2022年小学下学期教学计划合集10篇.docx

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1、2022年小学下学期教学计划合集10篇小学下学期教学安排合集10篇日子犹如白驹过隙，不经意间，又将起先支配今后的教学工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。那么教学安排要怎么写才能突出呢？以下是我收集整理的小学下学期教学安排10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学下学期教学安排 篇1一、指导思想xx小学将坚持以省、市、区教化工作会议精神为指导，以“立德树人”为根本任务，以推动教化现代化建设为主线，以提高教化质量为重点，依托学校的“铸品扶学”育人理念，扎实开展学校教化教学常规工作，研创“扶学课堂”教学模式，规范教学中的备课、上课、布置作业、批改作业、辅导、考试评价等环节，促进学生品质提升；创新教研

2、形式与方式，以录像课例为抓手，以“实现每一个学生的学习权，给学生供应挑战高水准学习的机会”为目标，深化开展课堂探讨与改革，以活动式、合作式、表现式学习为平台，努力创建“学习共同体”，促进老师对课堂、对学习有更深的相识，提高教学水平的提高。二、工作目标本学期学校的教学工作目标依旧提高学校教学的服务意识，以学校“保5争3夺冠”的目标为指向，搭建好展示课、组内探讨课、春华杯、复习探讨课、特级老师进校内等平台，研创“扶学课堂”教学模式，做好平常教研组的工作和教学工作，切实提高老师的教学品质和学生的学习品质。三、工作思路本学期xx小学将以“铸品扶学”做好学校各项工作，以“扶学课堂”模式探讨为主线，以质量

3、提升和内涵发展为内核，做实教学常规管理，做好教研组建设，提升学校的办学 品质。本学期教学工作思路是：围绕一个条主线：以“扶学课堂”探讨为主线突出两个核心：1、以质量提升为内核2、以内涵发展为内核强化五项工作：1、强化教学六环节的管理2、强化老师发展和教研组建设3、强化阅读与良好习惯养成4、强化课程建设与落实5、强化质量提升工作四、主要工作（一）抓课堂教学改革，创建“扶学课堂”模式本学期，学校响应江北新区发展中心的号召，将开展课堂教学改革，创建好玩、有效的扶学课堂，从自主、合作、反思等环节探讨入手，实现“扶学课堂”教学模式初步确立，在课堂中引进三个要素“活动作业、合作学习、共享表达”收集“扶学课

4、堂”课例，探讨“扶学课堂”的特质，并推广到全校。（二）抓学校内涵发展， 实施教学提升工作1.坚持规范管理。学校将坚持教学六环节的规范管理，做到有布置、有自查、有评估中心检查、反馈等，做好教学的每一环节，提升教学的内在品质。2.创新教研平台。学校努力搭建展示课、探讨课、春华杯教学竞赛、复习课研讨、特级老师进校内、校际间教学联谊活动等平台，引领老师苦练内功，请进来、走出去，不断加深对和谐课堂的理解，实施对和谐课堂的探讨。3.做好弹性离校工作。学校将克服学校现有师资力气不足的现象，切实做好弹性离校工作，做好学生、家长和社会的服务工作。4.做好携手共进工作。本学期将以课改探讨为中心，开展携手共进、手拉

5、手相关工作，安排以录像课为探讨平台，关注学生学习的发生、发酵，实现每一个学生的学习权，实现每一个老师的特性成长。（三）抓老师信息技术应用，实施“才智教学”学校将促进信息技术与课堂教学的深度融合，主动探究将来才智课堂的信念新型教学模式和实现途径，优化教学策略、教学方式、教学过程和教学评价。要促进信息技术与学生学习的深度融合，尝试建设学习型班级，构建以网络学习空间为支撑的多终端、自主性、特性化的新型学习模式。激励老师利用网络布置作业、批改作业、辅导学生，丰富作业的多样化与有效性。尝试高质量的微课的运用，引导学生深度学习。（四）抓教学评价，实施质量攻坚工程依据上学期学校期末质量状况，学校目前的教学质

6、量总体状况较好，但是还存在很多隐忧状况，比方个别班级成果低于区均，学校将加强教学评价的作用，用好每学期4个固定老师测试的作用，主动引领老师们以“质量”为中心，提升学校的教学品质，对质量低于全区均分的班级、部分特别学生的成果进行跟踪与指导，对于成果较好的班级，做好阅历总结与推广。在质量评价方面，要关注及格率，制定最低质量标准，不达到质量标准，没有任何嘉奖。激励老师厚爱后进生，制定了低分学生转化奖，引导老师精准辅导，杜绝两级分化现象，要向中等生要质量。做好毕业班工作，做到早谋划、高要求、团体协作，力争20xx年六年级终端显示，取得好成果。（五）抓课程建设，实施素养教化学校将接着规范国家课程，推动校

7、本课程建设，开展“欢乐周三社团”活动，实施素养教化，拓宽学生的学问面和学习华蜜指数。学校社团要结合体育篮球特色、科学、铁路文化特色，开设相关社团，打造具有xx特色的社团。（六）抓教研团队建设，实施领雁工程学校利用成立的“贾春华特级老师”工作室，校外特级进校内，学校骨干老师等资源，实施领雁工程，激励老师自发形成草根教研团队，不仅带动青年老师成长，也促进自身发展。五、主要任务二、三月份1.各分管、教研组工作安排的制定；2.六年级复习安排与材料的打算；3.骨干老师展示课，新老师过关课；4.三月份学校质量调研5.“弹性离校”工作方案制定6. 组建篮球队，篮球队起先训练7. 携手共进学期安排制定8. 阅

8、览室开放9. 毕业班会议10. 教学常规：作业检查（包括老师同学同练）11、新老师过关课12、六年级复习材料检查13、特级老师进校内14、携手共进活动之课堂沟通（民生）四月份1.组内探讨课；2.校内质量检测；3.期中试卷的命制与期中考试4.六年级青春教化5.市女子篮球竞赛6. 和谐课堂系列活动之春华杯课堂教学大赛五月份1.毕业班结束新课，进入复习阶段，毕业班区级调研2.20xx年一年级新生招生工作3.毕业班质量调研，学校五月份质量调研4.学校纸飞机竞赛选拨5.教学常规备课检查6.手拉手活动之送教南义乡7.科普进校内8.英语阅读竞赛、数学计算实力竞赛、语文古诗词竞赛六月份1.“六一”文艺汇演2.

9、月调研23.期末复习材料打算4.期末测试5.科学“五小”活动小学下学期教学安排 篇2一、学生基本状况分析：本学期我担当四年级的英语课，这个班共有学生18人。他们大多数年龄在1011岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受学问的实力强。在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新颖、爱动的特点，多给学生胜利的机会，创设多种语言交际情景，使他们在阅历中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际实力。在本学期的教学中，要注意学习爱好的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习氛围，大面提高教学成果和教化教学质量。二、教学目的要求

10、：1、能正确朗读单词并了解其汉语意思。2、能正确朗读句子，留意其语音语调和停顿。3、能参与运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生 活嬉戏。4、能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简洁的英文歌曲。5、能用所学的交际用语进行交际。6、养成良好的文明礼貌行为习惯，驾驭基本的英语交际策略，全面提高综合素养。7、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好，以及外国人的一风俗习惯。三、重点和难点：重点：1、培育学生的学习爱好和爱好，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。2、培育学生的语感，用正确的语音语调朗读句子。3、日常用语的学习与运用。4、单词的读音。难点：1、培育学生拼读单词的

11、实力，激励他们自主学习。2、用英语进行简洁的交际。3、单词的读音及认读。四、教学措施：尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的氛围。充分利用实物、图片、简笔画等直观教具，激发学生的求知欲望，调动他们的学习主动性。创设真实的情境，使学生在乐趣中学习。在课堂上大胆常常地运用激励，可以激励全班、半班、某一组或者一个人，并赐予精神激励或物质激励。制作小红花或粘贴画等嘉奖给学生。将竞争机制引入课堂，培育学生地参加意识、合作意识和竞争意识。开展丰富多彩地课外活动，开拓学生的视野，丰富学生的文化生活，举办一些活动，如：书法展览、演讲竞赛、表演竞赛等。对于学生在学习过程中出现的错误，不要有错必纠，在订正学生错误

12、时，采纳委婉，间接的方式，如：先表扬，再指出错误或说出正确的，让学生重复。小学下学期教学安排 篇3一、教学目标本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的爱好，培育他们的英语学习的主动看法，使他们初步建立起学习英语的自信念；培育学生肯定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写基础以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建力。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和探讨多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华

13、，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的胜利阅历，努力探究适合我国小学英语教化状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。三、本套教材的主要特点1、强调语言的运用；2、注意实力的培育；3、突出爱好激发；4、重视双向沟通；5、融合学科内容；6、重视敏捷扩展；7、实现整体设计；8、供应多媒体的配套材料。四学生状况分析大部分学生对英语有着相当深厚的学习爱好。对英语学习充溢激情，但有个别学生还存在一些问题，针对这种状况，这个学期应注意培育学生学习英

14、语的爱好，在原有的基础上争取有所提高和进步。五教学措施1教练结合，有目的地测验学生驾驭所学学问的状况。2对课文中的单词、词组和四会句子应当加强朗读和背诵。3加强单词教化，多领读、多听写。4因材施教，多辅导学习上须要帮助的学生。小学下学期教学安排 篇4一、学校概况1、学校基本状况：我校有5个教学班，在校学生39人，一个幼儿园，在校幼儿13人，教职工15人。2、教学工作现状：（1）教学管理制度比较完善，管理正向精细化目标迈进，教学工作有序开展。（2）教研教改工作有效推动，打造教学特色方面初见成效。（3）教培研整合，老师实施新课程教学的实力有了明显的提升。（4）学生的学业水平稳步提升。二、工作思路和

15、目标深化教学管理，切实提高教学质量；加快老师队伍建设，切实全面提高我校老师业务水平；仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，主动开展教研活动，创建办学特色；加强幼儿园管理。三、详细措施（一）深化教学管理，切实提高教学质量1、备课。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中

16、要有所体现。课后，要刚好进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将接着坚决不移地推动在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好，让学生有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达

17、60%以上。各科老师要围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向；二是订正错误；三是传授方法；四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。老师要学会自我解放，激励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发事务，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练。3、作业。老师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础

18、性作业（必做）和自主性作业（有实力学生选做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。4、严格执行课时安排。要求开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，严控学生在校时间。5、按安排搞好体育教学，开展体育活动。搞好卫生学问教育和防病工作。做好学生体质健康标准的测试工作。开展大课间活动，保证学生每天一小时活动时间。开展艺术学科的教学探讨，适时开展活动。6、各学科都要结合实际，开展丰富多彩的学科活动，求特色，发展学生特长。主动开展或参与上级组织的学生竞赛活动。（二）加大老师培育力

19、度，形成我校名老师梯队1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，接着扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升老师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。2、青年老师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师的传、帮、带作用，促使青年老师快速成长。3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干老师主动参加各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。4、学校要接着支持老师主

20、动参与上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学探讨水平和老师素养的进一步提高。扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为老师供应形式多样的学习和观摩的机会，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进老师专业化水平的不断提高。开展校本探讨，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。（三）仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生日

21、常行为规范，让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信念，教给学生自主学习的方法和学问，引导学生自主学习，主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。重视问题生的转化工作。依据学生实际水平因材施教，实行分层教学与个别辅导相结合的方法，教好每个学生。重点仔细探讨学习困难

22、生和新插班生的实际须要，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，发掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的基础上有明显的提高。（四）突出优势项目，彰显阅读特色从学校实际动身，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们接着在阅读和写字上下功夫，细心营造书香、墨香“两香”校内，结合看护时间，主动开展“写一手好字，读满腹文章”活动。创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注意建设一种能体现学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色，我们主动发挥学校的板报等利于宣扬阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化

23、。我们将接着开展多样化的活动烘托阅读特色，在教化教学的各个环节渗透阅读特色。（五）加强幼儿园管理孩子的世界是一个充溢了“真、善、美”的童话。老师应当了解孩子的内心世界。嬉戏是孩子最宠爱的活动之一，尝试把常规管理与多种嬉戏结合起来，可以让孩子在玩中培育常规，在玩中养成习惯。四、教学工作管理量化指标（一）教学成果奋斗目标：1、各年段及格率95%。2、优秀率：语数：一、二年70%，四年65%，五、六年60%。英语学科40%，其他学科60%。（二）学期教学常规工作指标：1、教学设计：按课时进行教学设计。2、作业：小楷16年15次。算草1年20次，26年30次。45年课内习作8篇，六年5篇，详批详改。日

24、记、练笔结合单元训练或阅读教学进行。3、课外阅读：达到阅读量，完成学校规定篇目的优秀诗文诵读。4、听评课：业务领导听评课30节以上；骨干老师和40岁以下老师15节以上；4050岁老师10节；50岁以上老师尽量听课，可不做记录。5、业务讲座2次以上，老师业务学习10次以上（含师训学习）。老师每学期撰写教学论文、反思或案例1篇以上。6、每学期开展学生竞赛活动至少1次，提倡班级开展学生竞赛。7、教案、作业每月普检1次，学期4次。20xx年2月22日小学下学期教学安排 篇5一、学生基本状况分析学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物，对生疏语言的新奇心

25、能激起他们对外语的爱好。他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的敏捷，因此仿照外语的语音语调远比成年人简单。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有很多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统

26、；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的学问，丰富他们的经验；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的须要。六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。二、教材分析本新教材系列配套，使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于发展不同水平学生的智力与实力，也适合小学生的须要，确保他们也能达到新课程标准最基本的要求。突出爱好培育，

27、爱护和发展求知欲，寓教于乐。教科书全部采纳彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。三、教学目标1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；2、培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。能运用日常交际用语，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、 语调，以

28、培育语感。4、同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手实力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教学措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写

29、习惯，做到整齐、规范、正确地书写。4、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。5、依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。6、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的实力。7、活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。8、充分利用家长的作用，接着把家长作业监督表完善好。小学下学期教学安排 篇6一、指导思想以党的十八届五中全会精神为指针，全面实施素养教化，有效推动新课改，进一步深化“健康

30、和谐、科学发展”的办学理念，结合学校实际，不断强化学校内部管理，突出工作重点，细化工作过程，落实工作措施，注意工作实效。凝心聚力，真抓实干，奋力拼搏，努力实现我校教化教学工作的新飞跃。二、工作目标1、做强做优管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化、人本化，努力提升学校管理水平。2、加强老师教研教改与培训工作，确保老师队伍有层次发展，稳步提升教学水平。3、夯实基础，注意技能，有效推行“高效课堂”教学模式，加强对各科教学质量的监控，努力提高课堂教学效益。以课堂教学为主阵地，以师生多种教学活动为抓手，使常规教学与教研工作制度化、科学化、规范化。4、教研工作。做好九年级中考复习指导工作，探讨制约教

31、学质量的因素，找寻提高教学质量的突破口；收集资料，推广阅历，促进教化教学质量的共同提高。5、加强学校的平安管理工作，排查一切平安隐患，做到刚好发觉，刚好整改，刚好上报。确保师生在校平安，确保教化教学秩序的正常运转。6、课外活动按安排、按课程表开展活动，做好活动记录；定期、有安排的对担当课外活动的老师进行培训，努力提升活动质量和效益。三、主要工作措施（一）德育工作1、加强师德师风建设，提高老师队伍的政治素养。仔细学习老师法、义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，实行中小学老师职业道德规范，增加老师依法执教的自觉性，进一步完善师德师风建设保障机制。要求老师做到“两情”和“五心”：“两情”即工作上充

32、溢激情，生活上充溢热忱；“五心”与学生交往要诚意，了解学生要细心，教化学生要耐性，帮助学生要真心，服务学生要热心，不断增加广阔老师教书育人的使命感和责任感。2、加强德育骨干队伍建设，促进班主任队伍规范化、专业化发展。本学期班主任工作结合班级建设、班级管理、育人平台、评价激励四大主题进行。3、接着落实“健康和谐、科学发展”办学理念，构建和谐校内,加强团结协作，促进全体老师的大融合，努力打造一支富有凝合力、亲和力、战斗力的老师团队。4、深化开展“三种意识”教化，把“感恩意识，诚信意识，律己意识”作为德育工作的主要内容，切实提高德育工作的实效。同时，以“三种意识”为主题，通过举办座谈会、班会、征文竞

33、赛等多种活动，利用板报、宣扬栏、网络等各种宣扬阵地，把“三种意识”融进师生的日常工作学习生活中。5、狠抓学生日常行为规范养成教化。加强常规工作的检查落实，一要把学生学习、生活、行动、习惯的培育当作德育工作的永恒主题；二要抓细微环节落实，精细化管理；突出一个中心（做人），两个习惯（学习、生活习惯），三个有礼（礼节、礼貌、礼仪），四大活动（信念教化、诚信教化、宽容教化、感恩教化）来落实德育目标，提高德育实效。教育处要指导各班制定出切实可行的班级管理制度，通过班会、板报、手抄报等形式，加强引导和熏陶教化。6、加强团队及班干部队伍建设，使之成为学校日常管理中的重要力气。团委加强宣扬工作，充分利用学校宣

34、扬橱窗、板报等多种途径，做好建设和谐校内的宣扬工作。7、结合“清明节”、“五一”、“五四”、 “七一”等重大纪念日，开展相应的纪念活动，8、班主任应刚好作好家长会、谈话、家访、电话联系等工作，做好后进生的转化，严格限制学生辍学。（二）教学工作1、落实教学常规，确保质量提升（1）严格执行课程安排，按安排开齐、开足各个学科课程。加强对教学全过程的检查、监控。重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。规范管理，使老师业务学习、备课、网络沟通研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课详细化、课堂教学特性化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量

35、分析制度化”。（2）仔细学习实行中学教学常规管理，全面落实教学工作的“十”字方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。使教学过程各环节真正做到“全、严、细、实”。（3）教育处加强教学常规检查力度，坚决杜绝上课未备课的不良现象；要在课堂教学上多下工夫，教研组接着开展行之有效的教研活动，推行“高效课堂”的教学模式，并做好活动记录。学校领导实行年级包抓制，坚持听评课制。（4）规范试验教学工作的管理。试验管理员必需拟定试验教学安排，试验教学工作须按安排进行，试验教学需填写试验通知单、演示试验登记

36、表、分组试验登记表、分组试验报告单等表格。同时充分利用现有的教学仪器，力求做好演示试验和学生试验，保证每个试验按要求保质保量刚好开出。（5）仔细落实“以学生为主体，以老师为主导”的教学理念，指导、培育学生自主预习、自主学习、自主复习、合作探究的学习习惯。（6）、主动开展以“课题探讨”带动教研教改的教学探讨活动。（7）、教化教学过程中，强化新课程学生观理念的实行，努力改善师生关系，让学生“亲其师，信其道”，使教化教学质量不断提升。2、借助网络平台，加强校际沟通。（1）发挥资源优势，达到资源共享。合理利用好农村远程教化资源及多媒体等网络教化资源，加强对全体老师的培训指导，提高老师课件制作实力。激励

37、老师运用现有的现代化教化手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。发挥多媒体教室、试验室、图书室的作用，促进课堂教学，使网络资源充分为教学服务、为老师、学生服务。（2）结合网络的开通和运用，本学期学校进一步进行相关主题培训，大力开展课件制作竞赛活动，同时也主动注意相关教学成果、教学信息的提炼，展示学校的教化教学动态，搭建老师学习、探讨的网络平台。（3）激励老师在网络上进行教学沟通，渐渐把教学沟通方式融于自己的生活、融入自己的生命历程当中去，充分借助网络达到学习提升的目的。每个老师要仔细撰写教学设计、反思、案例等，记录胜利之处和不足之处，借助网络平台将自己的阅历与大家共享。3、以课外活

38、动为主阵地，主动开展丰富多彩的其次课堂活动，激发学生的求知爱好，挖掘学生智力潜能。文理科教研组结合本组实际，主动开展形式多样、内容丰富多彩的竞赛及文化消遣活动，活跃校内文化生活，增加校内文化氛围。小学下学期教学安排 篇7新的一年起先，在素养教化的新形式下，我们学校每一位老师不断学习、不断探究、不断创新，努力提高自己的教学水平。立足课堂教学，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率。为了更好地实践素养教化三要义：面对全体、全面发展、生动活泼地主动发展，本学期我们特做安排如下素养教化三要义要求每一位老师必需彻底变更旧观念，建立“以学生为本；在生活和活动中学数学”的观念，让全部的学生都能生动、活泼

39、全面发展基本素养和特性，最大限度地开发学生的潜能，培育学生的创新实力。实现：人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上获得不同的发展。构建面对21世纪的数学课程，实施“大众数学”的课程策略。1、理念引领，活动促进。2、全员参加，全过程管理，全方位提高1、口算训练常抓不懈。要求每位数学老师每天利用上课五分钟的时间，练口算，提高学生的口算实力和水平。2、提高学生计算实力计算题，重在训练学生的作题仔细细致的数学习惯，养成良好的学习习惯3、培育学生养成仔细的书写习惯从课堂练习和家庭作业入手，抓学生书写的仔细程度和整齐度，规范书写的格式和要求，提高学生的审美实力，提高学生的书写质量。4、加强读题实力的

40、培育。1加强老师学习培训，在挖掘教材的深度与广度上下工夫2、今年上半年的“同研一节课”紧紧围绕“教学基本功”“学科学问的获得与更新实力”这两个主题培训，在培训的过程中数学老师全体参与。紧紧围绕“同研一节课”活动，切实提高全体数学老师的钻研教材、备课、上课的水平。3、依据上级有关活动精神，主动、刚好组织老师、学生参与各类评比、竞赛；主动组织老师外出参观学习。4加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率5、（1）依据区教化局通知要求，：学习环翠区关于加强中小学课堂教学改革的指导看法，环翠区中小学教学常规要求，环翠教化专刊上关于课堂教学改革的文章。6、注意多媒体电教设备的运用率，能利用多

41、媒体课件的要利用，提高运用电教设备的技能。7、刚好把自己的教学心得写下来，利用教研组活动进行阅历沟通，相互学习和借鉴。小学下学期教学安排 篇8一、指导思想以全国教化会议为指针，以_为统领，接着深化贯彻_年年详细工作要点，以深化素养教化为中心，坚持以德育为首，教化为中心，提高教化质量为根本，坚持不懈地抓好教学工作，注意常规教学，求真务实，全面提高我校教学质量，使我校教化教学迈向一个新台阶。二、总体目标1、以深化学习理论为突破口，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革适应力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常工作。2、把握发展这个主题，创建性开展外语科研工作，为转变教研职能，探究新形式下

42、教研工作模式做出主动的努力。3、以优化课堂教学为中心，以深化教学创新为思路，以提升教研效能为导向，以提高师资水平和教学质量为目标，以指导培训为手段，努力提高宾西英语教学效益。三、主要工作（一）加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好的更新观念，转变行为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动牢靠的教学实践活动。2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习研讨活动，每位老师

43、要仔细通读一、二种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）落实教学常规，提高教学效益仔细学习小学老师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：3、加强评价探讨。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生爱好的培育，学问的驾驭和实力的提高，是干脆为

44、中学学习打基础的。老师在教学中要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在探讨学生如何学得好、记得住、用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要探讨如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的探讨，既留意形式要符合年龄特点，也清单要求要依据教材，更留意难度要依据学生，以确保及格率，充分发挥检测的主动作用，使学生学的好玩，学的自信。并刚好做好检测后的反馈和分析。（三）加强教研组建设，提升老师水平1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中特别关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力气的骨干老师队伍。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研

45、组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进各校的英语教研组建设。2、促进新老师成长。各校组织新老师学习常规，学习校内外先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好在纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、强化教研“三化”。各校教研组接着做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题绽开，并仔细做好资料积累，写好专题小结。四、时间支配及工作进度表教研时间地点主讲老师参与人员3月28日新德

46、小学zz全体英语老师4月30日四合小学z全体英语老师5月26日中心小学z全体英语老师6月27日中心小学z全体英语老师小学下学期教学安排 篇9为了仔细贯彻落党的十八大和十八届五中全会精神，全面落实国家中长期教化不断深化教化改革和发展规划纲要和各级教化工作会议精神，根据xx县教化局20xx-20xx学年度其次学期教化教学工作要点的总体要求，坚固树立以提高质量为核心的教化发展观，结合我校实际，特制订本安排。一、指导思想全面落实教化局教学工作要点，紧紧围绕立德树人，提高质量这个主题，以教学改革为突破口，主动践行新课程理念，强力推动“一线四案”高效课堂教学改革试验，转变老师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性变更；提高课堂教学