思维，有追求胜利的欲望与信念，勇于展示自我，乐于相互合作，在群体合作中增进友情交往，学会敬重同学，对不同运动角色能够努力完成任务，对所在集体有责任感。教学安排 篇3化学是初二升初三年级段的学生第一次接触的新科目，学

8、生对其的了解还甚少，但是该年级段的学生对新事物却有着深厚的求知欲。外加初三化学化学是一门以试验为主，来揭示生活中的种种化学现象的科学，因此学生对其的学习爱好较高。所涉及的化学学问都是一些很简洁易懂的学问，学生学习起来并不大困难。但是鉴于学生第一次接触该学科学问，接下来的一个月我将制定如下的学习安排：一、基础学问方面：鉴于化学是初二升初三年级接触的新科目，在教学中我将以激发学生的学习爱好为主。但在基础学问的教学方面，我也将紧扣教材和相应的学问技能目标，给学生教授相应的学问点。在保证基础学问学习的同时，也联系生活实际讲解一些生活中的化学现象，让学生感受到：“化学来源于生活，化学让生活更美妙！”这一

9、学科理念。二、教学进度支配：首先在一个月有限的教学时间内，其次结合是学生第一次接触化学学问，最终依据自己的教学特色，在这一个月的教学时间内我将完成九年级上册第一章、其次章、第三章、第四章的内容。三、教学方式：结合该年级段的学生的认知特点和新奇心强的心理，我设计了以下的教学方式：1、每节课上课的前几分钟我都会给学生讲解一个生活中的包含化学学问的例子。2、在课堂中我将尽量设计一些简洁的化学小试验，让学生感受到化学试验探究的魅力，也提高学生对试验现象的视察、描述、总结归纳的实力，进而培育学生的动手操作实力。3、每节课后都给学生布置相应的家庭作业，以此来加深学生对堂课学问的驾驭。总的说来，我对该年级的

10、化学教学将以培育学生的化学学习爱好为主线，驾驭化学学问为主，让学生在轻松愉悦的氛围中学习化学学问，走进化学世界。教学安排 篇4一、教学目的(1)培育学生的劳动爱好，劳动习惯，劳动观点。(2)教化学生主动仔细做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。(3)使学生具有肯定的生存实力，驾驭肯定的生产劳动学问和劳动技能，并能把这些学问和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创建财宝，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有志向、有道德，有文化、守纪律”的并驾驭肯定生产技术和具有初步经济管理实力的后备“新型农夫”。二、教学要求1、教化学生酷爱劳动，相识劳动光荣，劳动没有凹凸贵贱之分，只

11、有劳动才能创建世界，只有劳动才能创建社会财宝，只有劳动才能完成祖国的现代化建设；只有劳动才能推动社会的进步和发展。2、通过劳动实践，培育酷爱劳动人民的思想，培育仔细负责，耐性细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱惜公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，驾驭一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中干脆为社会创建财宝。4、以基础教化和劳动技术教化相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培育学生的视察、思维、想象和创建实力。5、通过劳动技术课教化和实践，增加学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。三、教学内容确

12、定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受实力，基础教化和社会实践相联系；理论学问和实践活动相结合；按部就班由浅入深，由易到难。2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创建、独创的物质条件和环境。3、必修课劳动技能课能为全体学生创建有动手活动的机会，以利发觉人才；选修课职业教化课要的确保证理论与实践相结合。4、要贯彻青少年爱护条例保证学生身心健康。四、考试方法1、以平常操作、劳动成果、劳动看法为主，以等级制记分。2、理论学习(书面考查)为辅，以百分制记分记入成果册。3、有创建独创赐予加分。各年级教学要求初一年级(一)教学内容的

13、设置1、开设乡土教材赵屯在前进。让学生对本乡的自然条件、多种经营基础、农业生产概况有初步的了解。2、开设植物学，让农村学生对植物的生长特性有肯定的认知实力。3、本乡以粮、棉、油料作物为主，近年来果树、草莓有了很大的发展，尤其是草莓遍及全乡，86年秋种植积达1300亩以上。总收入可达200万元，总产值占全县一半以上，与雪菜、大白菜种殖等一起是家庭副业收入的主要来源。以此为教材，有良好的环境基础。4、本乡经济发达，人民生活水平较高，住房宽敞，楼房居多，花卉栽培已广泛深化到各家庭中去，种植的数量和品种也许多，也将列入教学内容。5、依据不同作物在不同季节的生长、发育及种植的特点，提前一、二周进行教学和

14、试验，完全以作物与季节相适应为主，打破了作物内部的系统联系，只有以季节为主，才能做到理论和实践相结合，才有给学生创建动手的条件，因为农业生产必需适应季节的要求。6、学生年纪小，体力不足，以示范为主，避开较重的体力劳动，凡力所能及的劳动，学校创建条件，尽力支配实践活动。(二)教学要求1、依据由浅入深，由简到繁的原则，要求驾驭一些基本的系统的理论学问和比较简洁的劳动技术。2、了解本地区四大作物(小麦、油菜、水稻、棉花)的栽培技术，能在家庭务农中做一些播种，拔秧、移栽等田间管理的劳动。3、了解本地区主要果品葡萄、桃，梨的栽培技术，驾驭草莓生产的全过程。4、种好家庭花卉、参加管理校内花木。(三)课时支

15、配上学期实授19周计算，共38节。下学期事实上课18周计36节。初二年级(一)教学内容设置的依据1、本乡蘑菇的栽培极为普遍，总产量占全县三分之一，但个人经济收入却很不平衡，主要是由于栽培技术上的缘由，为了向家庭种植介绍管理技术，因此开设食用菌栽培课。2、鸡，鸭，鱼、猪等副业生产是我乡农夫的主要副业收入来源，近年来养鸡，鸭专业户成批涌现，家庭养鸭已从散养逐步过渡到圈养，为了提高饲养技术，所以开设家禽饲养课。3、全校70%以上的学生，骑自行车上学，须要一些简洁的自行车修理常识。(二)教学要求：1、了解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，驾驭蘑菇的栽培技术。2、驾驭肉用鸡生长过程中对温度，饲料的要求及

16、病虫害的防治，每个学生都要在学习鸡、鸭、鱼，猪的饲养技术中驾驭其中一种的饲养技术。3、会修理自行车。(三)教学内容支配：每周2节，全年以36周计算。共72教时。初三年级(一)课程内容设置的依据：1、本年级将学习简洁的电子技术，在基础教学中增加实际动手的机会，以利于特性的发展和培育。2、家庭中电器设备的普及(电扇，电视机、洗衣机、电冰箱)学生必需在家运用这些电器的基础上懂得这些电器的结构原理及简洁修理学问。3、由于农副业生产的不断扩大和生产品种的改变，民用电路也常会发生改变，因此要求毕业生肯定要驾驭民用电路及电路设备的安装。4、“电”的内容非常广泛，学生的求知欲很高，学校有条件充分利用课余时间，

17、发挥课堂、试验室的作用，培育学生的爱好，为学生供应创建独创的机会、场所和设备。(二)教学内容1、对平安用电必需有正确的相识。2、会运用常用的电工工具和“万用表”。3、会安装简洁的规范的照明电路。4、会正确安装运用常见的交直流电动机。5、会正确运用电扇、电视机、录音机、洗衣机、电冰箱，了解这些电器常发生故障的缘由及简易的解除方法。6、会安装再生式三管半导体收音机及音乐门铃。7、学生以试验室动手实践为主。初职年级（初四）(一)课程内容设置的依据：1、贯彻执行“农村教化必需为当地经济服务”的原则，要求学生必需驾驭一种以上的职业技能。2、部分学生初中毕业后将干脆进入社会，须要职业技术，干脆为社会服务。

18、3、依据本地区自然条件及经济发展规划，制定职业教化内容。4、依据初中毕业班班级数开设不同专业，以供学生选择。(二)开设专业1、作物、果树专业2、蔬菜、花卉专业3、食用菌专业4、农药、化肥、农业机械专业5、机械制图专业6、金加工与金属热处理专业7、缝纫和刺绣专业附：劳技课考核方法(一)指导思想：1、“农村学校必需为振兴当地经济服务”。让学生明确劳技课的教学目的，重视劳技课的学习，提高学生的劳动素养。2、通过考核劳技课的教学质量，有利于促进学生对劳技课的学习主动性，提高学生的学习爱好，突出劳技课的思想性、学问性和实践性。(二)考核内容和评定：1、劳技课的教学考核内容主要包括劳动观点、劳动看法、劳动

19、学问和劳动技能等方面。劳技课的考核评定标准为“优秀，良好、及格、不及格”四个等第。(三)评定方法：由于劳动课是树立学生正确的劳动观点，培育学生良好的劳动看法的思想性较强的学科，又是驾驭实际学问和培育动手实力的学问性、实践性较强的学科，因此我们采纳三种评定方式而最终总评打等第的方法进行评定学生成果。（1）劳动看法的考核，以发扬民主与集中的方法。采纳学生自评，小组互评，最终任课老师确定的评分方法。（2）劳动学问的考核，以书面答卷为主。内容是基础的常识性学问。不增加学生的负担，打分为百分制。每学期考核一次。（3）劳动技能考核，由于在一学期所学学问较多，应每项内容作一次考核，但往往时间和实际条件限制不行能每人都作每项考核，所以在每次上实践课时老师可对部分学生抽查考核。能保证在每学期内每个学生考查l2次即可。也可由学生自选考查内容进行操作考核，或者老师指定学生考查某一内容。考查也可用百分制评分，如有2次以上的取其平均分为劳动技能考核分。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页