2022年实用的班主任年级工作总结范文合集十篇.docx

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1、2022年实用的班主任年级工作总结范文合集十篇好用的班主任年级工作总结范文合集十篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我收集整理的班主任年级工作总结10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任年级工作总结 篇1基本状况工作任务及要求工作主要措施本班共有学生54人。大多数孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。一年级学生由于年龄小，自控力差，

2、纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。（一）、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。（二）、关爱、赏识，真诚为友。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。（三

3、）、做好后进生的转化工作。在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传工身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文实明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了

4、严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。存在班里有几个小男孩很聪慧，但特别淘气。由于我忙于完成学校交给的各种的数据统计工作，没能刚好订正他们身上出现的不良行为。问题改进对于以上状况，以后我不能再掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一得知后，要马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责措了他们。端正他们的学习看法，使这些同学学会严格要求自己，学习上才施能有了更大的进步。班主任年级工作总结 篇2本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激烈兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的

5、爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。从我这一年的班主任心得中，我发觉班主任在要求学生养成习惯之前，自己肯定要对学生的要求明确的列出来，甚至可以贴出来给学生看，这样在要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我觉得我就是这点做得不够好，平常的习惯知道不好，但是不知道详细不好在哪里，有时候想到了说一下，没想到也就这样过去了。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任在做到心中有数的状况，才可以做耐性细致的思想工作

6、、不能操之过急。而且要本着学生本身就是会犯错的，老师要学着渐渐去引导，而不要急躁。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成果和学习习惯好，而且学生的实力也得到了发展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体发展。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，这个道理每一个人都明白，但做起来真的很难，首先要做到爱学生。“

7、感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。但是我的性格太过于急躁，很难静下来真正的站在学生的角度，比如，有次学生没来上课，然后回家骗爸爸妈妈我去上学了，我那时候就很生气，我想现在都要复习阶段了，还逃课，这个习惯太不好了，肯定要根治，然后我我就想了许多如何治理学生。下班的时候于同事说起来，她的第一个反映是：“为什么逃呢？”我楞了一下，我似乎没有特殊关注这个问题，虽然当时问了缘由，但是我似乎处理问题没有从这个缘由处着手。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。

8、我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力许久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，

9、事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟指责，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。但是我也会出现这个问题，对于这些原来准备提的事情遗忘掉了，我在想是就这样渐忘呢，还是要再迟点？四、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、跳绳竞

10、赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便

11、加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教化好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的。我希望我的下个班主任之路肯定要吸取这些教

12、训。班主任年级工作总结 篇3今年我再次担当六年级毕业班的班主任工作。让我从今年的学生身上越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进他们的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。尽管他们有时做些让我生气的事，但当他们取的优异成果时，我从心底我还是喜爱这群孩子。因为，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人，为了当好班主任，的确我付出了千辛万苦。详细做法是：一、充分利用宣扬阵地作好学生思想工作板报和向广播站投稿是宣扬的最有效，最干脆的途

13、径。我力争把板报办好，让学生从中受到教化，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生每周向广播站投稿，教会他们发觉新人新事刚好表扬，这样同学们的思想有了明显提高，做好事的同学毕毕皆是。还利用班会队会引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突。更多的时候，我要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关切班级卫生，爱惜身边的

14、财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，上下楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、充分发挥小助手的实力在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，让他们找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。每当我有事不在学校时，课代表就会组织同学学习，布置作业，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提

15、出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六一班的班风。六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、做好后进生的转化工作作为母亲，我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我总是与他们个别交谈，讲明道理引导其相识不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的，我更明白，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的，引导他有所进步。回顾一

16、年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实得工作，当好一个学生宠爱的班主任老师。班主任年级工作总结 篇4一、常规教化重点抓。刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我常常有序的引导,并时时到处向学生进行有针对性的常规教化。从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合

17、理利用队活动,重大节日,加强学生的德育教化。这学期利用老师节,国庆节,家长开会日和元旦等重大活动,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。对于学生的书写读的姿态,我采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律要加强。一个班级,要想有良好的班风,必需要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作:1、课堂纪律首先师生共同制定一年级四班班规,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。2、课

18、间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。三、卫生方面是重点。俗话说,病从口入,整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生:每天上午上学和下午课外活动清扫教室,并设立卫生委员,每节下课后,进行检查与监督。2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的赐予提示。四、班干部的培育千万别放过。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)

19、,使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注意个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任,须要付出许多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。班主任年级工作总结 篇5一学期

20、的时间转瞬即逝。在各级领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的四年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下：一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包

21、括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式

22、存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸

23、东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋

24、斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强

25、调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。六、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任作才能更加顺当轻松。此外，班主任还要通过视察、与学生谈心

26、、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时驾驭与调控学生的思想行为动向。七、学生特性特长和创建实力的培育素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育 21世纪的专业人才奠定基础。八、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的

27、氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。九、做好个案总结和班主任工作总结做好总结是进行班主任工作的教化理论探讨和教化实践的须要。通过总结要相识不足，吸取阅历，努力使今后的工作更加完善。诚然，在教化学生学会生存，学会学习，学会关切，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。班主任年级工作总结 篇6班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简

28、单。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。现结合这学期自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题刚好地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的志向，以一

29、种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉学生会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的

30、动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能主动参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很主动的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我

31、们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。班主任年级工作总结 篇7班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展

32、班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。二、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。班

33、主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。如每月的更新黑板报都有专人负责，学期初的美化教室评比，我一改一二年级我一手包办代替的方法，让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙，孩子们主动性很高。早读课我让孩子不再扫地，而改为人人参加早读，由语文和英语班长分别负责，起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很刚好并能做好记录。三、开多种活动，丰富孩子的生活。二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见张扬特性，发展实力。依据我校

34、的工作安排及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校实行的献爱心义卖活动外，我在班上实行了手抄报竞赛、书写钢笔字竞赛、结合课文西湖让孩子们画心中的西湖活动、给古诗配画活动、写童话故事竞赛、主动组织孩子参与学校电视台节目、“逗笑大会”等，让学生在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高四、加强家校联系。一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简洁，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。家庭氛围如何，家长教养如何，家长素养如何都将影响孩子成长。所以说孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能

35、收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级博客、QQ、或是发短信和打电话与多位家进步行沟通。五、注意平安教化。生命平安最重要，学习才是其次，因此这学期我很注意孩子们的平安教化，利用一切时间对孩子们进行平安教化。如下课时什么不能做，上放学时路上要留意平安宁愿迟到也要留意平安，一个人在家时要留意什么，过春节要留意放鞭炮时的平安等。三年级上班主任工作总结。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。班主任年级工作总结 篇8时间匆忙，弹指挥间

36、，一学期又快过去了，看着班上这一群已成长的孩子，好像遗忘了一年级牙牙学语的他们了。三年级的他们也慢慢独立，也越来越淘气了，在看到他们成长的欣喜的同时，也发觉了班级存在的不足之处，现将本学期工作总结如下：一、教化教学常规1.平安第一，牢记在心交通文明仍是学校一大特色，在平常教化中时刻渗透平安第一的思想。学生深刻相识到平安的重要性，并时刻落实到自己的行动中，每天上下学头戴小黄帽，手拿让字牌，明白过公路走人行道，牢记一停二看三通过，时刻留意自己的交通文明，并向父母宣扬。此外，时常结合学校工作不定时开展防火防电防震防诈骗等平安教化，本学期班级平安。2.文明礼仪落实行动见到老师问声好、麻烦别人说声对不起

37、，得到别人帮助说声感谢等文明语在学生口中时常说出，感染了每位学生。三年级学生明辨是非的实力增加了，也更懂得敬重他人，在平常学习、生活中常有好人好事出现，如某某同学主动留下来扫地、某某同学帮同桌解决难题等等。3.课堂渗透，提高质量在课堂上能结合学科特点，或抓住适当的时机，对学生进行学习、行动、品德等各方面教化，如学习应如何才能仔细；课堂、课间要如何表现；如何做个得才兼备的学生；如何提高学习成果学生课堂上的专注程度有所提高，教学质量也有所提升。二、班干部培育本学期班级小老师越加成熟，能独立、主动主动地管理班级各项事务，责任心更强了。班干部的人数更多了，其中每天一个小老师及课前两分钟的领读员和小组长

38、成长较快，胆识也大了，不须要老师的时时提示也能把工作完成。三、学生特长培育通过平常训练及选优参与爱好小组，班级渐渐涌现出一些特长生。如美术的有舒樱、佳维、炳祥、会敏；书法的有黄昕、会敏、炳祥、舒樱、佳维、茂森等等；象棋的有鉴豪、进林等。本学期逐步放手让学生出黑板报，学生的综合实力得到进一步培育。当然还存在很多不足之处：班级男生较多，一些淘气捣蛋、贪玩、不仔细的男生往往影响了班级的各项活动；班干部心胸不够宽广，不能到处为别人着想，不够大公无私。又因为大多是女生，面对淘气捣蛋的男生，有时会有力不从心的现象出现，管理实力还有待加强。困惑：如何把一些聪慧又淘气的男生培育成得力助手，使班级井然有序。班主

39、任年级工作总结 篇9本学年度我担当八（1）班的班主任和数学工作，这一年中，我主动进取，勇于创新。在领导的支持下，主动取得家长的协作，深钻班务，刚好学习和吸取当前最新的教化发展动态，向优秀的班主任老师们取经，使得工作有了更上一层楼的感觉。下面说说详细状况。本班有79名学生，其只有33名女生。他们来自辛冲各部，甚至有外地中途转入，所以学生状况较为困难，特性各有不同，层次也略有不同。因而在管理方面要做到更细致，更有的放矢，他们呈现出了不同的问题：有不少的“网虫”，既然叫“网虫”，说明他诨陷其中。在这种状况下，我取得家长，与学校组成的巡查工作密一切协作，并组织学生相互勉励监督，定期与其谈话。激励其参与

40、学校班级组织的各项活动，促使其为与学生（特殊是有志于学习，学习上有所突破的人）。在这“三维0”组织的状况，邓得了定的成效；有些学生特性太强，遇到一点小事就想躲避，这种状况较之往年是一个新问题。譬言和家长、同学、老师有一点小问题，当事人不让步，高度自我为中心，从而发生躲避现象。遇此事，仔细探讨其特性，多方面了解其各状况，并时刻留守其精神行为的改变，刚好与其疏导、沟通、沟通、端正相识，提高自身素养，这些个案还有好多，就不一一写到了。现在谈谈班务工作详细支配，这是我据为年的班主任工作建立的总体规划：强而有力，并其有亲和力的班干部队伍；严密，并具有民主的班级各项制度，显明，具有挑战性的班务目标；并帮助

41、科任老师完成各项活动。本学年选取了两名班长，一名班长负责班上全部事务，并详细负责班费支出（班费是同学卖瓶所得），并协调老师与学生，学生与学生，班干部自身和谐性；另一名班长是一位文娱委员兼有纪律和人员考勤及学生身体状况的记录反映。两名卫生委员，一名性格泼辣的负责卫生区的工作中，一名细致的负责教室的卫生，并相互评比，其卫生人员的支配调动完全由其详细负责，我从中协调和给出肯定看法。一名生活委员，他胆大心细，工作极其到位。还有其他的班干部，都是依据各科，各部分的特征，选取更适合其工作的人。让其在这方面有所发展，并能为班在这一方面取得成效。从而在这一年中，班干部的精彩表现蠃得学校领导、家长、老师的高度评

42、价，其仿照各班级争相仿照。一项制度应用地，因时而宜，并体现出民主、公允。但且有约束力，能使学生更规范，更易养成好的习惯。本班的制度就是主动向其靠拢。其中有保障纪律的、卫生的、考勤的、寝室的、尊师的、友爱同学的、报告的等制度，并依据状况发展改变刚好更进，让更具有实效性。并在学校宣扬，班干部的工作下，极力体现其能效，这些制度其中被各别班级所借用。班务目标就象点龙眼，有了它，就有了方向，纪律方面得到各方面的一样好评，卫生不用过分打扫，一周始终如一的清洁，流淌红旗获得次数不少。整体成果也节节上开，实力不断增加，进榜的人数，单科平均分是有力的劝服力。精神方面，爱学习，劳动，遵守纪律的学生更多更自觉性，并

43、遇到每个老师能主动问好。主动协作学校及各老师组织的各项活动。早自习每天一名领导读学生，坐班两名学生轮番值日。英科语数名自已建立爱好小组，有了自己的图书角，作文榜等等。科学竞赛的三名学生各获得市一等奖两名，三等奖一名，取得了成果。总之，这一年来，本人兢兢业业，力志于班务，教学工作，并不断学习充溢，虽取得了肯定成果，但会更努力，更投入到工作中去，学习中去。班主任年级工作总结 篇10时间就在我们的指尖流过，转瞬间，一个学期就过去了。和五（2）班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了许多东西，他们的纯真，他们的和善，他们的热忱。当然，在他们成长的道路上，我也刚好地对他们进行了思想上的，生活上的，

44、学习上的教化。以下是本人在本学期中的工作总结：一、刚好到位地对学生进行思想教化及自我教化学生思想品德的教化关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进行思想行为方面的教化。特殊是对突发事务，刚好处理，不把问题留到其次天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应当拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐性听他们说完。然后问道：你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，很多学生慢慢明白，自己做得不好，没资格指

45、责任何一个人。让学生进行自我教化。二、以点带面发挥班干部的作用每个班都有学优生和学困生。我当然喜爱学优生，但我更关学困生，假如他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。而且这个班是个特别的班级，纪律、卫生等方面不如别的班级，整体水平都比较差。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就自不待言了。一个好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采纳了比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平常最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。

46、而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教化他们要有为大家服务的心态，告知他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平常利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增加他们的主子翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。三、做好后进生的转化工作在我班，后进生班上比较多，能量大，影响坏。后进生转化作是班主任一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。每个学生总有自己的特长，在他们表

47、现好时应赐予激励，而对于那些思想上比较出格的，屡教不改的学生，应刚好与家长联系，和他们共同商讨怎么教化好他们的子女。当然，面对那些淘气的学生，每个班主任不行能不生气，有时因为自己一时过激的言语伤了学生的自尊心而不自知。所以，每个班主任也要时时刻刻反省自己，自己是不是挫伤了学生的自尊心了。记得有一次，班上一个小男生因为犯了错误还和老师顶嘴，当时我是被气晕了头，当着全班学生的面狠狠地指责了那个学生，当时他就觉得自己很委屈了。课后，有学生跑过来告知我那个学生说我不配当班主任。听到这后，我反思自己刚刚的行为，可能是自己的言语伤了学生的自尊心。等到下一节课，我主动当着全班学生的面恳切地向那个男生致歉，可能是我真诚的看法打动了他，他当时就觉得不好意思，虽然他嘴上没说，可我从他的表情中读懂了，学生己经意识自己犯了错误了。之后，那个学生在思想上有所改进，见到老师也主动打招呼。一句简简洁单的“对不起”就拉近了我和学生的距离。所以，有时候，话语不须要太多，只要说到学生的心坎上，就能打动学生。四、建立嘉奖机制发觉学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长学生的优点。所以我建立的红花榜，谁表现好了都可以得到一朵红花。每当学生在榜上看到自己又得一朵红花时，脸上的表情似乎比吃蜜还甜。虽然得到一朵红花是轻而易举的事，但久而久之，学生为了得到更