2022年甘肃省白银市小升初语文升学考试试卷.docx

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1、2022年甘肃省白银市小升初语文升学考试试卷 第 1 页 共 10 页 甘肃省白银市小升初语文升学考试试卷 姓名 :_ 班级 :_ 成果 :_ 敬爱的同学 ， 经过一段时间的学习 ， 你们肯定学到不少学问 ， 今日就让我们大显身手吧 ！ 一、 积累运用（3 43 分） ( (共 共 0 10 题；共 3 43 分) ) 1. （5 分） 比一比，再组词。 狮_ 朱_ 堤_ 圆_ 师_ 珠_ 提_ 园_ 2. （2 分） (2022 五下龙岗期末) 下列词语读音全部正确的一组是（ ） A . 匕首（bì shu） 雄伟（wi w） 翁媪（wg o） B . 尴尬（gn g&agra

2、ve;） 媳妇（xí fu） 拥护（yng dài） C . 疙瘩（g da） 踉跄（niàng qiàng） 支援（z yuán） 3. （2 分） (2022浙江模拟) 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A . 斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽 B . 技叶繁茂 茅塞顿开 万籁俱寂 失声痛哭 C . 战无不胜 束之高阁 坚持不懈 争先恐后 D . 拨苗助长 称赞不已 盛气陵人 兴国安帮 4. （2 分） (2022 六上嘉陵期中) 下面句子中，下划线词用得不当的一组是（ ） A . 科学家还发觉，火星是一个特别干

3、燥的星球。 B . 山上巨石挺立 ， 摇摇欲坠，使人望而生畏。 C . 他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。 D . 丁字形的广场上汇合了从四面八方来的群众队伍。 第 2 页 共 10 页 5. （2 分） (2022 六上郑州期中) 书写完全正确的一组是（ ） A . 迫不急待 守株待兔 兴高彩烈 梦寐已求 B . 一如继往 龇牙咧嘴 故弄玄虚 成家立业 C . 不屑一顾 蹑手蹑脚 永志不忘 整个吞枣 D . 翻来复去 感慨良深 精致匀整 日夜操劳 6. （2 分） 下面句子中，有错误的一句是（ ） A . 无论谁说多少好话，它也一声不出。 B . 差不多教过我的老师都在我本子上留了影。

4、C . 绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。 D . 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得特别明显。 7. （2 分） (2022 六上长春期中) 下列句子中没有运用修辞方法的一句是（ ） A . 黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。 B . 桂子花开十里飘香。 C . 真是惊奇，我似乎在哪里见过你。 D . 不劳动，连棵花也养不活，这莫非不是真理吗？ 8. （16.0 分） 依据语境填空 （1） 孔子是我国宏大的教化家，他有很多名言，告知我们对待挚友要_，_。与挚友交往要_。 （2） 看到落日映照的黄沙漠漠的景象，会使你想起王维的诗句：_，_。 （3） 秋高气爽的季节，满山的红叶飘落

5、，你会想起_，_。 （4） 黄河是中华民族的摇篮，请你为爱护黄河设计一则标语：_。 （5） 关于农业气象方面的农谚我知道许多，如：_，明日必有大雨到。 第 3 页 共 10 页 9. （7.0 分） 读课文，并回答问题： （1） 库伯起先原来没有偷钱的想法，因为他发觉钱时_。库伯拿了钱以后就_了，他想找个机会_地还回去，可是当老师询问时，他却没敢承认，因为他怕_。当丹尼斯的爸爸来到学校后，他由恐慌又到胆怯，他吓得_，_。 （2） 随后两位警察立正，又相互庄重地敬了个礼。他们为什么又相互庄重地敬了礼？ （3） 你认为库伯是个怎样的孩子？ 10. （3 分） 用下列词语造句 泊船 江南 二、 阅读

6、理解（7 27 分） ( (共 共 3 3 题；共 7 27 分) ) 11. （7.0 分） 阅读梅花魂完成练习。 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，慎重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨（mò mù）梅，就说：外公，这不是您最珍贵的画吗？ 是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最出名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品行、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，他们_历经多少磨难，_受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节

7、。他们就像这梅花一样。一个中国人_在怎样的境（jìng jìn）遇里，_有梅花的秉（bng bn）性才好。 （1） 选择文中括号内正确的读音。 墨_（mò mù）梅 境_（jìng jìn）遇 秉_（bng bn）性 （2） 在文中的横线上填上恰当的关联词。 他们_历经多少磨难，_受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人_在怎样的境遇里，_有梅花的秉性才好。 （3） 梅花的秉性是怎么样的？用横线画出文中描写梅花秉性的句子。 第 4 页 共 10 页 （4） 文中有梅花秉性的

8、中国人详细的表现是什么？ 12. （8 分） (2022涿州) 阅读下文，回答问题。 开发小行星漫想 人类对小行星的探讨由来已久。人们对探望地球的小行星即陨星进行化学分析，发觉碳质陨星的含碳量很高，还含有高达 20%的水分。这就为人类今后的移居供应了一线朝气。硅质陨星含有丰富的无须加工的自然铁，典型的硅质陨星中大约 10%的重量是铁金属，其中还混有镍。有些陨星几乎完全由铁和镍组成，例如，位于美国亚利桑那州沙漠中的直径达 1 千米的闻名的陨星坑里的陨星，就是一整块巨大的铁镍混合物。据估计，1 立方千米的小行星金属可为人类供应 69 亿吨铁，8 亿吨镍，4000 万吨钴和 800 万吨铜。其中仅镍

9、一项，就足够人类消耗一一百零一零一年。 如此迷人的财宝，人类自然不能等闲视之了。专家们依据现有技术水平，制订了一个开发小行星的方案：首先选择一个大小适中的小行星，用航天飞机放射一种配有挖掘设备的飞行器，登上小行星开采自由金属。然后把金属块送往宇宙空间工厂加工成阻力较小的翼面结构物体，让它们能够半飞半落地穿过大气层而不致熔化。最终用空间拖船把金属块推入地球大气层轨道，落到指定海面。由于事先往金属块中充入了特别的气体，使金属块呈海绵状所以这种金属块可以漂移在海面上。这样一个天外来客，一块就可能含有 10 万吨金属。 据计算，从一颗位置适当的小行星获得一吨的铁花费的能量要比在地球上用高炉7台炼一吨铁

10、花费的能量少。开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举。 （1） 用简洁的话概括第段文字的内容。 （2） 从文中选择合适的动词，概括开发小行星的步骤。 放射飞行器→_小行星→_自由金属→_金属块→_大气层轨道 （3） 文中画线的句子用了什么说明方法？这样写有什么好处？ （4） 为什么说开发小行星，实在是一件造福子孙万代的明智之举？ 13. （12 分） (2022长沙) 课外阅读 乌鸦喝水 小挚友，乌口渴了怎么办？老师的话音一落，教室里一只只小手树林一般坚了起来。乌鸦用了什么法喝到瓶子里的水？老师亲善可亲，眉飞色舞的 第 5 页 共 10 页 一双双

11、眼睛如饥似渴地盯着老师，有几个学生急不行待了，从位子上站起来，好像怕老师没有看到。老师笑眯眯地指定一位女生回答。小女生忽地站起来，忽闪着光明的眼睛，声音甜润悦耳，回答得完美无缺。 读了这个故事，大家明白什么道理吗？老师的提问越来越有深度了。课堂里缄默一会儿，一双双小手又渐渐地举了起来。这位男同学，你来回答。老师指着坐在前面的一个小男生说。这个故事告知我们，遇到困难要开动脑筋想方法。小男生大大方方地回答。 这是一堂公开课，上的是乌鸦喝水，执教的是一个很出名气的张老师。张老师看着同学对答如流，脸上露出了欣慰的笑容。坐着听课的老师也不停地颔首称是。 老师，我有一个问题。突然，一个胖男生说。张老师脸上

12、露出一丝惊异，倏然间复原了常态，迈开步伐向前走去，脸上还是挂着笑，说说你的问题吧！老师，我想乌鸦不肯定不肯定能喝喝到瓶子里的水。胖男生挠着头皮，有点惊慌。胖男生的话像给安静的湖面投了一块石子，教室里叽叽喳喳的，很多学生流露出鄙夷的神色，窃窃私语。 张老师愣怔着，自己教了十几年的书，这课书不知道讲了多少遍，从没有学生提出这个问题。张老师的脸微微涨红，咳嗽一声，掩饰住刚才的尴尬，又变得镇静自若了。张老师环顾了一下教室，满面春风地问，同学们，你们说，乌鸦能喝到瓶子里的水吗？能。同学们异口同声地说 瓶子里有水，乌鸦怎么会喝不到水呢？一个女生轻视地看了一眼胖男生说。是啊！张老师接言道，瓶子里有水，放上小

13、石子水就会往上升，这是基本常识。我们应当像那只乌鸦一样，开动脑筋想一想，不要信口开河。 张老师示意胖男生坐下，他无奈地坐下，低垂着脑袋默然不语，眼眶溢满了泪水。 张老师依旧兴趣盎然地讲着乌鸦喝水的课文，一年又一年。 十几年过去，那个胖男生师范毕业了，安排到母校任教，成了一位新老师，大家热忱地喊他赵老师。学校有个规定，新安排来的老师要上一节公开课。赵老师左思右想，确定上乌鸦喝水这一课。 课堂气氛活跃极了，水到渠成。听课的老师露出满足的笑容。讲课将要结束的时候，赵老师笑眯眯地说，小挚友们，乌鸦喝水这一课已经讲完了，你们都没有什么问題吗？赵老师的眼光充溢了期盼，亲切地看着小挚友。一个女生站起来，嘹亮

14、地说，老师，我有一个问题，乌鸦在瓶子里放上小石子，它真的能喝到水吗 课堂里頓时寂静下来，在座的都看着赵老师。一个男生扑哧一声笑了，课文不是已经说乌鸦喝到水了吗？这有什么怀疑？教室里霎时嗡嗡响起来，有些人还在嘻嘻地笑。 赵老师挥着手，让小挚友宁静，说，大家都发表了看法，那么我们看看乌鴉原委能否喝到水，让事实说话吧！ 第 6 页 共 10 页 赵老师拿出几个装着数量不一的水的瓶子和一盆小石子，态度温和地说，下面我们做个试验，在几个瓶子里放上小石子，看看乌鸦能否喝到水。赵老师的话音一落，小挚友们乐坏了，争先恐后要上台做试验。 上来的小挚友当心翼翼地放着小石子，教室里万籁俱寂，一会儿结果出来了。小挚友

15、看着一个个瓶子目瞪口呆了，听课的老师也目瞪口呆了，教室里又是一阵窃窃私语声。 我们的试验结東了，小挚友们看到了什么？赵老师按捺不住喜悦地问。有一个瓶子，乌鸦是无论如何也喝不到水的。小挚友不谋而合地高声道。 赵老师话题一转，怎样的瓶子乌鸦才能喝到水呢？ 小挚友们陷入了深思，那个女生站起来不慌不忙地说，瓶子里有足够的水乌鴉才能喝到，否则就喝不到了。赵老师睿智的目光闪着光彩，热情的掌声响起，在教室里久久回荡 听课的张老师走出教室，一下子把赵老师的手握住了，激烈地说，小赵，你给我们上了一堂精彩的课。 （1） 将第自然段中的画线句改为教室里一只只小手快速举了起来好不好？为什么？ （2） 文中第自然段下划

16、线词信口开河可用下列哪一项替换，意思不变？（ ） A . 胡言乱语 B . 言而无信 C . 信誓旦旦 D . 守口如瓶 （3） 在张老师和赵老师的课上都发生了出人意料的特别状况，但结果不同。请细致阅读相关段落，完成表格。 乌鸦喝水 特别状况（概括） 详细表现 在张老师的课上 胖男生提出乌鸦不肯定能够喝到水 提问者：惊慌、无奈 张老师：_ 同学们：_ 在赵老师的课上 _ 赵老师：心中有数，正确引导 小挚友们：_ （4） 下列最能体现本文主旨的是（ ） 第 7 页 共 10 页 A . 长江后浪推前浪 B . 总把新桃换旧符 C . 青，取之于蓝，而胜于蓝 D . 柳暗花明又一村 （5） 阅读第

17、自然段，想一想：面对激烈的张老师，赵老师应当说些什么？请将赵老师的话写下来。赵老师赶忙说道：_ 三、 习作（0 30 分） ( (共 共 1 1 题；共 0 30 分) ) 14. （30 分） 作者从生活中一件看似很一般的小事中，感悟到了一个人生的道理，受到了启示。生活，是写作的源头活水。你呢?你最近有没有从生活中感悟到什么?也把它写下来吧! 第 8 页 共 10 页 参考答案 一、 积累运用（3 43 分） ( (共 共 0 10 题；共 3 43 分) ) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 第 9 页 共 10 页 8-2、 8-3、 8-4

18、、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 二、 阅读理解（7 27 分） ( (共 共 3 3 题；共 7 27 分) ) 11-1、 11-2、 第 10 页 共 10 页 11-3、 11-4 、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1 、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 三、 习作（0 30 分） ( (共 共 1 1 题；共 0 30 分) ) 14-1、 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页