2022年实用的班主任上学期工作总结模板锦集7篇.docx

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1、2022年实用的班主任上学期工作总结模板锦集7篇好用的班主任上学期工作总结模板锦集7篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的班主任上学期工作总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任上学期工作总结 篇1作为一个年轻的中学老师，作为一个年轻的中学班主任，我深知班主任是学校教化工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我其次年做班主任

2、，我把这个学期的工作做一下总结。一、把握班级状况在高二，我校对全级的学生实行了文理分班，我们高二(9)班是理科一般班。经过一些调整，最终我班共有65人，男生37人，女生28人。有些同学，特殊是几个男生，以前的学习习惯和看法不好，无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻。全部这些都给班级的管理带来了较大的阻力。二、选拔班干部，培育主动分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能刚好沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详细行动，然后再去教化和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形

3、成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，充分发挥他们的能动性，同时严格要求，加强教化。经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。三、形成优良班风，培育健康集体优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我详细采纳了以下一些方法。1.加强对学生守则和弟子规等学校校规的学习，对出现违纪的现象刚好处理，以示警戒。2.运用黑板报等工具，加强

4、学生的团结合作精神，宣扬爱国主义思想以及对学生的平安教化。在学生黑板报竞赛中我们班级得到一等奖。3.组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。例如学生自发组织的篮球竞赛运动，学校组织的迎春杯大合唱活动。在活动中充分发挥了学生的能动性，加强了同学们之间的团结性。4.组织好班会。班会是对学生进行教化，过民主生活，参加管理的一种有效形式。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，我志向中的高校、我的同桌、如何正确看待网络等，通过学生的自主上讲台演讲，发表自己的观点，极大加强了学生的语言和沟通实力，并提高了个人的自信水平。通过这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。四、与各任课老师加强沟通

5、，协调教学工作：本学期，我要求课代表主动协作各科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学状况，常常和任课老师进行沟通，刚好驾驭学生的学习动态。创建良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生进行沟通，增加了他们的了解与信任。五、与家长沟通，加强家校联系为了更好地了解、教化学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、刚好解决问题。另外，我们还开展了高二年级的家长会活动，邀请全体学生家长到学校沟通，并协作对其进行教化。班主任结合整治活动，开展思想教化，激发学生的斗志，提高班级凝合力。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作

6、较开展得还是比较的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在的问题也不容忽视，下学期担子还很重，工作还将困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。班主任上学期工作总结 篇2一、增加班级凝合力。本学期我把班级活动作为增加班集体凝合力的凝合剂。组织了中秋晚会，“五环夜话”主题班会，喜迎澳门回来联欢会等活动，激励学生人人参加，培育学生心往一处想，劲往一处使的活动参加习惯。我常常教化学生以敬重人、关切人、帮助人，爱护人、信任人的看法来培育友情，并刚好做好学生冲突的调解工作，使班内保持一种友情友爱互助，共同进步的良好风气。二、了解学生心理，驾驭教化艺术，

7、在中学阶段培育、爱惜青少年学生自尊自信、乐观开朗、热忱大度等良好心理品行对其成长和发展是非常重要的。所以我特别敬重学生的人格，象爱自己的挚友一样来爱每一个学生，倾注深情于每一个学生，努力为学生创建一个开心的环境，让学生自自然然，健健康康地成长。三、利用多种渠道，拓宽学生视野。我们的学生有不少来自，农村，平常又缺乏与社会沟通的机会，所以，我经常在班会时间，用读报刊、看录像等方式让学生了解“外面的世界”拓宽视野，把自己培育成能适应时代要求的人。四、供应机会和舞台，让每个学生都有“表演”的机会，25班52个学生特性不同，特长各异。有的同学学习好，球艺好；有的同学，舞姿美丽，成果却不够志向，为了让他们

8、每个人的“亮点”都闪闪发光，我创建机会，让他们也有傲慢骄傲的时候，引导集体用热情的掌声唤起他们的自信，让他们从大家赞许的目光中，看到希望，迈开前进的步伐。班主任上学期工作总结 篇3作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必需从头做起。在担当高一（2）班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，通过学校开展的班主任“师带徒”活动，在其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才

9、能体会从小学到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁。对过去的总结，也是对将来的安排。一、德育工作方面加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务，它干脆关系到学生将来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教化。1、接新班初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手严格要求，不染头发，不戴首饰。不因为成果好而放弃对其严格要求，抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，很多学生经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条

10、框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对高一学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班

11、级的各种活动中。2、公允宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，支配他们与好学生一起坐，相互帮助，共同进步。发展学生特性，促进学生的全面的和谐的发展，素养教化提倡以提高民族素养为宗旨，强调受教化者德智体诸方面生动活泼的发展。因此，我在班级管理中以学生特性的弘扬，学生综合实力的提高为目标。通过一系列活动调动学生的主动性，发展学生特性，通过活动提高学生思想政治素养和实力素养。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立一些专人

12、小组管理班务，培育自管实力。学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、课间纪律、和集会纪律等。4、努力培育班干部管理实力，多谈心，多探讨，放手让他们去管理，增加个人的独立实力和管理实力。我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动

13、，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。5、开展丰富多彩的活动，通过丰富多彩的活动引发动机，激发爱好，发展特性，强化学生的表现欲，求知欲，调动学生的主动性，主动性，创建性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在详细策划，组织过程中我只起指导作用，在学校组织的“广播体操竞赛”“跑步竞赛”“一二九歌咏竞赛”等活动中我们都取得了成果，活动结束后刚好进行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加。二、学习方面首先在班级建立良好的学习风气，没有良好的学风，就没有学习成果的提高。学

14、风问题干脆关系到学生搞好文化成果的要害。我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动，学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，我经常对他们说人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把缺憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓。其次，重视科学思维实力的培育，正确引导学生驾驭科学的思维方法和学习方法，提高自学实力，驾驭中学各学科内的联系，开展创建性的学习活动，以适应中学阶段学习任务。开展学习方法

15、指导，期中考试后召开家长座谈会，探讨如何帮助子女适应中学学习生活。寻求各科老师的协作，任教老师作好各科学习方法的指导。对学习有困难的学生刚好赐予帮助，同时与这部分学生一起分析，探究适应他们的科学的学习方法，订出切实可行的措施，树立学习信念。每一次考试组织学生进行学习方法的沟通和学习心理询问活动。“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有

16、在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。班主任上学期工作总结 篇4回顾过去一年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们赐予了我许多关于教化、人生、学习、生活的思索;我也要感谢学校的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班

17、主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。我从担当班主任以来，始终觉得班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本学期我主要从以下几个方面入手：1、狠抓学习风气，重塑学生的学习习惯因为学生学习习惯不同，能否在一起先就培育好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯，关系到以后整个班级的发展。我班的学生总体状况比较好，但学习风气并不是很好，常常有学生不做家庭作业，或者丢三落四。针对这些状况，我就狠抓学生的学习习惯：早晨到校，自觉早读;课间活动，文明守纪;做完作业，学会检查等等。经过这一学期的训练，班级

18、班风，学习习惯有了明显的改善。2、防微杜渐，铸造良好的生活习惯大卫休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教化工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。我经常以班队活动会、讲故事读书、闲聊等多种形式对学生进行引导，帮助他们养成良好的生活习惯。我班有位学生生活习惯较差，手每天都是脏的，头发可以一个月不洗，衣服就更不用说了，身上经常散发出难闻的味道。同学们都不情愿跟他在一起。看到这种状况，我每天都会提示他洗手，督促他一个星期至少洗头一到两次，衣服要经常更换。现在，他的生活习惯有了很大的变更。3、培育一支高效率的班干部队伍刚开学

19、的时候，我每天忙得不亦乐乎，但效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，常常在公共场合给班干部戴高帽子虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满心情，认为老师过分夸大班干部的作用。后来我转变了方式，由公开场合

20、渐渐变为地下工作，给班干部带高帽子后班干部的做事情的主动性高涨。但每一个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候我就教他们一些工作方法和技巧。现在，虽然他们有时候做事还很无趣，但已经成了我不行替代的左右手了。这是我担当班主任的一点体会，今后还要多多努力。班主任上学期工作总结 篇5时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是二年级（3）班的班主任工作，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、向学生提出明确的要求。为了充分调动学生的主动性，自觉遵守学校的规章制度，在开学的其次周

21、向学生提出明确的要求。这个要求是：（1）学会倾听。或许是因为独生子女的原故，孩子们比较缺少与人合作沟通，以自我为中心，课堂表现出来的就是不耐性的倾听同学之间的发言，不大会吸取别人一些好的思维方法，好的建议，在班中为他们树立榜样，教化学生们要虚心的吸取别人的优点，补充自己的不足，完善自己。（2）要求学生提高自理、独立实力。使他们在熬炼中成长。在班务管理上，我起先有意识的培育学生自主、自理实力，如墙报的设计，放手让学生参加。（3）要求学生提高卫生保洁意识。（4）要求学生团结友爱，削减冲突。二、培育学生的良好习惯。二年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在

22、培育学生良好习惯上，首先是常常利用思品课学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特殊是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整齐、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中开展“评星抽奖”活动，促使良好习惯的养成。三、培育良好的班集体。班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动，利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而

23、骄傲。在本学期学校运动会中，我班学生奋力拼搏，获得全级团体总分其次名。从而逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。四、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。为了让每个学生都有展示自我的舞台，发挥自己的特长，我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天），让每一位学生都尝试胜利的喜悦，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，使他们提高自我限制实力，成为老师的得力助手。我教给他们方法，遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式，进行日常的班级管理，目的是培育人人相互敬重、人人竞争上游、人人行为稳重、人人讲究卫生。通过这样的实践，使每一位学生都尝试了胜利的喜悦或体会挫折

24、感，熬炼了学生的胆识，提高了学生的心理素养。五、正确的运用激励和表扬，转化个别学生。激励和表扬是班主任日常工作中不行缺少的一种教化方法，它在肯定程度上比指责更好。特殊是一、二年级的小学生，更喜爱表扬。如我班的黎某同学，顽皮好斗、限制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜爱蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点，我抓住他喜爱吃软不吃硬、好表扬的心理特征，我平常留意刚好表扬他的闪光点，常常以挚友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时，我都是先采纳“冷却”法，待他冷静下来后，再耐性、细心的与他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的前因后果。使他渐渐的相识到自己的错误而能刚好的改正。本学期我

25、还充分利用家长会、学生联系手册等，加大对学生的了解面，并与家长联合教化学生，对学生的表现作好跟踪，刚好把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和珍贵看法。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，但在工作上还存在很多不足之处有待改进，今后我将接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得更好。班主任上学期工作总结 篇6本学期我任中学高10级7班的班主任，主要做了以下一些事情。首先，建立了班干部队伍，完善了班级管理体系。当得知学生名册上名字

26、的先后是根据升学成果的凹凸排列时，我很快确定了各科代表。然后依据报名时了解到的学生特长，结合学生的自我举荐，确定了临时班委。经过6周的试用，组织全班同学评议的同时，选举出本学期的正式班委，然后各位班委实行就职演说后履行职责。班级的日常管理实行班长负责制，委员们各负其责。给班干部足够的权力让他们开展工作，在没有大问题的状况下，由他们自己做主，班主任只是起指挥、协调、培训指导的作用，一般状况下不要亲历亲为。其次，做到了三个狠抓。1、狠抓常规管理。主动协作年级开展的一系列活动，狠抓常规管理：寝室的物品摆放、清洁卫生，教室和寝室扫除的“一扫、二拖、三抹”，教室、寝室、集会的纪律，学生平常的穿着装扮，手

27、机的规范运用，禁止学生抽烟等。2、狠抓了荣辱观教化。明确提出：以给班级争光为荣，以给班级抹黑为耻；以服务他人为荣，以只顾自己为耻。以简朴得体为荣，以穿着怪异为耻；以成果优秀为荣，以成果低差为耻；以成果进步为荣，以徘徊不前为耻。并以该荣辱观来衡量学生和班级发生的事情，让学生渐渐接受该荣辱观并转变为自觉的行为。3、狠抓了感恩教化。多次强调：对父母、老师和同学，要心存感恩。通过深化浅出的分析，让学生明白对父母和老师发至内心的敬重和感谢，是父母和老师的无私付出应得的回报，也是做人最基本的准则。通过与家长、政教处等联合，对不敬重师长的人和事实行强制措施，来遏制个别学生顶撞长辈的恶劣行径。再次，从学生的思

28、想上，做到五个树立。1、树立“学习第一”的思想。通过班主任的分析和学生探讨，达成如下共识：学生不仔细学习就是犯罪！奢侈了教化资源，白费了父母的血汗，葬送了自己的前程。让学生意识到“我又没有违纪（只是没有仔细读书）”这种相识的.极端错误。2、树立“敢于负责”的思想。通过分析西点军校的两条闻名军规：“无条件执行，工作无借口”，进而衍生出：班规校纪无条件执行，违纪或失败后不找借口。客观条件是无法变更的，方法总比困难多，搪塞是对自己的放纵。3、树立“依法取胜”的思想。现在是法制社会，靠拳头不但不能解决问题，还可能把事情搞得更糟，要求学生克服冲动和夜郎自大的毛病，渐渐把自己培育成为一个依规办事，依法维护

29、自己权利的智者。4、树立“我们是一家人”的思想。确定班歌为“相亲相爱一家人”，并且在座位编排上实行了优、差生结对的方法，不放弃任何一个差生。5、树立“严、爱结合”的思想。对违纪的学生严格要求，对违纪的事情严格处理，对学生受到的损害不留余力地加以呵护，对学生面临的困难全力帮助解决，让学生在爱中接受老师的严，切实感受到严、爱结合的好处。然后，协调好三种关系。协调好学生和家长的关系，协调好任课老师和学生的关系，协调好各科老师间的关系。让班级的全部任课老师都来管理学生，让学生平衡发展而不偏科，避开任课老师恶性争抢学生时间这种事情的发生。平常在教化方法和违纪事务的处理上多和家长沟通，达成共识以得到家长的

30、支持，让学生的两个教化者成为真正的伙伴。最终，组织学生主动参与各种活动。本期我亲自组织参与了歌咏竞赛、体操竞赛、篮球竞赛、元旦文娱汇演、文明教室评比等，对培育班级的凝合力，增加集体荣誉感，提高学生的综合素养都有好处，也有利于学生的后续发展。在学校、年级的正确指挥和帮助下，高一、7班本学期取得的主要成果有二：班人均总分入学时为第9名，第一次月考为第6名，中考为第5名，三次月考为第4名；流失学生有两人，其中1人转入外国语学校，1人经受不住班主任和任课老师的严格管理而自动退学。在取得些微成果的同时，我也深深明白自己工作中的困惑和不足。第一、本期在学生思想观念的转变方面，是做得比较胜利的，但是在详细工

31、作中，可能是因为精力不济，做得不够细、实，许多设想好的方法都没有能付诸实施。其次、由于本学期的工作量太大，所以多数班会课打算不充分，反思自己工作的时间太少，更谈不上通过看书、查阅资料、调查探讨等来探讨自己感到困惑的问题。第三、对个别用传统观念看很刁蛮的学生教化缺少行之有效的方法，须要我进一步去摸索、思索、探讨，我预感到来期仍旧荆棘密布。第四、尚需进一步摸清gb中学的校情、中学的学情和家庭状况等。第五、目前还没有从年级组班主任的齐抓共管中得到明显的好处，适合gb中学校情的班主任工作阅历还没有传授给我们。是合作还是竞争？怎么处理好合作和竞争的关系？对于中国人，是个永恒的话题。班主任工作是特别详细和

32、须要用恒心和耐性去经营的事业。来期我仍会专心血和汗水来浇灌，更会用才智去武装，愿高10级7班的明天更美妙！祝福高10级7班期末考试考出志向的成果，以实现班主任工作安排中的目标！班主任上学期工作总结 篇7一种停留，便有一方水土的收留；一种情结，紧系着一族的人民；一个回眸，却已走过半年，在这一段路中，在这一寸的时间里，感觉自己是一个回家的小姑娘，也是一个初二学生们的姐姐，有的时候又像一个或年轻或年迈的母亲。这个学期里，生活的总旋律是欢乐、是责任、是阵阵地挣扎和丝丝的痛楚及期盼，然后是在成长！作为班主任，和学生们一起经验和完成了许多事情，回首总结这个学期以来在班上做的好和不足的事，致以后的自己：刚好

33、嘉勉及修补。（一）做的相对满足的事是：1、班干部的选举。初到班上，班级制度及干部人员有，但是从大家的表现上，许多方面不够满足，为了重振江山，就重新选了一批班干部。因为对学生不够了解，同时让大家觉得公允，便利以后的工作，我实行了干部上台竞选，然后背对着全班学生，大家举手投票选举。当然在此之前给大家详细介绍了各班干部的职责及以后工作的要求，及当选干部对自身成长的好处及影响，适当展望了每一个班干部以后在班上的任职愿景。学生特别主动，竞选特别精彩，一黑板的竞选名字与票数，感觉是一场激烈的争夺Pk赛，最终当选的人心安理得，不当选的也心服口服。2、卫生工作。受吴冠录主任的启发，我先把班上的卫生区划分为几块

34、，每一块要多少人都明确出来，然后在班上让大家自主组合、自愿选择区域，最终达成协议，每一个公共区都责任到人、到时间，然后打印出卫生工作支配表，填上“你我多一份自觉，我们班就多一份清洁”的小标语，从理性和感性上启发大家完成好卫生工作，也常常检查学生座位卫生状况，适当地表扬和惩处，最终取得了不错的成效，甚至间或会有“一劳永逸”的感觉。同时卫生委员的工作是特地检查卫生，每一天都要尽职尽责。3、班级活动上。第一次活动：初上任184班班主任时，由于前一年多的工作阅历及大家的教育，总感觉对学生要严、凶，树立老师的威信，从气概上要压倒班上的歪风邪气，所以起先特别严厉，大家和我相处或我在课堂时，都没怎么有声音，

35、也没怎么闹和犯一些纪律上的错误，但是总感觉那是表面上的东西，大家内心活动和厌气特别剧烈，背地里都说怕我，说龙老师太凶了。感觉我和学生们之间有一条鸿沟，谁也不理解、不喜爱谁。在我过生日那天，几个活跃的学生组织班上给我唱了生日歌，当时特殊感动，晚自习时每人发了两粒糖，然后掏心窝地跟他们讲了许多许多的话，同时告知他们我也是一个正常的人，也会犯错误，也想做大家喜爱的老师，所以要大家也跟我谈谈心里话。要他们写下（1）、以前你最喜爱的一个老师，喜爱他哪些地方？（2）、给龙老师的建议，说说你觉得龙老师做的好和做的不好的地方。也是因为讲到这里，我跟大家共享了自己始终很喜爱的一句话“优点使我自信，缺点让我成长”

36、，同时也让我特殊感谢这一路走来全部激励、表扬、指责过我的挚友，因为有了他们，才有了更好的、不断在进步的我自己。同学们都写了，而且许多学生写的特殊真诚，我和他们一起收益许多，在以后的班级管理和大家的相处中，我也变更了许多。其次次大的活动：和大家一起过平安夜。那天先给大家介绍了西方的圣诞节和平安夜，然后把主题转到了感恩，转到了自己与家人的亲情。实行这个活动的缘由是,在和学生谈话中了解到几个学生都说家里的人不爱自己，要不就是管教的太严，要不就是常常要他们干家务、农活，还有就是当他们犯错误时恐吓他们说干脆别读出去打工算了孩子的世界是天真的，因为社会体验和阅历比较少，想的不够远，感受和理解的不够深，所以

37、某些想法停留在表面上，没感受到家人培育他们的辛苦及专心良苦，所以我确定要启发他们感受家人的爱。先从自己的亲身经验告知他们，父母的严厉是一种更深厚的爱，因为他们的严厉我们能改掉更多的坏习惯，我们能少走许多的弯路，所谓“子不孝，父之过”，他们管教我们，是因为他们对我们更加的负责任然后让大家在满文军的懂你中感受家里人的爱，去理解家里人的爱，同时写上你觉得对不起家里的谁，想跟他们说的话，有的学生甚至哭了看到他们的触动，我觉得很兴奋，很胜利！因为老师的职责，我的职责是“教书育人”，学生要先学会做人再去做事！4、习惯上。从学生的作业和考试试卷上，我发觉了几个问题：（1）、许多学生的字写的不好，甚至很潦草或

38、歪歪斜斜的，这反映了大家还不够关注细微环节，学习和写字的看法也不够端正。（2）、许多学生干脆不做作业，试卷上的题目不作答，空白上交甚至不交。这说明这部分学生可能基础特殊差，上课可能完全听不懂，还有就是特别的懒，甚至就不在乎学习，不在乎读书。为了能帮助学生订正或解决这揪心、困难的问题，我在晚自习的前20分钟里实行了两个活动：a、每天给学生讲一个小的励志故事，例如短板故事、埋马故事、记得提示自己的故事等等，讲久了有学生就提倡让学生轮番每天讲一个故事或共享一篇好文章，甚至可以猜谜语等等活动，丰富了大家的见识和熬炼了大家的表达实力和胆子，也启发一些学生要看课外书，感觉我和大家一样的受益很深。b、每天练

39、字10分钟。第一可以让大家从故事和活动中静下来，从浮躁中安分下来，其次可以帮助大家改正错误的写字姿态，练习把子写好，这个过程中让石英民（一个字写的特别好的学生，平常不怎么讲话）教我们大家写。大家都得到熬炼，特殊是成果不好、基础不好的学生，有一个能让自己和大家一样仔细学好写的机会，有一项比较简单完成和进步的作业，增加他们学习的乐趣和自信念！同时从一开学我就特别注意大家平常站姿、坐姿的训练与提示，得到了肯定改良的成效。5、学习上。依据学生的学情：大部分学生基础较差、看法不够仔细、学习被动、爱好不高等，我上课注意基础教化，在讲课过程中做到一讲一练，要求全部学生动手做，讲课讲的慢、细、反复强调、变式强

40、调等，部分学生有了明显的进步！6、适时地奖惩学生，刚好总结。平常给每一个科代表、班干部都发了职务登记表，要学生做好登记状况，评优评先时以其作为参考的一部分内容。同时评了一些人人都有机会拿到的奖项，如进步奖、学习之星、体育之星、劳动模范、优秀班干等等，涉及到班级里任何一个群体，给每一个学生体现自己和拿奖的机会。7、放权给学生，请得力的助手。班上学生充饭卡从来都是两个女生活委员负责，而且每个星期都做的特别好。收生活费，一起先是我自己一个人收，总额常常出错。之后请了数感较强又细心的学生王荣宇帮忙，帮忙指导学生签名、数钱、监督我找钱等等，于是收钱的工作不简单出错，也轻松了许多。（二）做的不足的地方是：

41、1、我是一个把握住大局，但不够细心的人，所以许多细微环节上的事情做的不够到位。比如与学生的关系虽然总体融洽，但是又不是特殊亲，开学初常常找一些学生谈话，之后渐渐地变少了，致使和学生的彼此深度了解不够，始终感觉和许多学生有距离和鸿沟。有时候学生有什么状况没有刚好的发觉。2、有时候学生的嘉奖及惩处落实的不到位。在事先强调的事情说好了做到了要怎么嘉奖，没做到要怎么惩处的，有时候没有履行承诺，这不仅削减了老师我自己的信用度，也使学生更加不胆怯犯错误了。3、始终提倡赏识教化，在心里也始终告知自己要多表扬学生，多发觉学生的闪光点。但是感觉一到教室，看到不好的一些现象就特别生气，常常骂学生，致使之后往往只看

42、到学生做的不好的地方，很少表扬学生做的好的地方，我们知道“反面教化对学生的影响往往负面作用更强”，这个肯定要加强更正。同时感觉站在老师及班主任的角度，觉得自己有一些强迫感，比如对学生说话的语气往往有一种吩咐的感觉，然后对人对事给学生的发言权较少，有时候潜意识里会有“自己说了算”的现象，并且还带到了生活中，这是一个很不好的习惯，须要好好改正。4、情感教化及励志教化还要加强，要多让学生知道读书的重要性，从本质和意识上酷爱读书，酷爱学校和班级体。还要加强自己和学生的体育熬炼，大家活动的都比较少。总之，在这个学期里努力做好了一些事情，也有许多值得加强和再学习的地方！在以后的生活和工作中，我肯定要严格要求自己，在找寻自信的同时做到不断进步，为自己和学生做出最大的努力！期盼更好的下一个学期和更好的自己！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页