2022年实用的美术教学计划模板5篇.docx

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1、2022年实用的美术教学计划模板5篇好用的美术教学安排模板5篇时间是箭，去来迅疾，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！让我们对今后的教学工作做个安排吧。那么教学安排要怎么写才能突出呢？以下是我整理的美术教学安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。美术教学安排 篇1一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控实力差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教化、思品教化、实力培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维实力，发

2、展学生的创建力。二、教材简析二年级采纳义务教化课程标准试验教材第四册。该教材注意将视察实力、想象实力和表现实力的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践实力的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习爱好的培育。三、单元重点、难点分析观赏重点：1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培育学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的

3、情感和健康向上的审美情感。难点：提高学生自主观赏的意识和实力。绘画重点：1、发展学生想象力、创建力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点：1、激励学生大胆想象、创建，真实的表现出自己的真情实感。2、引导学生细致视察生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。2、运用橡皮泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。难点：1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。五、教学措施针对我校学情及二年级学生

4、的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。2、培育学生良好的美术学习的习惯。六、教学进度周次 课题第1课 纸片插接第2课 重重叠叠第3课 点、线、面第4课 美丽的包装纸第5课 五味瓶第6课 得奖啦第7课 漂亮孔雀第8课 叶子上的小“血管”第9课 美丽的花边第10课 脚印的联想第11课 蔬果变变变第12课 小鸟的家第13课 动物的故事第14课 友情卡第15课 家乡变了样第16课 我的老师第17课 会爬的玩具第18课 电脑美术-复制翻转画花边第19课 娃娃家第20课 五彩缤纷的生活美术教学安排 篇2一、全册教学目标：（一）绘画1、视察、相识立

5、方体、圆柱体的透视现象。2、进行线描写生练习。3、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画练习。（二）工艺1、学习变体美术字的写法。2、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。3、用泥塑的形式制作简洁的面具及小动物。（三）观赏1、观赏中国画。2、欣赏自然物。二、全册重难点：（一）重点：1、培育学生科学的视察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，相识立方体、圆柱体的透视改变规律，能写生简洁的生活物体透视现象。2、接着传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。3、学习浅显的手工技法。（二）难点：1、培育学生抽象思维和实物中提炼几何体的实力。2、提高学

6、生彩墨画的技法与概括实力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培育学生的耐性、细致实力。三、教学状况分析：该年级段学生有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的想象力及表现力，并有较强的观赏实力。存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的爱好，对美术学问的驾驭，理解差距较大。2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。四、措施：1、进行班内、班际作品展评，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习爱好和激情。3、利用直观手段，多媒体等手段进行观赏以增加学生观赏的爱好，开拓视野，激发爱

7、好，并辅以技法训练及增加其表现力。五、全册课时支配：本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。六、全册教学内容、课时及单元课时安排课题课时教学目标教学重难点教具打算一、立方体和圆柱体的透视现象1、培育学生的科学视察实力，从视察中发觉立方体和圆柱体的透视现象。2、能将视察的立方体和圆柱体的透视现象用简洁的壁画画出透视结构图，培育与提高艺术概括实力。重点：培育学生科学的视察方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的结构特征，相识立方体和圆柱体的透视规律。难点：视察中发觉透视事物现象及改变规律。师：立方体与圆柱体教具及透视图。生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。二、立方体的包装盒1、用透

8、视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将学问与实力自然地结合与贯穿。2、通过写生立方体包装盒，培育学生的视察实力，进一步理解立方体的透视和规律，提高学生的描绘物象的实力。重点：通过立方体包装盒的协商，驾驭立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。难点：培育学生抽象思维和从实物中提炼几何体的实力。生：立方体包装盒一个三、圆柱体的生活用品1、培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的透视规律，描绘诞生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本事。2、通过对立方体和圆柱体的视察与写生，驾驭各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、推断、比照等视察方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与特性，精确的描绘

9、它们的透视结构，提高艺术表现力。重点：培育学生运用科学的视察方法，驾驭圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘诞生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的实力。难点：圆柱体顶（底）面圆平面弧形的透视处理，较自如和精确地描绘出不同大小、凹凸、竖横圆柱体的圆平面的弧形透视，驾驭改变规律。生：每人带圆柱体的生活用品。四、各种各样的房子1、能运用立方体和圆柱体的透视学问，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现困难的房屋，画出符合透视规律的房屋协商画。2、通过对各种各样房屋的写生，培育学生运用立方体和圆柱体透视学问的实力，提高描绘景物的技能。重点：通过对各种各样的房屋协商或描绘，

10、进一步运用立方体和圆柱体透视原理和学问，将困难的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过视察和分析，对各种各样的房屋形体作出恰当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房屋建筑画。难点：对学生的视察实力，分析实力和应变实力的培育。师、生：收集各种各样房屋图片。五、想象中的机器人1、通过教学，要求每个学生充分发挥各自的想象，描绘出自己想象中神通广阔的机器人的形象，抒发自己爱科学、爱创建的思想情感。2、通过描绘想象中机器人的过程，培育学生的发散思维和实际描绘实力，从小养成敢想、敢为的奋斗精神。重点：培育学生从小树立科学的幻想观，敢想、敢为，启发学生运用自己丰富的想象，将心目中的机器人形象描绘出来，抒发自己

11、对科学技术的追求和酷爱的情怀。难点：培育学生视察与分析实力，抓组机器人的形体结构特征，结合各自的想象，描绘出具有某一中特别功能和相应形体特征的机器人。师、生：收集各种机器人的玩具。课题课时教学目标教学重难点教具打算六、变体美术字1、能从汉字的义形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出美观形象的变体美术字2、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培育学生的再造想象力。重点：从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创建出更美观、形象、活泼的新字体。难点：对学生分析实力、应变实力和形象思维实力的培育，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特征，敏捷的、合理地进行变体，是字体

12、变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。师：多中变体美术字挂图。七、手拉手的动物1、通过教学，让学生驾驭制作手拉手动物的设计和制作技能，设计出新奇可爱的立体造型作品。2、通过设计与制作手拉手的动物，培育学生立体造型实力和动手实力，培育学生的审美情趣。重点：让学生驾驭设计、描绘、剪裁、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的动物玩具，培育学生立体造型和动手制作的实力。难点：动物形象设计和插口设计。师：多种手拉手的动物玩具。生：手工工具八、生动的纸面具1、通过教学，使学生驾驭纸面具的设计和制作方法，能独立完成纸面具的制作。2、通过生动的纸面具设计制作，培育学生创建思维、审美情趣和动手制

13、作实力。重点：学习立体构成学问，设计制作生动的纸面具。难点：纸面具制作的在设计，设计的难点在高度的概括抽象。师：纸面具生：手工工具九、泥塑面具1、利用粘土的可塑性，运用浮雕的方法，塑制一个好玩的面具玩具。2、运用夸张和变形的艺术手法，使面具的造型生动好玩，培育学生的再造想象和立体造型实力。重点：用彩泥或粘土塑造一个生动好玩的面具玩具，培育学生立体造型实力。难点：培育学生发散思维，对面具的脸部作夸张与变形，使面具更好玩。师：收集多种面具生：手工工具十、瓷塑小动物通过瓷塑小动物的观赏，培育学生健康的审美心理，酷爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀的瓷塑艺术。重点：让学生了解瓷器是我国古代的宏大的独创。难

14、点：培育学生的审美情趣，激发学生酷爱生活，酷爱大自然的思想情感。师：生：课题课时教学目标教学重难点教具打算十一、泥塑小动物1、用彩泥塑造自己熟识和宠爱的小动物，提高立体造型实力。2、在塑造小动物的过程中培育学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培育学生创建美的实力。重点：培育学生立体造型实力，塑造出自己熟识宠爱的小动物，抒发对小动物的宠爱只情。难点：艺术创作不是形象的再现，但对学生而言，要求惟妙惟肖是不现实的。师：瓷塑小动物生：彩泥工具十二、牵牛花1、学习中国画的表现技法，用中国画的形式描绘蔓草植物牵牛花。2、学习中国画的笔法和墨法，初步驾驭笔法和墨法在绘画中的运用。重点：

15、传授中国画传统绘画方法，用中国画的形式在宣纸上画牵牛画，从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础学问和基本技法。难点：驾驭蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领、使基本学问和技能有机地结合起来。师：有关的花鸟画作品。生：宣纸、墨、毛笔十三、梅花1、学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花图。2、驾驭作画的步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高学生绘中国画的技能。3、通过观赏教学，培育学生爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀传统，努力学习。重点：让学生学习中国画的表现技法，培育学生观赏中国画的审美情趣。难点：绘画技能的培育。师：范画生：国画工具十四、小鸡1

16、、用中国画的形式，描绘小鸡。2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提中学国画的笔法。重点：学习中国画的笔墨的表现方法，用中国画的形式，描绘小鸡，提高绘画技能。难点：小鸡形象的刻画和驾驭墨色的浓、淡、干、湿的表现技法。师：范画生：国画工具十五、淘气的小猴子1、用中国画的形式描绘出淘气的小猴子，培育学生造型与写意的实力。2、从描绘淘气的小猴子过程中，培育学生的创建想象，激励学生在绘画中表现童心童趣。重点：正确地描绘猴子的形与神。难点：传神师：范画生：国画工具课题课时教学目标教学重难点教具打算十六、戏剧人物1、运用中国话技法，画自己宠爱的戏剧人物。2、通过对戏剧任务的描绘，使学时懂得

17、艺术贵在夸张。对戏曲人物的动作、脸谱、服装等作适当的夸张，使人物更具有特性特征。重点：能用中国画的表现技法画出自己宠爱的戏剧人物。难点：对戏剧人物的神态的刻画。师：戏剧任务的范画作品，录音、录象。生：国画工具十七、现代中国画观赏（一）（二）1、了解与观赏现代有代表性中国画画家及代表画。2、了解画家中国画的表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技能，思想情怀。3、激发学生学习国画的爱好重点：通过观赏有代表性的国画，开阔学生视野，培育审美情趣。难点：激发学生学习国画的爱好，培育学生酷爱中国传统文化素养。各类画家作品十八、漂亮的自然物1、培育学生观赏自然美。2、培育学生感受美、鉴赏

18、美和创建美的实力。3、培育学生酷爱大自然、爱护大自然的情感。重点：让学生视察美，发觉美，说出自我的感受。难点：通过对自然物的线条、明暗和色调的不同来找寻美，培育对大自然的爱。各类风景画十九、复习、总结及考核重点：难点：师：生：美术教学安排 篇3绘画爱好小组是对孩子进行美术教化的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进孩子全面发展，具有重要作用。它能反映出一所学校对艺术教化重视的程度。而绘画爱好小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，特殊在小学，绘画爱好小组的开展，不但能丰富校内的艺术文化生活， 还更能发掘孩子的潜力，促进孩子美术特长发展，而且它在孩子的特性成长方面起着

19、非常重要的作用。活动的开展要有目的、有安排、有效果的进行，具有超强的感染力和艺术冲击力，才能将绘画爱好小组开展得丰富多彩、使绘画爱好小组活动成为孩子学习艺术的乐园。一、使孩子了解爱好教学开发意图，有效的开展活动熬炼孩子的动手实力和视察实力，发展了他们的想象实力和创建实力，使孩子的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本学问，培育孩子的视察实力和创新思维实力，提高孩子的审美观。 参与成员由孩子凭自己个人的爱好爱好自愿选择，学校和指导老师不能硬性规定和强迫，也不宜用择优录用的方法。某些孩子因新奇而选择了美术爱好小组，这可能与他自己个人的素养、性格和实力不相符，这往往是由于这些孩子对该小组的内容

20、和特点不了解而造成的，也可能是因为他并没有一个明确的爱好爱好而随意选择的。对于这些孩子，则须要帮助他们对该组有一个明确的相识，让他们在活动中培育爱好爱好。二、通过活动内容的支配，发展绘画爱好小组的基础动力绘画爱好小组人数不宜过多，大约20名左右。不要求多，要求达到精，活动固定，通常每周两次， 活动制度化。使孩子了解一些简洁的绘画常识学问，(绘画种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种常见绘画方法)。 观赏名人名画名作提高观赏水平。指导孩子从事绘画创作，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。组织孩子按时参与活动，并保持室内清洁。 每星

21、期四的下午大课间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。 绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。 每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 爱惜绘画教室内的设施和用品。三、通过开展美术合作沟通活动，培育孩子们交往的爱好。为了加强孩子们之间的沟通与合作，共同探讨绘画的方法，提高绘画的水平，在绘画教学活动中，可常常开展一些丰富多彩的绘画合作沟通活动。通过活动既可提高孩子们的绘画水平，又可加强孩子们之间的沟通与合作。比如在各种节日里我都在校内内举办了有主题绘画活动。整个活动都是在老师的引导下由孩子们自己完成。孩子是学习与活动的主体，相互学习、相互合作贯穿于整个活动

22、之中。孩子在美术学习活动中的主体性、能动性、创建型、独立性不断生成、张扬、发展、提升。通过这种寓教于活动之中的美术教学形式，使绘画学习不再是一种异己的、外在的限制力气，而是一种内在的精神运动。合作沟通形式的绘画活动在美术教化中占有重要的地位。爱好小组特有的教学活动形式与理念为孩子们的美术学习注入了新的方式，同时极大地调动了孩子们的学习主动性，提高了孩子们对美术学习的爱好。四、通过各种形式的美术展赛活动，为孩子们搭建展示才华的舞台。定期举办孩子作品展览，每月举办一次爱好小组成员美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，让每个孩子都能体验到胜利的欢乐、树立孩子们的自信念。绘画爱好小组活动在培育孩子绘画的

23、想象力、创建力、表现力的同时，可以通过展示、竞赛、表演等各种形式展示孩子们的所学，为孩子们搭建展示才华的舞台。作为老师则要细心指导，严格把关。孩子的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的孩子，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。绘画竞赛能够有效地提高孩子的素养和实力。到肯定的时期，可以让孩子实行美术竞赛，通过训练竞赛，能够促进孩子快速、精确、娴熟的技能。通过训练竞赛，孩子快速、精确、娴熟的技能。五、组织观摩实践活动，提高孩子们的美术素养。美术新课程的基本理念就是要求美术教化要使学生形成基本的美术素养。这里的美术素养就是指培育孩子的人文精神和审美实力

24、，为促进学生健全人格形成促进他们全面发展奠定良好的基础。爱好小组的美术教化主要通过观摩来实施，我设想实行走出去、请进来的方法，组织全校孩子参观美展，不失时机地让孩子开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景学问。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让孩子们得以受益。比如，我们组织孩子野外写生与爱家乡教化相结合，让孩子们通过写生了解家乡的历史，达到更加酷爱自己的家乡的教化目的。通过这些活动提高了孩子们绘画水平与学习爱好，增加了他们酷爱祖国、酷爱家乡的感情。综合实践活动让孩子们走出教室，走入社会，增加孩子们参加社会实践的机会，从而开阔孩子们的视野、丰富孩子们相识社会的阅历。六、走入社会

25、，找寻资源，培育学生的学习爱好。遵循孩子认知发展规律，从实际动身，内容的选择贴近孩子的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使孩子始终保持学习的深厚爱好和创建欲望。以画室为主，结合多媒体、室外活动。 配置活动运用相关教具、工具、材料; 加强利用多媒体教学设置协助课程; 充分利用校内图书馆、书店文化馆、科技馆、名胜古迹、街道等地参观、活动，开阔眼界，视察生活，增长学问，陶冶情操，既培育孩子发觉美和表现美的实力，又可潜移默化孩子的美术学习爱好。七、这学期活动内容支配第一周：开展活动的留意事项其次周：讲解简笔画的作用与意义第三周：简笔画造型原理第四周：简笔画练习第五周：简笔画练习第六周：儿童画的意

26、义、名称第七周：儿童画练习第八周：儿童画练习第九周：简笔画、儿童画竞赛、展示、评价第十周;国画的基础学问第十一周;国画的用笔用色方法第十二周：练习熊猫第十三周：蟹的练习第十四周：竹子的画法第十五周：青蛙的画法第十六周：素描基础学问第十七周：用笔方法及线条的练习第十八周：物体的方法及透视现象第十九周：绘画考试、评奖总之，由于他们分散在各个班级，在教学中可以好好利用这份资源，树立榜样，起到肯定的带头作用，形成学习中的骨干，以点带面，扩大影响，进而形成良好的学习美术的氛围。胜利的教学不仅仅是教学生学会，更重要的是使孩子会学、乐学。真正使孩子学有所得，当然我们美术老师要作出很大的努力，要勤于思索，大胆

27、实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。美术教学安排 篇4一、指导思想：依据课标要求，力求体现素养教化要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学生在主动的情感体验中提高想象力和创建力，提高审美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱和责任感，发展创建美妙生活的愿望与实力。二、学情分析：三年级授课班级2个，三年级学生对美术学习的爱好特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以老师应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术

28、学问的同时感受到美术更大的魅力。三、全册教材分析：全册共十三个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和爱好与须要，在整体结构上持续了整套教材的学问体系，如：手工系列的会走的小人、旋转卡；设计系列的花样、卡通大亮相；泥塑系列的盘泥条；老师在教学中应留意新旧学问的连接。从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。四、全期教学总目标：通过

29、欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生相识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过

30、参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。五、教学重点、难点重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。3、进行工艺制作，培育动手实力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。难点：1、想象实力的培育和动手操作实力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手实力，立体造型，空间想象力也有所发展。六、教学进度

31、支配：周 次 教学内容 课 时 常规教学 老师您好 卡通大亮相 鸟之王 会走的小人 旋转卡 盘泥条 留住秋天 玩偶大本营 花样 纸盒“城堡” 快乐台历 我是生活小主子 华蜜乐园 复习、考试 七、教学措施：1、注意对学生造型表现的培育。在教学中，让学生初步和运用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激

32、励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。5、重视对学生学习方法的探讨，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。6、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。7、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品，激励学生利用国际互联网资源，检索在肯定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进

33、行沟通。八、评价工作支配：评价方法：合作学习评价法评价措施：把学生按四个人一组分成独立的合作团，每一个合作团中又给每个人编好号（1、2、3、4），在课中设立情感看法星、纪律星、合作星、创意星，每周小结一次，期终作好总结工作。评价原则：坚持课内教学和课外实践相结合的原则坚持多元评价的原则坚持而向全体的原则九、个人业务学习支配：1、阅读专科教化杂志和教化报刊。2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记。十、教研专题及探讨措施：教研专题：1、让学生学会观赏；2、怎样培育学生的创新思维。探讨措施：1、主动为学生创建有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创建

34、性地运用美术语言，激励学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学。3、老师以各种生动好玩的教学手段，引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。4、重视对学生学习方法的探讨，引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美术的爱好。5、激励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究实力。6、主动与班主任联系，了解学生的学习状况，一起搞好学校的美术工作。十一、学科实践活动支配：1、开展学校美术特长班的训练活动。2、组织学生书画展。美术教

35、学安排 篇5随着基础教化改革中学新课程的不断深化，美术课堂已发生了综合性的改变。本学期我主要负责中学美术的课程教学，现结合我校的实际状况，结合美术学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。一、状况分析：美术鉴赏(高一)美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实

36、力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。二、教学目标1、认知目标 ：1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。三、对教学内容及教学方法的尝试从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用 。 1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。2、学习美术鉴赏的基本方法

37、，联系文化情境相识美术作品的意义、形式和风格特征。3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。4、进行自主学习、探讨性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。四、详细实施安排：1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正

38、提高学生的整体素养。2、为了发展学生自觉自主学习的实力，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的学问内容，培育他们的主动性和主动性。提高学生自主探究性学习的实力。3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出许多优秀的学生作品。并且， 为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术老师对美术其次课堂爱好小组的学生进行专业辅导。五、教学进度支配高一年级：第一单元 美术与眼睛 第15周 第1课 什么是美术作品 第1,2周 第2课 图像与眼睛 第 3周 第3课 我们怎样运用自己的眼睛 第4,5周其次单元 辉煌的美术历程 第616周第1课 原始人的创建 第6-8周 第2课 礼仪与教化 第7-9周 第3课 心灵的安慰 第10-11周第4课 人间生活 第12-13周 第5课 审美自律 第14-15周 第6课 从传统到现代 第16周 注明：第17周期末测试。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页