2022年小学数学演讲稿15篇.docx

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1、2022年小学数学演讲稿15篇小学数学演讲稿15篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在日常生活和工作中，越来越多地方须要用到演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的小学数学演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。小学数学演讲稿1尊敬的老师们、敬爱的同学们：你们好！我叫xx。今日我竞选的职务是数学科代表。始终以来我都担当着数学小组的组长，组长的职务主要是为组员收发作业，为组员解答作业中中的疑问，我很酷爱我的工作。因为它使我对数学有了很大的爱好。当然，我的数学成果也很好，算题也又快又准。我之所以竞选数学科代表，是想再提高我的数学成果，也是想提

2、高我的工作效率。假如我当上了数学科代表，我会通过我的努力，把大家的数学成果都提上去。我会可以钻研学习数学的方法，遇到不懂的问题刚好解决。然后和同学们一起探讨。我希望通过我和同学们的共同努力，使同学们驾驭更好的数学学习方法，使全班的数学成果在年级中名列前茅。希望大家信任我，支持我。小学数学演讲稿2数学是珍贵的科学财宝，我们生活中都离不开它，并且都要以它为裁体，努力去培育思想实力、表达实力以及工作各方面的实力。目前，我们学的还是最最基础的学问。平常，对数学很感爱好，很喜爱数学，考试、做题目时自然不会成问题，但是有时回由于马虎的问题，导致分数不志向。那么，怎样才能让成果稳定，不出现细小的错误呢?依我

3、看，可以实行以下方法：一、考试的前一天晚上，进行有效地复习，把一些基本的数学书上的概念多背背，做一些复习资料。二、平常上课要用心听讲，主动动脑，大胆发言，把老师所说的重点内容牢牢记住，不懂就问，提高课堂效率。老师提出的留意点应当细致听清，考试时多多留意。三、课后，不仅仅局限于课本，多做一些课外题目，题型见多了，考试时遇到类似的题型就会很有把握。四、考试时要仔细细致，看清题目，计算仔细，遇到不会做的题目时要镇静冷静，细致进行分析，假如实在想不出，要抓紧时间，先把这道题目空着，接着做下面的题目，等把全部题目都做完了再回过来做。现在，我们有些同学总被那没完没了的大考小考所困扰，一次没考好就失去了信念

4、，因此，在后面的考试中总不能考的志向，这是一种很常见的现象。要想使这种现象不存在，首先就要自己分析考砸的缘由，仔细吸取教训，然后再次以平和的心态迎接下一次考试。数学，就要多联系、多思索、多实践、多探究，假如遇到了一些不会解答的题目不要轻易放弃，而是要去耐性地揣摩、分析，或者和大伙们在一起滔滔不绝地探讨。数学，充溢了和谐美丽的定理，把往日的阅历都牢牢记住，多动脑筋，勇于探究，大胆细致，在大地的每一寸土地上找寻数学无穷的乐趣，勤奋努力地去学好数学!好多孩子不喜爱数学，他们认为数学太枯燥!认为动脑筋是一件苦痛的事情，我想对他们说：1、学习数学，是须要思索的。学习数学，经验数学思索的酸甜苦辣，享受动脑

5、思索的欢乐。2、信任自己，用适合自己的学习方式学好数学。3、上课举手，是思索的标记。举手，也就向老师和同学传递了信息：我思索了，我有想法了，我有疑问了,我有话要说。举手，不肯定就有发言的机会;但举手发言的机会，比不举手发言的机会要多得多!4、说不好没关系，说不对没关系，重要的是我们要说。在每周的数学课上，我至少要有一次说的机会。言说时，用适当的音量，让教室内的每一个人都能清楚地听清晰我的声音。5、倾听别人说话，也就是敬重别人。不敬重别人的人，也得不到别人的敬重。倾听别人说话，要抓住说话内容的重要点，要思索他是怎样想的。6、学习，是会出错的。聪慧人会相识自己的错误，聪慧人会改正自己的错误，聪慧人

6、不重复犯同样的错误，最聪慧的人是不重复犯别人的错误。7、课堂，是出错的地方。课堂上，我会诚恳地告知老师和同学：我出错了。8、完成作业，是学习生活的组成部分;完成作业，是学生的义务与责任。作业，应按时、刚好完成。课堂作业本，在数学课下课时马上交。家庭作业本，在校当天做完当天交。拿到作业本，第一时间完成订正。9、数学作业书写要做到：数字规范，数位对其，用尺划线。像写日记一样在草稿专用本上打草稿，养成一丝不苟、精益求精的学习看法。10、课堂上，作业中，我的精彩表现，会被老师记录下来，写进老师的数学教学手记。这是特别荣耀的事!11、学习是自己的事。在家长、老师的帮助下，坚持每天自主钻研适量的“一看感觉

7、不太会“的数学题，挑战自我。小学数学演讲稿3感谢大家给我一个上台的机会！俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”假如一个人很有成就，不是别人赐予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不行猜疑的每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是假如他没有从小的勤奋努力学习，他也不行能成为闻名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不行能有成就的。这样的例子有许多许多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探究过。学习的关键在于“肯学”和“敢学”。假如你的愿望是成为一名

8、有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存，千辛万苦，冒着可能失去生命的危急，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了非常之一克极纯净的氯化镭，并精确地测定了它的原子量，证明了镭的存在。这是一次多么让人惊羡的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证明了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。小学数学演讲稿4敬重的各位领导、各位同仁：时间如流水，我从事小学教化教学工作已十五年了。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干，并能与同事团结协作，共同把工作做好。年度考核合格，符合小学数学高级老师的竞聘条件，现竞聘小学数学高级老师职务，本

9、人述职报告如下：一、基本状况本人徐敬华，男，1977年11月生，现年36岁，1998年6月毕业于原合肥市师范学校，同年8月参与工作。XX年9月，我取得了小学高级老师资格。现任教一年级4班数学课程。二、倾心教化，为人师表多年来，我能以工作为首，尽职尽责， 工作中，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，听从领导支配，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在课程调整中，自己听从学校的大局支配，XX年9月，本人从当时的四年级调整下来带三年级，XX年9月，又下来带一年级。孩子们常常问我：老师，你为什么不带我们了？我开玩笑地说：你们在一年一年的升级，老

10、师在一年一年的降级。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，常常牺牲自己的休息时间为学生补缺补差。严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作。在工作中，本人在教学的同时能仔细总结工作阅历，主动撰写论文，提高理论素养。三、细心施教，形成特色作为一名教化工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备课、教学、辅导三个环节。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法

11、，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学，形成了自己的教学特色。四、虚心学习，不断反思，提高教研实力为了更好地做好本职工作，为了适应教化形势的发展，在工作之余，我非常注意加强学习，我坚持阅读小学数学老师、小学数学教化等教化教学杂志报刊以提高自身的业务实力，主动参与各种专业技术培训，参加各级各类教学研讨活动。主动向同事学习，每学期听课15节以上，还常常从网络上学习先进的教化理论和观看别人的教学视频。五、会计工作任现职期间，我除了担当小学数学教

12、学工作，还兼任了学校的会计工作。我负责的这一块主要是老师的工资调整、五险一金、各项报表、年末的预算和其次年的决算等。我的工作宗旨就是“为全体老师服务”。我是这样想的，也是这样做的。全校现有51名在职老师，56名离退休人员，8名校聘教职工。我无论老少，一视同仁，一心一意为大家做好服务工作。首先是工资。工资是大家的经济命脉，也是我们最关切，最关注的，每月初，我仔细做好下个月工资表的编制和上报，工资项目细致核对，做到万无一失，不能让任何一个人的个人利益受到损失。由于人员比较多，工资项也比较多，所以工作量很大，必需不厌其烦，仔细细致。每年的第三季度，我要做好每位老师的工资的各项调整，确保每一个人工资的

13、调整到位，不能多不能少，当然，我也想让各位多点，但是上面不同意。其次是公积金。住房公积金是大家的福利，每年8、9月，我要依据每个人的年收入计算公积金数额，然后上报住房公积金缴费基数到住房公积金管理中心和银行。住房公积金的缴费基数原则上每年调整一次，但是有时遇到特别状况就要调整两次，比如今年，在8月份，因为薪级增加已经调整基数一次，后来在9月份，区政府为了老师的福利，把绩效工资也纳入到缴费基数中，这样又要调整一次，而且，教体局在9月底发的通知，要求在9月30日前必需办妥，时间紧迫，再加上银行对连续调整基数特殊反感，去办理时，以前只要把材料带齐一次办成的事情，这次来回跑了六次才办好，而且还不给好脸

14、色看。有老师的增加和退休时，公积金的手续办理也是一项大事，须要供应许多资料，有些事情是不在我的范围里，但本着服务的看法，在我力所能及的范围内，能代劳的就帮帮忙，省得他们跑一趟。再次是五险。每一年，学校都有老师的增加和削减（退休、招考、校聘），这就须要刚好的办好社保的增减。社保的增减就是跑腿的事情，每一次都在教体局、区社保局和市社保局之间来往。每次去之前，都要默念“菩萨保佑一次办妥”，但是，遇到特别状况就要白跑一趟。比如，原单位不能刚好削减的、老师个人档案资料不齐全的、办理流程更改啦等等。这时，儿子就要在学校苦等了，常常回校时儿子就要问我到哪去了，借用现在正火爆的综艺节目名字说那就是“爸爸去哪儿

15、”，有时，为了等某个领导签字或盖章，就不能刚好赶回学校，没方法，只好打电话给同事把儿子托管一下，比如沈建老师和王义云老师，还有吴师傅，感谢了。最终是其他各项报表。由于学校人员较多，组成比较困难，各种状况都有，我要负责的事情就比较多。有事业编制的，要向教体局，人事局，财政局报表，有参与社会保障的人员，要向劳动局，统计局报表。每年都会有工资变动，这就会令我的工作量增加许多。职称变动，工资项目就要变动4项；退休、调动，要收复印件，填申请表，变工资，变医疗保险，公积金变动，社会保险增减；薪级、教龄等变动，每年一次，每年的决算和预算表格打出来都有几十张纸。总之，在这几年里，我始终踏踏实实、认仔细真地搞好

16、各项工作，得到了学校、同事、学生、家长的认可。在以后的教化教学工作中，我将接着努力，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。最终，我也知道：在本次岗位竞聘上，确定不行能人人都晋级，人人都满足，万一遇到“恋人结婚了，新郎不是我”的境况，我也会坦然面对，安静接受。“阳光总在风雨后”，请信任人生路上有彩虹。xxXX119小学数学演讲稿5 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！今日能够站在这里，我感到特别荣幸，是大家的信任和支持让我鼓起志气来竞聘小学数学教研组长这一职务，感谢大家！今日我的发言分为五个方面：一、自我介绍20xx年踏入

17、学校至今，不知不觉间我已在学校工作了十年。东方看着我成长，我看着东方在壮大。因为经验过办学初期的艰辛，我对现在的工作机会特别珍惜！身为东方大家庭的一员我感到无比幸运，在这个大家庭里我学到了很多，怎样上好一堂数学课，怎样当好一个班主任，怎样与家长沟通沟通。一次次的熬炼与打磨，让我明白：人生最华蜜的事就是做一名老师，面对一群天真可爱的孩子，回来到心灵最初的简洁。在工作中，我最喜爱的一句话是“每天进步一点点”。集小成大，积少成多，从身边的每一件小事做起，把每一件简洁的事做好就是不简洁；把每一件平凡的事做好就是不平凡。学校是一个集体，从来都不是一个人的单打独斗。生活在东方学校这个大集体中，我倍感华蜜，

18、大家手牵手，为了同一个幻想而努力，在东方学校这个大舞台上演绎精彩的人生！实现自己的价值！站在这里，我能感受到集体的力气团结一心，合作共赢！二、学校认同痴迷幻想，专注勤奋，坚持胜利！我校老师转型需完成三大转变，明白五个步骤，遵循五个公约，做到一个有效，提倡五条策略。下面我主要说一下自己对“课堂五个誓约”的一些相识：1、怀着清楚的目标走进课堂。备课要充分，目标要明确，上课铃响前1分钟站到教室门口等待学生，既是提示学生也是提示自己。2、上课也要有仪式感，上课起立就是收心，老师环视教室一圈，学生坐下，预示着一节课的起先。课堂是培育习惯的地方，坐姿端正是上好一节课的最基本保证。3、课堂上眼神关注学生。老

19、师在课堂上要“眼观八方”，专注到每一个学生，留意和学生的眼神沟通。老师在课堂上奇妙的运用眼神,既能捕获到课堂上的各种信息,又能有效地提高教学质量,还能刚好制止学生不规范的课堂行为。4、教，要教得透；学，就学到位！精讲精练，压缩老师在课堂上“讲”的时间，增加学生在课堂上思索、探讨、练习、反思的时间，可以把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主子。5、课前，你是这样的你，我是这样的我；课后，你还是这样的你，我还是这样的我，那么，这生活我们都白白虚度了。上一节课就要有一节课的效果，就要有一节课的收获，否则就是在奢侈时间。自学方能成才，自律方能成事。不单是学生，老师亦如此。要求学生做到的，老师要先做到，

20、比如老师读书、就餐纪律、不吃零食等。三、我对数学教学工作的理解：1、困难问题简洁化，简洁问题生活化，抽象问题形象化。数学就是生活中的工具，好用而且简洁。所以课堂上不能绕圈，一绕学生就会糊涂。学数学有时候是枯燥乏味的，这就须要从备课上下功夫，从学生感爱好的点着手，这样既能激发学生的学习爱好，又能让学生体会到学数学的成就感。2、课堂补差，关爱后进生。把补差放到课堂，不把问题留到课下。教化须要等待，即使学困生的进步是缓慢的，我们也不能放弃，要让学困生感受到老师的关爱，重拾学习的信念。小组合作，共同进步，优生带动差生，老师只解决学生解决不了的问题，提高课堂效率。四、下面是我总结的一些学习数学的小技巧：

21、口诀记忆，对于一些概念性比较强的操作步骤，可以让学生通过口诀或歌谣记忆。例如角的度量：点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。（困难问题简洁化）借助线段图解决数学问题，尤其是分数应用题和分段付费问题。（抽象问题形象化）求圆柱的表面积相识侧面是长方形，实物授课更简单理解。（抽象问题形象化）五、教研安排及实施假如今日竞聘胜利，我将从以下三方面开展教研组工作：教研活动、老师提升、规范学生。（一）教研活动：1、相约星期三：老师沟通教学中的小技巧，每周一个专题，集思广益，共同探讨，总结后发到数学群里供大家共享。2、集体备课（提前备好一周所授内容），沟通并解决备课中遇到的难点，做到困难问题

22、简洁化，简洁问题生活化。3、接着做好“学问传递”工作：老师所做的资料，总结的复习重难点（每学完一单元进行一次总结反思），收集整理后供下届老师参考建立数学组邮箱，利用一年时间汇总各年级优秀教学课件，便利各科老师随时调取资料，真正达到资源共享。4、提炼考点、学问点：小学数学老师必需会做、会讲“小升初”试题，了解考点，注意学问的连贯性。（二）老师提升：1、优秀老师“带”新老师：新老师要多听课，优秀老师要传授好的教学阅历，课堂技巧，传递正能量（勤奋）。2、利用互联网资源：网上观看、学习名师的教学、培训视频；借鉴网上优秀课件弥补自己备课的不足。3、老师读书：通过阅读名师著作（吴正宪、华应龙等），学习名师

23、。（三）规范学生：1、规范学生的书写：字体工整、格式正确（例如：左对齐）。2、计算实力过关：计算实力贯穿整个小学生涯，是重中之重，也最能体现学生的数学实力。（可分年级进行计算题竞赛）在工作中，仅仅付出同一般人一样的努力，是很难取得胜利的。只有付出不亚于任何人的努力，才能在激烈的竞争中取得骄人的成果，才能使自己和家人的生活更美妙！假如今日我能竞聘胜利，我会用我的勤奋去感染数学组的每一位成员，尽自己最大努力管理好本组工作。假如没有竞聘胜利，说明我还做得还不够好，我会更加努力地工作，遇见一个更好的自己！感谢！小学数学演讲稿6xxxx年8月，是我人生一个大的转折。我怀着希望与幻想，成为了新纪元教化集团

24、的一名老师。在这几年的教学生涯中，我有过胜利的喜悦，也有过失败的悲伤，有过收获的欢乐，也有过苦痛的彷徨。但是，我一想到可爱的学生，还有和我共同并肩战斗的同事，我的骄傲，我的华蜜，我的感动就油然而生。闲逛于校内，你会发觉到处体现着一派朝气，“励志、明德、健身、博才”的校训清楚的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声，看到孩子们绚丽的笑容。小桥，流水，假山，鱼儿，显出校内悠闲的气质。楼梯口处，“请靠右行走”，“请小声说话”等温顺、亲切的提示语提示孩子们与环境友好相处。“让每一块石头说话，让每一堵墙都闪光，供应师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识，在学校的走廊上，墙壁上，布满了学生的书画作品，和各

25、种活动的剪影，构成了艺术的海洋。正是这美丽的校内环境，让广外的老师和学生时时到处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、漂亮的教化环境，同行的精神影响着我，感染着我，我就一心一意用情工作着，当我用我心的漂亮，去成就了学生的漂亮的时候，我能不骄傲吗？我能不因为我是一名老师而骄傲吗？作为一名小学数学老师，如何做到学生喜爱我，这是我始终追求的目标。我总结了三点：一是让我的学生喜爱我这个人，二是让我的学生喜爱我所教的学科，三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人敬重，首先自己要有真才实学。有一位教化家说过：“只有当你不断的致力于自我教化的时候，你才能教化别人。”要搞好教学，带好学生，

26、必需有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己特性的教学心得。在这个新的环境里，尽管经验了彷徨，经验了迟疑，经验了苦痛，也经验了艰难，流了汗水，同时也伴随了几次悄然而落的泪水，但是我始终保持着做学生的那种心态，学而不厌，教而不倦。渐渐的，学生赞美的声音，钦佩的表情，我听见了，我望见了，家长喜悦的心情，放心的眼神，我望见了，也感觉到了，我心起先欢乐，我心起先无悔，我起先信任自己的选择！记得刚到这个学校，我就做六二班的班主任，在人们的心目中，班主任的工作琐碎、麻烦，何况是在我们这种全寄宿制学校。但是，我想说，你不做班主任，你怎能感受到做班主任的乐趣？你不做班主任，你怎能体验到

27、做老师的丰富多彩？你不做班主任，你怎知道学生童话一般的内心世界？在我做班主任时，我用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细微环节，让学生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我坚持运用一般话，只要有我的学生在，我从未说过一句四川话。有的孩子刚转学过来，虽然说的不是太好，我激励他，贵在要坚持。记得一个家长说过，只要一接电话听到是个说一般话的女声，那就肯定是阳老师了。就这一点，很多家长都被感动，说孩子在家、在公共场合喜爱用一般话沟通，还说，外国语学校就是不一样。吃饭时，我坐在孩子们身边，我主动做到不挑食，不奢侈，并保持餐桌的卫生。并常常把好吃的，让给四周的孩子，孩子从潜移默化中受到了感染，记

28、得有一个女生彦玲总是喜爱先到，然后把别人盘里的大鸡腿换给自己吃，后来，她能主动帮助同学了，还能把自己好吃的让给同学吃了。看到孩子的改变，我能不兴奋吗？学生休息时，我总是和生活老师一起到寝室，督促学生洗澡、剪指甲、换衣服，教学生整理柜子、床铺，告知学生不能躺在床上看书，有时和孩子一起谈谈心，做做嬉戏。很多孩子亲切地称我为“妈妈老师”。有一次，我在寝室和孩子们兴奋的交谈着，突然王小宇对我说：“阳老师，以后我工作了，我要请你坐飞机周游世界。”张栖源接着说：“好老土哟，我要请阳老师坐宇宙飞船飞上太空，那才叫美呢！”多么可爱的孩子，多么令人感动的童真。感受着孩子对我的宠爱，我能不华蜜吗？共3页，当前第1

29、页123小学数学老师演讲稿班上有一个学生小雪，哪个老师提到他都头痛，损坏东西，动手打人，出口骂人，对着女生就说“i love you”，根本不想做作业，一天可以违反8、9次纪律。班上没有一个孩子情愿和他同桌。为了他，领导和老师们，真的操碎了心！我主动找他，了解他身处单亲家庭，从小就缺少父爱，另外他特怕孤独。其实他来以前许多学校都不收他。我每天都要和他至少谈三次话，和他一起去漫步，打乒乓球，周未带他回我家，上公园，做他喜爱吃的饭菜，陪他去照相，陪他去买他喜爱的“城市珍宝”衣服只要发觉他有一丁点儿进步，我就会在班上表扬他！直到他和我成了无话不说的挚友。到毕业的时候，他留给我一张大大的，特殊精致的卡

30、片，上边写着：“阳老师，你和我的亲妈妈一样亲，您是我最值得敬重的老师，在我放弃自己的时候，在其他学校全部的老师都放弃我的时候，是您挽救了我，是你用一份真诚的爱唤醒了我，是你用您的辛苦和才智把我送进了中学大门，我恒久感谢您！”。多么纯朴的孩子，多么令人回味的话语，感受着孩子对我的信任，我能不华蜜吗？作为老师，首先要把课上好，作为数学老师肯定要想方设法把学生吸引到你这个学科，这是走向胜利必需的一步。我充分发掘数学的历史、数学文化以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩。当我讲平行的时候，我会讲火车在铁路上怎样行驶，当我讲大数相识的时候，我会让孩子们思索，为什么我们总是先望见闪电而后听到雷声？当我讲

31、分数的相识，我会让孩子亲自折纸创建分数，当我想让孩子明白学习数学须要动脑思索和总结的时候，我会和孩子一起做说数的嬉戏，让孩子们参加其中，并明白其中的道理。每当我接手一个新的班级，总有孩子对我说：“老师，我从你的课中学会了自信，我比以前更喜爱数学！”“老师，当我做不出题目，我觉得自己很无能，而你却发觉了我的很多闪光点。”“老师，你的课有时很搞笑，也很好玩，原来也可以这样学数学，我会用功的”。等等。听到这些，感受着学生学习数学的开心，我真的感受到了一种淡淡的但是又特殊甜蜜的华蜜。今年4月，我病了，病得不轻，老公不在家，我孤身一人，真的好无助。在这关键时刻，在我最脆弱的时候，是学校这个大家庭给了我暖

32、和，给了我帮助，给了我关爱。当我在操场突然要晕倒，是甜甜老师扶着我，秦老师又亲自护送到医院，部长推开手中繁忙的工作，好几个下午亲自带我到四一0医院检查，为了精确检查和分析我的病情，她又是托熟人，又是找同学，还亲自去给我去取化验单。我住医院期间，没有想到，繁忙的校长和部长等领导亲自到医院探望我，更没有想到，我可亲可敬的同事们，不论工作有多么的忙，总是没有遗忘给我打电话，发短信，还利用休息时间多次到医院，劝慰我，激励我，很多的家长，还有我可爱的孩子们，也多次来到了我的病房鲜花和水果堆满了我的房间，微笑和真情洒向了房里的每一个角落，感动的泪水也时常充盈了我的双眼。这一件一件，这一幕又一幕，我感谢，我

33、感动，也恒久无法遗忘！可以这样说，我有了一些收获，有了一些欢乐的话，是广外这个大家庭成就了我，是你们，我可亲的同行挚友们成就了我。共3页，当前第2页123小学数学老师演讲稿身处这样一个漂亮和谐的大家庭，身边有敬业、奉献的你们，再加上我们新纪元集团给我们供应了这么优越的成长平台，我一路上有你们华蜜真诚的相伴，我有这样的感觉，享受工作，真的是一种欢乐！虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己：那块黑板上写下的是真理，檫去的是功利：那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己！但是，对于当时的选择，我无怨无悔！因为，我骄傲！我是一名受学生喜爱的老师！因为，我感动！我是一名小学数学老师

34、！因为，我华蜜！我是一名新纪元集团的老师！小学数学演讲稿7施老师叫我介绍阅历，哪里有什么阅历，全是从一次次的课改实践中总结出的教训。不吹牛皮，这些教训全来自于一个个鲜活的案例，它是我校一年多来实施“学程导航”教学范式的见证。为什么要实施“学程导航”教学模式？那是有缘由的。一个是因为我们的师资队伍薄弱。自从XX年并入东洲小学以来，除了三个校长有所改变之外，没有一个老师进出。招生范围还是原来开发区小学的范围。学生自主学习的实力很差，也得不到家长的支持。醇厚讲，老牌的直属小学，学生假如考一百分，其中五非常要算在家长的头上。而我校学生，要考一百分，就要付出一百分的努力。基于这样的考虑，我们就确定实施“

35、学程导航”教学范式。可是，老师们讲，我们按原来的教学模式运作，不是挺好的吗，为什么要另起炉灶，另辟蹊径？我们说，你们还不知道“学程导航”小组合作学习有多少好处。于是，我们就带全校老师都到山东杜郎口中学去参观。在座的老师大部分都没去过。但假如你去一次，肯定会受到震憾，肯定会大开眼界。那里的孩子比我们这里的还要黑，还要土，但是，他们对学习的专注比得道高僧都要强，表现出的自信远远地超过我今日的状态。大家雄心勃勃地回来了，马上就投入到了“学程导航”实践探讨中去。做这个探讨相当劳累。我们共进行了三轮探讨。第一轮是尝试课，其次轮是过关课，第三轮是展示课。每天“学程导航”推动组成员至少要听两节课，中午要进行

36、听课反馈，下午要撰写听课反思。每天都累得直不起腰，一坐到椅子上就想睡觉。有个老师说：我来了只有半年，头发都白了，你要赔我。我说：我到这所学校来了四年，头发差不多都掉光了，谁赔我？哈哈。当然，既然有了一年多的实践，我们对“学程导航”教学范式的核心内容小组合作学习还是有点相识上的积累的。施老师只给我非常钟，我只能简洁地介绍一下当时我们的所行所思。第一，学习小组如何组成？起初我们大部分班级都按“就近支配”的原则分组，将座位排成“口字形”。但家长看到我就反映：仇校长，我女儿上课颈项都转酸了。哈哈，改革不能以牺牲孩子的健康为代价吧。于是，就改成了t字形，4到6人一组。这样排座位还是有很多优势的，比如利于

37、探讨，利于合作，利于视察对方，利于动手实践等等。每个小组的组合，我们按“组内异质、组间同质”的原则组合。就是把学生按学业成果、表达实力、组织实力等分成三类。组内“好中差”搭配，组与组之间实力均衡。这样，小组内就有了互动和帮扶的实力和可能。是不是肯定要排成这样的座位？老师们很纠结。我们想，因为认定了小组合作学习方式是先进的，就要从内容和形式上进行改革。我们先从变更形式入手。通过改革形式来改革内容。这就叫强势推动。其次，小组长如何培训？没有小组长，小组学习是一盘散沙。刚才上课时，黄老师说，小组长权力很大。是的，真的很大。他有什么权力呢？他有权力安排任务，他有权力组织大家学习，他有权力叫某某同学说出

38、心中的疑问，他有权力确定展示反馈的方式，他有权力最终总结陈词。等等。对小组长，我们是怎样规训的呢？首先提高小组长的威望。起初选派优秀的学生做小组长，这样大家心悦诚服。当小组学习成型之后，就让组员轮番做组长。老师一再强调，小组长就是灵魂，是小老师，是老师的代言人。树立了威信，小组长的组织就能见效。其次，在实践中进行培训。这里也分两种状况，第一，在起始阶段，在“学习单”中加赐予方法提示，给小组长以明确的引导。如“轮番说说”、“做好记录”、“先独立思索”、“小组长确定计算方法”等等。这样，小组长就能有法可依。其次，老师示范。在小组学习时，老师成为学习活动的参加者，给小组长以手把手的指导，随时订正小组

39、长的组织问题，教给正确的方法。第三，“学习单”如何拟制？“学习单”包括“预习单”和“检测单”等。在实践中我们发觉，一至三年级学生的预习要靠老师的扶，更多的采纳“课中预习”的方法。而四至六年级，学生驾驭了比较好的学习方法，具备了比较强的自学实力，就要增加“课前预习”的重量。“课前预习单”设计的内容我们主见应基于基础，比较浅显，是少量的，必要的。主要用于检查学生的自学状况，并从中发觉问题。当然，课前预习也不是每一堂课所必需的。“课中预习单”我们主见要提示学习方法。比如查找阅资料、请教他人、视察事物、记录疑问等等。假如遇到有难度的问题，就将问题分解，变成若干个有梯度的相关联的问题，便以学生逐个解决，

40、最终达到目的。我们特地利用每周一次的教材深度研讨来设计“学习单”。经过大家探讨的“学习单”比自己设计的更为科学，更为有效。第四，小组学习时机如何确定？探讨之初，老师们为了应付我们听课，各个环节都组织小组学习，看上去热喧闹闹，纷繁芜杂，其实，没有效果。什么样的状况之下适合小组学习呢？一是在学生独立思索不能解决问题的时候。就像刚才三角形的初步相识这堂课，“两边之和大于第三边”，这是难点，学生须要借助他人的力气，就要小组学习。二是独立思索而思索结果并不能完善的时候。像刚才年月日这课中，计算一年的天数，我们预料学生只能想到一种，要想到多种方法，就要利用小组的力气。三是必需共享学习成果、或者概括总结的时

41、候。就像年月日中，背记忆儿歌，自己背不知道对错呀，就只好用小组的方式了。第五，小组学习中老师如何定位？在小组合作学习时，我们常见到老师在学生旁边转悠，且美其名曰“巡察”。有一次，我发觉八个小组中，竟然有三个小组把题目做错了，老师竟然都没发觉。数学课上的错误竟然被我这个语文老师发觉，那问题可大了。就像我管后勤时说的，我到食堂，要让我这个近视眼看到碗没洗干净，那确定是脏得不得了了。原来我们得出的结论是，小组学习时，老师应由“观众”、“演员”升格为“导演”，现在我想，老师要做做“导演”，也要做做“演员”。老师要参加学生的小组学习，和学生一起学习。但是，这时老师又要高出学生一筹，在合作学习中给学生树立

42、榜样，把学习引向深化；给学生以刚好的指引、帮助；刚好发觉学生学习中存在的普遍问题，刚好调整策略；发觉学生的课堂生成，思索处理的方法。后两点特殊重要。第六，小组学习时学生如何活动？我们首先提倡“课堂上没有肯定的错与对，只要你敢想、敢问、敢发言，你就是最棒的。”但是，时间一长，我们发觉不行，没有经过大脑思索的回答是没有价值的回答，对小组合作学习只有坏处没有好处。于是，我们又提倡，小组探讨沟通之前，学生肯定要有一个静思默想，独立思索的过程。这样，学生沟通时才能有话可说，而且说得有思想，有依据。没有这个基础，小组合作学习只是凑喧闹。在小组探讨时，我们对学生提出了这样的要求：听出相同的看法，听出不同的观

43、点；听出错误的看法，听出可供借鉴的观点。在倾听的基础上，发表自己的看法，补充别人的观点，辩驳别人的看法，完善自己的观点。第七，展示反馈应当怎么做？我们认为，展示导学环节要突出学生的主体地位。肯定不能用老师为主导的一问一答式来代替学生的自主展示。要努力引导学生与学生之间进行对话、沟通、碰撞。你看今日年月日这堂课，那个女孩子只有三年级呀，就像个老师一样。她问：我的生日是三月二日，你们的生日呢？五月一日是星期几？你是怎么想的？这就是生生间的互动，能促进小组学习的深化。目前我们探究出的展示形式有三种，第一种是逐一展示，由小组长确定展示人员和内容，然后依据学习内容全面展示；其次种是选择性展示，就学习单中

44、的问题，选择其中一点作展示。比如今日三角形的初步相识中，有一个小组就汇报了他们小组学习三角形各部分的名称时的过程，说原来把下面这条边写成了“底”，后来一想，不对，又改成了“边”。不管他说得对不对，但通过汇报，我们知道了他们思索的过程。另一种是展示自己存在的疑问或分歧。学习三角形的初步相识时，学生对篱笆状的图形是否是三角形，各有各的看法，争辩不休。我起先也以为这是三角形，后来才知道不是。我想请教各位数学老师，这究竟是不是三角形？第八，小组学习如何评价？第一，要真诚表扬。所谓真诚，就是要落到实处，不能讲空话套话。学生要表扬，老师也须要表扬。起先我们听课时，老师们都胆怯，就怕我们指责。其实，我们也不

45、懂，小组合作学习也不知道怎么搞，只是我们一边听课，一边在思索，思索得比较多一些而已。我们听完课之后，就特地拣他们的优异表现讲，他们听得兴奋，干得也带劲。其次，要整体评价。这个问题我与杜郎口中学的教育主任研讨过，现在我们也实行了他们的方式。我们分阶段提出不同的评价机制：第一阶段，评小组发言的次数；其次阶段，评小组发言的面。第三阶段，评发言质量。第三是个体评价。学生把评价表贴在文具盒或是学科课本上，用一颗星到五颗星对自己一天的课堂活动作出自评。内容包括“你今日发言了吗？”、“你今日补充了别人的看法吗？”、“你今日题目做对了吗？”等等。以上就是我校实践的反思。其它内容，在材料袋里的先学顺导，实练精教

46、中都有，大家抽空看一下。通过一年多的实践，我们究竟取得了哪些成果呢？说实话，我们没看到物质性的特别功利性的进步。比如这个学生原来考八非常，经过小组合作学习，考到了一百分。等等。他原来考九非常的，现在最多就是考九十五分而已。但是，我们清楚地看到了这些东西。学生变得有自信了。今日我要来个王婆卖瓜，自卖自夸。你们看到，今日两堂课中，学生多有自信呀，声音洪亮，落落大方，还说，我要反对你，多么义正词严。哈哈。有些老师说，这有什么了不得的，这样的学生我们学校多着呢。我原来在东洲小学教书时，就看到过这样的学生。但是，假如你知道三四年之前学生是怎样的，你就会惊羡不已，就会感叹，这些学生真是发生了质的飞跃！学生

47、会倾听了。大家都是从课堂当中走出来的。学生上课时，只顾自己发言，基本上是不听其他同学发言的。而现在，你们看到，他们能听到其他同学哪里讲得不对，哪里可以补充。多么了不得的进步呀。学生学会表达了。原来这里大部分学生讲话模糊不清的。现在你看，他们讲得多么到位。这两堂课是真实的课。为什么这个图形是三角形，为什么这个图形不是三角形，有理有据，井井有条，没有小组合作学习的磨练，哪有这种现象的发生？学生学会学习了。现在你家长帮不上忙，没关系，我们的孩子自己会学习了。他们会借助参考资料，会借助同学的力气，会依据学习单的提示，把学习顺当地进行下去。这比学到一点学问更为重要。更重要的是，学校发生了改变。我们刚来时，我和沈曙在校门口导护。沈曙说，你看，这个家长多的气质呀。我一看，果真，一个气质非凡的女家长正从校门内走出来。我说，明年你就看不到她了。为什么呢？因为按惯例，她会把孩子转到东洲小学本部或者通源小学。但是，结果怎样呢？我告知你，她到现在还在。不但是她在，更多更有气质的学生家