2022年实用的读书活动计划范文五篇.docx

《2022年实用的读书活动计划范文五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年实用的读书活动计划范文五篇.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年实用的读书活动计划范文五篇好用的读书活动安排范文五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的读书活动安排5篇，希望能够帮助到大家。读书活动安排 篇1一 指导思想书是打开学问宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。义务教化语文课程标准强调：“培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量。”提倡“多读书，好读书，读好书，读整本书”。为落实课表要求，依据县教体局的文件要求，特订本安排。二 活动主题读书阅报，欢乐成长。三 活动目标：1、在大

2、量阅读中，吸取人类优秀文化的养分，形成主动的人生看法和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。2、 通过活动，让孩子们宠爱读书，养成博览群书的好习惯。3、 使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。4、 通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。5、 营造书香班级，塑造内涵丰富、特色显明的班级文化 ， 让学生在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。四 活动构想1、各年段必看书目必需阅读，除此还要看一些举荐书目。2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗、“名人名言”、美丽的段落。利用读书读报课，举办“好书举荐”、“好书论坛”、 “诗歌朗诵”等，向同学介

3、绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、每天早晨朗读课文、背诵经典读物，中午阅读一些有益的课外书籍。4、建立班级图书角，激励同学之间有好书要相互交换看，好书共共享。在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。 5、中高年级指导做好书香致远，每天至少记5个好词，记一句好句。6、高年级指导读后感的写法，刚好激励进步的学生，把写得好的读后感打印出来，贴在教室里，让更多的学生读，从而激发学生读书和写作的激情。7、学校教育处将依据各年段必看书目，出一些读书竞赛题。8、班级、学校将分别评比“读书好儿童”，并予以适当嘉奖。“随风潜入夜，润物细无声”，我信任，在我们

4、的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们的学生精神面貌会发生静静的改变。而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中丰富底蕴，在读书中学会做人！附表1： “师生共读一本书”活动阅读书目附表2：必读书目和选读书目：附表3：活动推动配档表附表1：“师生共读一本书”活动阅读书目附表2：必读书目和选读书目：第一学段（1、2年级） 1必读书目安徒生童话 格林童话伊索寓言稻草人2选读书目克雷洛夫寓言拉封丹寓言一千零一夜其次学段（3、4年级） 1、必读书目 木偶奇遇记汤姆索亚历险记十万个为什么西游记2 选读书目昆虫记繁星 春水堂吉 诃德吹牛大王历险记细菌世界历险记穿过地平线第三学段（5、6

5、年级） 1、必读书目寄小读者城南旧事爱的教化老人与海2、 选读书目绿山墙的安妮根鸟窗边的小豆豆荒野的呼喊附表3:活动推动配档表读书活动安排 篇21、 指导思想“读书破万卷，下笔如有神。”老师作为“传道、授业、解惑”者，就更加应当多读书，读好书。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”老师 传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事。腹有诗书气自华，一个人的读书史就是一个人的精神发展史，酷爱书，敬重书，崇拜书，是一个老师之必需，读书既是

6、老师精神成长的最重要的源泉，也是顺应时代发展潮流的必定选择，“构建终身教化体系，建立学习型社会”。为此，我将“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙劳碌碌而产生的浮躁情性”，特制定个人读书安排。二、 读书内容：教化新理念、给老师的一百条新建议、例说新课标中学体育卷老师专业化的理论与实践、新课程中老师行为的改变、教学理论：课堂教学的原理、策略、探讨、多元智能、教学策略、课程理论与课程创新、教化评价与测量、课堂管理的策略、现代教化技术走向信息化教化以及相关的报刊杂志，中外名著等。三、 读书目标：阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生：阅读可以丰富生活，愉悦身

7、心，静享华蜜，华蜜地读着书，就如品一杯茶，香气扑鼻，养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提高自身的人文素养。1、通过学习教化经典理论，使自己登高望远，高层建瓴，将读书与教化教学活动相结合，指导与反思自己的教化实践，激发自己的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。2、通过读书，树立一个享受读书，终身学习，终身教化的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。提升自己的文化内涵。3、坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时刚好登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。仔细写好读书笔记和心得。主动参与教改活动，并仔细投

8、稿，争取发表、沟通或获奖。四、活动内容与详细要求：1、14月阅读书目：教化新理念（袁振国著） 给老师的一百条新建议（郑杰著）例说新课标中学体育卷（李大春著）（4）中小学体育竞赛全书 （高宜）2、58月阅读书目：老师专业化的理论与实践（教化部师范司编著）新课程中老师行为的改变（傅道春编著）挑战与对策（杨九俊著）（4）你不行不知的法则（余白）3、912月阅读书目：教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨（施良方等著）多元智能（美国加德纳著）从理解到行动（杨九俊等著）4、勤奋撰写读书笔记、学习心得和教学反思。5, 读书贵恒！酷爱阅读吧！阅读，让贫乏和平凡远离我；阅读，让博学和睿智丰富我；阅读，让历史和时

9、间记住我。真诚地希望通过落实读书安排，使自己成为真正的“读书人”。读书活动安排 篇3一、指导思想以学校营造书香校内、师生共同成长为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，依据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，欢乐成长。二、阅读目的为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特殊推出了“经典诵读”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文学问。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的须要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！三、要求与措施1、做好图书举荐工作

10、。依据读书活动的要求，结合实际，为学生举荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。2、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。3、把读书活动与教化教学工作紧密结合。4、深化开展读书活动。根据安排组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。四、详细支配（一）阅读支配：阅读时间：每天上午第一节课为经典诵读时间。老师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书

11、方法，激励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。阅读笔记：摘抄好词好句好段，练习写读后感、学习体会等。背诵古诗：背诵小学生必背古诗70首，尤其重视要记忆名句 。 背诵教材中的好片断。（二）检查形式：1、古诗词大赛12、手抄报竞赛3、读书笔记展览4、习作展示,出好一期作文集（三）阅读书目：1、必读书目： 童年小学生必背古诗75首2、 选读书目：米小圈上学记 奇妙校车查理九世爱的教化中外探险故事 海底两万里2读书活动安排 篇4一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书爱好较差.鉴于此种状况,特制定本学期“营造书香学校”读书安排。一、阅读内

12、容和阅读量：1、依据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书：校本教材阅读课本,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。2、小同学必背古诗前10首。二、阅读要求：1、诵读时间为每天早晨8：008:10,小同学必背古诗前10首要求同学必需会背诵。2、每周的阅读课语文老师范读阅读课本。三、详细措施：1、星期一至星期五早上8:00-8:10,由各班语文老师引导同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量；由老师给同学范读校本教材阅读课本，让同学在好玩的故事、美丽的语言文字中逐步学会如何仔细倾听，培育阅读的爱好。2、每周四的阅读课由各班语文老师引导同学用拼

13、音进行阅读,巩固同学的拼读实力,增加同学的识字量。3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。4、帮助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如安徒生童话、格林童话、西游记三百六十五夜等)要求同学每天在家阅读15-20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主爱好。四、检测方法：1、检查阅读量是否达到。2、各班进行“讲故事”竞赛。读书活动安排 篇5本着立足于学校的发展，老师的专业成长发展，结合本校实际，制定我校老师读书活动方案。一、读书活动目的书是人类的挚友，书是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯！我校将在上级教化部门的正确领导下，持续开展老师教化读

14、书活动，让老师将教化学习与教化实践有机地结合起来，通过学习教化经典理论，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新。将学校教化工作真正作为一门科学，树立科学发展的教化观，夯实学校教化理论修养积淀，推动学校各项工作科学有效的持续改进下去。二、读书活动的目标1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教化书籍的充分理解。2、把读书所获与自己的教化教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教化见解，提升个人的教化科研水平。3、努力建设学习型组织，书香型校内。三、读书活动对象活动对象主要为学校在职专任老师，以教研组组成各读

15、书小组。四、读书活动的内容1、教化名家名著。古今中外教化名家名著是提高老师教化素养的法宝。如苏霍姆林斯基的给老师的建议、夸美纽斯的大教学论、加德纳的多云智能等。2、教化科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，老师应自觉提升教化科研的实力，通过读教化科研方法的书籍，将先进的教化科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培育创新实力，以适应新课程教化改革的要求。3、学科教化理论图书。老师须要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，驾驭学科发展动态、最新要求以及学科前沿学问，刚好调整教化思想和教学方法。4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深化

16、，广阔老师要提早进入对新课程的相识与理解，走进新课程、探讨型课程等书籍要深化学习和钻研。5、新课程评价方面。新课程评价方式、评价内容、评价体系等是引导老师教学行为的关键，评价改革也是新课程改革的难点。因此老师要学习教学中的检测与评价和新课程与评价改革等书籍。6、其它方面的书籍。老师的职责是教书育人，老师的人文精神、文化素养、科学学问等对学生产生干脆影响，因此，老师阅读要广泛，学问面要宽泛。五、读书活动的方法和步骤建桥小学开展老师教化读书活动是一项长期的工作，应当始终不渝地坚持下去，为老师的教化理论修养提升，以及形成深厚的校内文化氛围奠基。以教化理论的不断积淀，促进学校教学与科研工作的可持续发展

17、。详细要求如下：1、每年的寒暑假为老师读书汲取阶段。老师应当利用这两段假期休息阶段，通过进行读书活动，进行有效的教化理论储备，每个假期针对所读教化专著，写出不少于3000字的读书笔记。读书笔记应当达到以下要求：第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有详细的说明。其次，对书的章架结构应有所体现。第三，对所摘记的教化观点应注明所摘书中的页码。第四，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。第五，要切实保证读书活动的质量，以读书汲取为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。2、每年的两个学期为读书实践提升阶段。在这两个阶段，老师应有意识地以假期读书理论收

18、获指导自己的教化教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教化、爱心教化、学生素养教化意识，切实做到以优化教化教学过程达到提高教化教学质量的根本初衷。并要求老师在教化实践中思索自己的.教化观念，形成能体现个人实践特色的教化教学论文（每学期至少一篇，3000字以上）主动参与上级教化及教科研部门组织的教化论文评比活动。3、要将读书活动纳入到学校的校本培训活动之中，充分发挥老师读书活动这种自我学习、自我培训、自主提高的优势作用，并将之与学校的课题探讨活动结合起来，特殊是与学校开展的大阅读、高效作文教学试验工作结合起来，努力探究激发学生学习爱好、培育学生学习习惯、指导学生学习方法的有效途径。4、最佳的做法

19、是，要广泛涉猎某一领域的多种书籍。在通读的基础上，选准一本优秀的进行精读。在这里，肯定要明白读书“博”与“精”的辩证道理：没有博，无法选精，没有精，无法识博。没有博与精的结合，就不会产生新思想，就无法为我所用。5、对那些不易理解的难懂的书，假如经过自己读，自己思索，是最能够提高理解实力和思维水平的。这些书，才是启人心智、化解疑难、升华思想的好书。这种书看上去难懂，必需经过静下心来苦读、思索、反复读、反复思索，或许能理解或许还不能理解，逼得你非要登记自己的困惑去拜师解惑不行。要“读难懂之书，做求索之人”。六、读书活动的要求1、老师读书要有选择性。老师要结合教化教学实际，有选择地阅读一些提高自身教

20、化教学实践实力的教化理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。2、老师读书要有自觉性。时不我待，教化改革的紧迫性，要求老师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种常规的教学任务，而非课外活动。要肃穆仔细的对待，特殊要提高自觉性。3、学校要高度重视老师读书活动的开展，要把此举作为学校的发展战略，摆到学校工作的重要位置，要支配专人负责，要有组织、有安排，不走过场、扎实推动，使老师读书活动深化开展，取得良好效果，真正为学校发展供应动力。4、学校要为广阔老师供应良好的读书条件。要想方设法变更缺乏老师用书的状况，加强学校图书馆建设，使老师通过读书实现拓展视野、丰富学问结构成为可能。5

21、、学校要组织老师利用互联网开展读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互沟通，达到共同提高的目的。6、以教研组为单位，上报所读书目，制订读书安排。七、读书活动的推动措施1、领导小组要高度重视，每学期开学初由领导小组成员分工对老师的读书笔记进行仔细检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将老师读书笔记检查状况与老师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的老师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施，并取消其本学期的评优资格。2、每学期开学初实行一次老师读书沟通会议，老师向同事介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展老师读书视野

22、，为下一步的老师读书活动供应更加广泛的读书选择书目。3、建立学校老师读书档案，对每一位老师的读书笔记状况进行跟踪统计。4、教育处和教科室每学期至少组织一次老师教化教学征文活动，将校级评比与校级向上评举荐有机地结合起来，并将之与老师的工作量化结合起来。5、举办多种形式的相关活动，如：老师读书演讲竞赛，读书论坛，教学语录评比等。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页