2022年小学教学计划二年级范文汇编5篇.docx

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1、2022年小学教学计划二年级范文汇编5篇小学教学安排二年级范文汇编5篇时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我帮大家整理的小学教学安排二年级5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教学安排二年级 篇1一、学生状况分析经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1、透过搞笑的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3

2、、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等潜力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建

3、美和表现美的愿望。四、教学重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。2、在课堂教学中（特性是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。3、进行工艺制作，培育动手潜力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。五、教学难点：1、想象潜力的培育和动手操作潜力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手潜力，立体造型，空间想象力也有所发展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、透过课堂讲评作业，教绘画

4、技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。七、本学期教学的总要求1、学问教化要点（1）对各种自然平面形进行相识和感受。（2）运用困难平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮忙学生相识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。2、潜力培育要点（1）激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。（2）在绘画中能超多描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。（3）娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。（4）培育学生

5、透过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。3、审美教化要点（1）透过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。八、教学资料及进度支配周次教学资料课时1影子大王22洒水成画23自画像24漂亮的昆虫25神鸟变树26听听画画27小蝌蚪28奇妙的画册29大嘴巴210童话屋211摇滚小精灵212红灯停绿灯行213捏泥动物214请你告知我考试小学教学安排二年级 篇2一、教材分析本教材以音乐审美为核心，以人文主题为单元，以音乐要素为线索，突出音乐实践，强调实力培育，细心设计编创活动，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学

6、习音乐的爱好贯穿始终。第一课问声好演唱早上好、小麻雀倾听森林水车、夏天的阳光接着培育学生良好的倾听习惯，启发学生的音乐想象力，感受音乐形象，体现“一日之计在于晨”的道理，懂得用正确的口型歌颂。其次课华蜜的歌演唱彝家娃娃真华蜜乃哟乃倾听欢乐的罗嗦阳光下的孩子通过倾听与演唱表达对华蜜生活的赞美，借助音乐形式情感共鸣。第三课音乐会演唱欢乐的音乐会唢呐配喇叭倾听青蛙音乐会百鸟朝凤。相识“铃鼓”，培育学生倾听音乐和感受音乐的乐趣，形成对民族音乐的酷爱。第四课咯咯哒演唱母鸡叫咯咯小鸡的一家倾听公鸡母鸡我的小鸡，音乐描绘了母鸡下蛋的过程和小鸡活泼可爱的。形象，帮助学生用生活阅历领悟音乐，激发学生对音乐的爱好

7、。第五课童趣演唱大花巴掌蜗牛与黄鹂鸟倾听小狗圆舞曲跳圆舞曲的小猫，感受传统民间歌曲童谣，体验蕴含在歌曲里朴实、和善、纯真的情感。懂得“胜利来源于永不放弃”的道理。第六课跳起舞演唱洋娃娃和小熊跳舞小红帽倾听四小天鹅舞曲糖果仙子舞曲，使学生在歌颂与表演中充分体验舞曲的节奏特点与风格，享受合作表演和编创舞蹈动作带来的美感。第七课大海的歌演唱大海云倾听大海摇篮海上风暴本课中，让学生感受音乐要素改变给音乐形象塑造带来的不同效果，进一步积累音乐阅历，培育良好的听辩实力。第八课过新年演唱小拜年过新年倾听晚会窗花舞，让学生感受过年气氛及中国传统文化，通过学习“简易打击乐器”，对他们的音色作出概括和归类。二、教

8、学目标1、结合学生年龄认知特点，激发和培育对音乐的爱好。2、音乐的感知力，体验音乐美感。3、用自然自的声音，自信的有表情的演唱，参加其他音乐表演和即兴编创活动。4、培育艺术想象力和创建力，乐观向上的生活看法和友爱精神，群体意识及合作实力。三、教学重点难点重点：1、接着培育学生学习习惯的养成，学习歌颂学问，训练学生的音准节奏。2、学生倾听音乐，感受音乐形象。3、学习乐理学问，能初步理解乐曲。难点：1、重视学生的参加和实践，针对单元主题，关注音乐，关注学生所需，有机渗透思想教化。2、重视学生感受、体验、表现音乐的情感。3、使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操及必要的音乐审美实力。四、教学措

9、施1、本学期我担当二年级2个班级的音乐教学，对学生的基本状况比较了解，本学期，依据学生年龄年龄特点，活泼好动，重点发展舞蹈、律动音乐学问的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以渐增加身体的协调性、节奏感。2、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，刚好写反思。3、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。5、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。6、主

10、动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。小学教学安排二年级 篇3教材分析：教材主要以儿童生活的空间线索支配活动主题，形成敏捷、有序发展的主题序列。在教化活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。二年级的特点是：学会关切、学会负责、学会探究，酷爱科学，形成良好的习惯和行为。教学策略：生活体验式教学策略：课前体验，初步感悟-课中体验，深化感悟-课后践行，内化感悟。问题探究式教学策略：1.课前初探2.课中深究(1)汇报展示，合作探究(2)感悟深化，提升相识(3)生成问题，拓展延长3.课后实践课标对本学科本册的要求：、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇

11、到问题时，情愿自己解决，并信任自己有实力解决;养成珍惜时间的好习惯，情愿有安排地支配自己的生活。、从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关切和爱惜同伴，敬重和关切老人，怜悯和帮助残疾人，体验助人之乐。、通过教学内容的由浅入深，层层深化，将学生引入到发觉与探讨的欢乐之中。通过发觉、探讨、展示等环节来培育学生的动手实力、科学看法、合作意识。、首先通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教化等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生了解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的酷爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可

12、爱、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。、通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。教学总目标：培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。教学重难点：通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，情愿自己解决，并信任自己有实力解决;养成珍惜时间的好习惯，情愿有安排地支配自己的生活。从儿童的生活动身，从不同角度引导孩子关切和爱惜同伴，敬重和关切老人，怜悯和帮助残疾人，体验助人之乐。引导学生学科学、爱科学通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的可爱、宏大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的

13、血脉相连，从而激发学生的爱国情感。通过教学活动，从儿童的生活实际动身，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目标。教学措施1、充分敬重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。2、敬重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、激励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。小学教学安排二年级 篇4一、上学期学生学习本课程基本状况分析（一）认知方面经过一年半的学习，学生已经具有肯定的计算实力（100以内的加法和减法、表内乘法），驾驭了初步统计、图形学问，进行了简洁的数学实践活动，驾驭了简洁的的学习方法。二年(2)班：优等生较多，但存在两极分化问题。口算实力要加

14、强。二年（3班：学习成果比较平均，尖子生较少，学习困难生比较多。（二）情感方面两个班大部分学生有较高的学习爱好和学好数学的信念，表现为上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成。但还存在以下缺点：二年（2）班缺点：个别学生由于父母忙于工作，无暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。二年（3）班缺点：个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，须要老师多方面引导。二、本学期本课程的教学目标、任务和要求（一）认知方面1相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和

15、词语描述万以内数的大小；理解并相识万以内的近似数。2比较娴熟地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。4初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。5会分辨锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。6相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知

16、道1千克=1000克。7了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图(1格表示5个单位)和统计表和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。8会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创建美的意识；初步形成视察、分析及推理的实力。（二）情感方面1体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。2养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。3通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。口算的分阶段要求初步拟订如下：单元结束时期末平均错误率速度平均错误率速度表内除法

17、6%绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题三、本学期本课程教材内容的分析这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的相识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的相识以及用数学解决问题。第一单元、解决问题结合所学的学问，结合现实生活的详细情境解决一些简洁的实际问题。1单独支配一单元。2结合各部分学问的教学，支配应用所学数学学问解决实际问题的内容。结合计算教学内容进行结合其他教学内容支配例题或练习。如，在“克和千克”（第87页的内容、第89页第7题）和“统计”（第113页第3题）的

18、教学中，都支配了解决问题例题或练习。单元教学重、难点：1、小括号的运用。2、综合算式的应用。其次单元、表内除法（一）仍分成用26的乘法口诀求商、用79的乘法口诀求商两段编排，分散难点，让学生有更多的时间练习。单元教学重点让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上驾驭用26的乘法口诀求商的方法及解决问题。单元教学难点：除法的含义，用除法运算解决简洁的实际问题。第三单元、图形与变换图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角）单元教学重、难点：1、直角、锐角、钝角。2、知平移、旋转现象。3、画简洁图形沿水平方向、竖直。第四单元、表内除法（二）现在是全部的乘法口诀学完之后，再学习用口诀求商，所以表内除法（

19、二）的编排和以往不同，只教学用79的乘法口诀求商，以前是7、8、9的乘法口诀和用口诀求商穿插编排。单元教学重点：1、使学生娴熟应用乘法口诀求商；2、使学生经验从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。单元教学难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。第五单元、万以内数的相识（1）仍分两段：1000以内数的相识、10000以内数的相识，但更强调培育数感。（2）不同的是：提前教学“整百、整千数的口算加减法”（义教在“万以内的加、减法”中）。单元教学重点：万以内数的读写是本单元的教学重点，而

20、其中的数的组成、数位的意义等概念又是读写数的重点单元教学难点：（1）数数过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学。（2）体会多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10进关系的教学。（3）如何读写中间、末尾有“0”的数。第六单元、克和千克的相识建立质量观念，使学生初步相识克和千克。单元教学重点：驾驭质量单位：克、千克。驾驭克和千克的换算关系：1千克=1000克。单元教学难点：建立克和千克的实际概念，并理解克和千克的关系。第七单元、万以内的加法和减法（1）百以内两位数加、减法的口算（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算单元教学重点：正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减

21、几百几十。单元教学难点：依据详细状况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。第八单元、统计仍旧让学生学习简洁的数据收集和整理的方法，相识以1当5的条形统计图和简洁的复式统计表。单元教学重点：相识简洁的复式统计表。单元教学难点：完成以1格代表5个单位的统计表的制作。第九单元、找规律（1）一年级下册：学生已经学习了一些图形和数字简洁的排列规律。（2）接着探究图形和数列的排列规律（与一年级下册教材相比，图形和数列的排列规律稍困难一些）。如图形的排列呈现形态和颜色的循环改变。一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。单元教学重、难点：1、在教学中用主题图找规律的方法。2、数列相

22、邻两项的差组成一个新的数列，这个数列是一个等差数列。另附加：实践活动本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动“剪一剪”、“有多重”，属第一个层次，主要是通过活动，让学生一方面巩固数学学问，这些活动有的在日常生活中常常会做的，由此体会数学与实际生活的联系，感受用数学的愉悦，培育学生的应用数学的意识和实践实力。四本学期改进教学的详细措施教改思路：1、确立学生在数学学习中的主体地位，创设生动好玩的学习情境，发觉问题，解决问题。利用小组合作学习的方式，充分给学生动口、动手、动脑的机会，培育学生的合作实力和探究意识。2、注意引导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优势之一，亲

23、密数学与现实世界的联系，使学生在现实的数学实践活动基础上获得数学的学问、思想和方法。3、建立探究性的学习方式，培育学生的创新意识。引导学生探究规律，培育学生抽象、概括实力；分析、综合实力；推断、推理实力和培育思维的敏捷性、灵敏性等品质，发挥个别学生的特长，培育数学实力。4、让学生从“数学现实”动身，在老师帮助下自己动手、动脑做数学，用视察、仿照、试验、猜想等手段收集材料，获得体验，并作类比、分析、归纳，慢慢形成自己的数学学问。5、重视学生的实践活动，关注学生的学习过程。创建性地运用教材不断改进自己的教学应变实力，做到教学相长、共同发展。6、了解学生，留意评价多样化。重视对学生数学学习过程的评价

24、。适当评价学生对基础学问和基本技能的理解和驾驭。7、对学习困难生进行重点辅导，对他们做到“四”优先：优先发言、优先板演、优先辅导、优先批改。小学教学安排二年级 篇5一、学生的基本状况：本年级学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较有爱好，有肯定的仿照实力。由于和语文拼音字母的混乱，对学过的字母，有些同学还是不能又快有准地读出字母读音，因而对单词读音的记忆有肯定的难度，很简单遗忘。且他们的留意力不能够很好地限制，因此，在激发他们爱好的同时，还须要进一步培育他们良好的学习习惯。二、教材简析本教材总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的建立，突出对学生爱好的培育；在教学方法上，重体验、重实践、重

25、参加、重创建性思维的发展；在语言教学内容上，重语感、重语音语调基础、重沟通实力的培育。三、教学设想：在教学过程中，要留意培育学生良好的学习习惯；运用一些小学生比较喜爱的课堂嬉戏来激发培育学生学习的热忱；通过各种好玩的机械操练、意义操练的形式，激发他们对英语学科的宠爱；激励和激发学生用所学的学问进行沟通的意义和志气，尽力体现“用中学，学中用”的原则。四、辅导措施：上学期的“一帮一”的学习辅导方法取得的效果不错，通过同学的帮助，实力稍差的学生能驾驭学问点，作为小老师的学生更能进一步加深对学问的理解与驾驭，对于学生实力稍差的学生，“一帮一”的学习方法是最志向的。上学期提到“要留意不要让学生过分依靠别

26、人的帮助，要培育他们自主学习的学习习惯”，今学期，针对学生的表现欲特强的特点，激励学生争当“小老师”，以增加他们学习的主动性。老师在整个过程中，要加紧跟进学生的辅导进度，检查学生的。五、教学进度：教学进度周次教 学 内 容及单 元 目 标课时1-3Unit 7 Is it a pear?64-6Unit 8 Are these tomatoes?67-9Unit 9 How many?610复习211期中考试12-14Unit 10 What color is it ?615-17Unit11 I can climb.618-19Unit 12 Review620总复习421期末考试第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页