2022年小学三年级语文教研组工作计划15篇.docx

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1、2022年小学三年级语文教研组工作计划15篇小学三年级语文教研组工作安排时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先制定安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我细心整理的小学三年级语文教研组工作安排，欢迎阅读与保藏。小学三年级语文教研组工作安排1一、指导思想坚持树立“健康第一”的指导思想，仔细实行学校体育工作条例。以提高学生综合素养为目标，切实加强师资队伍建设，确保体育教学课时，发展课外体育活动项目，仔细组织实施学生体质健康标准，坚持开展业余训练工作，主动开展教科研工作，深化教学改革，深化推动新课程标准实施，大力加强校内体育文化建设。全面落实中共中心国务院关于加

2、强青少年体育增加青少年体质的看法提出的各项措施，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天熬炼一小时，保质保量上好体育课，全面推动青少年体育运动，形成人人参加、生气勃勃的校内体育氛围。进一步提高“三课、两操、一活动”的质量为基础，提高学生活动实力，教会学生强身健体的方法，培育学生酷爱运动的爱好，完善欢乐、体验、合作、成长的教学模式，深化学习素养教化的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教化工作，从而推动素养教化的发展。二、工作内容1、进一步加强广播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯平安教化，规范第三套广播操动作教学，提高广播操的质量。规范眼保键操动作要领教学，及用眼卫生教化。实行

3、广播操和眼保键操竞赛2、以“激趣乐学，主动发展”来深化“小学生欢乐体验教化”。优化课堂结够，主动探究，大胆实践，主动发展，目标体验，提高课堂效率。努力完善欢乐、体验、合作、成长的教学模式，让孩子欢乐学习，体验胜利喜悦。3、接着营造规范深厚的校内体育氛围，开展“阳光体育”运动，大力加强学校体育工作。进一步促进学生主动主动参加体育熬炼，培育体育熬炼的爱好和习惯，有效提高学生体质健康水平。4、制定规划操行制度：“活动课、两操”由任课老师负责，跟班指导，体育老师协调、严格根据学校体育活动支配进行熬炼。5、完善学生体育课学习质量成果综合评价机制，做好“七彩周星”之“欢乐运动星”评价方法。6、实行广播操和

4、眼保键操操行评价活动，加强“两操”质量。7、开展校体育公开教学研讨活动活动。8、实行校内文化（体育）艺术节。9、抓好学校传统体育项目的开展和推广。10、开展老师体育熬炼活动，并且主动参加课间操熬炼，做到师生同操。11、对学生进行心理健康教化和体育保健常识教化。12、开展全校师生平安教化（紧急疏散演练）。三、工作支配8月份：1.校本培训；2.拟定老师工作手册；3、整理功能室、体育器材室。9月份：1、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作安排。2、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及平安教化工作。3、落实“阳光体育”活动方案，实施体育大课间、冬季长跑、体育大课堂活动。4、清理场地，器材造册

5、登记、交付运用，及完善体育器材管理方法细则。5、完善“七彩周星”之“欢乐运动星”评价方法。6、提高教研组活动质量，落实公开教学教研。7、抓好广播操、眼保键操的动作要领规范教学。8、实行广播操和眼保键操操行评价活动，加强“两操”质量。9、启动校本课程，落实“目标体验教化”课题试验方案；10、进行期初工作检评11、沟通研讨：沟通体育学科本学期教学规划和工作支配；12、开展老师基本功展示训练活动；10月份：1、参与技能常识科老师座谈会（课堂教学调研）；2、实行眼保健操竞赛；3、抓好学校传统体育项目的开展和推广。4、深化“小学生欢乐体验教化”，完善欢乐、体验、合作、成长的教学模式。5、功能室管理运用状

6、况检查；6、参与综合科（美术、信息、音乐、体育）“有效教学”研讨活动7、接着抓好广播操、眼保键操的操行活动；8、实行16年段体育单项（跳短绳）竞赛；9、体育公开教学李晓榕；11月份：1、抓好体育课教学常规，加强和重视“三基”教学2、校内体育熬炼活动调研活动3、对学生进行心理健康教化和体育保健常识教化4、专题研讨：如何促进学生主动参加学习活动的方法和策略；5、参与校本课程专题培训；6、启动校内文化艺术节活动方案7、做好区级级素养教化督导评估验收打算工作12月份：1、紧急疏散演练活动2、接着抓好“两操一活动”。3、实行校内文化（体育）艺术节活动。4、学期功课结束，做好体育教学成果测评及登记评价。5

7、、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践阅历论文总结。6、体育器材登记造册。小学三年级语文教研组工作安排2为使语文教学能更快捷的适应学校的发展要求，本着学校凸显教化特色的工作目标，依据学校教学工作安排，特制定本组教研工作安排。一指导思想把新课程标准的理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于特性的发展为目标，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教化质量。以学校工作看法为依据，转变观念，全面推动素养教化，突出教化为中心，切实提高课堂教学效益，提高老师的自身素养，绽开听课、说课、评课、集体备课一体化的教研活动，进一步提高教学质量。二工作要点：1仔细学习新课程标准，在明确总的教学目的和教学要

8、求的前提下，弄清本年级段的详细教学要求，三年级作为承上启下的中年级段，在整个小学阶段的教学中，起着承上启下的作用，熟识、探讨教材，把握教材的重点，难点以及各部分教材主动推行课程改革，依据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的探讨。激励老师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。不断提高教学质量。2教研组每位老师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教化教学行为，充分利用周五教研活动时间，组员间相互合作，共同探讨，刚好沟通探讨中遇到的问题，解决困难。3依据学校工作支配，培育学生的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，本学期着重指导学生做好读书笔记和读后感的撰写，学期结束评比读书小

9、标兵。全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、中午读书课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。4在上学期基础上，本学期本教研组成员严格根据学校工作安排实施教学。加强学习，不断接受新的教化教学理念，提高自身的教化教学理论水平和实际业务水平。5、本教研组老师要统一进度，相互切磋，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力气，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探

10、讨教研教法，以提高教学质量。6、接着开展听课、评课活动，形成更为深厚的教研风气，每月就一位老师的课组织听课、评课活动。在评课这方面要有突破，不要只停留在听课上，各位老师都要主动发言，相互促进，共同提高。7、备课体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。小学三年级语文教研组工作安排3一、指导思想以基础教化课程改革纲要（试行）的精神为指导，把新课程标准的理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于特性的发展为目标，接着增加

11、服务意识，落实教学常规，优化教学过程，不断提高教化质量。二、工作措施（一）提高理论学习实效，促进教化观念更新1、本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行。学习的主要内容是与课改相关的理论、策略等。激励老师自主选择适合自己的学习内容，努力提高理论学习实效。2、树立现代化的课程观，增加课程意识，反对学科中心主义，打破课程壁垒，强化课程的开放性、生成性、综合性，为学生的终生发展和可持续发展打下良好的基础。（二）主动推行课程改革，不断提高教学质量教研组每位老师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教化教学行为，详细表现在：1、备课变预设性为生成性，要充分了解学生，分析学生的优势领域与可能存在的

12、问题，考虑怎样通过课堂教学为学生供应优质服务，在此基础上设计操作性强的教学活动，体现特性化学习的特点。2、上课：课堂成为学生学习的指导中心，老师应为学生的自主学习供应特性化的服务，帮助学生在自主探究和合作沟通的过程中真正理解学问，依据不同的学生实行不同的教学方法，体现特性化学习的特点。3、作业：布置作业应依据不同学生的不同特点因人而异，作业形式多样化，作业内容体现层次性和特性化，每周布置一次活动性、实践性作业。4、个别辅导：个别辅导的对象应扩大，既要对学习有困难的学生赐予必要的补习，同时也要对优秀的、学有余力的学生进行辅导，促使全部学生在原有基础上的发展。5、评价：评价的目的是为了全面了解学生

13、的学习状况，促进学生的发展，激励学生的学习和改进老师的教学，所以，在建立评价目标多元化，评价方法多元化的评价体系。可实行自主选择试卷，开卷与闭卷相结合，口头与书面考查相结合的方式进行评价，并增加情境性考查。（三）充分发挥教研组功能，促进老师业务水平提高1、加强集体备课每位老师的独立备课要体现自己探讨的课题特点，在此基础上进行集体备课，相互研讨沟通，从实际动身切实提高集体备课的质量。2、提高教研活动质量。每次教研活动老师要仔细对待，主动打算资料，主动发言。4、主动组织组员参与公开课教学活动。三、本期活动支配：1、 教研组集中学习三年级语文课程标准（9月份）2、 集体探讨本期的活动内容。（9月份）

14、3、 上一堂教学研讨课（第九周）小学三年级语文教研组工作安排4辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得确定的突破，但与自己的要求还是有确定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大了成果，现制定20xx年工作安排如下：一、指导思想贯彻小学生体制健康标准，以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为施行素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。二、工作目标：1、连续深化教化科研，强化学科研讨，提高教学质量。2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。三

15、、工作重点及主要措施1、规范施行学生体质健康标准严格执行课程安排，按表上足、上好体育课，仔细落实“体育大课间活动”，课余工夫让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生体能训练，确保成果合格率达市规定指标。2、做好器材管理有标准，有安排地配置器材、装备等，落实场地、器材、装备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。3、主动开展教科研活动依据教育处工作安排和学校关于开展教研活动的要求，我将主动响应组长的号召，主动参加体育教研活动，主动参加教研中心组织的课例大教研，做好“音乐在体育课堂中的运用”的课题探讨。在教研组中主动探讨训练心德，主动参与各类优质

16、课的评比，仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周体育课，和组内老师要开展多听课、多评课活动，以促进体育教学水平不断提高。小学三年级语文教研组工作安排5本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高老师的业务实力，踏踏实实将教学工作做好、做实、做精。本学期教研活动包括大教研活动、小教研活动、晨诵午读、语文基础学问单项检测、趣味竞赛以及老师业务学习等等，安排实行集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实

17、提高教研活动的实效性。详细实施安排如下：1、大教研活动依据学校“同课异构”活动的支配，安排在本册教材中选择月球之谜一课进行共同研讨。详细实行集体备课、互听互评等形式，集思广益，精益求精，给予静态教材以生命活力，从而促进教学质量全面提高。2、小教研活动周一周三，雷打不动进行小教研活动，求质不求量，充分发挥骨干老师的作用，指导年轻阅历少的老师抓住教学重点及难点。将每次的教研活动做到实处，真正对平常的教化教学活动起到关键性作用。另，将作文教学作为本学期小教研的一个重点，在集体教研中，取长补短，驾驭作文教学的技巧，提高学生习作的水平。详细实行的措施：（1）加强作前指导，老师在每次习作前写一篇下水作文（

18、2）重视作后的修改与讲评，依据每篇习作学生驾驭的详细状况，制定出讲评稿。（3）教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改。（小教研时间与内容的支配见附表）。3、晨诵午读保证每日非常钟的晨诵与二非常钟的午读时间。4、单项检测活动详细检测内容有（1）一类生字书写（2）二类字认读（3）课文朗读（4）诵读。老师做到自我监督，把这些工作在平常的教学活动中落实扎实。学期末，全年级进行检测。5、趣味竞赛活动本学期进行两次语文竞赛活动，一项是钢笔书法竞赛活动，一项是诵读明星竞赛活动。详细实施的措施：钢笔书法竞赛，全年级统一时间竞赛，选出四十至六十名优秀作品进行展览。诵读明星竞赛，各班在各班先进行诵读竞赛，选举3

19、-5名诵读优秀的学生参加年级竞赛，年级竞赛中再产生前六名为诵读明星。冠军一名，亚军两名，季军三名。其余全部参加学生为优秀奖。6、业务学习仔细组织老师进行业务学习，加强对教材教法的探讨，共同探讨教学方法，以达到教学过程最优化。提倡不抄参考教案，老师独立备课。小学三年级语文教研组工作安排6一、指导思想1、仔细学习理论，仔细贯彻党的教化方针，更新教学理念，深化教化教学改革，全面推行素养教化，为培育合格人材而努力。2、加强政治业务学习，虚心学习外地的先进阅历，不断提高业务水平，大胆实践，加强学法指导，努力提高课堂教学质量。二、教学目的提高学生的相识水平，扩大学问面，驾驭常用的文字和最基本的听说读写的技

20、能技巧，使学生具有肯定的听说读写实力。在学习学问的同时，对学生进行政治思想教化。发展学生的智力，培育学生良好的学习习惯。三、教学目标(一)识字、写字教学本册要求学生认x个字，写x个字的识字量。老师应当激励学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。激励同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，启发他人;激励相互合作，在合作学习中共享识字的乐趣。要接着加强写字的指导。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要指导学生在反复的练习中提高写字技巧。要求学生把字写端正，写美观。(二)阅读教学精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文学习的主要凭借。在教学中要留意以下几点。(1)加强词、句练习。词、句练习要

21、贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务是进行理解和积累。要引导学生主动运用查字典、联系上下文等方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。要指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，渐渐学会并擅长把握文章的重点词句，进而理解课文。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的.美丽词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的簇新语言材料，同时培育对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。(2)要重视朗读的指导和练习。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学习读书。引导学生把自

22、己当作课文中的人物去感受，去体验，去思索。引导学生入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和练习要有层次。要擅长用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培育语感，加强情感和美的熏陶。(3)逐步培育学生默读的实力。接着加强默读的指导，要求学生不指读，不动嘴唇，不出声音。默读比朗读的速度快，也更利于思索。要培育学生一边默读，一边思索的习惯。要激励学生边读边动笔圈点，画出重点，标出疑问。读后要有自己的感受，主动提出疑问。默读课文，一般要对学生提出默读的要求，读完后，要沟通感受，质疑问难，组织探讨，加强评价(4)精读课文的教学，应当是在老师指导下，学生阅读、感悟的过程。要敬重学生自主选择学习内客、学习伙伴、学

23、习方式的权利;要从学生的学习需求动身，以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。要充分发挥学生的主动性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解实力。(三)口语交际教学明确教学要求，培育口语交际实力。老师首先要明确本册教材在口语交际方面的练习要求，依据相应的口语交际内容，有的放矢地进行教学。老师要从启发爱好、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题进行沟通、探讨。口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进行。情境的创设，要体现中年级学生年龄的特点，还要有层次性，不能是一个水平上的循环。层次性可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的丰富，还可

24、以是思维水平的提升。3、引导学生自主进行评价。对口语交际进行评价，能有效地提高口语交际的质量。(四)习作教学重视培育习作爱好，使学生乐于表达。中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，重在自由表达。要爱惜学生想说想写、敢说敢写的热忱、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消退对习作的畏难心情。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。要激励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。要留意发挥课文对习作的指导作用。本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的在指导时要培育学生真诚表达的习惯，不要养成随意编造，不要说假话、大话、空话的毛病。作文评价要有主

25、动的导向作用，引导学生关注生活，酷爱生活，关爱他人，珍惜生命，有健康的审美情趣，社会责任感等。四、教材重难点1、识字与写字(1)会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力。(2)相识x个生字，会写x个生字。(3)接着练习用硬笔娴熟地书写正楷字，做到规范、整齐。2、阅读(1)用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。(2)接着学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。接着体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。(4)积累课文中的美丽词语、精彩句段。背诵优秀诗文x篇(段)，练习复述课文。(5)接着学习略

26、读课文，粗知文章大意。(6)初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。(7)接着培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于x万字。3、习作(1)留心视察，绽开想像，乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。(2)学写感谢信。(3)能够在习作中合理地运用收集的资料。(4)能够有依次地支配文章内容，并把印象深刻的部分写详细。4、口语交际(1)能用一般话交谈，接着培育讲一般话的习惯。(2)能详细生动地讲解并描述故事，努力用语言打动他人，讲解并描述见闻做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。(3)在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法

27、与人商讨。5、综合性学习(1)结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头表达结合表达自己的视察所得。(2)在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和实力解决简洁问题。五、教学改进措施和方法1、引导学生读书、思索，渐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2、指导学生兴盛运用工具书、资料库的意识和习惯。激励学生独立阅读思索，探究发觉尽量自己解决问题。3、在教学方法上提倡，自主、合作、探究的学习方式。4、紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生留意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5、穿插运用多媒体教学，使学生的感受立体化。6、在口

28、语交际的要求方面，留意按部就班逐步提高口语交际的要求。7、对学生的习作指导做到按部就班、系统条理，理论服务和实际操作相结合。六、评价工作支配本学期评价主要分为学生自我评价和老师评价。老师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学习成果等几方面进行ABC等级评价。小学三年级语文教研组工作安排7一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学探讨，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主

29、学习语文的实力，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1.教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。2.健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3.开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4.加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。5.接着深化开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学探讨，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。三、主要工作1.加强教研

30、组建设，构建“学习型教研组”。(1)仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(3)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。2.严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，

31、提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。(4)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生

32、的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。3.主动开展教学探讨活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动。(2)完善集体备课制度，提高整体教学水平。每组选本单元的重点课文进行探讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准，使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。(3)主动发挥名骨干老师的引领作用，为青年老师创建学习和熬炼的机会，使青年老师快速成长起来，提高教化教学质量。青年老师要将磨

33、课当作自己成长的舞台。(4)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(5)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。四、各月活动支配：二月1.制定安排，沟通各年级语文工作安排。2.集体备课。三月1.校内公开课。2.主题研讨。3.集体备课。四月1.校内公开课。2.期中考试研讨沟通。3.语文活动：学生优秀作业展五月1、校内公开课。2、语文活动：语文老师朗诵竞赛。3.集体备课。六月1.校内公开课2.各年级制订期末复习安排。3

34、.教研组工作总结。4.期末复习考试。小学三年级语文教研组工作安排8一、教材内容本册教材共有课文x篇，其中精读课文x篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有x篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第一单元和第五单元还各支配了一次综合性学习，分别是我们的课余生活和生活中的传统文化。二、教学目标1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的酷爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育酷爱祖国、酷爱自然的思想感情。2、相识x个字，会写x个字。累计相识x个字，会写x个字。3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力，起先练习用钢笔书写正楷字。4、用一般话正确流利有感情的朗

35、读课文。5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。8、积累课文中的美丽词句、精彩句段，背诵优秀诗文x篇，练习复述课文。9、起先练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。三、学情分析本班共有学生他们喜爱语文，上课主动仔细，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习实力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，驾驭学问与别人距离较大，这学期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文爱好，全面提高教学质量。(一)、精读课文的教

36、学1.接着重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字实力。注意培育学生认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整齐，行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。2.接着加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，

37、要避开以词解词，要激励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的实力，逐步做到能自行理解;二要激励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。3.语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思索，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的实力。采纳多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。4.要加强朗读、默读训练。朗读是最常常、最重要的阅读基本功，课上肯定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读;指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的

38、阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读实力。(二)、略读课文的教学：略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，老师更应当放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提示，引导学生读书、思索、探讨，不要把略读课文上成精读课文。(三)、口语交际的教学：明确教学要求，培育他们交际的实力，创设情境，让他们在详细的交际情境中进行让学生大胆沟通，勇于发表观点、见解，全员参加，共同评价并为他们的写作下铺垫。(四)、习作教学：重视培育习作爱好，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语着急、综合性学习的联系，多给他们供应说的机会

39、，写的机会，多激励多表扬。实践活动：语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的爱好，培育团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文实力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教化资源，创建性地组织丰富多彩的语文实践活动。小学三年级语文教研组工作安排9一、指导思想：体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，仔细完成学校支配的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深化开展。二、工作任务：1、加强教化教学的学习与探讨，努力提高教化教学水平。制订好本学期的教学安排、课时安排和大课间及社团活动内容，为课堂教学、

40、大课间和社团的有序进行做好打算。定期开进行教科研活动，为老师供应学习沟通的平台。2、爱生敬业，自觉遵守老师职业道德自觉遵守体育教化教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。加强平安防范意识，注意课堂教学平安，接着执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避开班级间教学的相互干扰。对学生进行科学评价，注意过程性评价与终极性评价的结合，平常对学生表现做好记载，刚好公布考核项目与标准，调动学生熬炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。3、接着完善大课间活动内容。做好对大课间活动的指导与监控，刚好记载各班活动的开展状况，充分打算，迎接区大课间活动的评比活

41、动。4、加高校校体育课余训练的力度，备战新市区中小学生田径运动会争创优异成果。严格制定训练安排，团结协作搞好学校体育课余训练。5、社团活动的开展，做到有安排、有目标、有目的的开展。6、做好器材管理：有标准，有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度，做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。三、本学期体育工作支配2月份1、依据学校工作精神制订本学期各类体育工作安排。2、塑身操队的训练。3、大课间从其次周起正常活动。4、推门听课、常规检查。3月份1、开展体育组专题构建活动的研讨（一）。2、体育大课间接着推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。3、年级大课间活动评比启动。4、

42、说课竞赛。5、社团的组建。4月份1、青年老师研讨课体育教研活动。2、体育大课间接着推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。3、第十六届田径运动会筹备工作。4、社团活动的开展。5、第十六届田径运动会。5月份1、体育组教研活动的研讨。2、社团活动深化开展。3、体育大课间接着推行，同时开展好阳光“2+1”的活动。6月份1、仔细做好对学生期末的成果测试和登记工作。2、做好器材归类报修添置工作。3、仔细做好期末的各项成果汇总工作。4、本学期教研组活动总结。小学三年级语文教研组工作安排10加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学探讨，提高体育老师的理论水平、业务实力和教学质量。促进学生主动参与体育

43、熬炼，驾驭基本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。一、指导思想以学校体育工作条例为指导，以学生体质健康标准为工作目标，仔细贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。二、工作目标：1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学探讨，提高体育老师的理论水平、业务实力和教学质量。促进学生主动参与体育熬炼，驾驭基本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，仔细制定训练安排，主动主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。3、仔细抓好群体工作，保证两课两操质量，支配好体育课外活动和学生体质健康标准工作，保证

44、学生每天一小时的体育熬炼时间。三、工作重点及活动支配1、加强体育教学工作管理，主动组织各种教化教学活动，提高体育老师授课水平，使体育教学改革不断深化。2、仔细支配好课间操和体育课外活动，保证课间操质量，体育老师必需带操。体育课外活动要支配合理，活动形式内容丰富。3、开学初，尽快组织田径队、武术队、塑身操队。加强训练，保证每天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中取得优异成果。4、开学初，尽快组织每周四下午社团乒乓球活动。5、5月组织校运动会和参与区运动会报名工作。6、7月初组织部分运动员参与市运动会。7、11月中组织校群体运动会工作。8、12月组织参与区长跑运动会。9、元月组织参与市元旦环城赛

45、跑。10、11月底，将学生体质健康标准成果输入计算机并上传。小学三年级语文教研组工作安排11一、本班状况本班有x名学生。他们都已能流畅地运用一般话表达自己的意思，和同伴进行交往。较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确借助拼音识字、阅读、写话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，学会写铅笔字，写字姿态基本正确，做到结构端正、笔画规范。个别同学写话达到通常，表情达意精确等须要提高。新学期我应注意学生的口语表达、书法练习、感情朗读、片段写话，力争使学生的语文素养再上新台阶。二、本册教材分析本册教材由“培育良好的学习习惯(5)”与“课文”、“练习”、“习作”组成。教学目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近学生的生活实际，练习的样式不多，数量适中。本册教材仍旧注意让学生在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养和科学素养。此外，本册教材支配有x幅精致的插图，以加强和课文的联系，增加趣味性，调动学生学习的主动性，提高学习效果。三、本学期教学目标1.学习习惯。(1)接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。(2)接着培育主动