2022县委教育体育工委书记 年抓基层党建工作述职报告范文.docx

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1、2022县委教育体育工委书记 年抓基层党建工作述职报告范文 县委教化体育工委书记2022年抓基层党建工作述职报告范文根据XX要求，我就县委教化体育工委抓基层党建工作述职如下，请予评议。一、主要做法及成效（一）强化理论武装，打造政治过硬队伍。主动搭建以理论学习中心组为支撑，辐射带动基层党组织政治学习的架构体系。深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、十九届六中全会精神、七一重要讲话精神，扎实开展党史学习教化，进一步提升政治站位，自觉做到两个维护，在思想上、政治上、行动上同党中心保持高度一样。全年主持召开理论中心组学习2次，讲党课X次。组织举办党组织书记、党务干部、入党主动分子、万名党员进党

2、校等XX个培训班次，培训XX人次。（二）自觉担当作为，落实全面从严治党主体责任。年初召开教体系统全面从严治党专题会议，自工委书记到基层党组织书记，层层签订党建工作目标责任书，带领班子成员建立支部工作联系点，构建了横向到边、纵向究竟的工作格局。带头过好双重组织生活，以自己的一言一行、一事一例带动党内政治生活肃穆起来。全年专题探讨基层党建工作X次，开展党建专题调研X次，组织开展正反典型教化X次，处分老师X人，约谈基层党组织书记X人，刚好有效的传递责任、传导压力。（三）建强基层组织，提升党建工作水平。扎实推动支部规范化建设，仔细摸排中小学党组织覆盖状况，优化调整基层党组织X个，化解大党支部X个，联系

3、的懦弱涣散党组织XXXX党支部得到有效转化。加大民办学校党建工作指导力度，派出党建工作指导员XX人，完成党建工作入办学章程。全年创建省级XXXXX示范学校4个，市县级示范党支部X个，市级文明学校X所，省级文明学校X所。主动推动双带头人培育工程，在前期调研储备的后备干部中，启用学术带头人担当党组织书记。调整党总支书记X人，副书记X人 ，形成激励人才能事业、支持人才能成事业、帮助人才能好事业的良好环境。在党员发展上主动推动双培育机制，在总量调控上实施结构调控，全年培育入党主动分子XX人、发展对象XX人，新接受预备党员XX人，转正预备党员XX人，纳新党员中业务骨干、学校领导占XX%。（四）突出党建引

4、领，助推中心工作落实。坚持围绕中心，服务大局，扎实开展支部规范化提质增效。七一期间表彰先进基层党组织XX个，优秀党务工作者和共产党员XX名。引导党员在爱国卫生运动、疫情防控、脱贫攻坚、文明单位创建等工作中发挥先锋模范作用，推动党建与中心工作同频共振、同向发力，教化改革持续深化。县管校聘XX名教职工工作岗位发生了变动，老师工作活力不断激发，教化资源得到进一步优化。校内校外双向发力，推动双减工作落地见效。学科类校外培训机构清零，全县义务教化阶段实现了课后服务两个全覆盖，X所中心城区小学已经正式为XX名学生供应午餐服务。教化服务保障实力不断加强，各类教化协调发展，学前教化普及普惠水平持续提升，义务教

5、化基本均衡成果得到有效巩固，中考成果稳中有升。二、存在问题及缘由分析（一）党支部全覆盖分析研判的动态管理机制不够完善，工委培训指导难以实现全覆盖，全系统党建工作发展水平不均衡，影响了学校党建工作的整体成效。（二）对基层党组织年度考核的结果运用还未压实，全面从严治党责任压力传导层层递减，以高质量党建引领学校高质量发展的思维意识还需进一步强化。对重点工作任务落实迟缓、质量不达标的党组织，运用考核结果进行反向激励的措施还不够详细。（三）特色亮点还不够明显，就党建抓党建，对基层党建面临的新问题、新状况探讨得不够深，对抓党建促发展的最佳结合点找得还不够准。（四）创新进取精神有差距。对新形势下强党建促学校

6、发展思路不宽，习惯用老方法解决新问题，普遍存在保障不到位，工作难运转的畏难心情。在教化综合改革持续推动、十四五构建高质量教化体系大背景下的创新意识不足，缺乏向创新要动力，向改革要发展的志气。出现上述问题的主要缘由：一是对基层党建工作探讨部署较多，持续发力推动落实不够，精益求精的工作韧劲和恒心还有欠缺；二是教化系统党员队伍体量较大，解决教化管理、指导培训的针对性、覆盖面问题，措施不够完善；三是部分党组织书记疏于学习，对党建工作理解不深刻，以党务代替党建，工作水平在低层次徘徊，导致特色亮点未能凸显。三、下步工作准备（一）举旗定向，强化党建核心引领。把党的领导贯彻到教化工作各方面各环节，把思想政治工

7、作贯穿学校教化管理全过程，不断推动教化改革发展，统筹中小学思政课一体化建设。仔细总结党史学习教化的胜利阅历，建立常态化、长效化机制，不断巩固拓展党史学习教化成果。（二）坚持不懈，落实管党治党主体责任。从严落实基层党建工作政治责任，督促各级党组织健全分析研判、述职评议、提示约谈、督查通报等责任机制。着力破解基层党建两张皮现象和重业务轻党建思想，切实把基层党建责任扛在肩上，抓在手里，落到实处。结合新形势新任务新要求，大力开展基层党建工作调研，持之以恒正风肃纪，巩固深化校风、行风、教风、学风、家风建设新成果，以强有力的监督执纪，教化引导广阔党员干部把心思用在推动发展、服务大局上。（三）健全机制，加强

8、培训指导力度。建立健全全覆盖的动态管理机制，促进全系统党建工作的均衡发展。加大详细业务培训、指导的覆盖面，实行观摩沟通、召开现场会等形式，全面夯实常规党务基础。分析研判才智党建工作存在的短板，有针对性的解决详细问题。注意考核结果运用。将日常驾驭、考核发觉的问题，纳入基层党组织书记述职评议的重要内容，作为评先评优、干部运用的重要依据。（四）创先争优，抓重点突难点提亮点。抓牢常规党务重点、突破党建与业务融合难点、彰显教化行业特色亮点。强化政治建设，与学校管理相结合。发挥好党建抓班子带队伍核心职能，选好人、管好人、用好人；强化党建带群团建设，与学生活动相结合。利用群团活动丰富载体，增加组织活动吸引力

9、、感染力；强化引领示范，与教化教学相结合。构建育人先锋评价机制，将党员骨干在教化教学一线的丰富阅历、教书育人的奉献精神，通过课赛、教研沟通、演讲等展示活动，传递给其他党员老师和群众，引领党员群众同心协力开展工作。进一步拔高支部规范化建设标准，在XXX、XXX、XXX等创建中，选树一批示范学校，全面提升中小学党建工作水平。（五）健全体系，完善教化良好格局。紧抓师德师风第一标准，持续加强老师队伍建设，提升老师教书育人实力素养。不断改善学校办学条件，提高教化信息化水平，主动建设才智校内。坚持学前教化普及普惠发展、义务教化优质均衡发展、中学教化特色高质发展、职业教化融合发展的思路，推动各级各类教化公允

10、而有质量地协调发展。（六）守正创新，突破热点难点堵点。一是以双减为突破打好减负增效组合拳。从制度上发力，减轻作业负担，把住减负根本点。从课堂上发力，提升教学质量，守住减负支撑点。从保障上发力，落实课后服务，抓住减负突破点。从管理上发力，治理培训机构，管住减负关键点。从督查上发力，推动双减落地，盯住减负薄弱点。二是持续推动义务教化县管校聘改革。进一步总结阅历，破解老师配置中的结构性冲突，实现师资均衡配置。三是主动探究校长职级改革。从办学思想、专业实力、管理实力、任职资格和办学成效5个方面，探究建立不同学段的校（园）长职级评定方法。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页