2022年小学一年级班主任工作总结合集15篇.docx
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1、2022年小学一年级班主任工作总结合集15篇小学一年级班主任工作总结合集15篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料,它是增长才能的一种好方法,让我们一起仔细地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是我收集整理的小学一年级班主任工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。小学一年级班主任工作总结1随着夏日气息悄然而至,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培育学生良好的行为规范为主要内容收效显著,特总结如下:一、从习惯抓起,且常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必需贯穿在整个管理过程中。于是
2、我制定出具体的班规,要求学生比照执行,使学生做到有规可循,有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避开不了会出现这样或那样的错误,因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是,我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。二、专心关爱学生爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于微小处见真情,真诚的关切孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我
3、最欢乐的一件事!三、与家长保持联系为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立联系。在联系过程中主要就孩子的学习看法、方法,以及每一个时间段的思想成长等个方面进行沟通。对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创建必要的学习环境,为孩子做好榜样。并实行合理的措施!于此同时,在教学过程中以课堂教学为核心,主动落实素养教化,参与教化教研活动,但对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏阅历。在今后的教化教学中,我将努力逐步树立素养教化的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。我觉得只要自己充溢爱心,关切和爱惜他们,并爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,将
4、会到达令人满足的效果!小学一年级班主任工作总结2担当一年级班主任工作一年来,我的感受很深。这一代孩子在被父母宠坏了,任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与怜悯心。面对他们,作为班主任,那工作琐碎极了,比当孩子们的父母多了更多的焦虑与担心。要让他们健康成长,必需花大力气,下苦功夫,反反复复的进行良好行为习惯的培育,要做到让他们摒弃很多家庭、社会、伙伴赐予的不良影响,这太难了!只有渐渐的、点点滴滴的收获。一、以爱导航,用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事务加以引导,
5、热忱的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。通过上述细微环节,让他们在潜移默化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。二、用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简洁道理,培育集体凝合力。一年级的孩子进学校犹如离开笼子的小鸟,乱飞,作为班主任的我必需当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝,让他们一起嬉戏,懂得合作的欢乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发觉别人的美,产生学习的动力,慢慢明白:集体是有你、有我、有他。三、结合语文教学培育孩子良好的学习情感,也有利于集体建设。尤其不能忽视“学习激趣”对集体的影响,语文是母语教学,“情趣”干脆影响孩子们上学的看法,从
6、而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣,能诱发孩子渴望求知的欲望,对学校、老师、同学、学习萌发感情,成为学习的原动力。这样可以形成学风浓的好集体。以上,只是良好集体形成的一点起步练习。更深更细致的工作,还在今后随着年级上升的日常教学中得以完善、落实。小学一年级班主任工作总结3时间过的真快,转瞬间,一学期的工作又要结束了。这学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激烈兴奋的心情踏上三尺讲台,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简洁。当我面对着那一张张可爱的笑脸,我深知我要用无限的爱心和耐性去创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。一年级的学生,朝气蓬勃,有思想,有感情,自我
7、表现欲强,班主任工作是管理人的工作,面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、欢乐地成长,主动主动地投入到学习中呢?这是我所思索的,在实践中我也想了不少方法,做了以下一些努力。1、培育良好的习惯。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,好玩,好动。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我从培育学生良好习惯入手,从小事抓起,注意培育学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律,为此,我还特地买了一些道具,如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的主动性。利用晨会课
8、、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。当然,无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”,所以在平常我就会耐性、诚意的去引导学生,期盼他们的进步。2、培育良好的班集体一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增加凝合力,这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神,增加集体荣誉感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人,让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。班集体是培育
9、学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,让学生来了就进行晨读,这样来培育学生珍惜时间的好习惯,放学的时候帮助学生搞好卫生工作。另外,作为班主任,主动到学生中去,了解他们,关切他们,与他们交挚友,特殊是对于潜能生,更应主动接近他们,在肯定程度上消退他们的自卑心理,利用赏识教化,常常激励他们多学一些学问,使之逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。要组织一个良好的班集体,还应当和学生家长打成一片,取得家长的支持和理解。我通过面谈、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通,刚好了解家长的想法和反
10、馈。平常,我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候,我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好性、主动地和家长联系,向他们了解状况,耐性地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,更好地教化了学生。我的班主任工作由于阅历的欠缺,在很多方面还是存在着不足。如:对于一些特殊淘气的学生,还没有找到很好的教化方法,曾经请教过一些有阅历的老师,尝试过用他们的方法,但效果不是很明显,在以后的班主
11、任工作中还要进一步去探讨、发觉一些新的方法,让他们养成良好的习惯;努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的改变,擅长去关注到每个孩子,做任何事不仅要心细,更要勤思索,从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反应,考虑到更大更多的问题。;自己做事时不能期盼着很快就有成效,终归孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子变更他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后变更自己的行为,这必需要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有变更他们的长久之心。一次跌倒不等于失败,我更要感谢它的发生,因为它使我自己精确清楚地看到,潜藏在自己身上
12、的不足,以后就不能再发生这些事情总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关切与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学一年级班主任工作总结4转瞬间学生开学已一个月了,大部分学生思想进步,天真活泼,主动向上,关切集体,学习习惯及行为习惯良好。这一个月来,我主要在培育学生的自学方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学实
13、力较差,因此,预习时布置的任务比较细。比如语文课文上,课前要求学生读会课文,相识生字,会组词,数出课文有几个自然段。其次天早自习小组沟通,解决自己能解决的问题,把不懂的问题登记来,课堂上老师重点检查基础学问的驾驭状况,课堂效率大大提高,学生的学习实力也争强了。其次,因材施教分层要求。优等生激励他们从课外吸取养分,比如确定每堂课相关的课外链接学问,进行资料搜集,课堂上展示沟通,后进生着重采纳多种形式激发他们的学习爱好,基础学问之外不再提过高要求,而是激励他们进行自己宠爱的活动,发展所长。其次加强学生学习留意力,每当学生感到疲乏,留意力不集中时,和学生对口令“一二三,坐起来”“一二三,快坐好”,“
14、小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的留意力起到了很好的效果。读写姿态的训练以及要求学生做到:眼离书本一尺,胸离课桌一拳,手离笔尖一寸。一年级小学生最爱发言,老师问题一出,他们就高举小手,“我我我”,甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正,我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手:左手放胸前,右手举起来。有些孩子你没喊到他,他就一声长叹哎,像泄气的皮球,别人的发言也就与他不相干了,这些我就要求他们:同学大声说,我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言,这也是对别人的一种敬重。虽然以上这都是微小之处,但我认为,要培育学生良好的行为习惯与学习习惯,就是要从微小之处抓起,而且要坚持不懈,一抓究竟
15、。另外,我还利用班队会向学生反复强调纪律、平安、卫生等等。俗话说“猴子不上树,多敲几遍锣”,肯定要让学生形成思维定式,形成条件反射。总之,小学班主任工作的内容是困难的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下个月,我将扬长避短,全力以赴,把班主任工作做得更好。小学一年级班主任工作总结5转瞬间,我担当一年级班主任工作已快一年了,现对班级管理工作做如下总结:上学期,学生刚进入一年级,虽然他们接受过肯定的学前教化,但是对小学生活照旧是生疏的;而我也是第一年当班主任,开学初压力挺大的,
16、不知道从哪里入手去做,也不知道如何管理一个班级。经过一年的摸索,以及向其他老师学习、参与班主任培训等等,个人对觉得行之有效的方法做记录。首先,确定班级的核心。经过上学期对班上学生的视察,这学期我先选定一些优秀的学生作为小班干部和小组长,一方面表扬他们做的好的地方,也给其他学生树立一个榜样。另外,让他们做我的小助手,帮助管理班级。其次,确立班级公约。我把班上的学生分为十个小组,一个小组4个人。实行小组管理制度。又制定出班级公约,班级公约中告知学生哪些是该做的,哪些是不该做的,做的好的有什么嘉奖,不好的有什么惩罚。后续班级工作严格根据班级公约执行。孩子们年龄较小,要让他们养成一个好习惯或者一个行为
17、,真的须要我们反复强调。刚起先时,为了让他们把物品摆放整齐,我先告知他们如何放东西,确定水杯放的位置,画笔放的位置。然后每天都检查,学生要是做到了,他们小组嘉奖星星,做不到就提示小组并按班级公约扣除星星。每天都检查,每天都强调,一个星期后,孩子们全都能做到了。之后孩子们便养成了自觉地行为。虽然个别孩子会出现反复,但是一提示,都能立马做好。觉得这种方法比较好用后,就接着运用。其次周我就会强调戴红领巾,起先时还是每天都检查,过后就不用再强调,孩子们也都能记住戴红领巾。再接着我会强调桌子的摆放.想让孩子们哪方面做好,就反复的强调。后来,在听课的过程中,我借鉴专家的方法,建立个人得分制度。学生表现好的
18、就给个人得分,得到分数后他们可以用自己的分兑换自己想要做的事情。比如举牌子、当一天小老师,组织大家放学等等。极大地调动了孩子们的主动性,同时也培育了他们自己的实力。以上是我对班级工作的一些体会。班级管理工作想要做好并不简单,以后,我会向有阅历的老师学习,接着努力做好班主任工作。小学一年级班主任工作总结6我做副班主任工作的第一个年头即将画上名号。我依据学校的副班主任工作职责,比照并仔细执行,全身心投入到班级中去,在这一年里,我尽力协作王老师的班主任工作。下面对我这个学期的工作做如下小结:一、能帮助班主任处理班级事务。担当二(5)班的副班主任以来,每天看到班主任王老师工作特别辛苦,既要做好班级管理
19、工作,学生的思想工作,还要担当所任学科的教学任务不仅二年级有两个班,还有两个四年级的班级,作为副班主任,替她分担一些琐碎的工作,可以减轻一些她的工作压力。所以有空闲的时间我会回到班级督促学生搞好卫生;早操的时候主动地在队伍后头监督管理,中午吃饭的时候我也总会刚好地去照看学生。而当王老师外出活动的状况下,我更会主动担当起本班的事务晨会、早操、吃午饭、放学等事宜。我还和王老师一起筹备家长开放日,和家长实现良性互动;一起筹备“百川故事会”,共谱爱的乐章。我也常常和王老师沟通沟通,探讨班级状况及存在的问题,然后对症下药,解决问题。更重要的是在于与班主任老师的沟通和合作的过程中,让我更加深化地了解了班级
20、状况,而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。二、能帮助班主任搞好学生工作。我发觉低年级的孩子对老师特殊热忱,特殊喜爱围着老师转,得到老师的关注。因此,我也会常常把孩子叫到身边,和他们聊闲聊:问问他们喜爱的事物;告知他们天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这美丽衣服是谁买的等等;对于表现好的同学刚好告知他们这几天进步了!也会在这种轻松的闲聊氛围下,把握好时机,对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我渐渐走近了学生的心里,刚好了解学生的心情,并为他们排忧解难,收到了不错的效果。另外,虽然我不是班主任,但是身为语文老师,本身都担负着德育的责任。我经常将德育隐藏在语文教学中,将学生学
21、问的习得与学生的德育结合在一起,这样就会让学生在体悟中更加真实地领悟人生哲理。比如在老师的引导下,学生学了梅兰芳一课后,便能懂得勤能补拙的道理。倘如出现与学生本人无法顺当交涉的状况,我便会刚好与家长联系,以便家校联合,全面了解学生的状况,打开学生的心结。因为我是一个新老师班级管理方面的实力低下,所以在帮助班主任工作中,有些方面还显得不够细致,比如在教化学生的时候,我的策略不够完善一个学期过去了,过得很快,好像只是转瞬间。回想整个学期,我和班主任王老师能很好地协作,共同为做好班级的管理工作而努力!小学一年级班主任工作总结7一、基本状况:我班现有学生37人,其中男生18人,女生19人。有13名学生
22、不足龄,留守学生4人。二、本期工作重点:面对这些五。六岁的儿童,当一年级的班主任自然更辛苦,任务更繁重,培育一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用,形成一个良好的班集体,须要班主任做深化细致的工作。本学期我从以下几个方面着手做好自己的班级工作:(一)注意好习惯的养成刚入学的一年级的学生对学校的纪律制度相识模糊,更别说是形成习惯了,比如说,上学迟到者多,不知做课前打算的多,上课铃响后依旧在外晃荡的多,集会升旗组织纪律等等,一句话,问题多多。而且一年级的学生忘性大,嘱咐二次、三次,四次、五次,依旧如故,这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐性,以致形成习惯为止。而好习惯的养成也正
23、是我校本学期的教化主题之一,我就有更多的时间和机会把它从八个方面做细做实,即“我的按时上学好习惯、我的文明礼貌好习惯、我的仔细学习好习惯、我的平安卫生好习惯、我的健康熬炼好习惯、我的酷爱劳动好习惯、我的团结同学好习惯、我的不乱花钱好习惯”等。好的习惯,受益终生,所以对好习惯的培育特别重视,利用班队会集中学习,课前等适当的机会分散学习,遇到问题刚好解决,不给他们形成麻痹的思想。我班同学在班干部和班主任的带领下,班级秩序良好,尤其在劳动、做好事等方面表现主动,集会、集队等能做到宁静、整齐。(二)、注意班干部的培育班干部是班主任的左右手,对整个班级的精神面貌起着确定性的作用,因此应当正确选拔,细心培
24、育。作为班级干部,应具有较强的号召力和自我管理的实力,曹翱翔是我班班长,各方面特别优秀,我在同学中大力表扬其优点,宣扬他的先进事迹,从而树立了班干部在同学中的威信,时时指引他们的工作方法,对他们更要从纪律、学习,经典诵读等到各方面严格要求,真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍,班主任的工作简洁而轻松。(三)、注意主题班会和队会的开展我班的班会和队会每次都是在有安排和充分打算的前提下进行的,以保证其实效性,一年级的学生表达实力不够强,所以我们选取的主题多是发生在学生身边的事,并且能结合当前时事。探讨时先让表达好些的同学发言,再带动其他同学,脚踏实际,按部就班,一个学期下来,每个同学都有肯定的
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