2022年实用的数学教学工作总结三篇.docx

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1、2022年实用的数学教学工作总结三篇好用的数学教学工作总结三篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的数学教学工作总结3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。数学教学工作总结 篇1进入21世纪以来，我国基础教化课程改革与更新正在轰轰烈烈地绽开。新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主子”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培育学生的创新意识和实践实

2、力，成为这个学期探讨的重要课题。二年级第一学期数学，在整个小学阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面发展。初步培育学生的抽象、概括实力;分析、综合实力;推断、推理实力和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于发展学生数学实力, 通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：一、 激发学生的学习爱好爱好，是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，留意力简单分散。要变更这种现象，必需使小学生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好

3、，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢？首先，“学生是数学学习的主子”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立同等的地位，象挚友一样探讨教学内容，走进小挚友的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小挚友当小老师来推断其他同学的答案是否正确；或者通过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的爱好和自信念。其次，创设问题情境，激发学生爱好。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的新奇心和思索，是激发学生学习的爱好和求知欲的有

4、效方法，也可以培育学生解决问题的实力和信念。我在教学“线段”的相识时，假如为了背出线段是什么，画一画线段，那不是难事。但线段的教学，更重要是结合情境，感受线段，理解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，培育学生得空间观念、视察想像力和探究问题得实力。所以，从一起先用消防员滑铁管引入，到最终小明从家到学校得线路结束，整个课自始至终，由近到远都与生活实际、情境问题亲密地结合，使学生一次次、一层层地相识线段以及与线段有关地简洁问题。因材施教，削减坡度，保持爱好。削减坡度，这一点对差生来说是非常重要的。差生就好象马路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行

5、走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为老师是值得留意的。二、 设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生驾驭的数学学问不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，依据学生的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在实行这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践实力。三、 结合基础学问，加强各种实力和良好学习习惯的培育。在重视学生驾驭数学基础学问的同时，也发展他们的智力，培育他们的推断、推理实力和分析综合实力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生视察所比较的数的位数是不同的还是相同的，

6、再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。四、奇妙渗透环保教化，关切环保。在教化过程中，出现一些应用题，如书本第18的例3：“学有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成书本学问的教化外，还应当教化学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培育。由于本人刚起先从事教学工作，存在不足之处，一切还在探究当中。展望将来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。数学教学工作总结 篇2首先感谢各位组长在本期来辛

7、勤的工作，更要感谢各位组长对我个人工作的支持和帮助，同样要感谢各位组长为我们团队所作出的努力，我们团队正因为有大家的付出与努力，我们的团队的工作才能够顺当的开展。本学期在各位组长的共同努力下，我们团队的工作即将结束。更希望各位组长在今后的工作中，为我们的团队做更多的努力和贡献。今日我在这里主要谈三个方面的事情：一 总结本期来的工作。本学期的工作即将结束，我们把它总结为：1、我们仔细的完成学校交给的各项常规任务，例如：上传每周的导学案，备课资料，每周的备课活动，每周要求的组长学习会的开展等。不过在过程中，有几个星期教务处的通报说我们级部有个别组没有刚好上交备课活动记录，下期，我将每个星期都问一下

8、教务处的老师，争取做好这项工作，搞清晰没交齐是哪些组没交。2、我们很艰难的完成了本学期的教学任务。在过程中，我们都叫过苦和累，本学期的教学任务很重，时间又短，在刚起先的一个月时间里，我们的重心放在了校庆的筹备工作中，客观上耽搁了我们一些教学时间。在我们每位老师的团结协作、共同努力下，我们将完善课都排给老师们讲课，老师们没有提出更多的异议，最终艰难的在规定时间内完成了我们的教学任务。下期我们的完善课不行能在用于上课了。我们要仔细探讨课堂教学的方式，变更自己的讲课理念。3、我们共同努力下完成了三轮周考、一次月考、和半期考试，基本上能够在规定的时间内各组将本组成果统计好传在我们的qq群里面。不过这里

9、我们还是要看到我们每次成果统计中总还是有问题，到现在为止，除半期考试之外，没有哪一次的成果统计是真正正确的，总有一科或两科有问题，这里我提一个要求：下期的这种成果统计，各组组长自己统计或指定一位本组负责任的老师统计，肯定不要出问题，而且要在规定的时间范围内做好本学科的成果统计。不要影响级部成果统计(说明:有一次是我不会统计,一次政治没整好,两次物理成果有问题)。4、完成学校教科室交给我们课改年级上的课改探讨课，各个组都已经完成相关的课时任务，同时也是对年轻老师的一个培育的好机会、或者是对老老师或骨干老师的一个展示机会。5、完成本期对青年老师的培育工作。在教科室的支配和老师们的双向自愿选择的基础

10、上，结成9对导师助教的教学对子。工作能够顺当开展。在前半期，我们的青年老师听课的状况不好，后半期的状况有所好转。对40岁以下的青年老师,要求每月一文的上交状况比较好，对于按时上交的每文发20元的辛苦费，激励年青老师多写、多反思、多总结。对新老师们的要求是每一个星期上交教学总结和安排，这项工作坚持比较好，只是上周因为感动节目的正常干扰没有交齐之外，都做得比较好。在上周星期一晚上，我们召开导师助教的结对子总结会，收到较好的效果。请各组长对本组青年老师的培育负起责任，组长是本组青年老师的培育的第一责任人。二、后期的一些工作支配：1依据学校工作支配,元月11日上午的家长会，9:00起先,地点在各班教室

11、,要求全体老师都参与,因为家长会有一个内容是:汇报学校的本期教化教学的状况，有的家长可能会和科任老师沟通。另一个内容是：文理分科的相关事宜，可能有家长就会询问老师。要求11：30分前肯定要结束家长会，因为学校要求11号中午实行学校团拜会，团拜会要求全体老师不得迟到和缺席。请各组长负责落实此事。2. 请老师们肯定要给学生指导复习支配，关键是要有一个学习安排，每天我须要作些什么事？哪个时段应当作什么事？我在在一天的安排中哪些完成，那些任务没有完成？有没有一个监督的措施和方法？说穿了就是安排肯定要落实，落实才是关键。这样做有几个好处（1）可以让学生养成一个良好的学习习惯，对学生今后的学习是有较大的帮

12、助，至少削减学生较多的盲目与学习中的无头绪；（2）这样可以让学生在这个寒假里，能够合理科学的支配假期时间，让学习和休息能够更加合理与科学。其实我知道，不少的组长是能够理解和做到这一点的，但是我们本组的老师不肯定是每个都做得到的，因此，须要我们组长在备课会上肯定要强调和指导年轻老师。这一点看起来有些务虚，其实期末的考试成果是可以看得出来做还是没做这个工作。请组长负责落实此事3请转告本组每位老师：从下期起先，我们假如级部有什么须要通知的，就在qq群里面通知，每位老师不要说自己的电脑没开之类的，你就多问一下常开电脑的老师，看看有没有什么通知、或支配，或者各组指定一个老师随时关注我们自己的群，有什么消

13、息就通知组长。我们建立这个群的目的就是通知大家便利。4请各组长肯定转达本组年轻老师下面要求：（1）对在本校没有带过高三的老师.请这部分的各位老师假期里面仔细地做至少4套课改省份的高考试题 (题目在11a群的共享里面题目是：教学资料收集,郑达平收集了全国卷、江苏、浙江、山东的四套试题) .做完之后必需总结每套题的学问考点，同时指出该学问点在考查中所属层次。整一个某套题的试题分析报告。要求不得原文下载别人的东西，要有自己的观点和看法。请形成文字材料。（2）对在本校带过高三的老师。请这部分老师仔细分析不少于四套的课改省份的高考试题(题目在11a群的共享里面题目是：教学资料收集,郑达平收集了全国卷、江

14、苏、浙江、山东的四套试题) .请老师们肯定要分析高考的趋势，形成文字材料，提出今后教学的建议和看法，用于今后教学中指导我们的教学，更要指导好年轻老师的课改课堂教学。（3）将上述文字材料于2月4日前交郑达平处。方式：就发在qq群郑达平空间里（最好是离线文件）。附（35岁及以下的年轻老师名单）：略5下期的新课改的一些思索：(这点讲得比较粗略)下学期的新课改是确定要强力推动，在推动过程中，就要进行新课改的培训，这里就要有培训，培训分为两个方面的培训，一方面是对学生的培训，下学期已经文理分科，各科任老师对自己的课代表组长的培训很重要，组长肯定要充分利用分组的方式对学生的管理和教学。请在开学的第一个星期

15、内将培训的内容用qq传给我。另一方面是对老师的培训，这须要组长思索我们的教研活动的开展方式，流程和内容。教研活动是对老师培训的一个主要阵地，组长是级部的本学科教学的带头人，你对新课改要有更加深化的理解。同时组长又是本学科的教学质量的责任。还有组长要多带领本组老师相互听课，这一是对本组年青老师培育的一个重要途径和渠道。级部将接着要求40岁以下的老师上交每月一文，同时要求每周上交一份教案，提前一周交到级部，我们准备抽查老师们的课堂是不是按这个教案在上，按没根据课改的要求在上课。级部每半期对上交的文章和教案进行评比，评出适当的等级并给相应的嘉奖。下期对课前三分钟的候课制度的坚持。请组长们思索一下长板

16、效应、抱大腿原理、老师授课标准。绩效的考核的问题：学科和班级的两者都重，大约46开的方式，学科内部又进行平分。数学教学工作总结 篇3一、学问驾驭方面1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有劝服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化，学会较困难的求平均数的方法。2、学生知道了体积的含义，驾驭了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，发展了学生的空间观念。3、学生驾驭了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。4、通过分数学问的教学，加强了分数概念的教学和新旧学问的联系。

17、二、数学学习实力方面1、能运用生活阅历，对有关的数学信息做出说明，并初步学会了用详细的数据描述现实世界中的简洁现象。在探究过程中，发展空间观念。在老师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简洁的、有条理的思索。2、能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。3、在他人的激励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有新奇心，能够主动参加生动、直观的数学活动。在他人的激励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。了解可以用数和形

18、来描述的某些现象，感受数学与日常生活的亲密联系。在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误并刚好改正。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课

19、堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，例如，我班的陈鹏同学

20、刚开学的两个月里担心心学习上课走神、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被拖欠作业，针对这种状况，分析其缘由，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在陈鹏同学学习成果大幅度提高，其他的毛病相对就削减了。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。总体来说，取得的成果还不够志向，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页