2022年小学教研教学计划模板合集五篇.docx

《2022年小学教研教学计划模板合集五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学教研教学计划模板合集五篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学教研教学计划模板合集五篇小学教研教学安排模板合集五篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家收集的小学教研教学安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学教研教学安排 篇1一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新

2、课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、师情分析：本学年数学教研组老师组成如下：三年级：*,刘*.四年级：*,*.科学老师:*等.各位老师都有教强的敬业精神,酷爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟识,能精确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教化改革的步伐.三、主要工作(一)接着开展学科新课程实施探讨，稳步推动课程改革。1.组织广阔数学老师进一步研读数学课程标准，把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题探讨，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。2.结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，沟通课程实施

3、阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。(二)加大校本教研的力度，深化开展教学探讨，促进老师专业成长。1.教研组将接着按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学探讨成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的四平八稳，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕探讨主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将接着推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优老师的力气，以传帮带的形式提高年轻老师的教学水平。2.组织

4、参与，仔细上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广阔老师供应学习研讨的案例和标准，提高活动效益。3.切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）四.详细措施1加强老师学习培训，确立新理念2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。3、在课堂教学中，紧紧围绕建立新课程下数学数学学习方式，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学生学习主动度性，发展实力；在此基础上，激励老师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）4、依据上级有关活动精神，主动、刚好组织老师、学生参与各类评比、竞赛。5、建立旨在促进老师不断提高的评价体系，以老师自评为重点，加强老师对自己教学行为的诊

5、断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否主动主动学习，获得并驾驭了什么。）6加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率（1）领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。（3）平常做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学老师仔细写好案例反思等，每个月至少2篇。7加强教研组建设，正常开展课题探讨和教研活动（1）保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为老师业务学习时间，集中

6、全体数学老师进行业务学习和培训。（2）开设教研课，组织老师轮番上研讨课，其他老师仔细听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。3月份：（1）学习新课程标准。（2）制订本校数学教研组工作安排。（3）期初工作检查。（重点：备课）4月份：（1）组织数学老师业务学习。（2）数学教研课起先启动，组织老师听课、评课。（3）数学反思沟通研讨会5月份：（1）理论学习。（2）期中数学教学质量调研。（3）数学课题探讨。（4）后进生辅导检查。（重点：辅差）6月份：（1）组织数学老师学习。（2）研讨数学教学中存在的问题。（3）进行数学实践活动探讨。(4)数学老师每人写一份数学实践活动方

7、案.7月份：（1）数学老师业务学习。（2）制订复习安排，探讨复习方法和方式。（3）上交数学教学论文。（4）期末工作检查。小学教研教学安排 篇2一、指导思想：新学期仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教化教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以老师特性化课程研发为突破，深化开展教学探讨。以学生为本、以实现有效英语教学为中心，着力探讨英语课堂教学中存在的详细问题，以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、加强教化理论学习

8、，提高老师理论素养。落实教研组各种安排及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处理教材，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。4、主动反思沟通通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇

9、到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分相识英语

10、教学在整个素养教化中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。进一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、依据新要求，做

11、好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向四非常钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每

12、一堂课，批好每一本作业。2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、教研

13、组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、以县各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在

14、的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研

15、讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。小学教研教学安排 篇3一指导思想：本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二主要工作：1加强教化理论学习，提高老师理论素养：1）仔细学习英语教化教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学探讨工作供应理论基础。2）每周组

16、织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习探讨，共同进步，并做好教研记录。2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要主动开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做打算。备课时通过民主探讨，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，限制作业总量，规范作业批改，根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。4）抓

17、教学质量。关切潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。仔细分析试卷，刚好总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。3开展英语课外活动，提高学习爱好：1）为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习实力不同的状况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和激励。2）仔细打算英语背诵竞赛，并争取获得好成果。三教研支配：二月份：1 探讨制定本学期教研工作安排。2 依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学安排，使教学工作有条不紊3 组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。十月份：1 教研组会议：探讨沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。

18、开展探讨英语试用“四环节”模式教学。2 仔细学习 “小学英语课堂教学常规，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。十一月份：1 做好期中质量监控和质量分析。2 仔细做好教学工作，培育学生各项实力。十二月份：1 组织老师沟通运用“四环节”英语教学教研的心得。2 完成新授课内容，打算复习，迎接期末考试。一月份：1期末考核期末质量调研分析。2教学教研工作总结。小学教研教学安排 篇4一、指导思想仔细实行党的教化方针，以教化强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目标，推动素养教化的有效实施，为提升我校教研品位，提高我校教学质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠定基础。二、工作

19、目标课程改革稳步、高效的推动；学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；教研常规工作有序有效；教学质量稳步提升。三、工作重点1、切实加强老师自身研修，提高专业水平，增加大局意识、服务意识，营造主动向上的氛围。2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、探讨以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而提高老师驾驭新教材的实力。3、加强试验课题探讨的实施管理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。4、组织老师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进老师业务理论水平和教学实践实力的提高。5、改革评价制度要求，建立促进学校发展，老师提高，有利于新课程实施的

20、评价体系。6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。7、组织六年级组老师迎接毕业考试。四、详细措施1、塑造行风形象，强化服务意识。育人德为先。本期我们将组织老师仔细学习老师职业道德规规范，引导老师们理解和遵循为人师表，爱岗敬业的从业准则，使老师们能以高尚的师德修养、渊博的学问，精湛的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。2、抓实校本教研和校本培训，提高老师理论水平和教学实践实力，让老师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的发展前景，本期将做好以下几项工作：主动组织老师参加各级部门组

21、织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进行讲座，或让老师外出学习返校校后再进行汇报，可采纳讲座、上汇报课等形式。我们要分析探讨目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导老师以课堂教学中出现的问题为探讨课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨，在对老师课堂教学行为的视察、分析与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。仔细组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与老师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比较、分析、反思中实现理念与行为的有效转化。组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学论文，用深厚的

22、学习探讨氛围感染、熏陶老师。加强对新课程的教学探讨和加大实施新课程的宣扬力度。详细做法是：a集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人钻研教材，搜集资料，细心设计教案，作中心发言，然后组内成员沟通看法，设计自己的教学方案，在此基础上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可形成一个集体教案，也可以形成几个充溢特性的教案；b切实接着抓好“一课例三研讨二反思”的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。“一课例三研讨二反思”方法有二：一是“一课例多人上”，即集体备课第一人上课反思、研修其次人上课又反思、研修第三人上课，直至满足为止，从

23、中探讨出一种最佳的教学模式在全校推介，真正达到教学资源共享的目的；二是“一课例一人上”，教育处、教科室组织全校老师对某一课例进行反复研讨、修改、汇聚集体才智，从而打造出我校的“精品课”、“样板课”，这样以课堂教学为载体的教学探讨活动，通过反复观看上课，亲自参加反复评课、研修，真正实现课堂教学探讨群体化，把老师引到教学改革的探讨中来，让每位老师由“教书匠”向“科研员”转化。c着实抓好课题试验，以课题探讨带动课改。请试验老师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作，写出可行性强，好用价值高的结题总结报告，争取获奖。3、加强教研常规管理，确保教学质量的提高听课：可实行互听互评方式。学校实行教研课、

24、示范课、比武课每个老师必需参与听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个老师听课不少于15节，教研人员不少于20节。上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学随意性。避开教学上出现原则性、科学性、学问性错误。课堂教学要求目标明确，训练题密度适中，并分层次进行，不拖堂。提倡老师做到课前温习教案，课中调整，课后反思，平常要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查，推门听课，刚好了解老师的.教、学生的学，提高课堂教学效率。接着抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析工作，尤其是六年级的迎考工作。我们将刚好调整教学策略，弥补教学不足。教研组长每月仔细刚好地组织老师开展质量研讨会，督促各教研组开展好组内研讨课、

25、以及学科活动。4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教化，接着组建各种爱好小组。近几年来，我校特色教化得到了上级部门、家长和社会的好评，本期更应上好体育、美术、音乐课，广泛开展各种体育活动、书画展览、舞蹈、声乐和器乐技艺表演，力争在各级活动中再创佳绩。历年，自然、科学试验教学开创了我校新局面。周彬、侯晓云等老师充分利用现有的教学设施进行教学，培育了学生多动手、多视察、多思维的良好习惯和基本技能，学生在自然操作试验中取得了肯定的成果，受到了家长的好评，希望今年再接再厉。5、激励优秀青年老师与阅历丰富的老师发挥助人为乐的精神，对身边的老师进行“传、帮、带”，大家共同提高。6、仔细开展好推广一般

26、话周活动，在此期间，组织好中老年老师参与校级美文诵读竞赛，提高专业素养。五、工作支配（附行事历）小学教研教学安排 篇5一、指导思想本学期，我校的教学工作以提高教学质量为中心，以全面培育学生各项实力、素养为目标，以课程改革为突破口，以“常规教学”为工作主线，全面提升学校教化教学水平。二、工作要点1、扎实开展集体备课活动。2、主动开展校本教研活动，提高老师的专业化水平，创学习型老师队伍。3、以基本功达标活动为载体，在老师中开展讲课说课反思等一系列活动。4、进一步做好教学常规管理，加强平常检查力度,提高课堂教学质量。5、深化开展写字课题探讨，做好结题前的打算工作。6、努力创设师生专长的发展空间，以多

27、种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建展示的舞台。三、工作措施：1、抓好校本培训，创学习型老师队伍。教学成败的关键在于老师，教学质量提高的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。（1）加强学习，提高业务素养。本学期，我校将加大培训学习的力度，结合新课改理念，每位老师在本学期要不断地学习专业理论学问，在主动参与学校组织的集体业务学习，并仔细做好笔记之外，每人还要结合自己所任学科的特点选择合适的教学刊物、书籍进行业务自学。同时依据我校每位老师都配备了电脑的状况，激励老师利用好电脑，关注网上优秀的教化教学文章，依据教学的须要摘抄学习。学校的业务校长刚好关注老师教学

28、中困惑的问题，有针对性地进行业务讲座。（2）加强实践与反思，提倡勤思、多写。各位老师要主动撰写教学反思，教学论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期要求每位老师课后要刚好写出教学反思，反思要有肯定的深度。学期末上交一篇教学论文。（3）做好老师接着教化工作。主动组织老师全员参与接着教化培训，每位老师每学期接着教化不少于72学时。2、做好常规教学工作,优化各项管理,提高工作的实效性接着落实教学工作中的“十”字方针。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。（1）、个人备

29、课要刚好,有3节储备课，要求全部手写教案，杜绝雷同教案，教案要体现个人风格，要有实效性。按安排授课，避开出现教学内容与教案不同步现象或无教案上课的现象。这里要强调的是，各个学科都要优化课堂教学结构，这是培育学生全面发展的重要条件。一堂课的效果如何，取决于课堂结构是否合理。优化课堂教学，必需有先进的教学思想、科学的教学原则、正确的教学方法。优化课堂教学结构，一要端正教学思想，二要克服教学模式的单一化，三要留意学生的心理规律，四要必需以新课程标准作指导。（2）、严格执行课程安排，按安排开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。（3）、非考试科目的学科，必

30、需保证课时，保质保量完成本学期的教学任务。（4）、老师要细心布置作业，不留过于重复、惩处性的课外作业。确保学生课间活动、午间休息。加强平常检查力度,做好记载,发觉问题，刚好解决，刚好订正处理,形成规范的课程管理制度。（5）、坚持教研组长、学年组长月（每月25日前）检查教案、作业制度，教务处随机抽查，重点抓上课、辅导、作业的检查。（6）、培育优等生，扶持学困生，不让一个学生掉队。让学生想学，会学，乐学。要扎实抓好各科学习困难学生的转化工作，对这些学生多一点关切和爱护，努力提高学生的合格率和优秀率。3、练好基本功，提高自身修养，树立良好的老师形象要大力提高老师队伍的整体素养，苦练基本功，不断提高自

31、己的专业水平，造就一支能适应现代化教化发展的高素养队伍。结合旗里下发的老师基本功达标方案，以课堂教学为主阵地，开展上课说课反思等一系列基本功达标活动，旨在通过此活动的开展坚固练就扎实的基本功，提高教学水平，提高教化教学质量。4、开展丰富的教研活动（1）、以开展课堂教学探讨为重点，开展集体备课活动，完善集体备课制度。明确任务,制定安排,集中时间,共同研讨,以“一课多教”等手段，扎实有效推动集体备课活动。（2）、以开展课堂教学探讨为重点，推动教学改革，提倡课堂的民主化，引导学生主动参加学习过程，形成良好的学习习惯及正确的学习策略，培育学生主动、健康的情感看法,形成正确的价值观。课后必需写课后反思，

32、提倡一课一得。（3）、接着深化开展“导师带徒”活动，新老师虽然有了一学期的工作阅历，仍需向有阅历的老老师学习。学校通过对新老师平常听课，以及教研课中发觉的问题，刚好赐予理论和实践指导，使他们在教学上尽快成长起来，成为学校的教学骨干。（4）、同年级同学科老师要常常相互听课学习，每位老师每月听课不少于4节，一学期听课16节，听课记录要翔实（不得抄写教案）。5、深化开展写字课题探讨。每位语文老师在开学初制定切实可行的安排，并在教学中不断发展和完善，不断提高学生的写字水平和实力，并将资料进行归类整理，做好结题前的打算工作。6、组织各种竞赛活动，激发学生学习爱好。以多种竞赛活动促进学生特性发展，激发学生学习爱好。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页